História da América através de textos

154 Pages·2013·1.23 MB·Portuguese

by  Jaime Pinsky

Copyright © 1989 dos autores
Todos os direitos desta edição reservados à
Editora Contexto (Editora Pinsky Ltda.)
Coleção
Textos e Documentos
Projeto de capa
Ebe Christina Spadaccini
Composição
Veredas editorial/Texto & Arte Serviços Editoriais

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
História da América através de
textos / seleção, organização e
introdução Jaime Pinsky. [et. al.] –
11. ed., 1ª reimpressão. – São
Paulo: Contexto, 2013. (Coleção
Textos e Documentos, v. 4).

ISBN 978-85-7244-783-6
Bibliografia.
1. América – Civilização. 2.
América – História. I. Pinsky,
Jaime, 1939. II. Série.

89-0252
89-0252 CDD-970
Índice para catálogo sistemático:
1. América: Civilização 970
2. América: História 970

EDITORA CONTEXTO
Diretor editorial: Jaime Pinsky
Rua Dr. José Elias, 520 – Alto da Lapa
05083-030 – São Paulo – SP
PABX: (11) 3832 5838
[email protected]
www.editoracontexto.com.br

2013

Proibida a reprodução total ou parcial.
Os infratores serão processados na forma da lei.
SUMÁRIO
I - AS CIVILIZAÇÕES INDÍGENAS
1. A unidade das altas culturas pré-colombianas
2. Atividades agrícolas na América indígena
3. Incas: quem manda, quem obedece
4. A cultura entre os maias
5. Tenochtitlán: a cidade asteca
II - DESCOBRIMENTO E CONQUISTA
6. “Suas maneiras são decentes e elogiáveis”
7. O Novo Mundo e os descobrimentos
8. Conquista e destruição: a procura do ouro
9. A visão asteca da conquista
III - COLONIZADOS E COLONIZADORES
10. Os europeus na América inglesa
11. O velho tupinambá
12. A convivência com os índios
13. A carta do chefe Seattle
IV - AS AMÉRICAS COLONIAIS
14. Bases da economia colonial
15. Mineração e Demografia
16. A colonização inglesa
17. Os condenados da terra
V - EDUCAÇÃO, COSTUMES E RELIGIÃO
18. Cartilha Real para os Jovens da Província do Paraguai
19. O colégio de Harvard
20. Vida e costumes no Altiplano Boliviano
21. Cena de Carnaval
22. Religião e Escravidão
VI - A FORMAÇÃO DOS ESTADOS NACIONAIS
23. A Guerra Civil na América
24. Índios e negros na independência
25. As Américas e o mundo
26. O dia seguinte
VII - A FORMAÇÃO DOS ESTADOS UNIDOS
27. Nova Inglaterra X Inglaterra
28. O processo de independência
29. A constituição de 1787
30. A emancipação dos escravos
VIII - O MOVIMENTO MIGRATÓRIO
31. Quem imigrava?
32. Por que imigravam?
33. Como imigravam?
34. Fazendo a América
35. Vivendo a América
IX - A HERANÇA CULTURAL
36. As tendências culturais na história da América
37. O papel da cultura nas mudanças
38. Apesar de você
39. A cultura sob o impacto da tecnologia
X - MOVIMENTOS SOCIAIS
40. O imperialismo
41. Revolução Mexicana
42. Camponeses revolucionários
43. Cuba pré-revolucionária
44. Cuba revolucionária
45. Nicarágua armada
XI - O CAPITALISMO NAS AMÉRICAS
46. A caixa de Pandora
47. Os senhores de terra e o conservadorismo
48. A oligarquia liberal burguesa
49. Operários nas minas bolivianas
50. A alternativa socialista
XII - ESTADOS AUTORITÁRIOS
51. O Pinochetazo
52. Ditadura e fascismo
53. A Justiça Militar no Uruguai
54. Os cuartelazos da Bolívia
XII - CULTURA E DOMINAÇÃO
55. Meios de comunicação e controle do poder nos EUA
56. Cultura como mercadoria
57. A política cultural norte-americana na América Latina
58. Cultura e dominação
XIV - O PENSAMENTO POLÍTICO
59. O movimento operário
60. O populismo
61. O trilateralismo e o capitalismo
62. Comunistas em ação: a luta armada no Brasil
63. Os jovens e a luta armada
XV - A REDEMOCRATIZAÇÃO FORMAL
64. O lento avanço: a conquista da democracia
65. Poder militar e democratização na argentina
66. Ajuste de contas
