hubungan labeling dengan prestasi belajar pendidikan agama islam kelas xi ips sma it abu bakar

98 Pages·2017·12.83 MB·Indonesian

HUBUNGAN LABELING DENGAN PRESTASI BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI IPS
SMA IT ABU BAKAR YOGYAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/ 2017

SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Strata Satu Pendidikan

Disusun Oleh:
Fajar Fauzi Raharjo
NIM. 13410180

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2017
i

MOTTO

نْ مِ ٌءاسَ ِن لََوَ مْهُ نْمِ ارً يْخَ اوُنوكُ َي نَْأ ىسَ عَ مٍوْ َق نْ مِ مٌوْ َق رْخَ سْ َي لََ اوُنمَآ نَْيذَِّلا اهَُّ يَأ َاي{
مُسْ لَِا سَ ئِْب بِ اقَْلَلْْاِب اوزَُ باَن َت لََوَ مْكُ سَ فُ ْنَأ اوزُمِلْ َت لََوَ نَّ هُ نْمِ رً يْخَ نَّ كُ َي نَْأ ىسَ عَ ءٍاسَ ِن
}نَوْمُِلاَّظلا مُهُ كَ ِئَ لُأَف بْ ُتَ ي ْلََ نْ مَوَ نِاَيْْلِْْا دَعَْ ب قُوْسُ فُْلا
“Hai orang-orang yang beriman janganlah sekumpulan orang laki-laki
merendahkan kumpulan yang lain, boleh jadi yang direndahkan itu lebih baik
dari mereka. Dan jangan pula sekumpulan perempuan merendahkan kumpulan
yang lain, boleh jadi yang direndahkan itu lebih baik dari mereka. Dan
janganlah kalian mencela diri kalian sendiri dan janganlah kalian saling
memanggil dengan gelar-gelar yang buruk. Seburuk-buruk panggilan adalah
(panggilan) yang buruk sesudah iman dan barangsiapa yang tidak bertaubat
maka mereka itulah orang-orang yang zalim ”
(Q.S. Al-Hujuraat, 11)1

1 Departemen Agama RI, Mushaf Al-Qur’an Terjemas Edisi Tahun 2002, (Jakarta: Al-Huda,
2005), hal. 517.
iv
PERSEMBAHAN
Skripsi Ini Dipersembahkan Untuk Almamater Tercinta
Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan
UIN SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA

