hubungan antara lingkungan sekolah dengan hasil belajar pada siswa kelas iv sd negeri gugus ...

323 Pages·2016·3.61 MB·Indonesian

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN SEKOLAH
DENGAN HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS IV
SD NEGERI GUGUS WIBISONO KECAMATAN JATI
KABUPATEN KUDUS

SKRIPSI
disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

oleh
Dian Purnama Sari
1401412035

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2016
ii
iii
iv
MOTO DAN PERSEMBAHAN

Moto:
Sekolah adalah dari kehidupan dan untuk kehidupan. Bawalah kehidupan ke
dalam sekolah agar kelak anak didik dapat hidup di masyarakat. (Ovide Decroly)

Persembahan:
Untuk kedua orang tuaku tercinta (Ibu Sanilah dan Bapak Suloso) yang selalu
memberikan segala dukungan, semangat dan doa terindahnya.

v
PRAKATA

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
karunia, dan berkah-Nya sehingga penulis mendapat bimbingan dan kemudahan
dalam menyelesaikan penyusunan Skripsi yang berjudul “Hubungan antara
Lingkungan Sekolah dengan Hasil Belajar pada Siswa Kelas IV SD Negeri Gugus
Wibisono Kecamatan Jati Kabupaten Kudus”. Skripsi ini merupakan syarat
akademis dalam menyelesaikan pendidikan S1 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.
Dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari hambatan dan rintangan, tetapi
berkat bantuan dan dorongan dari berbagai pihak, kesulitan itu dapat teratasi.
Maka dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima kasih, kepada:
1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M. Hum., Rektor Universitas Negeri Semarang
yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk belajar di
Universitas Negeri Semarang;
2. Prof. Dr. Fakhruddin, M.Pd., Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan yang telah
memberikan izin penelitian;
3. Drs. Isa Ansori, M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang
telah memberikan bantuan pelayanan khususnya dalam memperlancar
penyelesaian skripsi ini;
4. Drs. Jaino, M.Pd., Dosen Pembimbing Utama yang dengan sabar memberikan
bimbingan dan arahan yang berharga serta berbagai wawasan yang baru untuk
dipelajari;
5. Sutji Wardhayani, S.Pd., M.Kes., Dosen Pembimbing Pendamping yang
dengan sabar memberikan bimbingan dan arahan yang berharga serta berbagai
wawasan yang baru untuk dipelajari;
6. Drs. Sutaryono, M.Pd., Dosen Penguji Utama yang telah memberikan
bimbingan dan nasehat sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
lancar;
vi
7. Kepala Gugus Wibisono serta Kepala SD 01 Tumpangkrasak, SD 02
Tumpangkrasak, SD 03 Tumpangkrasak, SD 01 Ngembal Kulon, SD 02
Ngembal Kulon, SD 03 Ngembal Kulon, dan SD 04 Ngembal Kulon yang
telah memberikan izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian;
8. Seluruh guru dan karyawan serta siswa SD 01 Tumpangkrasak, SD 02
Tumpangkrasak, SD 03 Tumpangkrasak, SD 01 Ngembal Kulon, SD 02
Ngembal Kulon, SD 03 Ngembal Kulon, dan SD 04 Ngembal Kulon yang
telah membantu peneliti melaksanakan penelitian.

Semarang, Agustus 2016
Peneliti

vii
ABSTRAK

Sari, Dian Purnama. 2016. Hubungan antara Lingkungan Sekolah dengan Hasil
Belajar pada Siswa Kelas IV SD Negeri Gugus Wibisono Kecamatan Jati
Kabupaten Kudus. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Dosen
Pembimbing: Drs. Jaino, M.Pd. dan Sutji Wardhayani, S.Pd., M.Kes.

Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor yang terjadi dalam
proses belajar baik internal maupun eksternal. Salah satu faktor eksternal yang
berperan dalam menentukan keberhasilan belajar siswa adalah lingkungan
sekolah. Fasilitas yang ada di sekolah juga sangat diperlukan untuk kegiatan
pembelajaran. Fasilitas yang tidak lengkap akan membuat proses pembelajaran
menjadi terhambat. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah
hubungan antara lingkungan sekolah dengan hasil belajar. Tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mengetahui seberapa besar kontribusi lingkungan sekolah dengan
hasil belajar siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan populasi berjumlah
133 siswa pada kelas IV SD Negeri Gugus Wibisono Kecamatan Jati Kabupaten
Kudus yang semuanya dijadikan responden penelitian. Teknik pengumpulan data
yang digunakan yaitu angket, dokumentasi, wawancara dan catatan lapangan.
Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif sedangkan
uji hipotesis menggunakan uji korelasi Product Moment yang dibantu program
SPSS versi 22.
Berdasarkan hasil penelitian, lingkungan sekolah dan hasil belajar siswa
secara umum berada pada kategori baik. Uji hipotesis dengan taraf signifikansi
5% diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa lingkungan sekolah berhubungan
secara positif dan signifikan dengan hasil belajar siswa. Ditunjukkan oleh hasil
analisis nilai rhitung lebih besar dari rtabel (0,834 > 0,176) dan koefisien

