guía didáctica de Teledetección y Medio Ambiente

208 Pages·2010·44.35 MB·Spanish

Guía Didáctica de
Teledetección y Medio Ambiente
Red Nacional de Teledetección Ambiental
Javier Martínez Vega y M.Pilar Martín Isabel (Eds.)
Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CSIC)
Esta Guía Didáctica ha sido elaborada
en el marco de la Red Nacional de Te-
ledetección Ambiental, financiada por
el Ministerio de Ciencia e Innovación,
a través de la Acción Complementaria
CGL2008-03392-E/CLI.
La Unidad de Edición Digital y Diseño
Gráfico del Centro de Ciencias Huma-
nas y Sociales del Consejo Superior de
Investigaciones Científicas ha aseso-
rado en el diseño y maquetación de la
presente obra.
Los autores y editores de la guía agra-
decen a las personas e instituciones in-
volucradas en su publicación, su inesti-
INSTITUTO DE ECONOMÍA,
GEOGRAFÍA Y DEMOGRAFÍA mable colaboración.
Guía Didáctica de
Teledetección y Medio Ambiente
Guía Didáctica de Teledetección
y Medio Ambiente
Editores:
Javier Martínez Vega y M. Pilar Martín Isabel
Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CSIC)
Autores colaboradores:
Javier Martínez Vega
Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CSIC)
M. Pilar Martín Isabel
Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CSIC)
José Manuel Díaz Montejo
Colegio Concertado San Gabriel (Alcalá de Henares,
Comunidad de Madrid)
José María López Vizoso
Facultad de Humanidades
(Universidad de La Coruña)
Francisco Javier Muñoz Recio
Instituto de Enseñanza Secundaria Parque Aluche
(Comunidad de Madrid)
Maquetistas:
Javier Martínez Vega
Javier Pérez Gutiérrez
Copyright © 2010 Red Nacional de Teledetección
Ambiental.
En portada: Imagen GOES del Huracán Andrew, cap-
tada el 25 de agosto de 1992.
Fuente: www.visibleearth.nasa.gov
MADRID. 2000. Imagen ASTER de la ciudad de Madrid y de su área metropolitana
Fuente: http://asterweb.jpl.nasa.gov
L O S A U T O R E S
Dr. Javier MARTÍNEZ VEGA
Científico Titular
Instituto de Economía, Geografía y Demografía
Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CSIC)
E-mail: [email protected]
http://www.investigacion.cchs.csic.es/espectroradiometria/personal
Su principal línea de investigación es la cartografía de ocupación y uso del sue-
lo y la detección de cambios. Trabaja con imágenes multiespectrales de media
y alta resolución espacial (LANDSAT-TM y ETM, SPOT-HRV y HRG) y con
ortofotografías aéreas.
Está interesado en la conexión de la Teledetección con los Sistemas de Infor-
mación Geográfica. Se encuentra involucrado en el análisis del riesgo humano
de incendios forestales.
Participa en la Red Nacional de Teledetección Ambiental y ha sido Vicepre-
sidente de la Asociación Española de Teledetección desde 2005 hasta 2009.
Actualmente es el Presidente del Grupo de Tecnologías de la Información Geo-
gráfica de la Asociación de Geógrafos Españoles.
Ha sido Profesor Asociado del Departamento de Geografía de la Universidad
de Alcalá entre 1989 y 2000.
Dra. M. Pilar MARTÍN ISABEL
Investigadora Científica
Instituto de Economía, Geografía y Demografía
Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CSIC)
E-mail: [email protected]
http://www.investigacion.cchs.csic.es/espectroradiometria/personal
Su principal línea de investigación está relacionada con las aplicaciones am-
bientales de la Teledetección (incendios forestales, generación de variables bio-
físicas, agricultura de precisión) y de los Sistemas de Información Geográfica
(factores de riesgo humano de incendios forestales, valoración y representación
del paisaje).
Ha sido la comisaria de la Exposición Teledetección y Medio Ambiente que
se organizó, en el marco de la Semana de la Ciencia, en el CSIC durante las
ediciones de 2002, 2003 y 2004. Esta actividad científica ha sido el origen de la
presente guía didáctica que lleva el mismo nombre.
Igualmente, participa en la Red Nacional de Teledetección Ambiental. Es Profe-
sora Asociada del Departamento de Geografía de la Universidad de Alcalá.
José Manuel DÍAZ MONTEJO
Profesor
Colegio Concertado San Gabriel
Alcalá de Henares, Comunidad de Madrid
E-mail: [email protected]
Es maestro en la especialidad de Ciencias. Actualmente, es responsable de las
áreas de Ciencias de la Naturaleza y Tecnología en el Primer Ciclo de ESO.
Tiene experiencia y responsabilidades docentes en materias relacionadas con
la Geografía y las Ciencias Ambientales.
En la actualidad, está complementando sus estudios universitarios con la licen-
ciatura en Ciencias Ambientales en la Universidad de Alcalá.
Ha coordinado las secciones de volcanes, procesos de deforestación y avance
de la frontera agrícola, actividades mineras y grandes infraestructuras.
Dr. José María LÓPEZ VIZOSO
Profesor Titular
Facultad de Humanidades
Universidad de La Coruña
E-mail: [email protected]
Es doctor en Geografía y profesor de Universidad, en el área de conocimiento
