HUBUNGAN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DENGAN AKHLAK SISWA MTs FATAHILLAH

97 Pages·2008·0.46 MB·Indonesian

HUBUNGAN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK
DENGAN AKHLAK SISWA MTs FATAHILLAH
BUNCIT RAYA KALIBATA PULO

Oleh :
Eva Sofawati
NIM. 102011023594

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SYARIF HIDAYATULLAH
1
2
JAKARTA
1427 H/ 2006 M
PENGESAHAN PANITIA UJIAN
Skripsi yang berjudul “Hubungan Pembelajaran Aqidah Akhlak dengan Akhlak
Siswa MTs Fatahillah Buncit Raya Kalibata Pulo” telah diujikan dalam sidang
munaqasyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Pada tanggal 17 November 2006. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam Program Strata Satu (S1) pada
Jurusan Pendidikan Agama Islam.
Jakarta, 17 November 2006
Sidang Munaqasyah
Dekan / Pudek I /
Ketua Merangkap Anggota Sekretaris Merangkap Anggota

Prof. Dr. Rosyada, MA. Prof. Dr. H. A. Fachrurozi, MA.
NIP. 150 231 356 NIP. 150 202 343

Anggota :
Penguji I Penguji II

Prof. Dr. HM. Ardani Drs. Abdul Haris, M.Ag
NIP. 150 011 680 NIP. 150 275 608
3
HUBUNGAN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DENGAN
AKHLAK SISWA MTs FATAHILLAH BUNCIT RAYA KALIBATA PULO
JAKARTA SELATAN

Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh:
Eva Sofawati
NIM. 102011023594

Di bawah Bimbingan:

Dr. H. Abd.Rahman Ghazaly, M.A
NIP. 150 063 509

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN (FITK)
UIN SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1427 H / 2006 M
4

KATA PENGANTAR

(cid:173)(cid:71)(cid:161)(cid:139)(cid:43)(cid:221)(cid:137)(cid:131)(cid:111)(cid:28)(cid:7)(cid:6) (cid:144)(cid:4)(cid:7)(cid:6) (cid:175)(cid:50)(cid:217)(cid:123)(cid:180)(cid:19)
(cid:175)(cid:50)(cid:108)(cid:181)(cid:129)(cid:131)(cid:111)(cid:28)(cid:7)(cid:6)
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt yang Maha
Penyayang Lagi Maha Kuasa, yang telah memberikan kekuatan kepada penulis.
untuk menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya. Shalawat dan salam semoga
tercurah selalu kepada Nabi Muhammad saw, keluarganya, sahabat-sahabatnya dan
para pengikutnya yang setia hingga Hari Pembalasan.
Selama pembuatan skripsi ini, tidak sedikit kesulitan dan hambatan yang
dialami dan dihadapi penulis, baik yang menyangkut pengaturan waktu,
pengumpulan bahan–bahan, maupun pembiayaan dan lain sebagainya.
Namun, berkat kesungguhan hati dan kerja keras disertai dorongan dan
bantuan dari berbagai pihak, maka segala kesulitan dan hambatan itu dapat
diatasi dengan sebaik–baiknya sehingga skripsi ini terselesaikan. Oleh karena
itu, seyogyanyalah penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tiada
terhingga dan penghargaan yang setinggi–tingginya kepada semua pihak yang
telah memberikan bantuan, terutama kepada Bapak Dr. H. Abd. Rahman
Ghazaly, M.A, selaku pembimbing skripsi, yang telah meluangkan waktu,
tenaga dan fikirannya guna memberi bimbingan dan arahan kepada penulis.
Selanjutnya ucapan terima kasih penulis sampaikan pula kepada:
1. Dekan, pembantu Dekan, Bapak-Bapak dan Ibu-Ibu Dosen Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah memberikan
pendidikan dan pengajaran selama masa pendidikan penulis.
2. Ketua dan sekertaris Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) beserta staf.
3. Ibu Dra. Hj. Elo Al-Bugis, dosen penasehat akademik yang telah memberikan
motivasi, saran dan semnagat kepada penulis selama masa perkuliahan.
5
4. Kepala MTs Fatahillah Buncit Raya Kalibata Pulo Jakarta Selatan, Bapak H. Abd
Salam S. Pd, wakil kepala, dewan guru, dan staf karyawan TU yang telah
membantu penulis dalam memperoleh informasi dan data-data penelitian dalam
menyusun skripsi ini.
5. Bpk. Rozali Yusuf, guru aqidah akhlak MTs Fatahillah, yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan masukan-masukan dan semangat kepada penulis.
6. Kedua Orang tua penulis, Ayahanda Fathullah Amsir dan Ibunda Wardah yang
mendidik penulis sejak buaian hingga sekarang, yang selalu berjuang dan banyak
memberikan pengorbanan baik moril maupun materil hingga penulis dapat
menyelesaikan kuliah. Terima kasih banyak atas perjuangan ayahanda dan ibunda
tercinta, penulis tidak mungkin dapat membalasnya.
7. Kakak dan adik tercinta (Farwiah, Syaiful Anwar, Rere, Hanny, Muaz) dan
keponakan-keponakanku (Dhia, Dafi dan Azwa), terima kasih atas semangat yang
diberikan kepada penulis.
8. Sahabat-sahabatku (Ida, umi, wiwin, ira, ucum, tuti, fieroh), serta teman-teman
PAI-D Angkatan 02 (khususnya Ana, chimoel, salsa, mae, cocom, juju, yuli dan
semuanya). Terima kasih atas semangat, persahabatan dan keceriaan yang tak
terlupakan.
9. “Alby…”Anhar Rosidi dan keluarga, yang selalu menemani penulis dalam setiap
situasi. Terima kasih atas perhatian, semangat dan cinta yang diberikan kepada
penulis.
6
10. Staf perpustakaan utama UIN, staf perpustakaan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan, serta staf perpustakaan Islam Iman Jama’ yang telah banyak membantu
penulis atas referansi buku-bukunya.
11. Segenap pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu namanya, terima kasih
atas segala bantuan dan dorongan semangat kepada penulis.
Semoga amal dan jasa baik mereka diterima oleh Allah swt dan dibalas-Nya dengan
pahala yang berlipat ganda. Amin Ya Mujibas Sailin.
Mudah-mudahan skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi para
pembaca yang budiman pada umumnya dalam memasuki dunia pendidikan di masa
yang akan datang. Amien.

