Grydesvampe & vaskeklude: førstehjælp til fantasien

41 Pages·2012·12.872 MB·Danish

by  Dalbøge, Tina

Tina Dalbøge
GRYDESVAMPE & VASKEKLUDE
Tina Dalbøge
e-bogen TTININAA DDAALLBBØØGGEE
GRYDESVAMPE & VASKEKLUDE
ISBN 9788799525867
© 2012 forlaget LOOKmyBOOK
Idé, modeller og tekst: Tina Dalbøge
Idé, tekst og modeller: Tina Dalbøge
Illustrationer: Pia Boe Gravgaard GGRRYYDDEESSVVAAMMPPEE && VVAASSKKEEKKLLUUDDEE

Fotografier: Sanne Berg m.fl.
Grafisk design: Par no. 1, Viby J
e-bogs layout: Kristina Møller Larsen
Forlagsredaktion: Tina Dalbøge

Tina Dalbøge har udgivet følgende e-bøger:
Tefiltre & bagepapir
Kartofler, frugt & gørnt
Ståltråd & ledninger
Trylledej
Paprør & vat
Derfor blev vi kreative
Kludesen & slangen
Kludesen & Ørnen
Kludesen & giraffen
Brugskunst af paprør
Skåle & skærme
Uspiselige lækkerier
Vattede påskeæg
Påske påfund
Farlige fjæs
Farverigt julepynt
Cool julepynt
Hyggeligt julepynt
Kreative kastanjer
Hallovatween
og fysiske bøger:
Førstehjælp til fantasien
Tidens T-shirts
Skaller og skræller
Tina Dalbøge holder kurser, workshops,
foredrag og events.
Få mere information på Tina Dalbøges blog med
kreative påfund: www.tinadalboge.dk
Se mere om e-bøgerne her: www.kreativepaafund.dk
©
Alle rettigheder forbeholdes.
Gengivelse af denne bog eller dele deraf er ikke til-
ladt ifølge gældende dansk lov om ophavsret.
DU KAN FÅ MASSER AF KREATIVE IDEER PÅ
Print og kopiering fra denne bog må kun finde sted
på institutioner og virksomheder, der har indgået TINA DALBØGES BLOG, www.tinadalboge.dk,
aftale med Copydan, og kun inden for de rammer
DER OPDATERES OFTE FLERE GANGE OM DAGEN.
der er indgået i aftalen.
Grydesvampe
“Men kreativitet er allermest vigtigt for vores lyst
til at leve. Det giver livskvalitet, så det hele ikke
bare er sovs og kartofler.”
Ditte Hansen
”Om jeg helst vil have to multikreative børn,
Tefiltre
der ikke kan læse eller skrive, eller om jeg vil have et par børn,
der kan det hele undtagen at være kreative,
så ved jeg godt, hvad jeg vælger.
Word kan stave for dig, en lommeregner kan regne.
Kreativitet er så meget mere hård valuta.”
Citrusfrugter
Martin Thorborg
“Der er mange børn, der får at vide,
Emballage
at de ikke må blive snavsede eller
få maling på tøjet. Det er i sig selv dræbende
for fantasien. Og så mister de den der
skønne umiddelbarhed, fordi de bruger
Mel, salt og grillspyd
voksne som forbilleder.”
Kartofler og skruer
Erik Peitersen
4-5
INDHOLDSFORTEGNELSE
Indledning
Tina Dalbøge
8
Forord
Ann-Elisabeth Knudsen
Hjerter af
Stjerne af
vaskeklude
12 vaskeklude
Hjerter af Træ og hjerte af 38
34
grydesvampe grydesvampe
Duppepensler af
Kom godt i gang Frøskilte af 26 28 vaskeklude
Svend Erik Schmidt
grydesvampe
36
Ridder af
14
24
grydesvampe
Spøgelse af
31 vaskeklude
Maling Ståltråd 39
Blæksprutte af
Lim Øjne
Sælfugl af vaskeklude
grydesvampe
16
37
29 Interview
Martin Thorborg
Mand af
Martin Thorborg
vaskeklude
42
40
35
Huse af
grydesvampe
Grydesvampe Juletræ af Lysglas af Engangsvaskeklude
Gryde Gerda 25 grydesvampe grydesvampe Klude Klavser
22 27 30 33
6-7
INDLEDNING
Stylist
Lettere at være voksen, sjovere at være barn
Er der ikke noget, jeg kan lave? Barnet står og kigger op på dig med Når jeg holder foredrag, hvad enten det er i en bank eller i et havecenter,
store, forhåbningsfulde øjne, og dine tanker drøner rundt for at finde på så kommer jeg altid ind på “jeg er overhovedet ikke kreativ”-syndromet.
