hubungan antara prestasi belajar akidah akhlak dengan perilaku keagamaan siswa jurusan ...

75 Pages·2009·0.85 MB·Indonesian

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR AKIDAH
AKHLAK DENGAN PERILAKU KEAGAMAAN SISWA
(Studi Kasus di Sekolah Madrasah Tsanawiyah Pembangunan Universitas
Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta)

Oleh:
DAHLIA
104011000008

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2009
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR AKIDAH AKHLAK
DENGAN PERILAKU KEAGAMAAN SISWA
(Studi Kasus di Sekolah Madrasah Tsanawiyah Pembangunan Universitas
Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta)

Skripsi ini diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk
memenuhi syarat-syarat mencapai gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh:
DAHLIA
104011000008

Di bawah Bimbingan

Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II

Dra. Hj. Shofiah, MS Abdul Ghofur, S. Ag
NIP. 150238005 NIP. 150282506

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2009
PENGESAHAN PANITIA UJIAN

Skripsi yang berjudul “Hubungan Antara Prestasi Belajar Akidah Akhlak
Dengan Perilaku Keagamaan Siswa Madrasah Tsanawiyah Pembangunan
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta” diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan (FITK) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dan telah dinyatakan lulus
dalan ujian Munaqasyah pada tanggal 5 Pebruari 2009 di hadapan dewan penguji.
Karena itu, penulis berhak memperoleh gelar Sarjana S1 (S.Pd.I) dalam bidang
Pendidikan Agama.
Jakarta, 5 Pebruari 2009
Panitia Ujian Munaqasyah
Ketua Panitia (Ketua Jurusan/Program Studi) Tanggal Tanda Tangan

Dr. H.A.F. Wibisono, MA ………..………. ………………
NIP. 150 236 009

Sekretaris (Sekretaris Jurusan/Prodi)
Drs. Sapiudin Shidiq, M.A ………..………. ………………
NIP. 150 299 477

Penguji I
Prof. Dr.Abd Rahman Ghazali, MA ………..………. ………………
NIP. 150 063 509

Penguji II
Drs. Sapiudin Shidiq, M.Ag ………..………. ………………
NIP. 150 299 477
Mengetahui
Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Prof. Dr. Dede Rosyada, MA
NIP. 150231356
LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI

Bismillahirrahmannirrahim
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : Dahlia
Tempat/ Tanggal Lahir :
Karawang, 10 Juli 1985
NIM : 104011000008
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Judul Skripsi : Hubungan antara Prestasi Belajar Akidah Akhlak
dengan Perilaku Keagamaan Siswa MTs
Pembangunan UIN Syahid Jakarta

Dosen Pembimbing : 1. Dra. Hj. Shofiah, MS
2. Abdul Ghofur, S. Ag
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang saya buat benar-benar hasil karya
sendiri dan saya bertanggung jawab secara akademis atas apa yang saya tulis.
Bagai Pernyataan ini dibuat sebagai salah satu syarat menempuh ujian
Munaqasah.

Jakarta, 2 Maret 2009

Dahlia
ABSTRAK

DAHLIA, NIM: 104011000008, Hubungan Antara Prestasi Belajar
Akidah Akhlak Dengan Perilaku Keagamaan Siswa Madrasah Tsanawiyah
Pembangunan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Prestasi belajar adalah hasil usaha yang dilakukan siswa untuk mencapai
keunggulan dalam belajar. Perilaku keagamaan merupakan bagian dari religiusitas
yang diartikan seluas-luasnya sebagai dimensi kedalaman setiap manusia, bukan
monopoli suatu komunitas yang mengatur emosi, jiwa atau ruhaninya, dan
dinyatakan dalam keharuan, ketidakberdayaan dan keinysafan. Adapun masalah
yang akan diteliti yaitu adakah hubungan antara prestasi belajar akidah akhlak
dengan perilaku keagamaan siswa Madrasah Tsanawiyah Pembangunan
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi objektif mengenai
bagaimanakah hubungan antara prestasi belajar akidah akhlak dengan perilaku
keagamaan siswa MTs Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode
deskriftif korelatif yang didukung teknik-teknik pengumpulan data melalui
penyebaran angket, observasi, dan wawancara dengan guru bidang studi yang
bersangkutan. Jumlah polpulasi target penelitian sebanyak 252 siswa kelas VIII
yang terbagi dalam 7 kelas dan diambil sampel secara acak yang ditentukan
sebesar 12% atau 30 orang siswa dari jumlah polpulasi.

