Hacia un modelo de investigación sostenible en la educación

1692 Pages·2021·15.121 MB·Spanish

by  José Antonio Marín Marín, Juan Manuel Trujillo Torres, Gerardo Gómez García, María Natalia Campos Soto

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José Antonio Marín Marín
Juan Manuel Trujillo Torres
Gerardo Gómez García
María Natalia Campos Soto
Hacia un modelo de investigación sostenible en educación

José Antonio Marín Marín
Juan Manuel Trujillo Torres
Gerardo Gómez García
María Natalia Campos Soto
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ISBN: 978-84-1377-302-5
Hacia un modelo de investigación sostenible en educación

ÍNDICE
CAPÍTULO 1 EL LIDERAZGO INCLUSIVO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
JOSÉ ANTONIO MARÍN MARÍN, GERARDO GÓMEZ GARCÍA, CARMEN RODRÍGUEZ JIMÉNEZ
Y BLANCA BERRAL ORTIZ .................................................................................................................. 18
CAPÍTULO 2 CIBERBULLYING: EVOLUCIÓN DEL TÉRMINO Y FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
INMACULADA AZNAR DÍAZ, CARMEN RODRÍGUEZ JIMÉNEZ, MAGDALENA RAMOS
NAVAS-PAREJO Y BLANCA BERRAL ORTIZ .................................................................................... 28
CAPÍTULO 3 TIC Y DISCAPACIDAD. BARRERAS PARA LA FORMACIÓN DEL
PROFESORADO EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE GALICIA.
JOSÉ FERNÁNDEZ CERERO ................................................................................................................. 37
CAPÍTULO 4 OPORTUNIDADES Y BARRERAS DEL MOBILE LEARNING
FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA, MARÍA NATALIA CAMPOS-SOTO, JUAN JOSÉ
VICTORIA MALDONADO Y MARTA MONTENEGRO RUEDA ....................................................... 44
CAPÍTULO 5 INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN INFANTIL
JOSÉ MARÍA ROMERO RODRÍGUEZ, JUAN JOSÉ VICTORIA MALDONADO, MARTA
MONTENEGRO RUEDA Y JOSÉ FERNÁNDEZ CERERO. ................................................................. 55
CAPÍTULO 6 FACTORES DE ACCESIBILIDAD AL APRENDIZAJE, DURANTE EL ESTADO
DE ALARMA, EN UN CENTRO EDUCATIVO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA ESPAÑOL
MIGUEL SALAZAR MORCUENDE, Mª DE LAS MERCEDES ÁLVAREZ LÓPEZ, ANA MARÍA
MARTÍN CUADRADO Y GABRIEL VALERIO UREÑA...................................................................... 64
CAPÍTULO 7 CONFINAMIENTO: UNA OPORTUNIDAD APROVECHADA PARA LA
EDUCACIÓN EN COMPETENCIAS Y HABILIDADES DE PENSAMIENTO
ENRIQUE GUDÍN DE LA LAMA, OSCAR GONZÁLEZ FERNÁNDEZ ............................................. 77
CAPÍTULO 8 LA INCIDENCIA DEL TRABAJO GRUPAL EN LA ESTRUCTURACIÓN DEL
ENSAYO ACADÉMICO. UN ESTUDIO SOBRE LA ENSEÑANZA VIRTUAL EN EL MARCO
DEL CONFINAMIENTO.
GABRIEL HERRADA VALVERDE ........................................................................................................ 90
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Hacia un modelo de investigación sostenible en educación

