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won yyd ajquin^ eq epeji unui>p!i!) RobertJay Glickman HACIA LA CUMBRE Texto avanzado paraestudiantes de español Canadian Academy oftheArts Copyright© 2016 RobertJay Glickman All rights reserved A CAA LibertyBook Canadian Academy ofthe Arts 571 Bedford ParkAvenue Toronto, Ontario M5M 1K4 Canada Library and Archives Canada Cataloguing in Publication Glickman, RobertJay, 1928-, author Hacia la cumbre : texto avanzado para estudiantes de español /RobertJay Glickman. Issued in print and electronic formats. Text chiefly in Spanish; some text in English. ISBN 978-6-921907-14-5 (paperback).-ISBN 978-0-921907-15-2 (html) 1. Spanish language—Textbooks forsecond language learners—English speakers. I. Canadian Academy ofthe Arts, issuing body II. Title. PC4129.E5G56 2016 468.2'421 C2016-904514-5 C2016-904515-3 Printed and bound in Canada TABLA DE MATERIAS Al estudiante Primera lección Texto literario Rubén Darío, "Palomas blancas y garzas morenas" Vocabulario Días de la semana; meses del año; estaciones del año; flores; aves; parientes; piedras y metales preciosos Lectura suplementaria José Martínez Ruiz, "La faz serena" Clave Segunda lección Texto literario Alberto Blest Gana, Martín Rivas Vocabulario Fisonomía; prendas de vestir para mujer; números; muebles: salón Lectura suplementaria MaríaLuisaArredondo, "El artequirúrgico en pos de la estética" Clave Tercera lección Texto literario Julián del Casal, "Mis amores' 24 Vocabulario Colores; nacionalidades; instrumentos musicales; 25 muebles: dormitorio Crítica Análisis de la poesía 25 Lectura suplementaria Julián Marías, "Cómo se habla" 27 Clave 29 Cuarta lección Texto literario Benito PérezGaldós, Elabuelo 34 Vocabulario Frutales; vegetales; postres; arte de cocinar 35 Lecturas suplementarias Alejo Carpentier, Lospasosperdidos 38 M. Z., "Elsueldodeljefe" 39 Clave 42 Quinta lección Texto literario JoséJoaquínFernándezde Lizardi,ElPeriquilloSarniento 46 Vocabulario Oficios y profesiones; personas reales; partes del 47 cuerpo humano; términos útiles paralos que trabajan Lecturas suplementarias Angel Ganivet, Idearium español 50 Santiago Carear, 'Tanto sudas, tanto ganas" 51 Clave 54 Sexta lección Texto literario Manuel Díaz Rodríguez, Idolos rotos 58 Vocabulario Tipos de vía; animales; emociones humanas; cargos 59 políticos Crítica Análisis de la prosa 60 Lectura suplementaria Manuel González Prada, "Discurso enel Politeama" 62 Antonio Gala, "La soledad sonora: los jóvenes" 63 Clave 65 Séptima lección Texto literario Manuel Gálvez, Elmal metafíisico 70 Vocabulario Artículos de mesa; bebidas; prendas devestirpara 71 hombre; términos literarios Lectura suplementaria Enrique Anderson Imbert, "Formas en lanovela 75 contemporánea" Clave 78 Octava lección Texto literario Luis G. Urbina, "Máscaras y disfraces" 84 Vocabulario Enfermedades: síntomas; soldados: impedimentos 85 físicos, grados militares; reconocimiento médico: instrucciones del doctor, medicamentos Lectura suplementaria Horacio Quiroga, "El almohadón de pluma" 90 Clave 94 Novena lección Texto literario José Echegaray, "Análisis espectral" 100 Vocabulario Ciencia; criminología: actividades de la policía, 101 antecedentes de delincuencia; meteorología Crítica Análisis de laprosa 104 Lecturas suplementarias Miguel Vieytes, "Colombia, ladroga, laguerray lapaz" 106 Daniel Samper Pizano, "El movimiento para legalizar 108 ladrogacreceen España" Clave 111 Décima lección Texto literario JuanadeIbarbourou, "Elhéroe" 120 Vocabulario Automóviles; fieras; herramientas 121 Lecturas suplementarias Alejo Carpentier, "Entrevista" 124 José Enrique Rodó, "Decirlas cosasbien . . 