Historiografía occidental: un tránsito por los predios de Clío

510 Pages·76.98 MB·Spanish

by  Liliana Regalado de Hurtado

LILIANA REGALADO DE HURTADO es doctora en
Historia y profesora principal del Departamento de
Humanidades de la Pontificia Universidad Católica
del Perú. En dicha casa de estudios ha sido directora
académica de investigación y decana de la Facultad de
Letras y Ciencias Humanas.
Ha realizado numerosas publicaciones -libros y
artículos- sobre historia andina prehispánica y
colonial. Entre otras materias, dicta regularmente
cursos de historiografía general y latinoamericana en la
especialidad de Historia y en la Escuela de Graduados.
Es autora de El rostro actual de Clío. Historiografía
contemporánea: Desarrollo, cuestiones y perspectivas
(2002) y Clío y Mnemósine. Estudios sobre historia,
memoria e historia del tiempo reciente (2007), obra con
la que obtuvo el Premio Anual de Investigación PUCP
2007. Con el presente trabajo, Historiografía occidental.
Un tránsito por los predios de Clío, completa una trilogía
en materia historiográfica en la que combina el análisis de
los textos históricos con la perspectiva interdisciplinaria
para tocar temas propios de la metodología, filosofía y
teoría de la Historia.
HISTORIOGRAFÍA OCCIDENTAL
UN TRÁNSITO POR LOS PREDIOS DE CLÍo
LILIANA REGALADO DE HURTADO
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HISTORIOGRAFIA
OCCIDENTAL
Un tránsito por los predios de Clío
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FONDO
- EDITORIAL
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
Historiografía occidental
Un tránsito por los predios de Clío
Liliana Regalado de Hurtado
© Liliana Regalado de Hurtado, 2010
De esta edición:
© Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú, 2010
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Fondo Editorial PUCP
Primera edición: setiembre de 201 O
Tiraje: 500 ejemplares
Prohibida la reproducción de este libro por cualquier medio, total o parcialmente,
sin permiso expreso de los editores.
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2010-12440
ISBN: 978-9972-42-938-5
Registro del Proyecto Editorial: 31501361000479
Impreso en Tarea Asociación Gráfica Educativa
Pasaje María Auxiliadora 156, Lima 5, Perú
A Lucía Blanco Hurtado,
el retorno de la primavera
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN (EN PRIMERA PERSONA) 13
CAPÍTULO I
LOS ESTUDIOS HISTORIOGRÁFICOS 19
l. l. ¿Q ué es la historiografía? 21
1.1.1. Aproximándonos a una respuesta 22
1.1.2. El campo de estudio de la historiografía 24
1.2. El material sujeto a análisis: el autor, el discurso histórico y el contexto
de su producción 25
1.3. El análisis historiográfico y su importancia 29
CAPÍTULO II
LOS ORÍGENES: LA HISTORIOGRAFÍA DE LA ANTIGÜEDAD 33
2.1. La historiografía griega 34
2.1.1. Los grandes maestros: Heródoto, Tucídides y Jenofonte 37
2.1.2. La historiografía del periodo helenista y la transición hacia
la historiografía romana 46
2. 2.La historiografía romana 50
2.2.1. Formas analíticas: Fabio Píctor y Marco Porcio Catón 52
2.2.2. Monografías: Julio César y Cayo Salustio Crispo 54
2.2.3. La gran historiografía romana 56
2.3. Conclusiones 65
CAPÍTULO 111
LA HISTORIOGRAFÍA MEDIEVAL 67
3.1. La historiografía de transición: entre el fin del mundo antiguo
y el comienzo del periodo medieval 68
3 .1.1. La visión cristiana de la historia: Eusebio, San Agustín,
Paulo Orosio y Ambrosio 69
3.2. La historiografía bizantina 79
3.2.1. La base cronística: Juan Malalas de Antioquía, Teófanes y Zonaras 81
3.2.2. Los trabajos históricos de Agatias, Procopio, Constantino VII,
Miguel Pselo y Ana Comneno 82
3.3. Historiografía occidental de la Alta Edad Media: San Isidoro de Sevilla 93
3.4. Historiografía occidental de la Baja Edad Media 98
3.5. Conclusiones 100
CAPÍTULO IV
HISTORIOGRAFÍA MODERNA 103
4.1. La historiografía renacentista: Lorenzo Valla, Nicolás Maquiavelo
y Francisco Guicciardini 106
4.2. Historiografía clásica moderna y la perspectiva humanista: Polidoro Virgilio 112
4.3. Historiografía religiosa y erudita 115
4.3.1. La Escuela de Magdeburgo y su proyección en el desarrollo