CAPÍTULO 9 TRABAJAR LA ESCRITURA CON PERSONAS ADULTAS Y MAYORES DESDE
LA EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
ESTHER SANTAELLA RODRÍGUEZ Y NAZARET MARTÍNEZ-HEREDIA ................................... 102
CAPÍTULO 10 CONDICIONES DEL ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE Y ESCENARIO
EDUCATIVO ANTE LA ACTUAL CRISIS SANITARIA COVID-19. EL CASO DE LA
PROVINCIA DE CHILOÉ
CLAUDIO ALEJANDRO BARRIENTOS PIÑEIRO Y MARCELA CARMEN CAMPOS MÉNDEZ 111
CAPÍTULO 11 PERCEPCIÓN DE LOS DOCENTES PARAGUAYOS SOBRE LA EDUCACIÓN
VIRTUAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA
DELIA LUCÍA CAÑETE ESTIGARRIBIA ............................................................................................ 125
CAPÍTULO 12 ADAPTACIONES CURRICULARES EN EL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
SOCIAL Y CULTURAL EN TIEMPOS DE LA COVID-19 EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA
ANTONIO LUIS BONILLA MARTOS .................................................................................................. 140
CAPÍTULO 13 USO DE LOS DISPOSITIVOS DE PANTALLA POR NIÑOS Y NIÑAS MENORES
DE SEIS AÑOS, EN SU ENTORNO FAMILIAR
JUAN LUIS GÓMEZ GUTIÉRREZ ........................................................................................................ 151
CAPÍTULO 14 LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL Y SEMIVITURAL DE LA ASIGNATURA
DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA CISCOWEBEX:
UNA SOLUCIÓN EXCEPCIONAL CON APORTACIONES VALIOSAS PARA EL FUTURO
EDUARDO JIMÉNEZ PINEDA ............................................................................................................. 166
CAPÍTULO 15 COMUNIDADES VIRTUALES: ANÁLISIS DE LA APLICACIÓN AMINO
ANASTASIO GARCÍA-ROCA ............................................................................................................... 179
CAPÍTULO 16 ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL EN EL ÁMBITO LABORAL EN
ESPAÑA
DANIEL GALLARDO GÓMEZ ............................................................................................................. 189
CAPÍTULO 17 EVALUACIÓN DE UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA Y PROPUESTAS DE
MEJORA EN EL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL.
LUCRECIA ORTEGA ESCOBAR Y LOURDES ARANDA ................................................................ 195
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Hacia un modelo de investigación sostenible en educación

CAPÍTULO 18 ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA EDUCACTIVA EN ÉPOCA DE COVID-19 Y
SUS MEJORAS
ESTEFANÍA SÁENZ RUIZ Y LOURDES ARANDA ........................................................................... 208
CAPÍTULO 19 ANÁLISIS COMPARATIVO DE ARGENTINA Y ESPAÑA EN LA PANDEMIA
DEL COVID-19: MIRADA HACIA LA INCLUSIÓN
MARIO LEÓN-SÁNCHEZ Y ÁNGELA MARTÍN-GUTIÉRREZ ........................................................ 222
CAPÍTULO 20 NUEVAS TENDENCIAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS TRAS EL IMPACTO DEL
COVID-19 EN EL ÁMBITO DE LA ENSEÑANZA
LUCÍA MARÍA PARODY GARCÍA, MARÍA MARTÍN DELGADO Y ESTELA ISEQUILLA
ALARCÓN ............................................................................................................................................... 238
CAPÍTULO 21 PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ADAPTACIÓN DE LA ENSEÑANZA
UNIVERSITARIA AL ESCENARIO MULTIMODAL SEGÚN LAS EXIGENCIAS SANITARIAS
DERIVADAS DEL COVID-19
MARÍA CARRASCO-POYATOS Y ANTONIO GRANERO-GALLEGOS ......................................... 248
CAPÍTULO 22 EL LEGADO DEL COVID-19 A LA EDUCACIÓN. ACELERACIÓN DE LA
ADOPCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS TIC EN LA FORMACIÓN ESCOLAR EN
EDUCACIÓN FÍSICA
ADELINA MERINO GUTIÉRREZ AUTOR Y CARLOS GARCÍA MIGUÉLEZ AUTOR ................. 261
CAPÍTULO 23 EL HOMESCHOOLING COMO ALTERNATIVA A LA ESCUELA PRESENCIAL
EN TIEMPOS DE COVID-19. UN ANÁLISIS LEGISLATIVO DEL CONTEXTO ESPAÑOL
VALENTÍN NAVARRO CARO Y VERÓNICA SEVILLANO-MONJE .............................................. 274
CAPÍTULO 24 PEER SUPPORT WORKERS O TRABAJADORES DE APOYO ENTRE IGUALES,
¿UN NUEVO PERFIL EN EL ÁMBITO SOCIAL DE LA SALUD MENTAL?
REBECA ZABALETA GONZÁLEZ ...................................................................................................... 287
CAPÍTULO 25 EXPERIENCIA DOCENTE ANTE UN CAMBIO DE UNA EDUCACIÓN
PRESENCIAL A NO PRESENCIAL POR LA COVID-19
SALVADOR FERNÁNDEZ GONZÁLEZ ............................................................................................. 298
CAPÍTULO 26 CINE COMO RECURSO EDUCATIVO: REFLEXIONES SOBRE EL UNIVERSO
CINEMATOGRÁFICO MARVEL
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Hacia un modelo de investigación sostenible en educación