Jakarta, November 2006

Penulis
7

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR………………………………………………………………..iii
DAFTAR ISI…………………………………………………………………………vi
DAFTAR TABEL……………………………………………………………………ix

BAB I
PENDAHULUAN…………………………………………………
…1
A. Latar Belakang Masalah dan Alasan Pemilihan Judul……………5
B. Identifikasi, Pembatasan dan Perumusan Masalah………………..6
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian……………………………………7
D. Sistematika Penulisan……………………………………………..9
BAB II KAJIAN
TEORI……………………………………………………..9
A. Pembelajaran Aqidah Akhlak di Mts……………………………..9
1. Pengertian Pembelajaran …………………………….……….9
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran…………..12
3. Pengertian Aqidah Akhlak…………………………………...14
4. Tujuan Pembelajaran Aqidah Akhlak di MTs……………….17
5. Ruang Lingkup dan Pendekatan Pembelajaran
Aqidah Akhlak di MTs………………………………………18
B. Akhlak Siswa…………………………………………………….22
1. Pengertian Akhlak…………………………………………...22
8
2. Pengertian Siswa……………………………………………..26
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembentukan
Akhlak……………………………………………………….27
4. Akhlak Siswa yang Diharapakan…………………………….30
C. Kerangka berfikir dan Hipotesis…………………………………30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN…………………………………...33
A. Tempat dan Waktu Penelitian…………………………….……...33
B. Variabel Penelitian……………………………………………….33
C. Populasi dan Sampel……………………………………………..35
D. Teknik Pengumpulan Data………………………………………36
E. Teknik Analisis Data…………………………………………….40
BAB IV HASIL PENELITIAN……………………………………………...47
A. Gambaran Umum MTs Fatahillah Buncit Raya Pulo Kalibata
1. Sejarah Berdirinya…………………………………………...47
2. Visi, Misi dan Tujuan………………………………………..48
3. Letak Geografis……………………………………………...48
4. Keadaan Guru, Siswa dan Karyawan………………………..49
5. Sarana dan Prasarana………………………………………...53
6. Struktur Organisasi…………………………………………..53
B. Deskripsi Data…………………………………………………...55
C. Analisis Data…………………………………………………….70
D. Interpretasi Data ………………………………………………...71
9
BAB V PENUTUP…………………………………………………………..74
A. Kesimpulan………………………………………………………74
B. Saran-Saran………………………………………………………75
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………… 77
LAMPIRAN-LAMPIRAN
10

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Variabel
Penelitian……………………………………………………....33
Tabel 2 Pengambilan
sample…………………………………………………….36
Tabel 3 Kisi-kisi
angket………………………………………………………….39
Tabel 4 Pengukuran secara deskriptif variabel
X………………………………..42
Tabel 5 Pengukuran secara deskripsi variabel
Y………………………………...42
Tabel 6 Interpretasi
data…………………………………………………………47
Tabel 7 Keadaan siswa MTs
Fatahillah………………………………………….50
Tabel 8 Keadaan guru MTs Fatahillah
…………………………………………..51