hubungan antara tingkat keharmonisan keluarga dan kematangan emosi siswa kelas xi sma

157 Pages·2011·0.84 MB·Indonesian

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KEHARMONISAN
KELUARGA DAN KEMATANGAN EMOSI SISWA KELAS XI
SMA NEGERI 1 BERGAS TAHUN AJARAN 2010/ 2011

Skripsi

diajukan sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Bimbingan dan Konseling

oleh
Yeni Indarwati
1301406038

JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2011
LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di dalam Sidang Panitia Ujian Skripsi
Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri
Semarang pada hari Rabu tanggal 9 Februari 2011.

Panitia Ujian

Ketua Sekretaris

Drs. Hardjono, M. Pd. Drs. Suharso, M. Pd. Kons
NIP. 19510801 197903 1 007 NIP. 19620220 198710 1 001

Penguji Utama

Dr. Imam Tadjri, M.Pd.
NIP. 19480623 197803 1 001

Penguji/Pembimbing I Penguji/Pembimbing II

Dra. Ninik Setyowani, M.Pd. Dra. M. Th. Sri Hartati, M.Pd
NIP. 19521030 197903 2 001 NIP. 19601228 198601 2 001

ii
PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa yang tertulis di dalam skripsi ini benar-benar
hasil karya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain, baik sebagian atau
seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini
dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Semarang, 9 Februari
2011

Yeni Indarwati
NIM. 1301406038

iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto :
(cid:190) Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang
masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan (Mario Teguh).
(cid:190) Hanya mereka yang berani gagal dapat meraih keberhasilan (Robert F. Kennedy).
(cid:190) Tak ada rahasia untuk menggapai sukses. Sukses itu dapat terjadi karena persiapan,
kerja keras dan mau belajar dari kegagalan (General Collin Power).

Persembahan :
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
1. Allah SWT yang senantiasa sebagai tempat segala
curahan isi hatiku.
2. Bapak dan Ibu serta embah tercinta yang selalu
mengiringi hidupku dengan do’a dan kasih
sayangnya.
3. Bapak dan Ibu Dosen tercinta yang senantiasa
memberikan ilmu, didikan dan bimbingannya.
4. Teman-teman BK’06 terima kasih atas support dan
kerjasamanya.
5. Almamaterku.

iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat, hidayah, kesabaran, dan keikhlasan sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi yang berjudul “Hubungan Antara Tingkat Keharmonisan
Keluarga Dan Kematangan Emosi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bergas Tahun
Ajaran 2010/ 2011”dengan baik dan lancar.
Penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan dukungan berbagai pihak
yang sangat berguna bagi penulis. Untuk itu dalam kesempatan ini, penulis
menyampaikan ucapan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada:
1. Prof. Dr. Sudijono Sastroatmodjo, M.Si, Rektor Universitas Negeri
Semarang yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk
menyelesaikan pendidikan di Universitas Negeri Semarang.
2. Drs. Hardjono, M.Pd, Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Semarang.
3. Drs. Suharso, M.Pd. Kons, Ketua Jurusan Bimbingan dan Konseling FIP
UNNES yang telah memberikan ijin penelitian dan mengarahkan penulis
dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Dra. Ninik Setyowani, M.Pd, Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan waktu dan pikirannya dalam mengarahkan penulis demi
terselesaikannya skripsi ini.
5. Dra. M. Th. Sri Hartati, M.Pd, Dosen Pembimbing II yang dengan sabar
telah memberikan masukan, motivasi dan mengarahkan penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.

6. Dr. Imam Tadjri, M.Pd, Dosen Penguji Utama yang telah memberikan
banyak masukan demi kesempurnaan skripsi ini.
7. Bapak dan Ibu guru BK di SMA N 1 Bergas yang telah bersedia
membantu dan bekerjasama dalam menyelesaikan skripsi ini.
8. Siswa-siswi kelas XI SMA N 1 Bergas yang telah membantu penulis
dalam melaksanakan penelitian.
9. Pa’dhe, bu dhe, serta tante-tanteku terima kasih atas do’a dan supportnya.
v
10. Teman-teman Mahasiswa Jurusan Bimbingan Konseling Angkatan 2006
(Novi, Wiwik, Sary, Erlian, Rivian, To’iah, Candra, Vicky, Burhan) yang
senantiasa memberikan bantuan dan dukungan kepada penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
11. Teman-teman kost Darmada (Aryn, Endar, Nana, Tika, Ita) terima kasih
atas motivasi dan do’anya.
12. Pihak-pihak lain yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang
tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari
sempurna. Untuk itu penulis sangat mengharapkan saran yang membangun dari
pembaca sekalian demi sempurnanya skripsi ini.
Akhirnya tiada lain kecuali do’a, semoga Tuhan YME membalas amal baik
mereka sebagai amal kebaikan. Akhirnya penulis berharap, semoga skripsi ini bisa
bermanfaat bagi semua pihak.

