Histoire 2de Sébastien Cote - Livre du Professeur

96 Pages·2019·8.962 MB·French

by  Sébastien Cote

Livre du professeur
HISTOIRE 2de
Nouveau programme 2019

Sous la direction de :
Sébastien Cote
Professeur en classes préparatoires au lycée Joffre à Montpellier (34)

Joëlle Alazard
Professeure en classes préparatoires au Lycée Faidherbe, Lille (59)

Stéphane Coviaux
Professeur en classes préparatoires au lycée Joliot-Curie, Nanterre (92)

Laurence De Cock
Professeure au lycée Guillaume-Tirel, Paris (75)

Hayat El Kaaouachi
Professeure au collège-lycée Henri-Wallon, Aubervilliers (93)

Éric Godeau
Professeur en classes préparatoires au lycée Hélène-Boucher, Paris (75)

Jean-Marcel Guigou
Professeur au lycée Germaine-Tillion, Le Bourget (93)

Delphine Lécureuil
Professeure au lycée Jules-Guesde, Montpellier (34)

André Loez
Professeur en classes préparatoires aux lycées Molière et Victor Hugo, Paris (75)

Caroline Normand
Professeure au collège Louis-Issaurat, Créteil (94)

Colin Revol
Professeur au lycée Saint-Exupéry, Lyon (69)
Introduction
La périodisation en histoire

› MANUEL PAGES 22 À 27

OBJECTIFS ET PROBLÉMATIQUE gravure du XIXe siècle (doc. 2) illustre la date de
476, lorsqu’Odoacre, soldat de l’Empire romain,
L’introduction du programme d’histoire de se- dépose Romulus Augustule et renvoie les insignes
conde consiste en une réflexion sur la périodisa- impériaux à l’empereur Zénon à Byzance, mar-
tion en histoire. Il s’agit de rappeler comment quant la chute de l’empire romain d’Occident et le
l’histoire a été découpée en quatre grandes pé- passage de l’Antiquité au Moyen Âge. Une gra-
riodes marquées dans leur découpage par le choix vure de Théodore de Bry, datant de 1594 (doc. 4),
d’une date-clé (pages 22 à 24), puis de montrer vient illustrer la « découverte » de l’Amérique par
que le choix de ces dates ne va pas de soi (p. 24) et Christophe Colomb et le passage du Moyen Âge
que la périodisation canonique peut être critiquée aux Temps modernes. Enfin, une estampe (doc. 3)
(p. 25-26). Le programme invite également à envi- illustre la prise de la Bastille en 1789 et
sager les autres formes de périodisation auxquelles l’avènement de l’époque contemporaine.
l’historien a recours, comme le siècle, les règnes et
Les pages suivantes permettront de discuter à la
les dynasties, les chrononymes… (p. 27).
fois de la pertinence de ces dates mais aussi, plus
L’ensemble des pages (éléments de cours, frises largement, de ce découpage du temps en quatre
chronologiques, documents iconographiques, périodes.
textes d’historiens) permet ainsi, comme y invite
le programme, de montrer que le temps a lui-

même une histoire, que cette histoire n’est pas la
DOCUMENTS
même partout et que la périodisation est au cœur
du travail de l’historien. Les quatre grandes périodes de
Le chapitre est volontairement bref, dans la me- l’histoire
sure où l’enseignant ne dispose que de deux heures
> MANUEL PAGES 24-25
pour traiter ce point. Un questionnement en trois
temps, proposé p. 25 et p. 27, permet à l’élève de
Réponses aux questions
travailler en autonomie.
1. Pourquoi les historiens ont-ils divisé

l’histoire en grandes périodes ?