MARIO GRANDE-DE-PRADO .............................................................................................................. 307
CAPÍTULO 27 APORTE DE ENFERMERÍA A LA CRIANZA QUE REALIZAN MUJERES
VULNERABLES A TRAVÉS DE LAS TIC EN TIEMPOS DE COVID-19
ANA CAROLINA CARDONA QUICENO, ANDERSON SIDNEY PIEDRAHITA UNIGARRO,
DIANA PAOLA BETANCURTH LOAIZA Y LILIANA VILLA VÉLEZ ............................................ 315
CAPÍTULO 28 LAS “PÍLDORAS FORMATIVAS”, RESPUESTA DE LA ADMINISTRACIÓN
EXTREMEÑA A LA NECESIDAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS DURANTE EL CONFINAMIENTO POR COVID19
JULIO CARMONA CERRATO .............................................................................................................. 332
CAPÍTULO 29 CREACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DE LAS FUNCIONES EN MATEMÁTICAS
MARIA-VICTORIA REQUENA-GARCIA-CRUZ ................................................................................ 341
CAPÍTULO 30 LA RELACIÓN PROFESOR-ALUMNO EN CONTEXTOS NO FORMALES: EL
CONCURSO DE CRISTALIZACIÓN EN LA ESCUELA.
JORGE MARTÍN-GARCÍA Y MARÍA EUGENIA DIES ÁLVAREZ .................................................. 355
CAPÍTULO 31 INCORPORACIÓN DE CONTENIDOS DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO
NATURAL Y DE OCIO EN LA EDUCACIÓN FORMAL (TSEAS): UNA EXPERIENCIA DE
ESPELEOLOGÍA
JULIO FUENTESAL GARCÍA, DAVID ZAMORANO-SANDE Y JOSÉ JAVIER HORNO TOMÉ .. 368
CAPÍTULO 32 ESTUDIAR EN TIEMPOS DE LA COVID-19: LA VIVENCIA DEL ALUMNADO
DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN (UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA)
BELÉN SUÁREZ LANTARÓN Y NURIA GARCÍA PERALES .......................................................... 380
CAPÍTULO 33 ATTITUDES OF HETEROSEXUAL AND CISGENDER PEOPLE TOWARDS
SEXUAL MINORITIES
LAURA ALONSO MARTÍNEZ Y MARÍA FERNÁNDEZ HAWRYLAK ........................................... 393
CAPÍTULO 34 REFLEXIONES Y TRANSFORMACIONES DESDE LA ESCUELA EN TIEMPOS
DE PANDEMIA A TRAVÉS DE LA SISTEMATIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
PEDAGÓGICAS.
CLAUDIA ÁVILA VANEGAS Y JORGE ALBERTO ROJAS ............................................................. 406
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Hacia un modelo de investigación sostenible en educación