Semarang, 9 Februari 2011

Penulis

vi
ABSTRAK
Indarwati, Yeni. 2010. Hubungan Antara Tingkat Keharmonisan Keluarga Dan
Kematangan Emosi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bergas Tahun Ajaran 2010/
2011. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan.
Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I: Dra. Ninik Setyowani, M. Pd,
Pembimbing II: Dra. M.Th. Sri Hartati, M. Pd.

Kata kunci : keharmonisan keluarga, kematangan emosi

Keluarga merupakan tempat pendidikan yang pertama dan utama bagi
anak. Selain itu keluarga juga merupakan pondasi primer bagi perkembangan
anak, karena keluarga merupakan tempat anak untuk menghabiskan sebagian
besar waktu dalam kehidupannya. Kematangan emosi seseorang turut ditentukan
oleh keluarga sebab seorang individu akan memperlakukan dirinya dan cenderung
memilih individu lain yang sekiranya dapat memperlakukan dirinya seperti
perlakuan yang diperoleh dalam lingkungan sebelumnya dalam hal ini adalah
keluarganya. Berdasarkan uraian tersebut timbul keinginan peneliti untuk meneliti
tentang: 1) bagaimanakah gambaran keharmonisan keluarga dan kematangan
emosi siswa kelas XI SMA Negeri I Bergas Tahun Ajaran 2010/ 2011, dan 2)
adakah hubungan antara tingkat keharmonisan keluarga dan kematangan emosi.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) ingin mendapatkan informasi secara
objektif tentang keharmonisan keluarga dan kematangan emosi siswa kelas XI
SMA Negeri 1 Bergas Tahun Ajaran 2010/ 2011, dan 2) mengetahui hubungan
antara keharmonisan keluarga dan kematangan emosi siswa.
Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bergas
Tahun Ajaran 2010/ 2011 sebanyak 255 siswa yang terbagi dalam 8 kelas .
Sampel diambil secara random sampling sebanyak 80 siswa, yang diambil dari
tiap-tiap kelas 10 siswa. Variabel yang diteliti ada dua yaitu keharmonisan
keluarga sebagai variabel bebas dan kematangan emosi siswa sebagai variabel
terikat. Data diambil dengan angket dan skala psikologis. Data yang diperoleh
dianalisis menggunakan analisis korelasi product moment. Hasil analisis deskriptif
persentase menunjukkan bahwa keharmonisan keluarga siswa kelas XI SMA
Negeri 1 Bergas adalah dalam kriteria sedang dengan persentase 67,34%
sedangkan kematangan emosi siswa termasuk kriteria sedang yaitu dengan
persentase 67,96%. Hasil analisis korelasi memperoleh koefisien korelasi 0,459.
Pada α = 5% dengan N = 80 diperoleh = 0,220. Karena = 0,459 >
= 0,220, yang berarti ada hubungan antara keharmonisan keluarga dan
kematangan emosi siswa kelas XI di SMA N 1 Bergas.
Berkaitan dengan hasil penelitian ini, peneliti dapat mengajukan saran
antara lain : 1) siswa hendaknya selalu menerima keadaan diri dan berpikir secara
positif, karena setiap permasalahan pasti ada jalan keluarnya dan apabila ada
masalah, berbagilah dengan guru pembimbing di sekolah atau orang-orang
terdekat agar tidak terbebani dengan masalah yang dihadapi, dan 2) perlunya kerja
sama antara guru pembimbing dengan guru mata pelajaran serta wali kelas untuk
memberikan bimbingan dan perhatian terhadap perkembangan siswa.
vii
DAFTAR ISI