L’acte de périodisation est au cœur du métier
OUVERTURE
d’historien. À travers la périodisation, l’historien
› MANUEL PAGES 22-23 tente en effet de « substituer à la continuité insai-
sissable du temps une structure signifiante » (A.
Le chapitre s’ouvre sur une frise chronologique
Prost, Douze leçons sur l’histoire, Paris, Le Seuil,
qui représente le découpage du temps en quatre
1996).
grandes périodes, adopté par les historiens français
Ainsi à la question que l’historien Jacques le Goff
au XIXe siècle : Antiquité, Moyen Âge, Temps
a choisie comme titre de son dernier ouvrage
modernes, période contemporaine.
« Faut-il découper l’histoire en tranches ? », ce
Périodiser nécessite de choisir des bornes, aux
dernier répond positivement. Dans l’entretien ac-
extrémités de la période étudiée. Les quatre
cordé au magazine Sciences humaines en 2014, il
grandes périodes canoniques sont ainsi bornées par
affirme ainsi « une périodisation est nécessaire
des dates qui sont censées symboliser des ruptures.
pour maîtriser l’évolution historique » et préconise
Les documents présentés sur cette page illustrent de découper le temps en « longues périodes avec
les dates charnières les plus courantes qui sont des sous-périodes ».
utilisées pour borner nos quatre grandes périodes.
Il faut attendre le XIXe siècle pour que s’impose le
Une tablette d’argile sumérienne (doc. 1) illustre
découpage du temps historique en quatre grandes
l’apparition de l’écriture, marquant traditionnelle-
périodes canoniques : Antiquité, Moyen Âge,
ment le passage de la préhistoire à l’histoire. Une
Temps modernes, période contemporaine. C’est là

Histoire Seconde, coll. Sébastien Cote © Nathan 2019 1
Introduction – La périodisation en histoire

l’œuvre d’universitaires français, reprenant des vive », celle qui se construit et se renouvelle au fil
appellations déjà en usage chez les érudits italiens du travail des historiens.
au XVe siècle (à l’exception de la période contem- Le choix des dates bornant les périodes cano-
poraine). niques est un premier problème, évoqué page 24.
Le recours à la périodisation en quatre temps cons- Pour chacune des périodes, plusieurs bornes sont
titue depuis un facteur structurant, un repère com- possibles, les limites restent floues.
mun. Le doc 2 permet de revenir sur les débuts de
l’époque contemporaine et de montrer que la dé-
2. Comment les historiens procèdent-ils pour
limitation des périodes dépend aussi des lieux et a
périodiser ?
elle-même une histoire. Ainsi, 1789 est une date
Périodiser c’est découper le temps en segments qui
liée à un événement de notre histoire nationale.
supposent une certaine durée. Chaque segment
L’impact de cet événement a conduit parfois à en
doit posséder des caractères propres mais se défi-
faire une rupture universelle. Ainsi, l’Espagne et
nit aussi par rapport à la relation qu’il entretient
quelques autres pays ont retenu cette date. En
avec les périodes qui l’encadrent, permettant de
revanche, dans le monde anglo-saxon, la Contem-
penser à la fois la continuité et la rupture. Le choix
porary history commence plutôt en 1945, parfois
de la périodisation doit être justifié, tous les dé-
en 1914, voire à la fin du XIXe siècle. L’auteur du
coupages ne se valent pas : ils doivent avoir du
doc. 2 explique que pour les Soviétiques, c’est la
sens et doivent identifier des ensembles relative-
révolution d’octobre 1917 qui opère la césure
ment cohérents. À l’intérieur d’une période,
entre époque moderne et contemporaine. Dans la
l’homogénéité est ainsi censée prévaloir.
Chine maoïste, la période contemporaine débute
Ainsi, pour justifier son « long Moyen Âge » (du
en 1919, avec le mouvement étudiant du 4 mai.
IIIe à la naissance du XIXe siècle), Jacques le Goff
À l’heure de la Global History et des Postcolonial
détermine des éléments d’unité : le niveau techno-
studies, les périodisations forgées par les Euro-
logique (« l’ère du moulin »), les famines, ainsi
péens font l’objet de vives remises en cause.
que le poids du christianisme. À l’intérieur de ce
« long Moyen Âge », il propose des sous-périodes Le débat porte aussi sur la pertinence du décou-
(IIIe-Xe siècle, Xe-XVe siècle environ, XVIe page. Le médiéviste Jacques Le Goff préfère ainsi
jusqu’au XIXe siècle) avec « d’autres critères dissoudre les temps modernes dans un « long
d’unité ». Moyen Âge », en mettant en avant la profonde
Périodiser nécessite de choisir des bornes, placées homogénéité d’une période courant jusqu’à la fin
aux extrémités de la période étudiée. De leur per- du XVIIIe siècle. Certains historiens proposent
tinence découle celle de l’opération de périodisa- aussi d’intercaler d’autres périodes entre les quatre
tion. Ce faisant, l’historien détermine aussi des « canoniques » comme l’Antiquité tardive, ou
bornes intermédiaires qui vont ponctuer les diffé- encore la Renaissance.
rentes étapes du processus étudié.

