História das idéias pedagógicas (ocr version) PDF
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Este documento faz parte do acervo do Centro de Referência Paulo Freire acervo.paulofreire.org .. . , , .~ l fl STORIA DAS IDEIAS · PEDAGÓGICAS Vera Miranda Gomes - PSICO MOTRICIDADE ernse e a o n PRÉ-ESCOLA, TEMPO DE EDUCAR Ana Rosa Beal e Maria Lucia Thiessén IDADE . . ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO DA Leonor Rizzi e Regina Célia Haydt Marieta Lúcia Machado Nicolau {COORO .1 A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Marieta Lúcia Machado Nicolau , Denise Branco de Araújo, Célia Regina Mineiro PONTOS DE PSICOLOGIA GERAL PSI.C OLOGIA DO D.. ESENVOLVIMENTO . . PSICOLOGIA EDUCACIONAL ESTRUTURA EF UNCIONAMENTO .H ISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Nelson Piletti PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Gérson Marinho Falcão DIDÁTICA GERAL _ Claudino Pilení , Ernesto Rosa Neto - Glá urea Basso dos Santos eS ueli Parada Simão FILOSOFIA EH ISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Claudino Piletti e Nelson Piletti . Ernesto Rosa Neto, Eliana Riscalla de Mendonça • f ' • •• , nlSTORIA , ■ .. DAS IDEIAS , r .. EDAGOGICAS 11u~A·r•·"' I!. """ ... 111 , K UALIUI ilri• Licencí□do em Pedagogia (1967) e em Filosofia {19 7l l Mestre em Fílosofia Educação (PUC-SP, -1973) d□ Doutor em Ciências do Educação (Universidade de Genebra, 1977) livre-docente (Unicamp, 1986) Professor-tirular Universidade de Suo Paulo n□ .. .. n1sTORIA DAS IDÉIAS -.. , PEDAGOGICAS 8ª edição m7ª impressão f"tfüora átfra Editor: João Guízzo Coorden□doro da edição: Miriam China/li Colaboradores: Dora Kalef Jayme Brener Marta de Melfo e Souza Edição de arte: Foíio Design e Produção Gráfica .r~ºé1~, :t..l)"tOlltl..,._ 1~ ~ ..A...JE3I>~ ~~~ l>I Doltl'l'Kllll -~(:JJ '--~ ...l ~~ #' EDITORA AFIIJ'.ADA 1T .1....1...1...p....1...c....:., .~• .u• u--a1_ .,• orf"1· u• nas u1a (--;dfica Palas Athena ISBN 85 08 04436 4 2003 Tcdos os dirertos reservados pela Editora Ática Rua Barão de lguape, 11 O U:.1--' 01 !JU /-900 Gaixa Postal 2937 - CEP 01 005-970 São Paulo - SP Te l.: OXX 11 3.346-3(XX} Fax: OXX 11 3277-4146 Internet: http:/J.M,vw.atica.com.br e-mail: [email protected] Os homens fazem suo própria história, mas na- o a '. azem so1u.-.. C•i rcunst.a.. nci• as .u.J e sua escolha e sim sob aquelas com que se defrontam diretamente, legadas e transmitidas pelo passado. Karl Marx, O l 8 Brumário de Luis Bonaparte Agradeço a dedicada assistência de Miriarn Chinalli; sen1 a qual a put,licação desta obra não teria sido possível. , SUMARIO 11 PREFÁCIO, DE ANTÔNIO JOAQUtM SEVERINO 16 POR OUt RECORRER ÀS FONTES? 16 CUMO APREStNTAMOS OP ENSAMENTO PEDAGÓGICO? 17 AS TAREFAS DA TEORIA DA EOUCACÃO l 8 Oa u EE STE LIVRO PRETrn DE? 24 1. LAO-TSÉ: ft. PRIMEIRA FILOSOFIA DA VIDA 26 2. TALMUDE: AE DUCAÇÃO HEBRAICA AWQ. . ftDAGÓGICO GREGO 32 l. SÓCRATES: AV IRTUDE PODE SER ENSINADA, SE AS IDÉIAS SÃO INATAS? 34 2. PLATÃO: AE DUCAÇÃO CONTRA AA LIENAÇÃO NA ALEGORIA DA CAVERNA 38 1 ARISTÓTELES: AV IRTUDE ESTÁ NO MEIO-TERMO 44 l. CÍCERO: AV IRTUDE ESTÁ NA AÇÃO 47 2. QUINTIUANO: ENSINAR DE ACORDO COM AN ATUREZA HUMANA . 51 56 l. SANTO AGOSTINHO: AT EORIA DA ILUMINAÇÃO 58 2. SÃO TOMÁS DE AQUINO: OM ÉTODO tSCOLÁSTICO 61 {APÍTULO S .... OP ENSAMENTO· PEDAGÓGICO RENASCIITISTA 65 7 AAnLITAl~tJJ'.lirnI1( Ar~n 1-11 IMMJIC.Tn I, ,-.11y1-. 1n■v111a.. ,-,. LU'ULn~nv 11v111r1,1~•-·'' 70 2. LUTERO: AE DUCAÇÃO PROTESTANTE 72 3. OS jfSUÍiÃS:  RAí/0 SíUDIORUhi ·. -~· . CAPITULO 6 ~O NASCIMENTO DO NNSAMINTO PEDAGÓGKO MODERNO 80 1. COMÊNIO: NOVE PRINCÍPIOS PARA UMA EDUCAÇÃO REALISTA 85 2. LOCKE: TUDO SE APRENDE; NÃO HÁ IDÉIAS INATAS 93 1. ROUSSEAU: OH OMEM NASCE BOM EA S OCIEDADE OP ERVERTE 97 2. PESTALOZZI: NATUREZA EF UNÇÃO DA EDUCAÇÃO POPULAR 99 3. HERBART: AP RÁTICA DA REFLEXÃO METÓDICA 101 4. A REVOLUÇÃO FRANCESA: OP LANO NACIONAL OE EDUCAÇÃO 111 l. SPENCER: DUAIS OS CONHECIMHHOS DE MAJOR VALOR? 113 2. DüRKHEiM: AS OCIOLOGIA EO S FINS DA EDUCAÇÃO l 16 3. WHITEHEAD: AE DUCAÇÃO DEVE SER ÚTIL
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