Historia de La Educacion En La Epoca Colonial: El Mundo Indigena: H/077 (Estudios Historicos)

281 Pages·2000·38.581 MB·Spanish

by  Pilar Gonzalbo Aizpuru

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN
LA ÉPOCA COLONIAL
El mundo indígena
CENTRO DE ESTUDIOS HISTÓRICOS
Serie Historia de la Educación
HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN EN LA
ÉPOCA COLONIAL
El mundo indígena
Pilar Gonzalbo Aizpuru
EL COLEGIO DE MÉXICO
CENTRO DE ESTUDIOS HISTÓRICOS
Serie Historia de la Educación
HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN EN LA
ÉPOCA COLONIAL
El mundo indígena
Pilar Gonzalho Aizpuru
Id
EL COLEGIO DE MÉXICO
Ilustración de la portada:
grabado de la Crónica de Michoacán
de Fr. Pablo Beaumont, t. III.
México, Talleres Cirât icos de la Nación, 193
Portada de Monica Diez Martinez
Primera edición, 1990
D.R. © Fl Colegio de Mexico
Camino al Ajusco 20
Pedregal de Santa Teresa
10740 Mexico, D.F.
ISBN 968-12-0441-7
Impreso en Mexico/Pwt fed in Mexico
ÍNDICE
Agradecimientos 7
Siglas 9
Introducción 11
1. El mundo indígena y el establecimiento del sistema co­
lonial 19
Conquista y evangelización 20
La organización de las “dos repúblicas’’ 22
Las órdenes mendicantes 25
Los métodos de evangelización 28
La educación de nobles y plebeyos 34
Los límites de la evangelización 38
IL Sumisión y trabajo 43
Nuevas técnicas de producción 43
La enseñanza técnica en los conventos 48
Agricultores, artesanos, gremios y tianguis 53
¿Quién nos hará ver la dicha? 59
IIL Entre la comunicación y la segregación 67
La reglamentación de una sociedad ordenada 67
La escolaridad de los indios 72
Los colegios para indias 80
La educación rural 84
IV. Misión docente de la Iglesia novohispana 89
Las juntas eclesiásticas 89
Los primeros concilios 93
El Tercer Concilio Provincial y la reglamentación de­
finitiva de la Iglesia novohispana
La educación y los sacramentos de la Iglesia 105
5
6
HISTORIA DE 1 A EDUCACIÓN EN I A EPOCA COLONIAI
V. Los estudios para indios en el colegio de Tlatelolco 111
Fundación y contradicciones 111
Los estudios y la vida en el colegio 117
Pobreza y decadencia 121
Intentos de restauración 128
VL Analfabetos y letrados 135
La enseñanza de la escritura 135
Las lecturas de los indios 140
La evolución de las escuelas 145
VIL Nuevos colegios para caciques 153
Los jesuítas y la educación de los indios 153
El colegio de San Martín de Tepotzotlán 158
El seminario de San Gregorio 163
Los colegios en el siglo xvn 167
Nuevas inquietudes y viejas rutinas 170
VIH. La educación lejos de los centros urbanos 175
Las misiones 175
Los intentos de castellanizaron de los indios 183
La pureza de la fe 191
IX. Una presencia indeseada: los mestizos en la Nueva
España 197
El colegio de San Juan de Letrán 198
El colegio de La Caridad 207
Por la puerta falsa 210
X. La educación sin escuelas 215
Yo pecador 215
La voz que clama en el desierto 222
Buenos alumnos-vasallos sumisos 232
XI. Educación y orden colonial 235
La culminación del proceso educativo 235
Una legislación confusa 238
Consideraciones finales 242
Bibliografía 247
índice onomástico 265
AGRADECIMIENTOS
Este libro es producto de mi trabajo en el Seminario de Historia de
la Educación del Centro de Estudios Históricos; por lo tanto, las per­
sonas a quienes más debo son mis compañeros del seminario, que le­
yeron pacientemente las versiones sucesivas y colaboraron en su reali­
zación con valiosas sugerencias y comentarios.
Mención especial merece la directora, doctora Josefina Zoraida
Vázquez, quien ideó el proyecto de la historia de la educación en Mé­
xico, que ahora comienza a publicarse.
Agradezco también el apoyo de la directora del Centro de Estu­
dios Históricos, maestra Berta Ulloa, que alentó mi trabajo de inves­
tigación durante varios años.
Para la ordenación de los ficheros bibliográficos conté con la co­
laboración de los miembros de la Unidad de Cómputo de El Colegio,
en especial Javier Rodríguez y José Antonio Delgado, cuya ayuda fue
muy valiosa. Y entre los expertos trabajadores de los archivos, siem­
pre generosamente dispuestos a compartir su sabiduría, tiene un lu­
gar especial Roberto Beristáin, de la Biblioteca Nacional, quien más
de una vez me ofreció sus conocimientos y su tiempo.
Doy las gracias a todos ellos y a cuantos me ayudaron de algún
modo, aunque quizá nunca supe su nombre.
Diciembre de 1988.
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