3. Montrez que nos quatre grandes périodes
peuvent être remises en cause.
DOCUMENTS
Parce que la périodisation est une construction par
D’autres façons de découper le temps
nature simplificatrice, elle a été l’objet de nom-
breuses critiques, favorisées notamment par une > MANUEL PAGES 26-27
meilleure prise en compte de la pluralité des pro-
Réponses aux questions
cessus, de la diversité des rythmes. Cette mise à
distance critique de l’acte de périodisation a con- 1. Montrez que la périodisation varie selon les
tribué à une relecture des périodes canoniques et lieux et les thèmes étudiés.
héritées et a conduit à repenser les passages d’une
Comme les élèves ont commencé à le découvrir
période à une autre, la création de nouveaux dé-
avec le doc. 2 p. 25, la périodisation varie égale-
coupages…
ment selon les lieux. La périodisation japonaise est
Il faut en effet prendre garde que l’attachement bien différente de notre périodisation occidentale
aux quatre grandes périodes canoniques ne les (doc 1). Pour Jean Grataloup, « périodiser, c’est
fasse apparaître comme un donné et non comme régionaliser », les périodes ne s’appliquant qu’à
un construit. Antoine Prost oppose ainsi une pé- des espaces définis (« les périodes sont des régions
riodisation « refroidie » à une « périodisation du Monde », revue ATALA Cultures et sciences
humaines n° 17, 2014).
Histoire Seconde, coll. Sébastien Cote © Nathan 2019 2
Introduction – La périodisation en histoire

Le poids des traditions historiographiques natio-
nales reste prégnant dans la définition des pé-
riodes.
La périodisation en quatre temps se heurte égale-
ment à la diversité des phénomènes qu’elle pré-
tend englober. Antoine Prost dans ses Douze le-
çons sur l’histoire (doc. 2) entend montrer que
chaque objet historique, selon qu’il est du ressort
du politique, du religieux, de l’économique ou du
social, a sa périodisation propre.
2. La périodisation se limite-t-elle au découpage
du temps en quatre grandes périodes ? Justifiez
votre réponse.
La page 25 montre que les historiens utilisent aussi
d’autres formes de découpage du temps, corres-
pondant à la délimitation de périodes plus brèves :
les siècles, les règnes et les dynasties, des chrono-
nymes comme la Belle Époque, autant de décou-
pages qui peuvent aussi être questionnés.
3. Faites une recherche sur la Belle Époque en
définissant les caractéristiques qui peuvent en
faire une période spécifique.
« La Belle Époque » est un chrononyme utilisé par
les historiens pour désigner la vingtaine d’années
précédant la Première Guerre mondiale. Cette
question est l’occasion de proposer une recherche
personnelle aux élèves, qui devront déterminer les
caractéristiques économiques, sociales, technolo-
giques, politiques et culturelles qui donnent à cette
période une unité, d’en définir le cadre géogra-
phique et de s’interroger sur le choix de
l’expression et sa validité.

Histoire Seconde, coll. Sébastien Cote © Nathan 2019 3
CHAPITRE
La Méditerranée antique : les empreintes
1
grecques et romaines

› MANUEL PAGES 28 À 59

OBJECTIFS ET PROBLÉMATIQUE OUVERTURE
DU CHAPITRE
› MANUEL PAGES 28-29
Ce premier chapitre du programme de 2de est diffi- La confrontation des deux documents, de même
cile à mettre en œuvre en raison des trois périodes nature (sculpture dotée d’une signification poli-
qu’il associe et qu’il faut traiter dans un temps tique) permet d’introduire la dynamique centrale
d’enseignement limité. Cela complique l’effort de du chapitre, qui montre une évolution depuis le
contextualisation nécessaire pour bien comprendre modèle de la cité (entendue comme collectivité de
chacune d’entre elles : le Ve siècle grec, la fin des citoyens, et, dans le cadre de la démocratie athé-
guerres civiles romaines et l’avènement nienne, pouvant délibérer collectivement, ce qui
d’Auguste, la christianisation de l’empire dans est concrétisé par le texte figurant sous le bas-
l’antiquité tardive. relief) vers celui de l’empire, doté d’un unique
L’association de ces trois moments est conçue, souverain. Le caractère gigantesque de la statue de
dans le programme, à travers les termes de « creu- Constantin permet d’insister sur la consolidation
set » et d’« empreintes » qui suggèrent que, malgré du pouvoir impérial à cette période, encore accru
leurs différences, ils auraient contribué à façonner par rapport à celle de la fondation du principat par
le monde contemporain. Plusieurs passages du Auguste. Sur le plan des représentations, on peut
manuel permettent de travailler cette idée, et de la également souligner le contraste entre l’allégorie
questionner, en soulignant continuités et décalages de la démocratie, laquelle fait l’objet d’un culte,
entre la démocratie athénienne et le fonctionne- parmi d’autres divinités, dans la cité athénienne, et
ment contemporain de la Ve République, par la figure du premier empereur chrétien qui par son
exemple (pages « Passé-présent »). autorité initie le basculement de l’empire vers le
christianisme comme religion unique et officielle.
Plus largement, on peut chercher à faire ressortir

