hechos y proyecciones del lenguaje

232 Pages·2010·1.76 MB·English

HECHOS Y PROYECCIONES
DEL LENGUAJE
No. 18 ISSN 01121-3350
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA E IDIOMAS
San Juan de Pasto,
2009
HECHOS Y PROYECCIONES DEL LENGUAJE
No. 18 - ISSN 01121-3350
UNIVERSIDAD DE NARIÑO
DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA E IDIOMAS
San Juan de Pasto, 2009
Impresión:
Graficolor-Pasto
Calle 18 No. 29-67 - Telefax: 7310652
[email protected]
Impreso en Colombia - Printed in Colombia
Directivas Universitarias
SILVIO SÁNCHEZ FAJARDO
Rector
GERARDO LEÓN GUERRERO VINUEZA
Vice-Rector Académico
EDMUNDO APRÁEZ GUERRERO
Vice-Rector de Investigaciones y Post-grados
JOSÉ LUIS BENAVIDES PASSOS
Vice-Rector Administrativo
JESÚS ALIRIO BASTIDAS ARTEAGA
Secretario General
MARGARITA CHÁVEZ CERÓN
Decana Facultad de Ciencias Humanas
GABRIEL VICENTE OBANDO G.
Director Departamento de Linguística e Idiomas
HECHOS Y PROYECCIONES DEL LENGUAJE
Editor
Jesús Alirio Bastidas Arteaga, Ph.D.
Universidad de Nariño, Pasto, Colombia
Comité Científico
Stella Moreno, Ph.D.
Central Washington University, Ellensburg, WA, USA.
Nancy Wesell, Ph.D.
Portland State College, WA, USA
Cheryl Roberts, Ph.D.
Northern Iowa University, IO, USA
Dr. Luis Alfonso Ramírez Peña
Instituto Caro y Cuervo, Bogotá, Colombia
Dra. Helda Alicia Hidalgo Dávila
Universidad de Nariño, Pasto, Colombia
Dr. Edmundo Mora Guerrero
Universidad de Nariño, Pasto, Colombia
Dr. José Edmundo Calvache López
Universidad de Nariño, Pasto, Colombia
Dr. Alonso Maffla Bilbao
Universidad de Nariño, Pasto, Colombia
Comité Editorial
Mg. Pilar Londoño Martínez
Esp. Mauro Muñoz Córdoba
Miguel Hernández Pantoja, M.A.
Mg. Rafael Arellano Martínez
Mg. Libardo Lara Guerrero
Esp. Luis Eduardo Rosero Bastidas
Universidad de Nariño, Pasto, Colombia
Director Fundador
Marco Freddy Solarte Ruano
Impresión
Graficolor-Pasto
CONTENIDO
EDITORIAL .......................................................................................................................7
LINGWEB: A NEW PEDAGOGY-DRIVEN CMS FOR LANGUAGE
LEARNING AND TEACHING ........................................................................................11
Nancy Pedraza Araque y Martha Berdugo Torres
ASSESSING STUDENT-TEACHERS’ PERCEPTIONS ABOUT THE
IMPLEMENTATION OF REFLECTIVE TEACHING TOOLS IN THE PRACTICUM .....39
Lilian Cecilia Zambrano y Edgar Alirio Insuasty
LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN LOS PROGRAMAS DE PREGRADO
DE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA ......................................................................57
Jorge Enrique Hernández Camacho
LA LECTURA ORAL DE CUENTOS INFANTILES A LOS NIÑOS
Y SU RELACIÓN CON ASPECTOS CONTEXTUALES .................................................78
Jesús A. Bastidas A., Gaby Muñoz I., Maura Arciniegas M., y Mauro Gómez C.
REPORTAGEM E ELEIÇÕES: UM ESTUDO DO PROCESSO IDENTITÁRIO
DA IMPRENSA ESCRITA EM MATO GROSSO DO SUL ............................................112
Vanessa Amin - Vânia Maria Lescano Guerra
EL PROCESO DE SEMIOSIS EN LAS CARTAS DE LOS NIÑOS ................................131
Adriana Páez Recalde y Heimi Ramírez Terán
“EL DISCURSO DE LA INVESTIGACIÓN: 92 RESÚMENES DE CONGRESOS
DE EDUCACIÓN” .........................................................................................................148
Carlos Eduardo Blanco y Yosely Briceño Velazco
“EL DIABLO” Y OTROS RELATOS DE UNA COMUNIDAD AFROCOLOMBIANA ..166
Freddy Solarte Ruano
DOS CULTORES DE LA PROSODIA DEFORMADA EN LA POESÍA NEGRA ...........190
Fernando Guerrero Farinango
POLÍTICAS EDITORIALES ..........................................................................................226
–5–
–6–
EDITORIAL
Para las directivas de la Revista es muy satisfactorio cumplir
con la publicación de un nuevo número, con lo cual seguimos
manteniendo su periodicidad anual. Mientras en el número an-
terior, contamos con la participación de la Comunidad Doctoral
del Depto. de Lingüística e Idiomas de la Universidad de Nariño
y con la participación de autores de otras universidades locales y
nacionales, quienes continuaron diseminando los resultados de
sus investigaciones; en esta oportunidad, la revista se caracteriza
por varios aspectos. En primer lugar, de nuevo ha sobrepasado las
fronteras patrias, para publicar artículos de carácter internacional.
