guida alla facoltà di scienze della formazione

606 Pages·2007·1.28 MB·Italian

guida
alla facoltà
di scienze
della
formazione
anno accademico 2007 / 2008
A CURA DI PROGETTO GRAFICO STAMPA
A. DEZI cura, redazione ICEBERG TIPOGRAFIA
e supervisione S. GIUSEPPE SRL
R. DOVERAcoordinamento
M. FIORI
A. RENZI
L. TITTARELLI
LUGLIO 2007
indice
1 PAG 5 LA FACOLTÀ
1.1 PAG 6 Presentazione della Facoltà
1.2 PAG 9 Organizzazione della Facoltà
1.3 PAG 16 Offerta didattica
1.4 PAG 20 Articolazione e organizzazione
della didattica
1.5 PAG 22 Presentazione dell’area delle lingue
moderne
1.6 PAG 28 Calendario delle attività didattiche,
degli esami e delle prove finali
1.7 PAG 30 Riconoscimento crediti e carriere
pregresse
2 PAG 31 CORSO DI LAUREA QUADRIENNALE
IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE
PRIMARIA
2.1 PAG 32 Piano di studio
2.2 PAG 40 Regolamento generale per le attività
di tirocinio diretto
3 PAG 49 OFFERTA DIDATTICA DI I LIVELLO
(Corsi di Laurea triennali)
3.1 PAG 50 Formazione e Gestione
delle risorse umane
3.2 PAG 70 Fomatore per l’e-learning
e la multimedialità
3.3 PAG 74 Regolamentazione didattica
3.4 PAG 80 Formazione e menagement
dei sistemi turistici
3.5 PAG 90 Regolamentazione didattica
4 PAG 97 OFFERTA DIDATTICA DI II LIVELLO
(Corsi di Laurea
specialistica/magistrale)
4.1 PAG 98 Pedagogia e scienze umane
4.2 PAG 102 Pedagogista della marginalità
e della disabilità
4.3 PAG 106 Regolamentazione didattica
4.4 PAG 112 Turismo sotenibile e gestione
dei sistemi territoriali
4.5 PAG 116 Regolamentazione didattica
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indice
5 PAG 119 OFFERTA DIDATTICA DI III LIVELLO
5.1 PAG 120 Master
5.2 PAG 120 Corsi di perfezionamento
5.3 PAG 120 Corsi di eccellenza
6 PAG 121 CRITERI DI VALUTAZIONE
PER LE PROVE FINALI DEI CORSI
DI LAUREA DI PRIMO LIVELLO
E SPECIALISTICA/MAGISTRALE
6.1 PAG 122 Lauree triennali
6.2 PAG 126 Lauree specialistiche/magistrali
7 PAG 129 PROGRAMMI DEGLI INSEGNAMENTI
E DEI LABORATORI
8 PAG 569 ELENCO RIASSUNTIVO DEI CORSI
ATTIVATI PER L’A.A. 2007/08
9 PAG 589 ICENTRIDELL’ATENEO
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la facoltà
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1 la facoltà
1.1 PRESENTAZIONE DELLA FACOLTÀ
La Facoltà di Scienze della formazione dell’Università degli
Studi di Macerata è stata istituita nel 1996 e attivata nell’an-
no accademico 1998-99.
Costituita inizialmente dal solo Corso di laurea quadriennale
in Scienze della formazione primaria, articolato in tre curri-
coli formativi per gli insegnanti di scuola materna, per quelli
di scuola elementare e per gli insegnanti di sostegno, ha
ampliato successivamente la propria offerta didattica con
altri corsi di laurea triennali e specialistici/magistrali, master,
corsi di perfezionamento e di specializzazione; garantendo,
inoltre, non soltanto la formazione iniziale dei propri iscritti,
ma anche quella permanente e in servizio di quanti la fre-
quentano.
L’obiettivo, infatti, che la Facoltà di Scienze della formazione
intende perseguire è quello di offrire un’ampia gamma di
possibilità curricolari il cui denominatore comune sia rappre-
sentato appunto dalla formazione: dalla scuola all’extra-
scuola, dalla pubblica amministrazione alle imprese, dal
terzo settore al turismo nelle sue varie forme e accezioni.
