hubungan antara adversity quotient dengan prestasi belajar siswa smu 102 jakarta timur

92 Pages·2010·1.5 MB·Indonesian

HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN
PRESTASI BELAJAR SISWA SMUN 102 JAKARTA TIMUR

Skripsi ini diajukan sebagai sebagian persyaratan untuk meraih
gelar Sarjana Psikologi

Hairatussaani Hasanah
101070022967

FAKULTAS PSIKOLOGI
UIN SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2010

i
HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA
SMUN 102 JAKARTA TIMUR
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk memenuhi syarat-syarat
memperoleh gelar Sarjana Psikologi

Oleh:
HAIRATUSSAANI HASANAH
NIM: 101070022967

Di Bawah Bimbingan
Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Netty Hartati, M.Si Dra. Diana Mutiah, M.Si

NIP. 19531002 198303 2 001 NIP. 19671029 199603 2 001

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1431 H / 2010 M
PENGESAHAN PANITIA UJIAN

Skripsi yang berjudul HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT
DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMUN 102 JAKARTA TIMUR telah
diujikan dalam sidang munaqosyah Fakultas psikologi Universitas Islam Negeri
Syarif Hidayatullah Jakarta pada tanggal 3 september 2010. skripsi ini telah diterima
sabagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Program Strata 1 (S1) pada
Fakultas Psikologi.
Jakarta, 16 September 2010

Sidang munaqosyah

Dekan Pembantu Dekan/
Ketua merangkap Anggota Sekretaris Merangkap Anggota

Jahja Umar, Ph.D Dra.Fadhilah Suralaga, M.Si

NIP. 130 885 522 NIP.19561223 198303 2 001

Anggota:

Solicha, M.Si Dra.Netty Hartati, M.Si

NIP.19720415 199903 2 001 NIP. 19531002198303 2 001

Dra.Diana Mutiah,M.Si
NIP. 19671029 199603 2 001
HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN
PRESTASI BELAJAR SISWA SMUN 102
JAKARTA TIMUR
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk memenuhi syarat-syarat
Memperoleh gelar Sajana Psikologi

Oleh:
HAIRATUSSAANI HASANAH
NIM: 101070022967

Di Bawah Bimbingan

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Netty Hartati, M.Si Dra. Diana Mutiah, M.Si
NIP. 19531002 198303 2 001 NIP. 19671029 199603 2 001

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1431 H / 2010 M
LEMBAR PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Hairatussaani Hasanah
NIM : 101070022967

Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Hubungan Antara Adversity
Quotient Dengan Prestasi Belajar Siswa SMUN 102 Jakarta Timur” adalah benar
merupakan karya saya sendiri dan tidak melakukan tindakan plagiat dalam penyusunan
skripsi tersebut. Adapun kutipan-kutipan yang ada dalam penyusunan skripsi ini telah
saya cantumkan sumber pengutipannya dalam daftar pustaka.

Saya bersedia untuk melakukan proses yang semestinya sesuai dengan Undang-Undang
jika ternyata skripsi ini secara prinsip merupakan plagiat atau jiplakan dari karya orang
lain.

Demikian pernyataan ini saya buat untuk dipergunakan sebaik-baiknya.

Jakarta, 15 September 2010

Hairatussaani Hasanah
NIM: 101070022967

iv
MOTTO

Kenalilah diri anda sendiri
_ Socrates_

Manusia melakukan apa yang harus dilakukan,
kendati terdapat konsekuensi-konsekuensi,
rintangan-rintangan, dan bahaya serta tekanan-tekanan,
dan itulah dasar dari semua moralitas manusia
_ John F Kennedy_

Karena sungguh, bersama kesulitan itu ada kemudahan,
Sungguh bersama kesulitan itu ada kemudahan
_ QS Al-Insyirah : 5&6_