bare en lille sjov ting, som du kan sætte poden i gang med. Man siger, det Jeg ved nemlig, at masser af mennesker har den opfattelse af sig selv. Når
er sundt at kede sig lidt, men det har barnet måske gjort den sidste times jeg så spørger til, hvordan de har det med at bage noget lækkert brød,
tid? Og hvad har du egentlig af materialer og muligheder omkring dig? udtænke nye trin til linedance eller finde på gode opbevaringsløsninger i
hjemmet, så blomstrer de op og har masser af idéer. Jeg synes, vi skal slå
Ofte begrænses idéerne nemlig af, at du mangler nogle ting for at kunne en pæl igennem, at du kun er kreativ, hvis du syr, strikker, laver hjemmela-
komme i gang. Som voksen har du måske også andre gøremål, der lige vede julekort eller dine egne smykker osv. Til gengæld vil jeg gerne slå et
skal fra hånden. Men samtidig er der et sted en lille stemme, der synger, slag for, at du fordyber dig i det, du brænder for, og at du begynder at se Tina Dalbøge
at det er vigtigt at udfolde sig, vigtigt at skabe og få styrket kreativiteten de muligheder, der er lige ved hånden. Hvis du vil være en god rollemodel
og finmotorikken, og så er det jo snart onkels fødselsdag, og der vil det for et barn, så snak med barnet om, hvad du ser, når du kører forbi noget Født i 1967. Gift. Mor til Andreas født i 1993 og
også være fint med en hjemmelavet ting. Det er altså ikke altid let at være – eller snak om de smukke farver og mønstre, når du skærer en kiwifrugt Laura født i 1995. ”Ekstra-mor” for Ann-Mia født i
voksen! over. Og hvis du opfordrer barnet til at lave en tegning med kiwifrugter, 1985 og Martin født i 1995. Uddannet dekoratør.
kommer barnet måske tilbage med en fin tegning med en solnedgang på Har arbejdet med bl.a. idéudvikling for Panduro
Jeg har lavet denne bog, fordi det gerne skulle blive lettere at være voksen – hvor kiwien er solen. Så står mange voksne nok af. For en sol skal altså Hobby, Kreativ Hobby, av form og freelance for
og sjovere at være barn. Her skal vi ikke begrænses af, at der mangler være gul, – allerhøjst rød… Så en grøn sol, det går altså ikke! Men måske Creativ Company. Holder kurser, foredrag og
nogle ting for at komme i gang med at udforske og udfolde kreativiteten. skal vi tænke over, om der nu også er noget, der er rigtigt eller forkert, når workshops om kreativitet og det at se muligheder i
Idéerne i bogen er lavet ud af de mest almindelige remedier, du har i dit vi er i fantasiens verden.” genbrug og hverdagsting. Er forfatter og forlægger
hjem, og befinder I jer i et lejet sommerhus, kan de fleste ting købes ved på forlaget LOOKmyBOOK. Opdaterer dagligt en
den lille købmand. Hvis du pakker en Førstehjælp til fantasien-kasse med Den der med, at det kun er fantasien, der sætter grænser, hører jeg ofte, blog med navnet: ”Tina Dalbøges kreative påfund”.
maling, lim og ståltråd i, så kan du komme rigtig langt. når jeg er ude at undervise. Underligt, tænker jeg altid, for som udgangs-
punkt har fantasien ingen grænser. Skal vi ikke lave den om til: Det er kun Foto: Sanne Berg
Det er absolut ikke min hensigt, at figurerne skal laves nøjagtigt efter bo- dig selv, der sætter grænser? Og så prøve, ligegyldigt hvad vi laver, at få
gens opskrifter. Processen i at skabe tæller mere end det færdige resultat. flettet ind, om du kunne gøre det her på en lidt anden måde. Hvad sker
Jeg vil blive glad og mit mål med bogen er lykkedes, hvis mine idéer blot der, hvis jeg vender det om – hvad opstår i stedet for? At slippe fantasien
kunne være et udgangspunkt, en ny inspiration til at turde mikse tingene løs uden begrænsninger. På den måde bliver vi selv gode rollemodeller
på kryds og tværs, så I får jeres helt egne udtryk og idéer frem. Jeg har for de børn og unge, vi møder på vores vej. Selvfølgelig mener jeg ikke,
lidt svært ved at få øje på det kreative og skabende i et materialesæt eller at børn og unge ikke skal have grænser. Jeg tror faktisk på, at du kommer
i en æske med byggeklodser, der SKAL samles på en bestemt måde. Man til at hvile bedst i dig selv, hvis du ved, hvor de almindelige grænser er.
bliver måske bedre til at følge en vejledning og til at kunne samle et møbel Men der skal være masser af plads til sprudlende leg, til at få nye og skøre
fra IKEA, men jeg tror ikke, det gavner evnen til at tænke anderledes og få idéer. Ind med de almindelige grænser i opdragelsen – og ud med de
skøre idéer. hæmmende begrænsninger for fantasien.
8-9
IINNDDLLEEDDNNIINNGG
Det er vigtigt, at vi skaber noget med vores hænder og fordyber os i det
kreative og oplever, hvordan den ene idé ofte afføder den næste. Det at
tegne, male og sidde stille og lave fine små ting er ofte noget, der falder
mere naturligt for piger, men det er bestemt også meget vigtigt for drenge.
Jeg har bestræbt mig på, at idéerne her i bogen ikke skulle være fyldt med
perler og pailletter, men hellere godt med skruer, ståltråd og ledninger, så
drenge (og fædre) også vil være med. I kan jo altid male tingene lyserøde
og selv drysse glimmer på, hvis I får lyst.
Det gør noget helt specielt ved os, at vi dyrker kreativiteten og udvikler og
skaber små og store ting – livet igennem. Ofte taler vi om, hvad det er,
der gør os til dem, vi er. Eller vi taler om, at det kan være tilfældigheder,
der afgør, hvad vi kommer til at arbejde med. Af interviewet med Martin
Thorborg fremgår det, at nogle af de oplevelser, vi får som børn, præger
os og vores valg meget mere, end vi måske lige regner med.
Klik ind på www.forstehjaelptilfantasien.dk, bogens hjemmeside. Her kan
du bl.a. se små film, der viser, hvordan f.eks. et kartoffeldyr bliver til. En
til to gange om dagen lægger jeg kreative påfund til indretning, fester,
madopskrifter, krea-idéer m.v. ud på min blog som du kan finde lige her:
Tina Dalbøge
www.tinadalboge.dk
Selvportræt. Lavet ud af vat og melkli-
ster. Hår lavet af skrællerne fra hvide
Jeg håber, at du – stor som lille – bliver inspireret af de tossede idéer i
asparges og hvidløgsskaller. Øjenvip-
bogen, så I kan lave jeres egne skønne og fantasifulde projekter.
per og bryn af hår fra kosten. Tørret
i solen på et par varme sommerdage,
Rigtig mange hilsner
men kan også tørres i ovnen ved 70
grader.
Rigtig mange hilsner
10-11
FORORD
Hjerneforsker
Er det så vigtigt med den kreativitet?
Det er jo sjældent at se børn i det psykiatriske system på grund af mang-
lende kreativitet, så er det overhovedet vigtigt at gøre noget for fremme
fantasien? Ja, det er faktisk vigtigt, ikke bare for finmotorikkens skyld, som
jeg vil vende tilbage til, men der gemmer sig også en pointe i forhold til de sprogområderne. At arbejde med finmotorikken på højre hånd er tidlig Ann-Elisabeth Knudsen
evige krav om smidige hjerner i den omskiftelige verden, vi lever i. Det er sproglig opmærksomhed, og det vil sige, at vi hjælper børnene til en lidt
ikke blevet mindre vigtigt at kunne justere sine valg og handlinger i forhold lettere skolegang. Det er jo ikke uden grund, at tre fjerdedele af børnene Født i 1960. Gift. Mor til tvillingerne Astrid og Sig-
til omgivelsernes krav. Hollandsk forskning viser, at det faktisk ikke er vores i specialpædagogikken og på læseværkstederne er drenge. Så måske rid født i 1992. Hjerneforsker. Lektor og cand.mag.
bevidste valg, der skaber den største tilfredsstillelse, men snarere de valg, kunne vi hjælpe dem til en bedre start. i dansk og psykologi. Arbejder med neuropsykologi
som bygger på vores intuition og fornemmelse. og hjerneforskning og har mange års erfaring som
Hjernen er også doven foredragsholder. Fungerer som konsulent i skoler.