v
KATA PENGANTAR
ميحر لا نحمر لا للها مسب
ّ ّ
هِِلآ ىَلعَوَ ،دٍمََّمُُ اَندِِّيسَ يَِْْلسَرْمُْلاوَ ءِاَبِبْنَلْْا فِ رَشَْأ ىَلعَ مُلََسَ لاوَ ُةلََصَ لا ،يَْْمَِلاع َْلا بِّ رَ للهِ دُمَْلْْ ا
دعب امّأ .ِلله ا لُ وْسُرَ اد ًمََّمُُ نََّأ دُهَشَْأ وَ ُللها َّلَِا َهَلِا َلَ نَْأ دُهَشَْأ .يَِْْعَجَْْأ هِِباحَ صْ َأوَ
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap
terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah menuntun manusia
menuju jaIan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat. Penyusunan skripsi ini
merupakan kajian singkat tentang hubungan labeling dengan prestasi belajar PAI
kelas XI IPS SMA IT Abu Bakar Yogyakarta tahun ajaran 2016/ 2017. Penyusun
menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya
bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan
segala kerendahan hati, pada kesempatan ini penyusun mengucapkan rasa terima
kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta.
2. Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam UIN Sunan
Kalijaga Yogyakarta.
3. Ibu Sri Purnami, S.Psi., M.A., selaku dosen pembimbing skripsi yang
dengan sabar membimbing penulisan skripsi ini hingga selesai.
4. Bapak Zulkifli Lessy, M.Ag, M.S.W, Ph.D, selaku dosen penasehat
akademik yang senantiasa memberikan masukan kepada penulis selama
menempuh perkuliahan.
5. Seluruh civitas akademika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah
memberikan pengetahuan dan jasanya kepada penulis selama mengikuti
perkuliahan.
6. Kepala SMA IT Yogyakarta yang telah memberikan izin untuk
melaksanakan penelitian serta guru dan siswa yang telah membantu dalam
penelitian skripsi hingga terkumpulnya semua data.
7. Bapak Carpin dan Nene Sudiarti, S.Pd. selaku orangtua yang senantiasa
memanjatkan doa dan terus memompa semangat penulis, sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini.
8. Keluarga besar Piscox Boys yaitu ocid, zeka, ajay, irfan, dan iqbal tempat
berbagi baik suka maupun duka, tempat menyalurkan hobi, tempat berbagi
vi
Scanned by CamScanner
ABSTRAK
Fajar Fauzi Raharjo. Hubungan Labeling dengan Prestasi Belajar Pendidikan
Agama Islam Kelas XI IPS SMAIT Abu Bakar Yogyakarta Tahun Ajaran 2016/
2017. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2016. Latar belakang penelitian
ini adalah bahwa labeling termasuk faktor sosial yang dapat memengaruhi prestasi
belajar seorang siswa. Salah satu sekolah yang di dalamnya terdapat kasus
labeling adalah SMA IT Abu Bakar Yogyakarta. Di sisi lain, sekolah ini memiliki
prestasi di bidang Pendidikan Agama Islam yang bisa diperhitungkan. Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan labeling dan prestasi belajar Pendidikan
Agama Islam (PAI), serta menguji secara empiris hubungan labeling dengan
prestasi belajar PAI siswa kelas XI IPS SMA IT Abu Bakar Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan latar SMA IT Abu Bakar
Yogyakarta, dan seluruh siswa kelas XI IPS sebagai subyek penelitian.
Pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Analisis data
dilakukan dengan analisis kualitatif, statistik deskriptif dan statistik inferensial
(analisis Korelasi Point Biserial).
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Di kelas XI IPS SMA IT Abu Bakar
Yogyakarta terdapat siswa yang menerima label berjumlah 11(22,9%), dengan
mayoritas label negatif (81,819%). Mayoritas penyebab labeling adalah perilaku
negatif dalam anggapan suatu kelompok (63,6%). Kebanyakan labeling didapati
tidak berdampak apa-apa (72,7%). Mayoritas siswa tidak setuju dengan labeling
(66,7%) (2) Prestasi belajar PAI mereka berada dalam kategori sedang. (3) Tidak
ada hubungan antara labeling dengan prestasi belajar PAI siswa kelas XI IPS
SMA IT Abu Bakar Yogyakarta. (t empiris = 0,122 < t teoritik = 2,02 pada taraf
signifikansi 5% untuk aspek pengetahuan, dan t empiris = 0,298 < t teoritik = 2,02
pada taraf signifikansi 5% untuk aspek keterampilan)

Kata kunci: Labeling, Prestasi Belajar PAI

viii
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i
HALAMAN SURAT KEASLIAN ............................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ...................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ................................................... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................ vi
HALAMAN KATA PENGANTAR .......................................................... vi
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................ viii
HALAMAN DAFTAR ISI......................................................................... x
HALAMAN DAFTAR BAGAN ............................................................... xii
HALAMAN DAFTAR TABEL ................................................................ xiii
HALAMAN DAFTAR GRAFIK .............................................................. xiv
BAB I : PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................... 4
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian .................................................. 4
D. Kajian Pustaka ........................................................................... 5
E. Landasan Teori ........................................................................... 8
F. Hipotesis Penelitian ................................................................... 18
G. Metode Penelitian ...................................................................... 19
H. Sistematika Pembahasan ............................................................ 27
BAB II : GAMBARAN UMUM SMA IT ABU BAKAR........................... 29
A. Profil Sekolah ............................................................................. 29
B. Letak Geografis .......................................................................... 30
C. Sejarah Singkat .......................................................................... 31
D. Visi dan Misi Sekolah ................................................................ 33
E. Struktur Organisasi Sekolah ..................................................... 36
F. Kurikulum Sekolah dan Asrama SMA IT Abu Bakar ............... 39
G. Keadaan Guru dan Siswa ........................................................... 42
H. Sarana dan Prasarana ................................................................. 44
BAB III : PEMBAHASAN .......................................................................... 48
A. Labeling .................................................................................... 48
1. Penerimaan Label ................................................................. 48
2. Jenis Label ........................................................................... 52
3. Pemberi Label ...................................................................... 53
4. Penyebab Labeling ............................................................... 55
5. Dampak Labeling ................................................................. 57
6. Pandangan Siswa Terhadap Labeling .................................. 61
B. Prestasi Belajar PAI ................................................................... 65
1. Prestasi Belajar PAI Aspek Pengetahuan............................. 65
2. Prestasi Belajar PAI Aspek Keterampilan ........................... 68
C. Hubungan Labeling Dengan Prestasi Belajar PAI ..................... 71
ix