Dari hasil pengolahan data diperoleh tabel nilai ”r” product moment ternyata
dengan df sebesar 28 dan pada taraf signifikansi 5% diperoleh = 0, 361,
sedangkan pada taraf signifikansi 1% diperoleh = 0, 463. Karena r pada taraf
t
signifikansi 5% lebih kecil dari r (0, 361 ≤ 0,775) maka pada taraf signifikansi
o
5% hipotesa nihil (ho) ditolak, sedangkan hipotesa alternatif (ha) diterima. Berarti
bahwa pada taraf signifikansi 5% itu terdapat korelasi yang signifikan antara
variabel X dengan variabel Y. Selanjutnya, pada taraf signifikansi 1% r adalah
t
lebih kecil juga dari pada r (0, 463 ≤ 0,775), maka pada taraf signifikansi 1% itu
o
hipotesa nihil (Ho) ditolak, sedangkan hipotesa alternatif (Ha) diterima, ini berarti
bahwa untuk taraf signifikansi 1% itu pun terdapat korelasi yang signifikan antara
variabel X dengan variabel Y.

Ini berarti terdapat hubungan yang signifikan antara prestasi belajar akidah
akhlak dengan perilaku keagamaan siswa. Hubungan tersebut berada pada
kategori yang sangat kuat, sehingga hipotesa alternatif diterima dan hipotesa nihil
ditolak.
KATA PENGANTAR
(cid:1)(cid:12)(cid:9)(cid:10)(cid:11)ا (cid:7)(cid:8)(cid:9)(cid:10)(cid:11)ا (cid:5)ا (cid:1)(cid:2)(cid:3)
Alhamdulillah, tiada kata yang patut diucapkan selain puja dan puji
kehadirat ilahi rabbi, yang memang berkat kudrat dan inayahnya, penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan
kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW, yang telah menyampaikan segala
kebaikan kepada umatnya sehingga kita termasuk golongan orang-orang yang
baik, insya Allah. Shalawat dan salam semoga tercurahkan juga kepada
keluarganya, para sahabatnya, tabi’in, tabi’ut tabi’in, dan seluruh umatnya yang
menempuh jalan kebenaran dan kebaikan sampai hari kiamat.
Dalam penyelesaian skripsi ini, tentunya banyak yang terlibat. Oleh karena
itu penulis sangat berterima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu.
Penulis menghaturkan ucapan terima kasih yang setinggi-tingginya kepada:
1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta.
2. Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Ibu Dra. Sofiyah MA, M.Ag dan Bapak Abdul Ghofur, MA, dosen
pembimbing yang selalu meluangkan waktunya dan memberi arahan serta
masukannya kepada penulis, sehingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Bapak Djamaludin S.Pd kepala sekolah MTs Pembangunan yang telah
menyediakan fasilitas dalam melakukan penelitian.
5. Segenap ketua dan staff Perpustakaan Tarbiyah dan Perpustakaan Utama
yang telah memfasilitasi penulis dalam penyelesaian skripsi ini.
6. Seluruh Dosen dan Staff Administrasi Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan yang telah menyumbangkan ilmunya
yang tiada terkira, memberikan pelayanan dan fasilitas selama penulis kuliah.
7. Limpahan terimakasih kepada ayahanda dan ibunda yang tak putus-putusnya
memberikan kasih sayang, perhatian dan yang terutama limpahan materi
selama penulis kuliah serta mendorong ananda untuk menuntut ilmu yang
setinggi-tingginya. Juga terimakasih kepada kakak tercinta khususnya (A
Arsyad dan A Husen) yang tak henti-hentinya memberikan motivasi dan
bantuan materinya. Tak lupa kakak tersayang Sarlem Apriliani (almarhumah)
yang memberi contoh pentingnya hidup untuk selalu bersabar, alhamdulilah
penulis dapat memenuhi impiannya (dapat gelar S1). Serta kakak-kakak ku
yang tak bisa ku sebutkan satu persatu (maklum kakaknya banyak) semoga
Allah selalu melimpahkan rahmat-Nya, dan adik ku Abdul Hamid semoga
menjadi orang yang berguna, serta keponakan-keponakan ku, kususnya neng
Yani hatur nuhun atas bantuannya and semoga jadi Bu Bidan yang handal.
8. Begitu banyak sahabat dan kerabat yang telah menginspirasiku. Tak habis-
habisnya kuhaturkan rasa terima kasihku pada: Jeng Yiyis, Jeng Widiya, Jeng
Rodianto, Mas Alek, Om Misbah, Handi (thank’s tuk perhatian N
kebersamaannya, smoga persahabatan kita abadi slamanya, jujur aku merasa
tenang ketika berada di antara kalian). Ade-ade ASPI KMIK (Keluarga
Mahasiswa Islam Karawang) Ika, Ifa, Lia, Fatimah, Seni, Nenk dan Maya.
Keluarga Al-husna Ka Sofyan S.S dan Supandi/bungsu (semoga Allah
membalas kebaikan kalian). Ayu (yang banyak membantuku baik moril
maupun materil), Yuli or Santi (yang slalu menerima kehadiranku di
rumahnya). Abdullah Nr (thnx for all). Ka Arwani (smoga bahagia dengan
pilihannya, syukron atas perhatian N kebaikannya slama ini), mang Ceceng
(syukron coz tlah membetulakn laptop ku waktu kena virus sehingga skripsi
ini bisa selesai), Dahlan (teruslah berjuang untuk mendapatkan apa yang kau
inginkan) juga teman-teman seperjuangan PAI kelas A&C, sahabat-sahabat
IRMAFA, KMIK (Edi, Ali, Pak Agus S.Pd.I, de el el) serta berbagai pihak
yang sungguh berarti bagiku namun tak dapat disebutkan satu persatu karena
keterbatasan yang ada.
Akhirnya penulis menyadari sudah tentu, skripsi ini takkan lepas dari
kealfaan dan kekurangan yang merupakan ciri dari setiap karya anak manusia
seperti yang diisyaratkan kata pepatah “tak ada gading yang tak retak”. Maka
masukan dan saran konstruktif demi perbaikan skripsi ini begitu diharapkan,
sehingga kehadirannya membawa banyak manfaat kepada semuanya
khususnya pembaca. Semoga Allah senantiasa menunjuki kita ke arah
kebenaran dan kebaikan sehingga kita mendapat ridha dan ampunan-Nya.
Jakarta, 20 Januari 2009