les éléments communs aux civilisations de
l’antiquité méditerranéenne, et les évolutions
qu’elles connaissent, qui les différencient. On peut REPÈRES
dès lors combiner une approche thématique (les
figures du pouvoir, de Périclès à Constantin ; le › MANUEL PAGES 30-31
contrôle des espaces, de la Ligue de Délos aux
Réponses aux questions
voies romaines ; le rapport aux dieux, de la cons-
truction du Parthénon à l’interdiction des sacri- 1. Quels sont les lieux de culte et les lieux de la
fices) avec une approche chronologique : domina- vie politique dans l’espace urbain d’Athènes ?
tion du monde grec par Rome, conquête romaine Athènes comprend deux espaces politiques princi-
de la Méditerranée et donc du monde grec, guerres paux : la colline de la Pnyx, où se réunit l’Ecclésia
civiles romaines et fin de la République, transfor- (assemblée du peuple), qui vote les lois et les
mations et christianisation de l’empire. grandes décisions concernant la cité, à travers
environ quarante réunions par an. L’Agora, au
Ce chapitre est enfin l’occasion de réfléchir histo-
cœur de la cité, est également un lieu de débats, de
riquement à des termes majeurs du vocabulaire
discussions, en particulier avec les bâtiments de
politique : empire, démocratie, République, et aux
l’Héliée (tribunal populaire) et le Bouleutérion où
sens différents qu’ils prennent suivant les pé-
se réunit le conseil (Boulè) de cinq cents citoyens
riodes, nos usages contemporains étant à la fois
tirés au sort et chargés de préparer les réunions et
inspirés de modèles antiques, et profondément
les votes de l’assemblée.
différents dans leurs attendus et leurs implications.
Les lieux de culte sont multiples mais le plus im-
portant est la colline sacrée de l’Acropole où se

Histoire Seconde, coll. Sébastien Cote © Nathan 2019 1
Chapitre 1 – La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines

trouvent les principaux temples et sanctuaires Réponses au Testez-vous !
athéniens, de la déesse protectrice de la cité, Athé-
Quelles sont les différences entre Athènes et les
na (le Parthénon) et d’un de ses héros tutélaires,
autres cités grecques de son époque ?
Érechthée (Érechthéion). C’est vers l’Acropole
Athènes est plus prospère et plus peuplée que les
que convergent, chaque été, les processions des
autres cités grecques, et elle crée surtout un nou-
Panathénées.
veau type de régime politique, la démocratie, à la
2. Contre quel adversaire s’est construite la fin du Ve siècle avant notre ère.
puissance athénienne au Ve siècle av. J.-C. ?
Comment les citoyens peuvent-ils participer
La puissance athénienne s’est construite contre
aux affaires de la cité ?
l’empire perse, qui a tenté deux invasions du
Les citoyens peuvent prendre la parole pour dé-
monde grec au cours des guerres médiques, en 490
battre et voter, élire leurs dirigeants, combattre
av. J.-C. puis en 480-479 av. J.-C. Cette deuxième
pour défendre la cité, et participer à ses rituels
guerre médique a été remportée par les Grecs coa-
religieux.
lisés, grâce notamment à la flotte athénienne qui
s’est illustrée lors des batailles de Salamine (près
La domination maritime d’Athènes est-elle bien
d’Athènes) et du cap Mycale (près de Milet, en
acceptée par les autres Grecs ?
Asie mineure). L’un des enjeux de ce conflit est en
Cette domination est rejetée tant par les cités qui
effet le contrôle des riches cités grecques d’Asie
sont sous l’emprise d’Athènes, au sein de son
mineure comme Milet ou Éphèse : longtemps do-
empire, comme Naxos ou Samos (qui se révoltent
minées par l’empire perse à qui elles versent un
au cours du Ve siècle avant J.-C.), que par ses
tribut, elles passent sous protection puis sous tu-
rivales, comme Sparte qui entre en guerre avec
telle athénienne à l’issue des guerres médiques. Il
elle en 431 av. J.-C.
importe de noter que la carte ne représente qu’une
minime partie de l’immense empire perse qui