67. “Loucos” e “cordatos” se enfrentam
68. Uruguai na encruzilhada
XVI - DIREITOS HUMANOS
69. A sentença de Tupac Amaru
70. A violência dos conquistadores
71. A repressão no Brasil
72. Avós em busca dos netos
73. A noite dos lápis
OS ORGANIZADORES
Jaime Pinsky é doutor pela USP e professor titular na UNICAMP. Tem dado
cursos em numerosas instituições universitárias no Brasil e no Exterior (San Juan de
Porto Rico, Cidade do México, Nova Iorque, etc.). Autor, entre outros, de As
primeiras civilizações (Atual), Escravidão no Brasil (Contexto) e 100 textos de História
Antiga (Contexto).
Hector H. Bruit é formado no Chile, doutor pela USP e professor-assistente na
UNICAMP. Escreve e pesquisa sobre a América Latina. Autor, entre outros, de
Imperialismo (Atual) e Revolução na América Latina (Atual).
Enrique Peregalli é licenciado em História pela USP e mestre pela PUC-SP,
sendo atualmente professor universitário e do ensino médio. Autor entre outros de
A América que os Europeus Encontraram (Atual).
Terezinha Del Fiorentino é licenciada pela atual UNESP (Assis) e doutora pela
USP. Milita, por opção, no ensino médio da rede oficial.
Carla S. B. Bassanezzi é licenciada pela UNICAMP e está preparando o seu
mestrado na USP. Leciona no ensino médio. É coautora de A mulher na Idade
Média (Editora da UNICAMP).
Maria Helena, Jordano e Sérgio são professores de História licenciados pela
UNICAMP. Paulo e Andrea também são professores, mas ainda estudam História
na UNICAMP.
INTRODUÇÃO
Este não é apenas um livro de textos. É uma proposta de curso de história da
América através de textos, destinada a professores e alunos, tanto do ensino médio
como do ensino superior.
O material foi organizado em duas etapas distintas. Uma equipe, trabalhando
durante os anos de 1985 e 1986, montou uma edição experimental que foi
publicada, com o mesmo título, pela Editora da UNICAMP, em fins de 1986.
Durante o ano de 1987, o livro foi utilizado por inúmeros professores do antigo
2º grau que nos trouxeram sua avaliação e a dos alunos. Verificou-se a qualidade e
acessibilidade dos textos, sua sequência, a racionalidade dos capítulos, as carências,
os excessos, as sugestões de trabalho, etc. Todas as observações foram consideradas
pelo novo grupo de trabalho que se organizou. Muitas foram aceitas, alguns textos
foram suprimidos, outros acrescentados, capítulos foram trocados, os questionários
de final de capítulo substituídos por sugestões de atividades, mais dinâmicas e
criativas. O livro, enfim, está aí. Discutido, questionado e testado. Sujeito a novas
alterações, mas com uma feição definida, uma personalidade própria e uma postura
metodológica clara, mas não dogmática – antidogmática, até.
A equipe
Sob nossa coordenação, trabalhou uma grande equipe formada por professores
universitários, professores de ensino médio e alunos da UNICAMP. Foram reuniões
de trabalho em que a escolha de cada texto era discutida em grupo, exaustivamente.
O importante era eleger o mais adequado, tanto pelo conteúdo, quanto pela forma.
Abandonamos muitos textos bons devido a sua complexidade formal; deixamos de
lado outros, por sua banalidade evidente. Esperamos ter chegado a um compromisso
razoável. A manutenção de alguns textos “difíceis” deveu-se à impossibilidade de
substituí-los.
Sentimo-nos todos muito felizes com a publicação do livro e a possibilidade de
sua utilização pelo país todo. Um dos grandes problemas da atividade universitária é
a falta de diálogo de que ela se reveste. Muitos acadêmicos produzem apenas para
dentro da universidade, evitando “contagiar” o seu saber com o cheiro do povo. Nós
optamos pela interação e este livro é um fruto desse esforço.