Halaman
JUDUL ......................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN...................................................... iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. iv
KATA PENGANTAR .................................................................................. v
ABSTRAK ................................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................ viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii
DAFTAR GRAFIK....................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ......................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .................................................................... 5
1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................... 6
1.4 Manfaat Penelitian .................................................................... 6
1.4.1.1 Manfaat Teoritis ............................................................ 6
1.4.1.2 Manfaat Praktis ............................................................. 7
1.5 1.5 Sistematika Skripsi ............................................................ 7
BAB 2 LANDASAN TEORI
2.1 Penelitian Terdahulu ................................................................. 9
2.2 Kematangan emosi ..................................................................
2.2.1 Pengertian kematangan emosi
2.2.1.1 Pengertian emosi.................................................. 11
2.2.1.2 Pengertian kematangan emosi .............................. 12
2.2.2 Ciri-ciri emosi ................................................................. 14
2.2.3 Macam-macam emosi ..................................................... 15
2.2.4 Fungsi emosi................................................................... 17
2.2.5 Ciri-ciri kematangan emosi ............................................. 20
2.2.6 Faktor yang mempengaruhi kematangan emosi ............... 22
2.3 Keharmonisan Keluarga
2.3.1 Pengertian keharmonisan keluarga
2.3.1.1 Pengertian keluarga.............................................. 24
2.3.1.2 Pengertian keharmonisan ..................................... 26
2.3.1.3 Pengertian keharmonisan keluarga ....................... 27
2.3.2 Ciri-ciri keharmonisan keluarga ....................................... 28
viii
2.3.3 Aspek-aspek keharmonisan keluarga................................ 35
2.3.4 Faktor-faktor yang mempengaruhi keharmonisan
keluarga
2.3.4.1 Faktor yang mendukung....................................... 37
2.3.4.2 Faktor yang menghambat ................................... 43
2.3.5 Fungsi keluarga ............................................................... 45
2.4 Kerangka Berpikir .................................................................... 53
2.5 Hipotesis .................................................................................. 55
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ........................................................................ 56
3.2 Variabel penelitian
3.2.1 Identifikasi variable ........................................................ 58
3.2.2 Hubungan antar variable .................................................. 58
3.2.3 Definisi operasional variable ............................................ 59
3.3 Populasi dan sampel penelitian ................................................ 60
3.4 Metode dan alat pengumpulan data .......................................... 62
3.4.1 ................................................................................... M
etode pengumpulan data
3.4.1.1 Angket ............................................................... 62
3.4.1.2 Skala.................................................................. 63
3.4.2 Alat pengumpulan data .................................................... 64
3.4.3 Penyusunan instrument penelitian.................................... 65
3.5 Validitas dan reliabilitas
3.5.1 Validitas .......................................................................... 67
3.5.2 Reliabilitas ...................................................................... 67
3.6 Teknik Analisis Data
3.6.1 Teknik analisis deskriptif ................................................. 68
3.6.2 Teknik analisis korelasi .................................................... 69
3.7 Hasil uji coba instrument .......................................................... 71

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil penelitian ............................................................................ 73
4.1.1 Pelaksanaan penelitian ......................................................... 73
4.1.2 Hasil analisis deskriptif penelitian ........................................ 74
4.1.2.1 Analisis deskriptif keharmonisan keluarga ................ 74
4.1.2.2 Analisis deskriptif kematangan emosi ....................... 82
4.1.3 Analisis deskriptif prosentase total angket keharmonisan
keluarga dan skala kematangan emosi ................................. 92
4.2 Hasil analisis statistik
4.2.1 Uji normalitas .................................................................... 95
4.2.2 Analisis korelasi keharmonisan keluarga dan
kematangan emosi ............................................................ 96
4.2.3 Pembahasan
ix
4.3.1 Keharmonisan keluarga ........................................................ 97
4.3.2 Kematangan emosi ............................................................... 100
4.3.3 Korelasi keharmonisan keluarga dan kematangan emosi ....... 101
4.4 Keterbatasan penelitian ................................................................. 103
BAB 5 PENUTUP
5.1 Simpulan....................................................................................... 105
5.2 Saran ............................................................................................ 106

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 107
LAMPIRAN

x