CAPÍTULO 35 ACOMPAÑAMIENTO SOCIO-EMOCIONAL EN ALUMNOS
UNIVERSITARIOS: RESPUESTA EDUCATIVA FRENTE AL COVID-19
RAQUEL LOZANO-BLASCO, MARTA FERRER-SERRANO Y ELENA CERDÁ-MANSILLA ..... 419
CAPÍTULO 36 ESTUDIO DE CASO MEDIANTE EXPERIENCIA FORMATIVA SOBRE SALUD
Y ENFERMEDAD DURANTE EL CONFINAMIENTO POR COVID-19: EL ALUMNADO DEL
IES GRANADILLA DE ABONA INVESTIGA SOBRE ENFERMEDADES (INFOGRAFÍA)
NATALIA OTERO CALVIÑO, JULIA D. DOMÍNGUEZ HERNÁNDEZ Y MIGUEL ÁNGEL NEGRÍN-
MEDINA .................................................................................................................................................. 431
CAPÍTULO 37 DOCENCIA EN CONFINAMIENTO Y POST CONFINAMIENTO,
MODIFICACIÓN DE LA METODOLOGÍA UNIVERSITARIA Y TENDENCIA A LA CLASE
INVERTIDA
COLLADO-VALERO, JOSHUA, FORTIS-PÉREZ, IGNACIO, ROMERO-GONZÁLEZ, MARTA Y
LAVIGNE-CERVÁN, ROCÍO ................................................................................................................ 445
CAPÍTULO 38 ADAPTACIONES EDUCATIVAS EN ESPAÑA EN TIEMPOS DE COVID-19.
RETOS Y NUEVOS ESCENARIOS
PABLO HERNÁNDEZ ALONSO, ANA ISABEL MUÑOZ ALCÓN Y FRANCISCO JAVIER
HERNÁNDEZ VARAS ........................................................................................................................... 456
CAPÍTULO 39 LIBROS DE TEXTO Y COMPETENCIA ORAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA
MARÍA TERESA MUEDRA PERIS, EVA MORÓN OLIVARES Y ÁNGELA GÓMEZ LÓPEZ ........ 16
CAPÍTULO 40 EDUCAR EN CONTACTO CON LA NATURALEZA: LOS PATIOS EN LOS
CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL
ESTER MATEO GONZÁLEZ, CARLOTA FARNOS LLERA Y Mª JOSÉ SAEZ-BONDÍA ................ 26
CAPÍTULO 41 RECREACIÓN DE TUMBAS PREHISPÁNICAS, UNA ESTRATEGIA PARA LA
ENSEÑANZA DE LA ARQUEOLOGÍA EN EL CARIBE COLOMBIANO
EDIXON QUIÑONES REYES, RAFAEL RICARDO GALINDO CRUZ ............................................... 40
CAPÍTULO 42 APROPIACIÓN Y USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN
EDUCACIÓN SUPERIOR COLOMBIANA: RETOS EN ÉPOCA DE COVID 19
LUIS CARLOS CÁRDENAS ORTIZ Y ESTER MARTÍN-CARO ÁLAMO. ......................................... 52
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Hacia un modelo de investigación sostenible en educación

