hubungan kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual dengan motivasi berprestasi pada ...

121 Pages·2017·1.53 MB·Indonesian

by  Tekna Center

i

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN
SPIRITUAL DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA MATA
PELAJARAN AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS VIII MTsN
GONDANGREJO KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN
2016/2017
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian
Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam

Disusun Oleh
Indah Novia Sari
NIM. 123111197
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA
2017
ii
iii
iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya ini penulis persembahkan kepada:
1. Ibu (Nurul Aini) dan Alm.Bapak (Dardiri) serta kakak dan adik yang selalu
mengalirkan doa doa serta menjadi motivasi terbesar dalam hidup saya
hingga sampai saat ini dengan penuh keikhlasan dan kesabarannya.
2. Mbak Lina Fany yang selalu semangat dan doa ada untukku.
3. Almamater ku IAIN Surakarta
v

HALAMAN MOTTO
Kecuali orang-orang yang bertaubat, beriman dan mengerjakan amal saleh;
Maka itu
kejahatan mereka diganti Allah dengan kebajikan. dan adalah Allah Maha
Pengampun lagi
Maha Penyayang.
(Terjemahan QS.Al Furqon:70)
Muliakanlah keluargamu karena mereka adalah sayapmu yang dengannya
engkau terbang,
asalmu yang padanya engaku kembali dan tanganmu (kekuatanmu) yang
dengannya engkau
mengalahkan (musuhmu)
(Ali Bin Abi Tholib)
No failure, only success delayed
(Billi P.S. Lim)
Jangan hanya menghindari yang tidak mungkin. Dengan mencoba sesuatu
yang tidak
mungkin,anda akan bisa mencapai yang terbaik dari yang mungkin anda
capai.
(Mario Teguh)
Tidak akan pernah ada yang tidak bisa, jika Allah SWT memberikan ridho.
(Penulis)
vi
vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah
SWT karena atas limpahan rahmat dan bimbingan-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul Hubungan Kecerdasan Emosional dan
Kecerdasan Spiritual dengan Motivasi Berprestasi Pada Mata Pelajaran
Aqidah Akhlak Siswa Kelas VIII MTsN Gondangrejo, Karanganyar Tahun
Ajaran 2016/2017. Shalawat dan salam semoga tetap senantiasa dilimpahkan
kepada junjungan dan uswatun hasanah kita, Rasulullah Muhammad saw.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak lepas dari adanya bimbingan,
motivasi, dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu kami menghaturkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Dr. Mudofir, S.Ag. M.Pd selaku rektor IAIN Surakarta
2. Bapak Dr. H. Giyoto, M.Hum selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan.
3. Bapak Dr. Fauzi Muharrom, M.Ag selaku ketua Jurusan Pendidikan Agama
Islam IAIN Surakarta.
4. Ibu Dr. Retno Wahyuningsih., M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah
bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan
dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak Subar Junanto, S.Pd., M.Pd selaku selaku wali studi yang selalu
memberikan motivasi.
6. Bapak Drs. H. Mulyono, MM selaku Kepala Sekolah MTsN Gondangrejo,
Karanganyar yang telah memberikan izin dan membantu penulis untuk
mengadakan penelitian.
7. Orang tuaku Ibu (Nurul „Aini) dan Alm.Bapak (Dardiri) yang telah mendoakan
untuk kelancaran penelitian ini.
viii
ix

ABSTRAK

Indah Novia Sari (123 1111 97), Januari, 2016. Hubungan Kecerdasan Emosional
dan Kecerdasan Spiritual dengan Motivasi Berprestasi Pada Mata Pelajaran
Aqidah Akhlak Siswa Kelas VIII MTsN Gondangrejo, Karanganyar Tahun Ajaran
2016/2017, Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan, IAIN Surakarta.
Pembimbing :
Kata Kunci :Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Motivasi
Berprestasi

Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Adanya keinginan untuk
menunjukkan prestasi di sekolah seringkali juga menimbulkan kasus-kasus
negatif dimana siswa menghalalkan segala cara untuk meraih prestasi, seperti
dengan berbuat kecurangan saat ujian (2) Lembaga pendidikan formal
mengukur tingkat kecerdasan siswa melalui nilai yang diperoleh dari faktor
kognitif (3) Banyak siswa dengan tingkat usia 12-15 tahun yang mengalami
krisis moral. Penelitian memiliki tujuan untuk mengetahui (1)Hubungan
antara kecerdasan emosional dan spiritual dengan motivasi berprestasi siswa
kelas VIII MTsN Gondangrejo tahun pelajaran 2016/2017 (2)Hubungan
antara kecerdasan spiritual dengan motivasi berprestasi siswa kelas VIII
MTsN Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017 (3)Hubungan antara
kecerdasan emosional dan spiritual dengan motivasi berprestasi pada mata
pelajaran aqidah akhlak siswa kelas VIII MTsN Gondangrejo tahun pelajaran
2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian metode kuantitatif dengan
menggunakan spearman rank dan korelasi ganda. Penelitian ini dilaksanakan
di MTsN Gondangrejo, Karanganyar. Penelitian ini dilaksanakan selama 6
bulan, mulai bulan Juni sampai bulan November 2016. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII, dengan mengambil sampel
sebanyak 112 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan
proportionate random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan
yaitu metode angket yang diberikan kepada siswa
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat
hubungan kecerdasan emosional dengan motivasi berprestasi pada mata
pelajaran aqidah akhlak. Hal ini didasarkan pada hasil uji signifikansi rho =
0,77 dan t hitung (12,87) > t tabel (1,98), (2) terdapat hubungan kecerdasan
spiritual dengan motivasi berprestasi pada mata pelajaran aqidah akhlak. Hal
ini didasarkan pada hasil uji signifikansi rho = 0,99 dan t hitung (73,41) > t
tabel (1,98), (3) Sehingga ada hubungan kecerdasan emosional dan
kecerdasan spiritual dengan motivasi berprestasi pada mata pelajaran aqidah
akhlak tahun pelajaran 2016/2017 Karanganyar dengan bukti diperoleh harga
F (2445) > F (3,09).
hitung tabel
x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
NOTA PEMBIMBING .................................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii
PERSEMBAHAN ........................................................................................... iv
MOTTO .......................................................................................................... v
PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
ABSTRAK ...................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL........................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv

BAB I: PENDAHULUAN.............................................................................. 1
A. Latar Belakang ..................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 7
C. Pembatasan Masalah ........................................................................... 7
D. Rumusan Masalah ............................................................................... 7
E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 8
F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 9