s’étend, à l’est, jusqu’à l’Indus ; on ne voit donc

pas ici ses capitales (Suse, Ecbatane, Persépolis) ni
COURS 2
son ampleur géographique.
La naissance de l’empire romain et le
3. Quelle est l’étendue de l’empire romain à la
principat d’Auguste
mort d’Auguste, puis sous le règne de Constan-
tin ?
› MANUEL PAGES 34-35
L’empire romain recouvre presque toute la Médi-
Réponses au Testez-vous !
terranée à la mort d’Auguste, et il s’accroît, après
son règne, de la Maurétanie (royaume vassal de Pourquoi la République romaine entre-t-elle en
Rome, annexé en 44 de notre ère, sous l’empereur crise au Ier siècle avant notre ère ?
Claude), de la Bretagne (nom antique de l’actuelle
Les conquêtes entreprises par Rome en Italie puis
Angleterre, également conquise sous l’empereur
en Méditerranée la déstabilisent, car elles suscitent
Claude au premier siècle de notre ère), de la
les ambitions des chefs de guerre avides de ri-
Thrace et d’une partie de l’Orient (Pont, Arménie,
chesses et de prestige, qui entrent en compétition
actuelle Jordanie sous le nom d’Arabie). Il est à
et finissent par s’affronter afin de diriger les ar-
noter que la carte ne fait pas figurer des noms et
mées et de contrôler les territoires conquis. Cela
délimitations de provinces (leur nombre et leurs
provoque des guerres civiles.
limites ont varié entre l’époque d’Auguste et celle
de Constantin) mais les principales régions et loca- Quels éléments expliquent la victoire d’Octave,
lités de l’empire. futur Auguste, sur ses rivaux politiques ?
Auguste dispose d’atout familiaux (la richesse et

le nom prestigieux de son grand-oncle et père

adoptif, Jules César) et fait preuve d’habileté en
COURS 1 ralliant d’anciens soldats de César et en rempor-
La démocratie athénienne dans le tant des succès politiques et militaires sur ses ri-
vaux, dont Marc Antoine.
monde grec
Quelles sont les particularités du nouveau sys-
› MANUEL PAGES 32-33
tème politique fondé par Auguste ?
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Chapitre 1 – La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines

Il s’agit d’un système dirigé par un seul homme, d’anecdotes édifiantes et pas forcément exactes,
l’empereur, même si le fonctionnement de la Ré- puisées par Plutarque chez des auteurs antérieurs.
publique romaine, qui répartit le pouvoir entre Il nous renseigne souvent moins sur les person-
sénateurs et consuls, n’est pas officiellement aboli. nages dont il écrit la biographie que sur l’image
qui se dégageait d’eux à l’époque impériale, six