126 Miguel de Cervantes Saavedra, Prólogo a 127 DonQuijotedelaMancha Clave 129 Apéndices Apéndice 1 Signos de puntuación 135 Instrucciones para los dictados 136 Constituyentes de un libro 136 Expresiones relacionadas con los libros 137 Términos gramaticales 137 Fonética 141 Pronunciación 142 Abreviaturas 145 Nombres depila 146 Apéndice 2 Términos usados enel análisis de literatura 148 Términos usados en el teatro 151 Apéndice 3 Preposiciones selectas en expresiones idiomáticas 153 Apéndice 4 Verbos regulares 159 Verbos con cambios ortográficos 160 Verbos con cambios radicales 163 Verbos con cambios mixtos 164 Verbos irregulares 166 Verbosno regulares presentados enel Apéndice4 172 AL ESTUDIANTE Objetivos Hacia la cumbre tiene un propósito triple: 1. Revelarle a Ud. el alcance de sus conocimientos sintácticos y léxicos fundamentales. 2. Darle oportunidades para aumentar sus conocimientos y perfec- cionar sus habilidades en el uso de la lengua. 3. Informarle acerca de ciertas técnicas críticas que, una vez aprendidas, le ayudarán a apreciar mejor cualquier texto literario escrito en prosa o en verso. Introducción al texto Para tener una idea concreta de cómo usar este libro, vamos a examinar el contenido de la Primera Lección. Lo primero que se encuentraes un Texto literario. Los textos que se presentan en el libro son de diferentes épocas y temas. El que se reproduce en la Primera Lección es de fines del siglo diecinueve y trata del amor. Luego habrá 3 ejercicios basados en ciertas palabras que se hallan en el Texto literario. En estos ejercicios Ud. verá Sinónimos, Antónimos, Familias de Palabras y Modismos que se usan con frecuencia en español. El propósito de estos ejercicios es permitirle determinar hasta qué punto Ud. domina el vocabulario del castellano y, con la ayuda de una clave al final de la Lección, darle la oportunidad de aprender una diversidad de palabras nuevas sin recurrir al diccionario. La próxima actividad es un Examen del texto. El propósito de ella es refrescarle la memoria acerca de ciertos detalles gramaticales y léxicos que son frecuentes en la lengua. Después de esto, hay un Repaso de gramática para ver si Ud. se acuerda de algunas formas sintácticas esenciales. En la Primera Lección se refiere a ciertos usos de la preposición “de”; el uso del verbo “hacer” para indicar la duración de un estado o acción; expresiones que se basan en el verbo “tener”; verbos que sufren cambios radicales o cambios ortográficos, etcétera. A basedetodalainformaciónpresentadaenlaLección, Ud. estará capazdetraducirdospárrafosdel inglés al españoly escribiruncorto ensayo en español. Finalmente, encontrará una Lectura suplementaria que le servirá como punto de partida para una exploración oral o escrita de conceptos, situaciones y fenómenos que influyen en la vida de toda persona culta. Al final del libro hay 4 Apéndices. 1. Contenido: Los signos de puntuación, con su nombre en español e inglés; los constituyentes de un libro; un inventario de términos gramaticales; información sobre la fonética, la acentuación y el silabeo; unalista de abreviaturas comunes, y nombres de hombres y mujeres. 2. Contenido: Términos usados en el análisis literario. 3. Contenido: Preposiciones selectas en expresiones idiomáticas. 4. Contenido: Un repaso general de los verbos regulares, los verbos irregulares y los que tienen cambios ortográficos y/o radicales. Dijo un sabio que si uno domina los verbos, tiene lo esencial para dominar la lengua. Ud. verá que tenía razón. Buena suerte y . . . ¡hacia la cumbre! PRIMERA LECCION Texto literario: Rubén Darío, "Palomas blancas y garzas morenas" (selección) Vocabulario: Días de la semana Meses del año Estaciones del año Flores Aves Parientes Piedras y metales preciosos Lectura suplementaria: José Martínez Ruiz, "La faz serena" (selección)