hubungan motivasi belajar, persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan kompetensi siswa PDF
Preview hubungan motivasi belajar, persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan kompetensi siswa
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DENGAN KOMPETENSI SISWA Survei pada 7 SMK Program Keahlian Akuntansi di Kabupaten Sleman Yogyakarta SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Pendidikan Akuntansi Oleh: WASRI KRISTIANI GULO NIM: 121334053 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI BIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDIKAN AKUNTANSI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2016 i PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI ii PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI iii PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PERSEMBAHAN Kupersembahkan Karya ini Untuk: 1. Tuhan yang Maha Esa 2. Kedua Orang Tua ku yang senantiasa memberikan kasih sayang, dukungan dan doa serta memberi motivasi 3. Saudara/Saudari ku yang telah memberi dukungan kepada saya 4. Pemerintah Kabupaten Nias Barat 5. Almamaterku tercinta, Program Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma. iv PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI MOTTO “Dalam kehidupan ini kita tidak dapat selalu melakukan hal yang besar. Tetapi kita dapat melakukan banyak hal kecil dengan cinta yang besar.” (Mother Teresa) 1 Tesalonika 5:16-18 “Bersukacitalah senantiasa. Tetaplah berdoa. Mengucap syukurlah dalam segala hal, sebab itulah yang dikehendaki Allah di dalam Kristus Yesus bagi kamu.” v PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI vi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI vii PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI ABSTRAK HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU, DENGAN KOMPETENSI SISWA Survei pada 7 SMK Program Keahlian Akuntansi di Kabupaten Sleman Yogyakarta Wasri Kristiani Gulo Universitas Sanata Dharma 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hubungan motivasi belajar dengan kompetensi siswa SMK, 2) persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan kompetensi siswa SMK. Penelitian ini merupakan studi kasus pada SMK Negeri 1 Depok Sleman, SMK Negeri 1 Tempel Sleman, SMK YPKK 1 Sleman, SMK YPKK 3 Sleman, SMK Yapemda Sleman, SMK 17 Seyegan Sleman, SMK Hamong Putera 1 Pakem Program Keahlian Akuntansi pada tahun ajaran 2015/2016 di Kabupaten Sleman Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April – Mei 2016. Dari populasi penelitian yang berjumlah 366 siswa diambil sampel sebanyak 207 siswa dengan teknik Disproportionate Random Sampling. Data dikumpulkan dengan kuesioner dan dianalisis dengan teknik korelasi Spearman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) ada hubungan motivasi belajar dengan kompetensi siswa SMK. Nilai koefisien korelasi (Spearman’s rho) = 0,341 dan nilai probabilitas (nilai sig. (2-tailed)) = 0,000); 2) ada hubungan persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan kompetensi siswa SMK. Nilai Koefisien korelasi (Spearman’s rho) = 0,349 dan nilai probabilitas (nilai sig. (2-tailed)) = 0,000). viii PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI ABSTRACT RELATION BETWEEN LEARNING MOTIVATION, STUDENTS’ PERCEPTION OF TEACHERS’ COMPETENCE, AND STUDENTS’ COMPETENCE A Survey on seven Vocational High Schools (SMK) of Accounting Study Program in Sleman Regency Yogyakarta Wasri Kristiani Gulo Sanata Dharma University 2016 This research aims to know: 1) relation between learning motivation and competence of Vocational High School students, 2) students’ perception of teachers’ competence and competence of Vocational High School students. This research is a case study. It was carried out in Accounting Study Program of SMK Negeri 1 Depok Sleman, SMK Negeri 1 Tempel Sleman, SMK YPKK 1 Sleman, SMK Yapemda Sleman, SMK 17 Seyegan Sleman, SMK Hamong Putera 1 Pakem in 2015/2016 Akademic year in Sleman Regency Yogyakarta. This research was done in April – May 2016. The population were 366 students. The sampling were 207 students. The technique of taking sampling was Disproportionate Random Sampling technique. Data were collected by questionnaire and analyzed by spearman correlation teachnques. The result of research shows that: (1) there is relation between learning motivation and competence of Vocational High School students. The coefficient mark of correlation (Spearman’s rho) = 0,341 and the probability mark (significant mark (2- tailed)) = 0,000); 2) there is relation between students’ perception of teachers’ competence and competence of Vocational High School students. The coefficient mark of correlation (Spearman’s rho) = 0, 349 and the probability mark (significant mark (2- tailed)) = 0,000). ix PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI KATA PENGANTAR Puji dan syukur saya ucapkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas segala berkatnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, PERSEPSI SISWA TETANG KOMPETENSI GURU DENGAN KOMPETENSI SISWA”. Survei pada 7 SMK Program Keahlian Akuntansi di Kabupaten Sleman Yogyakarta. Skripsi ini ditulis dan diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan, Program Studi Pendidikan Akuntansi. Selain itu diharapkan dapat memberikan manfaat bagi mahasiswa Universitas Sanata Dharma, dan penulis sendiri. Selama penulisan skripsi ini, penulis telah dapat mendapat dorongan dan bantuan dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih dan penghormatan kepada: 1. Bapak Rohandi, Ph. D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma. 2. Bapak Ignatius Bondan Suratno, S.Pd., M.Si. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. 3. Bapak Ignatius Bondan Suratno, S.Pd., M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi. x
Description:The list of books you might like