Det er en myte, at kreativiteten hører hjemme i højre Den er indrettet, så der kun er hul igennem, hvis der sker noget interes- Involveret i en tænketank, som skaber visioner på
hjernehalvdel sant. Derfor er det vigtigt at komme hurtigt i gang med de kreative sjove børn- og unge-området (0-18 år) i Århus Kom-
Når vi taler om kreativitet, så leder vi ikke efter et neutralt netværk i en ting, så det fanger børnenes interesse. Hjernen kan udvikle sig hele livet, mune. Er desuden forfatter til en række bøger.
bestemt hjernehalvdel. Kreativitet er altid et resultat af en samarbejdende men det er afgørende at få den vækket og holdt i gang. Fantasi er tegn
hjerne. Når det er sagt, kan man alligevel finde nogle områder forskellige på, at hjernen samarbejder. Fantasilege begynder så småt at tage form i
steder i hjernen, som er mere vigtige for kreativ tænkning end andre, og 18-24-månedersalderen, og man kan heldigvis stadig nå at gøre noget Foto: Lisbeth Holten Rasmussen
der er uden tvivl også bestemte betingelser i omgivelserne, som fremmer ved et barns finmotorik og fantasi helt frem til puberteten. Det giver også
kreativitet bedre end andre. Selvfølgelig er det ikke helt så let at teste den sidegevinst, at børn med god motorik ofte har en stærk mimik, og
kreativitet som at teste intelligens, men man kan lave forskellige udgaver af man kan se i deres ansigt og hænder, at de får understreget det, de mener.
prøver til børn, som tester deres associative tænkning – altså hvor fastlåste Det er noget, alle mennesker lægger mærke til og reagerer positivt på.
er de? Kan de være fleksible? Har de fantasi? Det har vist sig, at der er
stor sammenhæng mellem folks evner til at associere og deres kreativitet. En tryg hjerne får lettere nye idéer
Vores hjerne er sådan indrettet, at hvis den skal komme op med en ny
Alle børn – men specielt drenge – har brug for at få idé, så skal den efter en periode med tilegnelse af viden være helt tryg og
styrket finmotorikken afslappet og gerne ufokuseret. Hvis man hele tiden skal være opmærksom
For at opnå den største udvikling af hjernen er det vigtigt at finde på sjove på omgivelserne af den ene eller den anden grund, så er hjernen i konstant
øvelser, der kan stimulere finmotorikken og fingermotorikken. Det vil sige alarmberedskab. Vi slipper aldrig af med “den gamle del af hjernen”. Den
ting, som børn kan lave med deres hænder, og det gælder faktisk specielt del, vi har tilfælles med krybdyrene, og den del reagerer uafhængigt af vo-
for drenge. Pigerne har nemlig to ”startfordele”, hvad indlæring angår. res bevidste vilje på afbrydelser af enhver art. Jo større utryghed hjernen re-
De har en tykkere hjernebjælke mellem højre og venstre hjernehalvdel, gistrerer, jo mere tilbøjelig vil den være til at vælge kendte løsninger. Nu skal
som gør dem bedre i stand til at koble færdigheder fra de to halvdele, og det ikke forstås sådan, at kreativitet kan trænes til at dukke op på dato og
piger påvirkes ikke som drenge af kønshormonet testosteron. Hormonet klokkeslæt. Einstein blev engang spurgt, om han gik rundt med en notesbog
hæmmer tilgangen til venstre hjernehalvdel, hvor bl.a. sprogområderne på sig for at skrive de særlige gode idéer ned, når de kom: “Det er såmænd
befinder sig. Men hjernen har en kompenserende mulighed for sprogsti- ikke nødvendigt,” svarede han: ”Den ene gang hvert tiende år, det sker, kan
mulation. Hvis drenge i højere grad fik styrket finmotorikken i højre hånd, jeg godt huske”. Så der er måske nok langt mellem de virkelig fantastiske og
f.eks. ved at lave dyr af ståltråd eller sidde og ”nørkle” med noget småt, kreative idéer, men vi har mulighed for at stimulere vores børns fantasi, så
vil det styrke associationsområder i hjernebarken, som ligger tæt op ad der ikke behøver at være så langt mellem oplevelserne.
