Grundlagen empirischer Forschung: Zur Methodologie in der Betriebswirtschaftslehre

253 Pages·2017·4.599 MB·German

by  Martin Eisend, Alfred Kuß

Martin Eisend
Alfred Kuß
Grundlagen
empirischer
Forschung
Zur Methodologie in
der Betriebswirtschaftslehre
Grundlagen empirischer Forschung
Martin Eisend · Alfred Kuß
Grundlagen empirischer
Forschung
Zur Methodologie in
der Betriebswirtschaftslehre
Martin Eisend Alfred Kuß
Europa-Universität Viadrina Freie Universität Berlin
Frankfurt/Oder, Deutschland Berlin, Deutschland
ISBN 978-3-658-09704-2 ISBN 978-3-658-09705-9 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-658-09705-9
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Lektorat: Barbara Roscher
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Vorwort
In jüngerer Zeit haben Umfang und Relevanz empirischer Forschung in der Betriebswirt-
schaftslehre mit ihren verschiedenen Teilgebieten zugenommen. Bei aller Heterogenität
der Forschungsthemen gibt es dafür ein bestimmtes „Arsenal“ empirischer Forschungs-
methoden (z. B. Skalenentwicklung, experimentelles Design, statistische Tests), die bei
unterschiedlichsten Problemstellungen angewandt werden. Dazu existiert umfassende
Literatur in Form von Lehr- und Handbüchern und entsprechende Lehrveranstaltungen
gehören zu den Curricula zahlreicher Hochschulen. Das vorliegende Lehrbuch verfolgt
eine andere Zielsetzung. Wie der Titel „Grundlagen empirischer Forschung“ schon
andeutet, geht es hier nicht um die technischen Details einzelner Methoden und ihrer
Anwendungen. Vielmehr stehen die wissenschaftlichen Grundlagen und Schlusswei-
sen bei der Anwendung empirischer Methoden zur Theoriebildung und Theorieprüfung
im Mittelpunkt. Insofern geht es auch um Aspekte der Methodologie der Betriebswirt-
schaftslehre. In empirisch ausgerichteten Dissertationen, Masterarbeiten, Papers etc.
bemüht man sich ja in der Regel darum, Beiträge zur (Weiter-) Entwicklung von Theo-
rien zu leisten und deren Bewährung empirisch zu prüfen bzw. zu belegen. