HUBUNGAN HASIL DENGAN UBUNGAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK ENGAN AKHLAK ...

94 Pages·2017·2.42 MB·Indonesian

HHUUBBUUNNGGAANN HHAASSIILL BELAJAR AQIDAH AAKKHHLLAAKK
DEENNGGAANN AKHLAK SISWA di MTsN 4
BANDA ACEH

SKRIPSI

Diajukan Oleh :

RAIHAN PUTRI
NIM : 211222374
MMaahhaassiisswwaa FFaakkuullttaass Tarbiyah dan Keguruan
Jurusan Pendidikan Agama Islam

FFAAKKUULLTTAASS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UUNNIIVVEERRSSIITTAASS IISSLLAAMM NNEEGGEERRII AARR-RANIRY
DDAARRUUSSSSAALLAAMM, BANDA ACEH
2017 M/1438H

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah kami ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan kesehatan, kekuatan dan kemampuan kepada penulis sehingga dapat
menyelesaikan penelitian dengan judul “Hubungan Hasil Belajar Aqidah Akhlak
Dengan Akhlak Siswa di MTsN 4 Banda Aceh”. di Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan Uin Ar-Raniry Banda Aceh.
Shalawat beserta salam tidak lupa pula kita sanjungkan kepada baginda
Muhammad Saw, yang telah membawa umatnya dari alam kebodohan kepada
alam yang penuh dengan ilmu pengetahuan.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mengalami hambatan dan
kesulitan, tetapi berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak akhirnya
penulisan skripsi ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terimakasih dan penghargaan
yang sebesar-besarnya kepada:
1. Ucapan terimakasih yang tak terhingga kepada orang tua yang tercinta
Ayahanda Suhirman dan ibunda Zainabon serta keluarga besar terimakasih atas
doanya, dukungan dan motivasi yang tiada henti-hentinya untuk penulis
sehingga penulis dapat melanjutkan studi sampai selesai.
vi
2. Dr. Mujiburrahman, M.Ag. Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-
Raniry yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam penyusunan
skripsi.
3. Dr. Jailani, S.Ag., M.Ag Ketua prodi PAI UIN Ar-Raniry yang telah
memberikan kelancaran dalam melaksanakan penelitian dan ibu Zulfatmi,
S.Ag, M.Ag selaku pembimbing I dan ibu Ainal Mardhiah, S.Ag, M.Ag Selaku
pembimbing II dalam menyelesaikan skripsi ini telah banyak meluangkan
waktunya dalam membimbing penulis demi kesempurnaan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Nurdin Mansur, M.Pd (Alm) selaku pembimbing akademik yang
telah memberikan bimbingan, pengarahan dan motivasi kepada penulis dalam
perkuliahan dari awal semester sampai selesai, semoga amal ibadahnya
diterima oleh Allah Swt., dan Bapak dan Ibu dosen prodi PAI yang telah
membekali penulis dengan ilmu pengetahuan.
Selanjutnya dengan kerendahan hati penulis sangat mengharapkan kritik
dan saran yang membangun demi kesempurnaan penelitian ini akhirnya penulis
berharap agar penelitian ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri, penulis lain dan
pembaca terutama rekan-rekan seprofesi. Amin yaarabbal’aalamiin.
Banda Aceh, 01 Agustus 2017

Penulis
vii
DAFTAR ISI

LEMBARAN JUDUL ................................................................................................ i
PENGESAHAN PEMBIMBING ............................................................................. ii
PENGESAHAN SIDANG ....................................................................................... iii
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ILMIAH ............................... iv
ABSTRAK .................................................................................................................. v
KATA PENGANTAR ............................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ................................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. ix
DAFTAR ISI ............................................................................................................... x

BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 5
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 6
E. Definisi Operasional .......................................................................... 6
F. Hipotesis Penelitian ........................................................................... 7
G. Kajian Terdahulu ............................................................................... 9
H. Sistematika Penulisan ..................................................................... 10

BAB II : PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DAN HASIL BELAJAR
A. Pembelajaran Aqidah Akhlak ............................................................ 12
1. Pengertian dan tujuan pembelajaran aqidah akhlak ....................... 12
2. Standar isi pembelajaran aqidah akhlak ......................................... 20
3. Media dan metode pembelajaran aqidah ahklak ............................ 21
4. Indikator anak-anak beraqidah dan berakhlak yang baik ............... 29

B. Hasil Belajar ....................................................................................... 31
1. Pengertian hasil belajar ................................................................ 31
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar .......................... 32
3. Bentuk-bentuk hasil belajar siswa ................................................ 33

BAB III : METODELOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ................................................................................ 37
B. Populasi dan Sampel Penelitian ...................................................... 38
C. Instrumen Pengumpulan Data .......................................................... 38
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 39
E. Teknik Analisis Data ........................................................................ 41

BAB IV: HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK Dan HUBUNGANNYA
DENGAN AKHLAK SISWA Di MTsN 4
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ................................................................ 46
x
B. Hasil Belajar Aqidah Akhlak di MTsN .............................................. 51
C. Akhlak Siswa di MTsN 4 ................................................................... 54
D. Hubungan Hasil Belajar Aqidah Akhlak dengan Akhlak Siswa
di MTsN 4 .......................................................................................... 60
E. Pembuktian Hipotesis ........................................................................ 65
F. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 65

