HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN BILINGUAL DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK

107 Pages·2016·21.74 MB·Indonesian

HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN BILINGUAL
DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII
MTs IBNUL QOYYIM PUTRA TAHUN AJARAN 2015/2016

SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Strata Satu Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Disusun Oleh:
Atin Puji Suprapti
NIM. 12410242

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2016

MOTTO

افً ي نِ حَ ني دِّ لِل كَ هَ ج وَ م ِق َافَ
ِ
Artinya: “Maka hadapkanlah wajahmu dengan lurus kepada agama
(Islam)”1

1 Departemen Agama RI. Al Qur’an dan Terjemahnya, Q.S. Ar-Rum: 30. Jakarta: PT.
Sygma Examedia Arkanleema, 2009.
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi Ini Dipersembahkan Untuk

Almamaterku
Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
vii
ABSTRAK

Atin Puji Suprapti. Hubungan antara Penggunaan Bilingual dalam
Pembelajaran Akidah Akhlak dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII MTs
Ibnul Qoyyim Putra Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta,
2016.
Latar belakang penelitian ini adalah prestasi belajar siswa rendah di
buktikan dari 53 siswa kelas VIII, terdapat 7 siswa belum memenuhi KKM.
Prestasi belajar dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor internal,
faktor eksternal, dan faktor penedekatan belajar. Salah satu diantaranya adalah
penggunaan dua bahasa dalam pembelajaran. Yang menjadi rumusan masalah
dalam penelitian ini adalah apakah ada hubungan yang positif antara penggunaan
bilingual dalam pembelajaran Akidah Akhlak dengan prestasi belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan bilingual
dalam pembelajaran Akidah Akhlak dengan prestasi belajar siswa kelas VIII MTs
Ibnul Qoyyim Putra tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini
adalah siswa kelas VIII MTs Ibnul Qoyyim Putra tahun pelajaran 2015/2016
dengan jumlah responden sebanyak 53 siswa. Pengumpulan data dilakukan
dengan wawancara yang digunakan untuk memperoleh informasi terkait dengan
penggunaan bilingual, skala psikologi digunakan sebagai alat ukur efektifitas
penggunaan bilingual dalam pembelajaran Akidah Akhlak dan dokumentasi
digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Uji coba instrumen meliputi uji
validitas dan uji reliabilitas. Hasil uji validitas menunjukkan dari 26 butir
instrumen terdapat 24 butir instrumen terbukti valid, sedang hasil uji reliabilitas
menunjukkan koefisien reliabilitas sebesar 0,893 dan dinyatakan reliabel. Analisis
data meliputi analisis statistik deskriptif dan analisis korelasi Product Moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat Prestasi Belajar Akidah
Akhlak siswa kelas VIII MTs Ibnul Qoyyim Putra adalah sedang, dilihat dari hasil
analisis deskriptif dengan mean sebesar 78,58 dan standar deviasi sebesar 3,467,
mean terletak pada interval 75,113 - 82,047 dalam kategori sedang. (2)
Penggunaan Bilingual dalam pembelajaran Akidah Akhlak pada siswa kelas VIII
MTs Ibnul Qoyyim Putra cukup efektif, ditandai dengan mean sebesar 77,77 dan
standar deviasi sebesar 9,531 mean terletak pada interval 73-82. (3) Ada
hubungan positif dan sangat signifikan antara Penggunaan Bilingual dalam
pembelajaran Akidah Akhlak dengan Prestasi Belajar siswa kelas VIII MTs Ibnul
Qoyyim Putra tahun ajaran 2015/2016 ditandai oleh koefisien korelasi r = 0,709
xy
dengan p= 0,000. Oleh karena itu, semakin efektif penggunaan bilingual dalam
pembelajaran Akidah Akhlak maka semakin tinggi prestasi belajar siswa dan
semakin tidak efektif penggunaan bilingual dalam pembelajaran Akidah Akhlak
maka semakin rendah prestasi belajar siswa,

Kata Kunci: Penggunaan Bilingual, Prestasi Belajar, Akidah Akhlak
viii
KATA PENGANTAR
م ِ يْ حِ رَ لا نِ مَ حْ رَ لا الله مِ سْ ِب
ُُ َاََّه لا وَ ،ِاللّّ لُ ىْ سُ رَ ادً مه حَ مُ نه َأ دُ َهشْ َاوَ ُاللّّ هلاِإ َهلِا َلا نْ َأ دُ َهشْ َا ،هَ يْ مِ َلاعَ لْا بِّ رَ ِلِلّه ِ دُ مْ حَ لَْا
.دعْ َب امه َأ ،هيْ عِ مَ جْ َأ هِ ِباحَ صْ َاوَ هِ ِلَا يَلعَ وَ دٍ مه حَ مُ هَ يْ ِلسَ رْ مُ لْاوَ ءِ اَيِبوْ َلأاْ فِ رَ شْ َا يَلعَ مُ َاَسه لاوَ
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul Hubungan Antara Penggunaan Bilingual dalam Pembelajaran
Akidah Akhlak dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII MTs Ibnul Qoyyim
Putra Tahun Ajaran 2014/2015 . Shalawat serta salam tidak lupa senantiasa
tercurah kepada baginda nabi, nabi agung Muhammad SAW, beserta keluarga,
sahabat, serta pengikut-pengikut yang senantiasa istiqomah dijalan-Nya.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini dapat terwujud berkat
bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta.
2. Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
3. Bapak Drs. Nur Munajat, M.Si., selaku Pembimbing skripsi.
4. Ibu Dr. Aninditya Sri Nugraheni, M.Pd., selaku Penasehat Akademik.
5. Segenap dosen dan karyawan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Sunan Kalijaga Yogyakarta.
ix