12-13
KOM GODT I GANG
Faglig ekspert på TV2-programmet ”SKOLEN”
Sådan giver du et kærligt skub – i en kreativ retning
Hvordan du skal styrke et barns kreative udfoldelser afhænger helt af, • Kan have brug for, at den voksne starter aktiviteten, hvorefter barnet Svend Erik Schmidt
hvordan barnet lærer bedst. En af de ting, vi mennesker har tilfælles, er, bliver grebet og inddraget, og så må den voksne meget gerne trække sig
at vi er så forskellige. Men grundlæggende kan man sige, at børn, helt fra Født i 1962. Gift. Far til Jonathan født i 1992,
firemånedersalderen, kan deles op i to personlighedsgrupper: De detalje- Det er ofte tydeligt, hvilken kategori barnet tilhører. Er du i tvivl, er det, Joakim født i 1994 og Olivia født i 2000. Var
orienterede og de helhedsorienterede. fordi det ikke er vigtigt, for så er barnet en blanding. Hvis barnet har en faglig ekspert i læringsstile og konsulent på TV2-
stærk præference til den ene eller anden side, så er du ikke i tvivl, og så er programmet ”SKOLEN”. Er eksklusivt medlem af
Typiske kendetegn ved et detaljeorienteret barn: det vigtigt at tilgodese barnets måde at udvikle sig og lære på. og europæisk repræsentant i ledelsen (fra 2007) af
• Skaber systemer og elsker orden på sit værelse Som voksne kan vi sagtens indeholde noget fra begge kategorier, ofte det internationale læringsstils-netværk. Medlem af
• Barnet skal guides fra start og gerne helt frem til målet fordi vi er blevet nødt til at tillægge os egenskaber fra den side, vi ikke Advisory Board i Truth North med Nicolai Moltke-
• Har svært ved frie opgaver og vil gerne have en opskrift. Hvis du giver oprindeligt har. Hvis du selv er detaljeorienteret og elsker orden og faste Leth i spidsen. Har sammen med Lektor Hans Henrik
barnet et blankt stykke papir og nogle farvekridt, så har det svært ved opskrifter, skal du være ekstra opmærksom, når du skal motivere et hel- Knopp udviklet konceptet godskole.dk, der er et
at komme i gang. hedsorienteret barn, der ikke bryder sig om struktur og faste rammer. Blot elektronisk evalueringsværktøj. Holder foredrag og
• Har brug for hjælp til nogle ydre strukturer. Eksempel: Barnet spørger: ved at forstå kategorierne kan du bedre forstå barnet og hjælpe det med har skrevet flere bøger om mangesidig intelligens
”Må jeg tegne nu?” Her kan du hjælpe lidt ved at spørge: ”Hvad er du den rigtige motivation og indlæring. Det er lettere for en helhedsorienteret og læringsstile.
interesseret i at tegne?” ”Jeg tror, jeg vil tegne en skov.” ”Okay,” siger voksen med et detaljeorienteret barn, for så er der en chance for, at barnet
du, ”når du tegner en skov, hvad vil du så gerne have med?” ”Der skal kommer med nogle gode systemer og måske rydder op i skufferne. Man
være nogle træer og fugle og en sø,” siger barnet. ”Okay – og hvad vil siger, at du lærer fra dig, som du selv modtager læring, og det er værd at
du så gerne tegne først?” Nogle vil måske mene, at det ikke er kreativt, tænke over.
men det er ikke rigtigt, for kreativiteten ligger bare inde i de enkelte
elementer. Det er også kreativt at finde ud af, hvordan et enkelt træ skal En klassisk fejl er, at når barnet – hvad enten det har den ene eller anden
være, hvad forskellen er på en stær og en solsort etc. læringsstil – kommer med en tegning og spørger: ”Er den her tegning ikke
• Har ikke brug for, at de voksne deltager i aktiviteten flot?” og den voksne så svarer: ”Jo, den er fantastisk flot, men... solen kunne
• Efterspørger ofte ros godt blive lidt større.” I Danmark har vi en tendens til, at vi roser helt vildt ….
Og så kommer der lige et ”men...” Alle de børn, der har behov for ros, og det
Typiske kendetegn ved et helhedsorienteret barn: har de fleste, hører slet ikke det, der kommer før ’det danske men’. De hører
• Har ikke orden på værelset, men måske system i rodet kun kritikken, der kommer bagefter. De hører kun det negative.