BAB V: PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................................... 68
B. Saran ..................................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 70
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xi

ميحرلا نمحرلا ﷲ مسب
Ya Allah, sepercik ilmu Engkau Karuniakan kepadaku, hanya puji dan syukur dapat
kupersembahkan kepada-Mu. Aku hanya mengetahui sebagian kecil ilmu yang ada pada-Mu
seperti firman-Mu ya Rabbi…
Ambillah waktu untuk berfikir, itu adalah sumber kekuatan
Ambillah waktu untuk berdo’a, itu adalah sumber ketenangan
Ambillah waktu untuk belajar, itu adalah sumber kebijaksanaan
Ambillah waktu untuk mencintai dan dicintai, itu adalah hak istimewa yang diberikan oleh
Allah Swt

Ayahanda yang tercinta…
Selama hidupku belum pernah kutemui laki-laki sekuat dan setegar dirimu dalam menerima
cobaan dari Allah Swt. Suka dan duka aku selalu berdo’a kepada Allah, semoga dalam darahku
juga mengalir sifat tegar dan kekuatan agar aku dapat menjalankan kehidupan didunia ini.
Hanya dalam nasehatmu aku selalu merasa tenang. Tempatku berbagi perasaan sedih dan
bahagia…

Ibunda yang tersayang…
Engkaulah perempuan yang mengajariku hidup tanpa menyakiti perasaan orang lain
Engkaulah wanita pertama yang membuatku menangis
Karena dirimulah sampai saat ini aku masih bisa menjalani hidup dengan kebahagiaan
Dirimu yang selalu mendukung agar aku selalu tegar mencapai cita-cita
Terima kasih ibunda tercinta atas do’a yang selalu kau berikan…
Terima kasih yang tak terhingga kepada seluruh keluargaku yang telah banyak memberikan
sumbangan baik moril maupun spiritual.

Ucapan senada juga penulis sampaikan kepada seluruh teman-teman, khususnya teman-teman se-
angkatan yang telah banyak memberi informasi dan masukan kepada penulis
Akhirnya hanya kepada Allah Swt kita bertawakal
Semoga amal baik teman-teman semua dibalas oleh Allah Swt, Amin ya Rabbal’alamin…

Wassalam
Raihan Putri
ABSTRAK
Nama : Raihan Putri
NIM : 211222374
Fakultas/Prodi : Tarbiyah dan Keguruan/ Pendidikan Agama Islam
Judul Skripsi : Hubungan Hasil Belajar Aqidah Akhlak dengan Akhlak Siswa di
MTsN 4 Banda Aceh
Tanggal Sidang : 01 Agustus 2017
Tebal Skripsi : 72 Lembar
Pembimbing I : Zulfatmi, S.Ag, M.Ag
Pembimbing II : Ainal Mardhiah, S.Ag, M.Ag
Kata Kunci : Hasil Belajar Aqidah Akhlak, Akhlak Siswa.

Hasil belajar siswa pada hakekatnya adalah perubahan tingkah laku.
Tingkah laku sebagai hasil belajar dalam pengertian yang luas mencakup bidang
kognitif, afektif dan psikomotorik. Namun, untuk mencapai hasil belajar yang
maksimal, tentu tidak semudah yang dibayangkan. Aplikasi keberagamaan dalam
kehidupan sehari-hari menjadi tolok ukur berhasil atau tidaknya proses pembelajaran
Aqidah Akhlak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar
siswa-siswi di MTsN 4 Banda Aceh, untuk mengetahui bagaimana akhlak siswa-
siswi di MTsN 4 Banda Aceh dan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara
hasil belajar aqidah akhlak dengan akhlak siswa di MTsN 4 Banda Aceh. Penelitian
ini dilaksanakan di MTsN 4 Banda Aceh pada tanggal 12 Mei 2017, mengambil
sampel dengan teknik purposive sampling yaitu kelas VIII-1 dengan jumlah 20 siswa.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, metode yang digunakan adalah metode
deskriptif korelasional sebab-akibat dengan pendekatan cross sectional. Peliputan
data digunakan dengan teknik tes dan angket skala sikap. Nilai rata-rata hasil belajar
aqidah akhlak responden adalah 91, Sedangkan nilai rata-rata hasil angket skala sikap
adalah 48. Hubungan hasil belajar aqidah akhlak dengan akhlak siswa di MTsN 4
Banda Aceh memperoleh nilai r sebesar 0,14 jika di lihat dari tabel interpretasi

koefisien korelasi product moment terletak di 0,01-0,20 yang berarti korelasinya
sangat rendah atau lemah. Hal ini menunjukkan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak.
Maka dapat disimpulkan tidak terdapat hubungan antara hasil belajar aqidah akhlak
dengan akhlak siswa di MTsN 4 Banda Aceh. Hubungan tersebut bernilai tidak
signifikan.
v