de Análisis Geográfico Regional. Tiene experiencia y responsabilidades docen-
tes en materias relacionadas con la Geografía y con otras ciencias afines con
un claro componente ambiental. Ha sido Director del Departamento de Didác-
ticas Especiales, Secretario del Departamento de Humanidades y Secretario y
Vicedecano de la Facultad de Humanidades.
En los años ochenta y noventa fue contratado en el área de Teledetección del
Instituto Geográfico Nacional. Entre otras responsabilidades, fue adjunto del
coordinador del proyecto CORINE-Land Cover en España. Formó parte de la
Comisión de Cartografía Temática y Teledetección de la Asociación Cartográ-
fica Internacional. Fue becario postdoctoral en el Instituto de Economía y Geo-
grafía del CSIC y, más tarde, fue colaborador en el Gabinete de Planificación de
la Xunta de Galicia.
Ha coordinado la sección de vertidos de petróleo al mar.
Francisco Javier MUÑOZ RECIO
Profesor
Instituto de Enseñanza Secundaria Parque Aluche
Comunidad de Madrid
E-mail: [email protected]
Es licenciado en Geografía. Es profesor de ESO y Bachillerato. Tiene experien-
cia y responsabilidades docentes en materias relacionadas con la Geografía y
las Ciencias Ambientales.
Es gran conocedor de la ciudad de Madrid y de su Área Metropolitana. Sensible
a la importancia de las Tecnologías de Información Geográfica y de los siste-
mas espaciales de observación de la Tierra se ha responsabilizado de orga-
nizar jornadas de enseñanza y divulgación de estas tecnologías en su centro,
dirigidas a los alumnos de Bachillerato.
Se ha encargado de los comentarios de las imágenes de Madrid.
Javier PÉREZ GUTIÉRREZ
E-mail: [email protected]
Es licenciado en Geografía. Financiado por la Red Nacional de Teledetección
Ambiental, se ha encargado de revisar y actualizar la selección de imágenes
contenidas en la guía. También ha colaborado en las etapas iniciales de ma-
quetación.
T A B L A D E C O N T E N I D O S
1. Introducción ............................................... 1
2. Historia de la Teledetección....................... 2
3. Nociones básicas de Teledetección........... 4
4. Teledetección: herramienta de información espacial................ 9
4.1. Visión global ...................................................................... 9
4.2. Información sobre regiones no visibles del espectro ........ 11
4.3. Observación a distintas escalas ....................................... 12
4.4. Frecuencia de adquisición ................................................ 14
4.5. Homogeneidad en la adquisición ..................................... 15
4.6. Otras ventajas .................................................................. 15
5. Fenómenos naturales ........................................... 16
5.1. Riesgos naturales .......................................... 16
5.1.1. Huracanes ......................................... 16
5.1.2. Volcanes ............................................ 29
5.1.3. Inundaciones ..................................... 48
5.1.4. Terremotos ......................................... 60
5.1.5. Deslizamientos de ladera .................. 68
5.2. Otros fenómenos naturales ............................ 70
5.2.1. Tormentas de arena ........................... 70
5.2.2. Geoformas ......................................... 74
5.2.3. Ríos y masas de agua ....................... 85
5.2.4. Glaciares ........................................... 104
6. Impactos ambientales ...................................................................................................... 110
6.1. Modelos de ocupación del suelo en el mundo ........................................................ 110
6.2. Procesos de deforestación y avance de la frontera agrícola .................................. 118
6.3. Incendios forestales ................................................................................................ 126
6.4. Desecación de masas de agua y de zonas húmedas ............................................ 135
6.5. Eutrofización de masas de agua ............................................................................. 140
6.6. El proceso de urbanización en el mundo. Modelos de ciudades ............................ 146
6.7. Vertidos de petróleo al mar ..................................................................................... 165
6.8. Guerras y terrorismo ............................................................................................... 174
6.9. Actividades mineras ................................................................................................ 178
6.10. Grandes infraestructuras ......................................................................................... 184

7. Bibliografía y referencias .................................................................................................. 196