Dari semua sifat yang bisa kita pelajari,
Tidak ada watak yang lebih bermanfaat,
Lebih penting dari kelangsungan hidup,
Dan lebih besar kemungkinannya
untuk memperbaiki mutu kehidupan,
Daripada kemampuan untuk mengubah kesulitan
menjadi tantangan yang menyenangkan
_ Mihalyi Csikzentmihaly_

v
“ Bagi manusia ada malaikat-malaikat yang selalu
mengikutinya bergiliran, di muka dan di belakangnya,
mereka menjaganya atas perintah Allah.
Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum
sehingga mereka merubah keadaan diri mereka sendiri
dan apabila Allah menghendaki keburukan terhadap suatu kaum,
maka tak ada yang dapat menolaknya,
dan sekali-kali tak ada pelindung bagi mereka selain Dia”
(Al-Qur’an Surat Ar-Ra’ad ayat 11)

Kupersembahkan untuk
Kedua orang tuaku yang telah menyayangiku
Semoga Allah memuliakan kalian dunia dan akhirat
vi
ABSTRAK

(A) Fakultas Psikologi
(B) September 2010
(C) Hairatussaani hasanah
(D) Hubungan antara Adversity Quotient dengan prestasi belajar siswa
(E) XI + 56 halaman
(F) Manusia adalah pembelajar sejati yang terus belajar sejak ia lahir hingga akhir
hayat, baik belajar secara formal maupun informal. Belajar itu sendiri dipengaruhi
oleh beberapa faktor, diantaranya adalah adversity quotient atau daya juang.
Adversity quotient merupakan pengukuran kemampuan seseorang dalam
merespons suatu tantangan dalam kehidupannya untuk mencapai keberhasilan,
salah satunya yaitu pencapaian prestasi belajar. Dengan adanya daya juang,
diharapkan siswa dapat memperoleh prestasi belajar yang baik. maka penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara adversity quotient
dengan prestasi belajar siswa SMUN 102 Jakarta Timur. Hipotesis yang diajukan
adalah hipotesis kerja (Ha) “Ada hubungan antara adversity quotient dengan
prestasi belajar siswa SMUN 102 Jakarta Timur”.

Adversity quotient disini mengacu kepada aspek-aspek control (kendali), origin
dan ownesrship (asal usul dan pengakuan), reach (jangkauan), dan endurance
(daya tahan). Dan prestasi belajar dalam penelitian ini adalah nilai atau hasil yang
diperoleh dari evaluasi atau aspek-aspek lainnya yang dikuantitatifkan dan
tercermin dalam nilai rapor siswa pada semester II.

Penelitian dilaksanakan di SMUN 102 Jakarta Timur dengan jumlah sampel 113
siswa yang diambil dengan teknik Purposive Sampling. Pendekatan yang
digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Instrumen
pengumpul data yang digunakan adalah skala model Likert. Jumlah item untuk
skala adversity quotient sebanyak 28 item dan untuk prestasi belajar
menggunakan nilai rata-rata rapor siswa pada semester II. Teknik pengolahan dan
analisa data dilakukan dengan analisa statistik menggunakan program SPSS 16.00
yang meliputi Pearson’s Product Moment untuk menguji validitas item,
Cronbach’s Alpha untuk menguji reliabilitas instrumen pengumpul data, dan
Spearman Correlation untuk pengujian hipotesis penelitian.

Setelah skala Adversity Quotient diuji validitasnya dengan product moment
Pearson dan diuji reliabilitasnya dengan Alpha Cronbach, maka didapat 28 item
yang valid dengan koefisien reliabilitas 0,8305. berdasarkan uji hipotesis
diperoleh hasil r 0,042 < r α = 0,05 (0,1832). Hasilnya Ho diterima dan Ha
hitung tabel
ditolak. Artinya tidak ada hubungan yang signifikan antara Adversity Quotient
dengan prestasi belajar siswa SMUN 102 Jakarta Timur.