siècles plus tard dans le cas de Périclès, dont la vie
est racontée en parallèle de celle de Fabius Maxi-
COURS 3 mus « Cunctator », l’un des vainqueurs
d’Hannibal à la fin du IIIe siècle avant J.-C.
L’empire romain, une mosaïque cultu-
relle et religieuse  Doc 2. et 5 Périclès fait l’éloge de la démocra-
tie athénienne / Périclès contesté au début de la
› MANUEL PAGES 36-37
guerre du Péloponnèse
Réponses au Testez-vous ! Les deux textes sont extraits de La Guerre du
Péloponnèse, écrit par l’athénien Thucydide (460-
Les Romains ont-ils imposé leur culture aux
396 av. J.-C. env.). Il est l’un des stratèges athé-
peuples conquis ?
niens au début de ce conflit, mais un échec mili-
Non, les peuples conquis par Rome ont pu garder
taire le fait condamner à l’exil en 424 av. J.-C. À
leurs langues et leurs cultes, même si certains élé-
partir de cette date, il est un observateur de la
ments de la civilisation romaine comme le droit et
guerre, dont il livre un récit détaillé et marqué par
les modes de vie urbains se sont diffusés dans
un souci de recherche causale très prononcé, qui
l’empire.
s’arrête en 411 av. J.-C. Témoin et contemporain
L’empire romain est-il uni tout au long de son de Périclès, il en fait un personnage central au
histoire ? début de son texte, en reproduisant le discours
qu’il aurait prononcé pour honorer les morts athé-
Malgré des facteurs d’unité comme le droit romain
niens, sans toutefois qu’il s’agisse d’une retrans-
et les voies romaines, l’empire tend à se diviser,
cription exacte ou d’une prise de notes : l’historien
suivant la langue majoritaire (grec à l’est, latin à
antique ne travaille pas d’après des archives mais
l’ouest), puis de façon plus politique avec le par-
compose un discours idéalisé (doc.2).
tage des territoires entre deux empereurs, rendu
définitif à la fin du IVe siècle de notre ère.
 Doc. 3 Tesson d’ostracisme portant le nom de
Par quelles étapes le christianisme est-il devenu Périclès
la religion officielle de l’empire ? Ce tesson de poterie mesure environ 7 cm sur 5
Le christianisme est d’abord une religion locale, et cm. Il fait partie des environ 11 000 ostraka (tes-
minoritaire. Il fait l’objet de persécutions des auto- sons d’ostracisme) retrouvés lors de fouilles sur
rités romaines mais tend à se diffuser principale- l’agora athénienne et dans le quartier du Céra-
ment au IIIe siècle de notre ère. Adopté et légalisé mique. Certains de ces tessons étaient dédiés à
par l’empereur Constantin à partir de 312, il de- cette pratique politique, d’autres consistaient sim-
vient la seule religion légale sous l’empereur plement à écrire un nom sur un morceau de poterie
Théodose à la fin du IVe siècle de notre ère. existant. La plupart datent des années 470-460
avant J.-C., lorsque les rivalités personnelles

étaient intenses au sein d’une démocratie athé-
nienne datant d’un demi-siècle environ et encore
DOCUMENTS POINT DE PASSAGE peu enracinée.
Périclès et la démocratie athénienne
 Doc 4. Périclès et l’embellissement d’Athènes
> MANUEL PAGES 38-39 La photographie montre une vue de l’acropole
d’Athènes prise depuis le sud-ouest : au fond, à
 Doc 1. De prudents débuts politiques
droite, on distingue la colline du Lycabette. Il
Plutarque est un historien, biographe, philosophe existe d’autres acropoles dans le monde grec,
et moraliste grec d’époque romaine (46-125 ap. J.- comme à Corinthe : le mot acropole (formé sur
C.). Parmi ses écrits les Vies dites « Vies paral- akron, point élevé, et polis, cité) désigne une cita-
lèles », qui comparent des Grecs et des Romains delle ou hauteur surplombant une ville. Ici, il
fameux, constituent une source importante pour s’agit de la colline sacrée et fortifiée d’Athènes
les historiens, même si on y trouve beaucoup depuis l’époque archaïque. Aux yeux des Athé-
Histoire Seconde, coll. Sébastien Cote © Nathan 2019 3
Chapitre 1 – La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines

niens, on y trouve les signes de la présence divine, citoyens », y compris les plus modestes, égaux
comme l’olivier qu’Athéna aurait offert pour de- devant la loi, les tribunaux, ou le vote. Il indique
venir la déesse tutélaire de la cité. Les temples qui cependant que les élections permettent aux plus
y figurent avaient été pour partie détruits lors de méritants de diriger. Plusieurs affirmations de ce
l’invasion de la ville par les Perses en 480 av. J.- passage seraient à nuancer : l’idée d’une méfiance
C., et ils ont été reconstruits grâce au trésor de la « absente » dans les rapports quotidiens ou la vie
« ligue de Délos », à l’initiative de Périclès, au politique, alors que celle-ci est émaillée de conflits
milieu du Ve siècle avant notre ère. On voit, à et de procès ; l’idée qu’un homme « sans fortune »
gauche, les propylées (entrée à colonnes) et le peut gouverner, alors que beaucoup de dirigeants
temple d’Athéna Nikè (« victorieuse »), par les- sont, comme Périclès, issus de familles aisées et
quels on monte sur la colline, et où passent les prestigieuses.
grandes processions annuelles des Panathénées.
3. Quelle décision de Périclès transforme
Celles-ci se dirigent vers le Parthénon, au centre
l’aspect d’Athènes ?
de l’image. Ce dernier, qui tire son nom d’une des
épiclèses d’Athéna (parthenos, la vierge) est un La décision de consacrer les revenus de la Ligue
temple dorique de 69,5 m sur 31 m, en marbre, de Délos à l’érection de grands monuments sur la
entouré de colonnes (périptère). Orné de frises, il colline de l’acropole, afin de fournir des emplois à
abrite une statue de la déesse Athéna ainsi que le une masse de citoyens athéniens, d’embellir la cité
trésor de la cité. On le voit sous un aspect très et d’en faire un modèle pour le reste de la Grèce,
dégradé : il a subi une explosion en 1687 au cours tout en affirmant son identité religieuse et civique
d’un combat entre Turcs et Vénitiens, et ses décors par l’hommage architectural rendu à ses divinités.
sculptés ont été transportés en Grande-Bretagne au
4. Pour quelles raisons Périclès suscite-t-il, à
début du XIXe siècle par le diplomate Lord Elgin
différents moments, de la méfiance ou de
(la Grèce en revendique aujourd’hui la restitution).
l’hostilité parmi les Athéniens ?
En bas à gauche de l’image, on voit une partie des
structures du théâtre (ou Odéon) d’Hérode Atticus, Au début de sa vie, Périclès inquiète en raison de
construit à l’époque romaine, au IIe siècle de notre ses origines familiales qui semblent l’éloigner du
ère. petit peuple ordinaire qui compose le démos athé-
nien. Par la suite, ses talents d’orateur font
Réponses aux questions
craindre sa capacité à manipuler les assemblées.
1. Quels atouts personnels permettent à Périclès On critique également ses choix pour la cité :
de jouer un rôle politique de premier plan ? construction de coûteux monuments ; stratégie
impérialiste et navale qui met en péril le territoire
Périclès est un bon orateur (« aisance et rapidité de
athénien.
sa parole dans la discussion ») ce qui compte dans
une cité fondée sur le débat politique et la discus-
5. En quoi la situation de guerre provoque-t-
sion. Il dispose également d’une aisance financière
elle une remise en cause des principes démocra-
qui lui permet de se consacrer aux affaires de la
tiques athéniens ?
cité, sans être contraint de travailler pour subsister.
La guerre du Péloponnèse provoque de
Il dispose d’un prestige lié à sa famille et à ses
l’inquiétude et du désarroi parmi les Athéniens, en
fréquentations. Enfin il a fait ses preuves militai-
particulier en raison des choix stratégiques de
rement, ce qui constitue un devoir pour tout ci-
Périclès : il mise sur la supériorité maritime
toyen athénien, et représente un gage de compé-
d’Athènes, à l’abri des Longs-Murs, ce qui im-
tence pour qui veut être élu comme stratège.
plique d’admettre l’invasion du territoire de la
2. De quels éléments de la démocratie athé- cité. Devant ce mécontentement, Périclès suspend
nienne Périclès fait-il l’éloge ? le fonctionnement démocratique normal
d’Athènes, en refusant de convoquer l’Ecclésia ou
Périclès, selon la mise en scène qu’en fait Thucy-
d’autres réunions, afin d’éviter un vote défavo-
dide, vante la constitution athénienne (au sens du
rable du démos à son encontre.
type de régime, les cités grecques n’ont pas de
constitution écrite) : un régime démocratique qui
6. En vous appuyant sur les documents, mon-
contraste avec celui de Sparte, avec qui Athènes
trez que la vie politique athénienne au Ve siècle
est alors en guerre, et qui repose sur un fonction-
avant J.-C. est marquée par de nombreux con-
nement oligarchique dans lequel les discussions
flits politiques dont Périclès est un acteur cen-
publiques sont restreintes. C’est pourquoi il défend
tral.
un régime qui « sert les intérêts de la masse des
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Chapitre 1 – La Méditerranée antique : les empreintes grecques et romaines