de una historiografía religiosa moderna 116
4.4. La historiografía indiana: las crónicas del Nuevo Mundo 118
4.4.1. Los diarios de viajes y las cartas de relación: Cristóbal Colón
y Hernán Cortés 128
4.4.2. Las crónicas mayores de Indias de Pedro Mártir de Anglería,
Gonzalo Fernández de Oviedo y Valdés y Antonio de Herrera
y T ordesillas 13 2
4.4.3. La cronística elaborada por Bartolomé de las Casas, Francisco
López de Gómara, Bernal Díaz del Castillo, José de Acosta S. J.,
Jerónimo de Vivar, Pedro Mariño de Lovera, Antonio de Solís,
Bernardino de Sahagún y Pedro Cieza de León 136
4.4.4. Las crónicas de indígenas y mestizos: Titu Cusi Yupanqui,
Felipe Guamán Poma de Ayala y el Inca Garcilaso de La Vega 146
4.5.Conclusiones 151
CAPÍTULO V
LAS LUCES DEL SIGLO XVIII 153
5 .1. La erudición al servicio de la razón 154
5. l. l. La erudición al servicio de la razón: Mabillon y Muratori 15 5
5.2. Las bases del cambio: pensamiento histórico y revisión del pasado 157
5.3. Los historiadores iluministas: Robertson y Gibbon.
El prerromanticismo historiográfico de Schiller 167
5.4. Al encuentro del Romanticismo: Johann von Herder y Edmund Burke 173
5.5. Conclusiones 178
CAPÍTULO VI
EL SIGLO XIX Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA HISTORIA CIENTÍFICA 179 ,
6.1. Los antecedentes: reacciones contra el Iluminismo e influencia
de la Revolución Francesa 179
6.1.1. El Romanticismo 183
6.2. El Positivismo aplicado a la Historia 185
6.2.1. El historicismo 186
6.3. La etapa de transición 189
6.3.1. El papel de la historiografía alemana 192
6.3.2. La erudición renovada. El caso de Monumenta Germaniae 193
6.3.3. Savignyy la Escuela Histórica 194
6.3.4. Niebuhr y el método crítico 196
6.4. Conclusiones 197
CAPÍTULO VII
LA HISTORIOGRAFÍA CIENTÍFICA DECIMONÓNICA 199
7 .1. Leopold von Ranke y la Escuela Científica 200
7.2. La Escuela Prusiana: Droysen, Momsen y Sybel 204
7.3. Dos casos especiales: Burckhardt y Nietzsche 208
7.4. Entre el positivismo científico y el empirismo 213
7.4. l. Siguiendo la tradición 214
7.4.2. Historiografía francesa: Michelet, Taine, Tocqueville
y Fustel de Coulanges 215
7.4.2.1 La Escuela Metódica: Langlois y Seignobos 222
7.4.3. Historiografía inglesa: Lord Acton, Macaulay, Buckle y Carlyle 225
7.5. Conclusiones 228
CAPÍTULO VIII
LA HISTORIOGRAFÍA DEL SIGLO XX 231
8.1 Teoría y praxis: el marxismo y su historiografía 248
8.1.1. La Escuela de Frankfurt 252
8.2. La historiografía progresista norteamericana 253
8.3. La Escuela de los Annales 254
8.3.1. Los antecedentes y el debate Simiand -Seignobos 258
8.3.1.1. La obra de Pirenne y Berr 261
8.3.2. Las diferentes etapas de los Annales y su historiografía 267
8.4. La historiografía española 284
8.5. La historia económica 288
8.6. La influencia antropológica 290
8.6.1. La etnohistoria 292
8.6.2. El estructuralismo 296
8.7. Conclusiones 303
CAPÍTULO IX
HACIA EL NUEVO MILENIO 305
9 .1. La historiografía finisecular 30 5
9 .1.1. Desde la transdisciplinariedad 306
9 .1.1.1. La génesis del hecho científico y la diversidad de métodos . 307
9.1.1.2. Contactos sugerentes 309
9 .1.1.2.1. La datación de las crisis de Petrie y la holística
de Bateson 31 O
9 .1.1.2.2. La probabilidad en la Historia 311
9.1.1.2.3. La demografía histórica 314
9 .1.2. Desde la interdiscíplinariedad 316
9 .1.2.1 Aportes de la Filosofía 316
9 .1.2.2 El giro lingüístico y la perspectiva de la crítica textual
y discursiva 318
CAPÍTULO X
SE DIBUJA UNA NUEVA HISTORIA 335
10.1. Una variedad de temas, criterios y tendencias 337
10.1.1. La historia social en todo su despliegue 339
10.1.2. La historia cuantitativa y la cliometría. La nueva historia económica 387
10.1.3. La historia contrafáctica o imaginada 391
10.1.4. La «nueva historia total» 394
10.1.5. La microhistoria italiana 401
10.1.6. La historia de las mujeres y la historiografía de género 407
10.1.7. La historia conceptual 416
10.2. Casi lo último 420
1O . 2.1. Los estudios subalternos 421
10.2.2. La historia inmediata 428
10.2.3. Historiografía de la memoria y del tiempo presente 431
10.3. Conclusiones 436
APÉNDICE
NOTAS BIOGRÁFICAS 439
OBRAS CITADAS DE LOS AUTORES TRATADOS 469
BIBLIOGRAFÍA 475