CAPÍTULO 43 HERENCIA Y COMUNIDAD DE BIENES IMPLEMENTADOS EN UNA
METODOLOGÍA ACTIVA PARA EL APRENDIZAJE DEL DERECHO CIVIL Y DERECHO
ROMANO
ELISA MUÑOZ CATALÁN ..................................................................................................................... 64
CAPÍTULO 44 PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITIES: MICROSYSTEM OF
RESPONSE IN TIMES OF PANDEMIC CRISIS
IRENE GARCÍA GARCÍA, MARIÁN DE LA MORENA TABOADA .................................................. 77
CAPÍTULO 45 EL CURRÍCULO ESENCIAL: LA TRANSICIÓN ECOEDUCATIVA
ANTONIO HERNÁNDEZ DÍAZ .............................................................................................................. 89
CAPÍTULO 46 CÁLCULO DE LA RATIO EN FUNCIÓN DE LAS DIMENSIONES DEL AULA
CON DISTANCIAMIENTO SOCIAL
JOSÉ RAMÓN TRILLO VÍLCHEZ Y FÁTIMA TRILLO VÍLCHEZ ................................................... 102
CAPÍTULO 47 EDUCACIÓN FÍSICA EN EL CONFINAMIENTO: UNA PROPUESTA DE
TRABAJO VIRTUAL DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS
ALEJANDRA HERNANDO GARIJO Y DAVID HORTIGÜELA ALCALÁ ....................................... 109
CAPÍTULO 48LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN TIEMPOS DE PANDEMIA. LA EXIGENCIA
DE REPENSAR LA PRÁCTICA DOCENTE
RAMÓN LÓPEZ MARTIN ..................................................................................................................... 122
CAPÍTULO 49 TRASCENDENCIA DE LA ALFABETIZACIÓN EN SALUD EN ADULTOS
PARA EL AUTOCUIDADO
JORGE ROUCO VELASCO ................................................................................................................... 135
CAPÍTULO 50 PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN EL IPN CON EL USO DE LAS TIC EN ÉPOCA
DE CONFINAMIENTO
MARÍA ELENA ZEPEDA HURTADO, NASHIELLY YARZÁBAL CORONEL Y ARACELI
ÁLVAREZ NIETO .................................................................................................................................. 145
CAPÍTULO 51 LA FORMACIÓN DE LOS FUTUROS DOCENTES DE IDIOMAS DE
EDUCACIÓN INFANTIL EN EL CONTEXTO COVID-19
DAVID RUIZ HIDALGO ........................................................................................................................ 156
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CAPÍTULO 52 TOWARDS A NEW PRESENTIALITY IN UNIVERSITIES: SCIENTIFIC
DIVULGATION IN YOUTUBE AND THE SWITCH TO TWITCH LIVESTREAMING
ALEJANDRO LÓPEZ LIZANA Y JAIME OLIVEROS GARCÍA ........................................................ 166
CAPÍTULO 53 ¿QUÉ HAY DETRÁS DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL?
SARA LAPORTOSA PRADOS, NOELIA REYES MONTES, ANA SÁEZ JIMÉNEZ Y Mª DOLORES
SERENO ARROYO ................................................................................................................................. 179
CAPÍTULO 54 ANÁLISIS DE LA ANSIEDAD Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN DOCENTES
DE EDUCACIÓN FÍSICA TRAS EL CONFINAMIENTO GENERADO POR EL COVID-19
JERÓNIMO ARAGÓN VELA, JESÚS SALAS SÁNCHEZ Y F. JAVIER DEL RIO OLVERA .......... 186
CAPÍTULO 55 ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE BIOESTADÍSTICA EN EL PRIMER AÑO DE
LA CARRERA DE MEDICINA DURANTE LA PANDEMIA DE COVID19 EN URUGUAY
MARIELA GARAU ALVAREZ ............................................................................................................. 198
CAPÍTULO 56 EL VALOR DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN SOCIAL Y CULTURAL
COMO RECURSO PARA LA PREVENCIÓN DE LAS CONDUCTAS DELINCUENCIALES DE
LOS MENORES INMIGRANTES NO ACOMPAÑADOS
JUAN MIGUEL FERNÁNDEZ CAMPOY, JOSÉ MANUEL AGUILAR PARRA, RUBÉN TRIGUEROS
RAMOS Y ANA MANZANO LEÓN ..................................................................................................... 211
CAPÍTULO 57 LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE COVID
ANA LÓPEZ FLORES, MARÍA GLORIA LOMAS BOLÍVAR Y JUAN GABRIEL LLAMAS
SÁNCHEZ ............................................................................................................................................... 224
CAPÍTULO 57 ¿QUÉ SABEMOS SOBRE LA INTERACCIÓN MUSICAL ENTRE HERMANOS?
REVISIÓN DE ESTUDIOS SOBRE LA MÚSICA EN EL ENTORNO FAMILIAR
MARTA DOSAIGUAS CANAL ............................................................................................................. 234
CAPÍTULO 58 CALMA-COVID: 10 EJERCICIOS DE REGULACION EMOCIONAL PARA
NIÑOS Y NIÑAS: HERRAMIENTA PARA LA ESCUELA
NAGORE ZURIÑE ARBAIZA LECUE ................................................................................................. 251
CAPÍTUL 59 LA ASAMBLEA COMO RECURSO PARA POTENCIAR EL DESARROLLO DE
LA LENGUA ORAL EN CLASE DE ELE
EDUARDO ESPAÑA PALOP ................................................................................................................ 264
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