En segundo lugar, es muy satisfactorio contar con la participación
de nuestros estudiantes egresados de la Universidad de Nariño,
quienes, además, de haberse cualificado a nivel de postgrado, ahora
nos representan con orgullo en otras universidades colombianas.
En tercer lugar, en este número, por primera vez publicamos un
artículo en portugués, previa evaluación de carácter internacional
y finalmente este número incluye dos artículos relacionados con
aspectos literarios de la comunidad afrocolombiana. Finalmente, se
destaca la publicación de un artículo como resultado de un trabajo
de investigación realizado como requisito de grado.
En la primera sección hemos incluido tres artículos relacionados
con la enseñanza del inglés. En el primero, las profesoras Martha
Berdugo y Nancy Pedraza de la Universidad del Valle reportan su
investigación sobre el diseño y uso de una plataforma virtual deno-
–7–
No. 18 - SAN JUAN DE PASTO, 2009
minada lingweb, de la cual nos informan sobre su estructura, sus
componentes, su funcionalidad y la forma como ha sido utilizada
por los investigadores. En el segundo artículo, los profesores Lilian
Zambrado y Edgar Alirio Insuasty de la Universidad Surcolombiana
de Neiva comparten con los lectores los resultados de la investiga-
ción sobre las percepciones de estudiantes practicantes que utiliza-
ron la enseñanza reflexiva en la realización de su práctica docente.
En el tercer artículo, el profesor Jorge Hernández de la Universidad
de Cartagena nos da respuesta al siguiente interrogante de su in-
vestigación: ¿cómo diseñar procesos para la enseñanza del inglés
en el pregrado de la Universidad de Cartagena, que posibiliten a
los estudiantes el desarrollo de competencias comunicativas?, lo
cual implicó realizar una investigación orientada a la reflexión e
interpretación de las prácticas pedagógicas que se llevan a cabo en
cada curso y a analizar sus finalidades en relación con los estándares
para el nivel B2, según el Marco Común Europeo.
En la segunda sección nos referimos a cuatro artículos de carác-
ter lingüístico sobre aspectos relacionados con la lengua española.
Los autores Bastidas, Muñoz, Arciniegas y Gómez de la Universi-
dad de Nariño reportan los resultados de una investigación cuyos
objetivos específicos fueron 1) analizar algunos comportamientos
sociales que se desarrollan en los niños y niñas en el contexto de
la lectura de cuentos infantiles y 2) identificar algunas condiciones
contextuales que pueden contribuir a la efectividad de la lectura
de dichos cuentos. En el segundo artículo escrito por las profesoras
Vânia Maria Lescano Guerra y Vanesa Amin del Brazil nos realizan
un análisis sobre las reglas, las prácticas, las condiciones de pro-
ducción y operación y las relaciones de poder y de conocimiento
que se reflejan en los discursos de dos candidatos en el marco de
un proceso de elecciones. En el tercero, los profesores Carlos Eduar-
do Blanco y Yosely Briceño Velazco de la Universidad Central de
Venezuela nos informan sobre los resultados de un análisis de la
estructura interna de 92 resúmenes de ponencias presentadas en
el área de Educación por parte de profesores adscritos a la Univer-
–8–
H E C H O S Y P R O Y E C C I O N E S D E L L E N G U A J E
sidad Central de Venezuela en las Jornadas Anuales de la Asocia-
ción Venezolana para el Avance de la Ciencia (AsoVAC), período
1995-2005. Finalmente, Adriana Páez y Heimi Ramírez, reportan
los resultados del análisis de las cartas producidas por los niños,
los cuales demuestran tanto sus dificultades en la escritura, como
también el proceso de semiosis en su pensar, sentir y actuar.
La tercera parte la hemos dedicado a dos artículos de carácter
literario. El primer artículo escrito por el Director Fundador de
nuestra revista, profesor Freddy Solarte Ruano, presenta un estudio
de carácter sociolinguístico sobre dos cuentos de la cultura afro-
colombiana de una población ubicada en el Valle del Cauca. Una
de sus conclusiones indica que “en la costa del Pacífico, tanto las
enfermedades como las curaciones tienen un sentido social que va
más allá de lo que se ha creído como realidad conocida”. Por otra
parte, el profesor Fernando Guerrero Farinango hace enfasis en la
importancia que han tenido dos de los principales cultores de la
versificación, Nicolás Cristóbal Guillén Batista (Cubano) y Can-
delario Obeso (Colombiano), en el desarrollo y divulgación de la
poesía negra, la cual es concebida por el autor “como la colección
artística, que admite una mirada desde dentro de la etnia negra y
a la vez permite cuestionar el orden establecido y su concepción
cultural a partir de lo oral como expresión de lo local o regional”.
Aprovecho la oportunidad para agradecer a los autores de los
anteriores artículos por su interés y contribución a la continuidad
de nuestra revista y en especial por permitirnos presentar una
revista dedicada a difundir la investigación producida en nuestro
medio latinoamericano para el avance de las ciencias del lenguaje.
El Editor
–9–