In più, a partire dall’anno accademico 2004-05, l’intera offer-
ta didattica della Facoltà (nella sede principale di Macerata e
in quella distaccata di Spinetoli, in provincia di Ascoli Piceno)
è stata resa fruibile anche a distanza così da corrispondere
alle esigenze di quelle categorie di persone e di cittadini che
hanno maggiori difficoltà nei riguardi di una frequenza tra-
dizionale.
Una Facoltà giovane, dunque, come giovane è il progetto
culturale e didattico che l’anima e, con esso, le scelte che per-
segue: quello di lavorare per l’occupazione dei suoi iscritti
con una specifica attenzione al “mercato” del lavoro e alle
sue richieste.
Particolarmente, nell’anno accademico 2007-08, la Facoltà di
Scienze della formazione vede attivi sette differenti percorsi
di studio:
1. Il già ricordato Corso di laurea quadriennale in
Scienze della formazione primaria con i tre indirizzi
sopra menzionati, la cui laurea ha valore abilitante;
2. Il Corso di laurea triennale in Formazione e gestione
delle risorse umane(classe 18: Scienze dell’educazione
e della formazione), suddiviso in quattro differenti curri-
coli:
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_Animatore socio-educativo (sedi di Spinetoli),
_Esperto dei processi formativi e culturali,
_Educatore di nido e di comunità infantili,
_Esperto della formazione nell’impresa, nella pubblica am-
ministrazionee nel terzo settore;
3. Il Corso di laurea triennale in Formatore per l’e-lear-
ning e la multimedialità(classe 18: Scienze dell’educa-
zione e della formazione);
4. Il Corso di laurea triennale in Formazione e manage-
ment dei sistemi turistici (classe 39: Scienze del turi-
smo), suddiviso in due curricoli:
_Progettazione e gestione dei sistemi turistici,
_Turismo rurale e sviluppo territoriale;
5. Il Corso di laurea specialistica/magistrale in Pedagogia e
scienze umane(classe 87/S: Scienze pedagogiche);
6. Il Corso di laurea specialistica/magistrale in Pedagogista
della marginalità e della disabilità (classe 87/S:
Scienze pedagogiche);
7. Il Corso di laurea specialistica/magistrale in Turismo
sostenibile e gestione dei sistemi territoriali(Classe
55/S: Progettazione e gestione dei sistemi turistici).
Per quanto riguarda il terzo livello di formazione, rivolto alla
creazione di professionalità elevate nell’ambito del post-lau-
ream, com’è sua tradizione la Facoltà ha attivato nell’A.A.
2007-08 Master, Corsi di eccellenza, Corsi di perfezionamen-
to e di formazione (vedi pag. 122).
Scuola dell’infanzia e scuola primaria, mondo dell’handicap e
del disagio sociale e giovanile, turismo e scienze umane, e-
learning e multimedialità, formazione del personale per le
imprese, la pubblica amministrazione e il terzo settore, pre-
parazione di educatori ed educatrici per i nido, le comunità
infantili, le ludoteche ecc., animazione socio-educativa e
altro ancora, sono dunque i molteplici campi formativi e pro-
fessionali in cui si dispiega l’offerta didattica della Facoltà.
“Una Facoltà che funziona come un orologio svizzero”: orari
di lezione, esami e ricevimenti rispettati; un personale di
segreteria e front-office puntuale, competente e gentile; una
percentuale di fuori corso pari solo all’8%, grazie all’inseri-
mento, ad esempio, delle prove di valutazione intermedia e
a efficaci azioni di tutorato (uno o due soli anni di “ritardo”
nel conseguimento della laurea: un primato nazionale!); una
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1 la facoltà
nuova sede moderna e funzionale (con nido interno, pale-
stra, bar e mensa, parcheggio gratuito, una spaziosa e attrez-
zata biblioteca didattica e scientifica, aule capienti e multi-
mediali, punti di incontro e di studio).
È attualmente Preside della Facoltà il prof. Michele Corsi,
professore ordinario di Pedagogia generale.