determinasi 70%. Hal ini menunjukkan bahwa 70% lingkungan sekolah memiliki
kontribusi terhadap hasil belajar siswa. Sedangkan sisanya 30% dipengaruhi oleh
faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
Dapat disimpulkan bahwa antara lingkungan sekolah dengan hasil belajar
mempunyai hubungan yang positif dan signifikan. Hasil penelitian ini diharapkan
dapat bermanfaat bagi siswa, guru, dan kepala sekolah. Saran yang diajukan ialah
hendaknya lingkungan sekolah diciptakan secara aman dan nyaman agar hasil
belajar siswa menjadi optimal.
Kata Kunci: lingkungan sekolah; hasil belajar

viii
DAFTAR ISI

JUDUL .................................................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .............................................................. ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................................................... iii
PENGESAHAN ..................................................................................................... iv
MOTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................................. v
PRAKATA ............................................................................................................. vi
ABSTRAK ........................................................................................................... viii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiiv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiiiv
BAB
1. PENDAHULUAN .............................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ....................................................................................... 13
1.3 Tujuan Penelitian.......................................... ........ .......................................14
1.4 Manfaat Penelitian..... ...... ............................................................................14
2. KAJIAN PUSTAKA ........................................................................................ 16
2.1 Kajian Teori............. ............. ........................................................................16
2.1.1 Hakikat Lingkungan......... .............................. .........................................16
2.1.2 Hakikat Sekolah.......... ........................................... .................................22
2.1.3 Lingkungan Sekolah...................................................... ..........................41
2.1.4 Manajemen Berbasis Sekolah..... .................................. ..........................63
2.1.5 Hakikat Belajar............................................................... .........................69
2.1.6 Hakikat Guru dan Siswa................................................ ..........................81
2.1.7 Kedudukan Guru..... ...................................................... ..........................84
2.1.8 Kedudukan Siswa..... ..................................................... ..........................88
2.1.9 Media Pendidikan.......................................................... ..........................89
2.1.10 Hasil Belajar..... ........................................................... ..........................94
ix
2.1.11 Karakteristik Perkembangan Siswa SD..... ............... ..........................102
2.1.12 Teori Belajar yang Mendukung Lingkungan Sekolah.........................104
2.1.13 Hubungan Sekolah dengan Hasil Belajar..... ............ .......................... 105
2.2 Kajian Empiris... ..................... .................................................................106
2.3 Kerangka Berpikir........ ............... .............................................................112
2.4 Hipotesis Penelitian... ......... ......................................................................114
3. METODE PENELITIAN........... ..... .............................................................115
3.1 Jenis Penelitian.... ............................ .........................................................115
3.2 Prosedur Penelitian.............. .....................................................................116
3.3 Subjek, Lokasi, dan Waktu Penelitian.... ..... ............................................120
3.4 Populasi dan Sampel Penelitian ...............................................................120
3.5 Variabel Penelitian ............................. ......................................................121
3.6 Teknik Pengumpulan Data ......... ..............................................................123
3.7 Instrumen Penelitian........................... ......................................................127
3.8 Uji Coba Instrumen .................. ................................................................129
3.9 Analisis Data ................... .........................................................................135
5.10.1 Analisis Data Awal ....................................................................... 135
5.10.2 Analisis Data Akhir ....................................................................... 136
4. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................................ 143
4.1 Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian ................................................... 143
4.2 Deskripsi Data dan Hasil penelitian ......................................................... 144
4.3 Pembahasan ............................................................................................. 178
4.4 Implikasi Hasil ........................................................................................ 185
5. SIMPULAN DAN SARAN ........................................................................... 187
5.1 Simpulan .................................................................................................. 187
5.2 Saran ........................................................................................................ 188
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 189
LAMPIRAN ........................................................................................................ 192

x