(G) Referensi Bacaan : 24 (1983-2007)
vii
KATA PENGANTAR

Assalamu‘alaikum Wr Wb
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya setiap saat, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Hubungan antara Adversity Quotient dengan
Prestasi Belajar Siswa SMUN 102 Jakarta Timur”. Shalawat serta salam semoga tetap
Allah limpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, atas segala perjuangannya sehingga
kita dapat merasakan indahnya hidup di bawah naungan Islam

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan
berbagai pihak. Oleh karena itu, perkenankanlah penulis untuk mengucapkan terima
kasih yang tak terhingga kepada:
1. Allah SWT, atas segala kepercayaan-Nya kepadaku untuk mengemban segala
yang Kau berikan: atas berkah yang tak ternilai, atas pengampunan dan kearifan-
Mu mendengarkan doa-doaku.
2. Dekan Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Jahja Umar, Ph.D
yang telah banyak memberikan pengarahan dan motivasi kepada penulis.
3. Dra. Hj. Netty Hartati, M.Si, sebagai pembimbing I yang senantiasa memberikan
bimbingan, saran, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Dra. Diana Mutiah, M.Si, sebagai pembimbing II yang senantiasa memberikan
bimbingan, saran, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Solicha, M.Si sebagai penguji skripsi I dan pembimbing seminar skripsi yang
telah memberikan bimbingan dan saran dalam penyusunan skripsi ini.
6. Neneng Tati Sumiati, M.Si,Psi sebagai pembimbing akademik yang telah banyak
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
7. Para dosen Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang dengan
penuh kesabaran dan keikhlasan untuk memberikan ilmu kepada penulis.
8. Para pegawai akademik, bagian keuangan, dan perpustakaan baik di Fakultas
Psikologi, maupun UIN Pusat yang telah banyak membantu dalam menyelesaikan
administrasi dan berbagai hal selama perkuliahan.
viii
9. Yang paling penulis hormati dan kasihi setelah Allah dan Rasulnya, Bapak
Hairuddin dan Mama Tumini yang telah banyak memberikan motivasi serta
dukungan selama penulis menyelesaikan skripsi ini, Suamiku Ahmad Zaky yang
selalu mensupport penulis siang malam, Putriku Nayla Shabiha dan Putraku
Aimar Nawwaf yang telah mau bersabar menunggu dan menginap di rumah Mbah
Akung, Kakakku Icha dan adik-adikku Erul, Iyam, Zaki yang telah banyak
memberi dukungan dan motivasi kepada penulis, Terima kasih atas semua cinta
yang telah diberikan.
10. Semua guru-guru SD 04 Cakung Timur, SLTP Al Muttaqin, dan MA Al-Hikmah,
yang pernah mengajarkan menulis dan membaca, juga mengenalkan banyak hal
dalam hidup, Keikhlasan dan kesabaran kalian mengajarkan kami, semoga Allah
membalas semua pengabdian kalian.
11. Sahabat-sahabat (Agek, Ipung, Dewi Amr, Puji, Dede Dewi) yang telah banyak
memberikan bantuan, motivasi, dan kekuatan kepada penulis.
12. Keluarga bintang-bintang (Intan, Tika, Ning, Ika, Nia, Yuyun, Ngkis) atas segala
motivasi yang telah diberikan semoga persahabatan ini senantiasa teruntai indah.
13. Teman-teman seperjuangan dalam mengerjakan skripsi (Nurma, Ani, Aga,
Rahmat, Kholik, Asnari, Eka, Eva, Dona, Hana, Fauzi) atas segala motivasi yang
tiada henti dan waktu yang disediakan untuk berbagi di setiap kesempatan.
14. Kepala Sekolah SMUN 102 Jakarta Timur dan Guru-guru yang telah membantu
dan memberikan data kepada penulis.
15. Seluruh siswa-siswa SMUN 102 Jakarta Timur Khususnya kelas XI yang bersedia
menjadi sampel dalam penelitian ini.

Semoga Allah memberikan pahala yang tak henti-hentinya kepada semua pihak,
sebagai balasan atas segala kebaikan dan bantuan yang diberikan. Harapan
penulis, semoga skripsi ini memberi manfaat, khususnya kepada penulis dan
umumnya bagi seluruh pihak yang terkait. Untuk kesempurnaan karya ini, penulis
harapkan saran dan kritiknya.
Jakarta, 3 September 2010

Penulis
viii