Périclès est un acteur de nombreux conflits poli- noms, depuis le secrétaire jusqu’au citoyen athé-
tiques, autour de plusieurs enjeux reliés entre eux : nien, ici Aristotélès, qui a proposé le texte) qui
partisan de la démocratie, il s’oppose aux oli- prévoient ensuite une somme d’argent prise sur le
garques ; personnalité brillante et issue d’une fa- trésor de la cité afin que le texte soit gravé sur une
mille aisée, il est soupçonné par certains d’aspirer stèle. L’emplacement de cette stèle vise à la fois à
à la tyrannie ; stratège souvent réélu et favorable à rendre visible et lisible le texte par tout citoyen, et
la politique impérialiste comme au développement à rendre solennelle la décisions prise, puisqu’elle
de la flotte, il irrite ceux qui prônent le repli sur le est ici placée à proximité d’une statue de Zeus.
territoire athénien et sa défense ; enfin, sa poli-
3. Comment la Ve République organise-t-elle,
tique de grands travaux est jugée inutilement coû-
en plusieurs temps, la discussion des lois ?
teuse par ses adversaires politiques. Toutes ces
tensions, auxquelles s’ajoutent des éléments plus Il faut plusieurs étapes pour qu’une loi soit votée
personnels ne figurant pas dans les documents et discutée en France sous la Ve République. Pro-
(comme les critiques envers sa compagne, Aspa- posés par un parlementaire ou, le plus souvent, par
sie, étrangère à Athènes) font du personnage de le gouvernement, les propositions ou les projets de
Périclès un homme politique controversé, qui fut loi sont discutés publiquement par l’Assemblée
menacé d’ostracisme, illustrant le caractère con- nationale puis par le sénat. Se succèdent à la tri-
flictuel de la démocratie athénienne au Ve siècle bune des parlementaires qui s’opposent au texte
avant J.-C. ou le défendent, et peuvent également proposer
des amendements (modifications). Après le vote,
la loi devient effective avec sa promulgation par le
président de la République et sa publication au
PASSÉ / PRÉSENT Journal officiel et sur le site Legifrance.
Notre démocratie trouve-t-elle ses 4. En vous appuyant sur les documents, vous
origines au Ve siècle av. J. C. ? montrerez qu’il existe des héritages mais aussi
des différences dans le fonctionnement démo-
> MANUEL PAGES 40-41 cratique dans l’antiquité grecque et de nos
jours.
Réponses aux questions
Dans les deux cas, le processus de discussion de la
1. Où, pour quels motifs et avec quels partici- loi est réglé et encadré par des institutions qui
pants se réunit l’assemblée (Ecclésia) veillent à la distribution de la parole, puis, une fois
d’Athènes ? la loi votée, à son inscription dans l’espace public,
L’assemblée athénienne se réunit sur la colline de pour qu’elle puisse être connue de tous. La diffé-
la Pnyx, espace extérieur suffisamment vaste pour rence fondamentale réside dans le caractère direct
accueillir plusieurs milliers de citoyens et per- de la démocratie athénienne : chaque citoyen peut,
mettre la discussion publique des affaires. Cette individuellement, proposer, discuter et voter la loi,
discussion est organisée par les prytanes, 50 ci- sans intermédiaire. La Ve République est, elle, une
toyens siégeant à la Boulè (ayant donc été tirés au démocratie représentative dans lequel le pouvoir
sort), assumant, un dixième de l’année durant, la de faire la loi est délégué, par les élections législa-
direction de la cité. Parmi les quarante réunions tives, à des représentants.
annuelles, un quart concernent les questions vi-

tales pour la cité de son approvisionnement en

grain (l’ampleur de la population athénienne con-
duit la cité à importer du grain de mer noire) et de DOCUMENTS
sa défense. L’ordre du jour des autres séances
La puissance maritime d’Athènes
n’est pas déterminé et les citoyens peuvent y por-
ter les affaires publiques ou privées de leur sou- > MANUEL PAGES 42-43
hait, suivant le principe fondamental de la démo-
 Doc 1. L’essor de la puissance navale athé-
cratie athénienne, la liberté de parole ou iségoria.
nienne
2. Comment une loi athénienne est-elle enregis-
Diodore de Sicile est un historien grec du Ier siècle
trée et affichée ?
avant J.-C. (90-30 av. J.-C. env.), qui est surtout
Les décisions de l’ecclésia, lois, décrets, traités un compilateur d’autres auteurs antérieurs ; sa
d’alliance, sont enregistrés par les dirigeants poli- Bibliothèque historique complète et compense, sur
tiques du moment (le document énumère leurs plusieurs points importants, les lacunes des au-
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