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la facoltà 1
1.2 ORGANIZZAZIONE DELLA FACOLTÀ
La Facoltà è struttura didattica di coordinamento delle Classi,
dei Corsi di studio e delle Classi unificate, che di essa fanno
parte, al fine di creare le condizioni più adeguate per l’ap-
prendimento e la formazione degli studenti. L’attività di
coordinamento della Facoltà si esplica nella ripartizione e
nell’impegno delle risorse tra i vari Corsi di studio, nell’armo-
nizzazione del loro funzionamento, nell’organizzazione dei
calendari didattici.
IL PRESIDE
Il Preside rappresenta la Facoltà, convoca e presiede il
Consiglio della Facoltà e provvede ad attuarne le deliberazio-
ni. Sovrintende al regolare svolgimento di tutte le attività
didattiche e organizzative che fanno capo alla Facoltà, eser-
citando ogni opportuna funzione di controllo. Esercita tutte
le altre attribuzioni che gli sono demandate dalla legge,
dallo Statuto e dal Regolamento didattico di Ateneo.
IL CONSIGLIO DI FACOLTÀ
Il Consiglio è composto dai professori di ruolo e fuori ruolo
della Facoltà, dai ricercatori universitari e dagli assistenti
ordinari del ruolo ad esaurimento della Facoltà titolari di
affidamento o supplenza, da tre rappresentanti dei ricercato-
ri universitari e degli assistenti ordinari del ruolo ad esauri-
mento della Facoltà, e da una rappresentanza degli studenti
iscritti alla Facoltà, in ragione di cinque rappresentanti quan-
do gli iscritti siano meno di duemila, di sette quando questi
siano più di duemila ma meno di cinquemila, di nove se alme-
no di cinquemila.
Il Consiglio della Facoltà è competente a:
a) eleggere il Preside;
b) approvare il Regolamento didattico della Facoltà;
c) coordinare e approvare, per la parte di sua competenza, i
Corsi di studio, nonché le altre attività formative, anche
quelle organizzate in sedi decentrate, sulla base di appo-
site convenzioni stipulate dall’Ateneo con Enti pubblici e
privati che ne garantiscano il finanziamento continuativo,
ovvero sulla base di accordi, protocolli o intese con altri
enti pubblici o privati;
d) approvare i Corsi di alta formazione permanente e ricor-
rente, di perfezionamento scientifico, di aggiornamento
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1 la facoltà
professionale, i Master universitari, nonché altre attività
formative, anche eventualmente in collaborazione con
altre Facoltà o con altri Atenei italiani ed esteri o con altri
Enti pubblici o privati, e/o in sedi decentrate;
e) proporre al Senato accademico l’attivazione e la disattiva-
zione delle attività didattiche di cui all’art. 23 dello
Statuto;
f) approvare i piani complessivi di sviluppo didattico anche
pluriennale armonizzando e coordinando le proposte
dei Corsi di studio attivati;
g) fissare i criteri generali per l’armonizzazione degli ordina-
menti didattici dei Corsi di studio che di essa fanno parte
e valutarne la coerenza alla luce dei criteri fissati e dei
loro obiettivi formativi;
h) provvedere alla programmazione e alla destinazione
delle risorse didattiche ed economiche viste le proposte
delle strutture didattiche interessate;
i) proporre, sentite le strutture didattiche interessate, al
Senato accademico e al Consiglio di Amministrazione la
indizione di bandi di concorso o di trasferimento relativi
al personale docente;
j) provvedere alle relative chiamate del personale docente;
k) provvedere alla copertura degli insegnamenti (anche
modulari) dei Corsi di studio, viste le proposte dei Consigli
di Classi unificate interessate;
l) sottoporre al Senato accademico un Manifesto delle atti-
vità didattiche che comprenda l’offerta didattica com-
plessiva della Facoltà alla luce delle proposte dei Consigli
dei Corsi di studio afferenti, ai sensi del Regolamento
didattico di Ateneo, art. 6;
m) provvedere al coordinamento generale delle attività
didattiche, di assistenza e orientamento agli studi e tuto-
rato dei Corsi di studio attivati presso di essa;
n) approvare il quadro complessivo dell’offerta didattica di
competenza, ai fini della valutazione da parte del Senato
accademico, ai sensi del Regolamento didattico d’Ateneo;
o) autorizzare il personale docente a fruire di periodi di
esclusiva attività di ricerca;
p) adottare le altre delibere previste dallo Statuto.
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