• Skal ikke have de ydre strukturer, for så mister det motivationen. Kreati-
viteten udfolder sig, hvis barnet får lov til at starte på blankt papir, eller Barnet synes selv, at tegningen er flot, og det skal barnet bekræftes i. Det
hvis barnet f.eks. får lov til at lave mad uden opskrifter. Eller hvis det bedste råd, jeg kan give er: Vent et døgn. Derefter kan du tage fat på, om
kan få fingrene i nogle sjove materialer og bare prøve sig frem. Barnet solen ikke kan blive lidt bedre. I forbindelse med den næste tegning må
kan let blive så opslugt, så det glemmer tid og sted. I sammen udforske verden og se på, hvordan solen kan se ud og på den
• Skal kunne se et formål med aktiviteten på forhånd. Det skal have noget måde få løftet overliggeren.
output her og nu. Eksempel: ”Hvorfor skal jeg lære det her?, ” og du
bare svarer: ”Det er, fordi du får brug for det senere…” Så har du tabt
på forhånd – så frem med de gode forklaringer.
MALING
Grøn: mest gul Grundfarve Hvis du har maling, lim og ståltråd, og desuden al- Hvad kan du ellers bruge til SOVSEKULØR
og lidt blå cyan-blå mindelige ting fra køkkenet, badeværelset og brygger- at give farve? RØDBEDESAFT KETCHUP
set, kan du lave alle idéerne her i bogen. Det er også
rigtig sjovt at lære at blande farver, så kan du nemlig Kig dig omkring i kryd-
nøjes med at købe blandefarverne rød, blå og gul, deriskuffen, i køleskabet og
og på den måde lære f.eks. hvordan gul og lidt i bryggersskuffen. Du kan
rød maling bliver til orange. Hvis du også har en finde mange ting omkring
hvid og sort maling, så kan du blande alt, lige dig, som indeholder en
fra de fineste pasteller til de meget stærke farver, masse pigment, og som kan
f.eks. en flot mørkegrøn. Du kan dog ikke blande bruges i en snæver vending.
en skrap turkis eller den helt rigtige pink ud af
grundfarverne, så hvis du skal have dem, må du
købe de færdigblandede. Men, hvis du har noget
hvid maling, kan du jo også prøve at blande lidt
røddbiegd ferseamft, io, go gb lsivå ihnaspr idreur eetn a ffl odt ely fsa rpvinerk .h Perrø-v KARRY ELLER GURKEMEJE PAPRIKA SKOSVÆRTE
under, der er blandet af rød, blå og gul.
Grundfarve gul
Husk, at man starter med den lyse
farve og blander meget lidt af den
mørke i, ikke omvendt. Ellers kom-
mer man nemlig tit til at blande alt for
Orange: mest
meget maling.
gul og lidt rød
Gmarugenndtafa-rrøvde Lilla: mest rød SOYA ELLER MØRK EDDIKE RØD BLANDET SAFTEVAND STÆRK KAFFE
og lidt blå
16-17
LIM OG STÅLTRÅD
Hvis du har en rulle ståltråd, på f.eks. en træpind som vist
her, så er det ikke så vigtigt, hvilken slags du bruger til
de forskellige idéer i bogen. Der er naturligvis forskel på,
hvordan det ser ud, og der kan også være lidt forskel på,
hvor blødt det er at arbejde med, men det kan bruges, så
du kan roligt gå i gang…
Ståltråd, sort jern
Vær opmærksom på, at dine hænder bliver sorte. Tråden
kan ruste.
Ståltråd, galvaniseret
Kan virke lidt kraftigere at arbejde med.
Ståltråd med grønt plastic
Det helt rigtige at have med på en lang køretur i
bilen, for så kan du lige forme et ståltrådsdyr,
helt uden at få sorte fingre.
Hegnstråd eller en renseribøjle
Det kraftigste ståltråd er hegnstråd,
men da man ofte skal købe det i
store ruller, kan du sagtens bruge
tråden fra f.eks. en renseribøjle.
Helt almindelig hvid skolelim kan man komme langt med. Hvis du har et par klemmer eller elastikker til at holde
tingene sammen, mens det tørrer, så virker det også fint. Kraftig ståltråd
Har en tykkelse på cirka 1,2 mm og
Til flere af idéerne i bogen, f.eks. dem med vat og køkkenrulle, kan du bruge tapetklister i stedet for at blande det ligger midt imellem almindelig ståltråd
hvide lim op med vand. Det er en billigere løsning, hvis du skal lave mange ting, eller hvis I er flere, der er i gang. og hegnstråd. Det kan købes i de fleste
Hvis du hverken har lim eller tapetklister, så prøv den gode gamle opskrift på melklister. Det er bare mel og vand, byggemarkeder og hobbyforretninger.
og det kan endda også lime papir sammen. Det kan også bruges til mange af de idéer
i bogen, hvor der står hegnstråd.
18-19