Penulis
DAFTAR ISI

ABSTRAK............................................................................................. i
KATA PENGANTAR........................................................................... ii
DAFTAR ISI......................................................................................... iv
DAFTAR TABEL................................................................................. vi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah................................................... 1
B. Masalah Penelitian........................................................... 4
1. Identifikasi Masalah............................................ 4
2......................................................................................Pembat
asan Masalah..................................................... 5
3. Perumusan Masalah ........................................... 5
C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian...................................... 5
1. Tujuan Penelitian................................................ 5
2. Kegunaan Penelitian…………………………………... 5
BAB II KAJIAN TEORI
A. Prestasi Belajar Akidah Akhlak........................................ 7
1. Pengertian Prestasi Belajar......................................... 7
2. Pengertian Akidah Akhlak......................................... 13
a. Pengertian Akidah............................................... 13
b. Pengertian Akhlak............................................... 15
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi belajar
.................................................................................. 17
B. Pengertian Perilaku Keagamaan Siswa............................. 22
C. Hubungan Antara Prestasi Belajar Akidah Akhlak Dengan Perilaku
Keagamaan Siswa………………………………………... 26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian............................................ 29
B. Variabel Penelitian........................................................... 29
C. Populasi dan Sampel........................................................ 29
D. Metode Penelitian............................................................ 30
E. Teknik Pengumpulan Data............................................... 30
F. Teknik Analisis Data....................................................... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum MTs Pembangunan.............................. 34
1. Sejarah Singkat Berdirinya Mts Pembangunan........... 34
2. Tokoh Pendiri............................................................ 36
3. Visi dan Misi............................................................. 36
4. Tujuan.......................................................................` 37
5. Pengurus Yayasan...................................................... 38
B. Deskripsi Data................................................................. 39
C. Analisis Data................................................................... 56
D. Interpretasi Data.............................................................. 60
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan...................................................................... 62
B. Saran............................................................................... 63
DAFTAR PUSTAKA............................................................................ 65
LAMPIRAN-LAMPIRAN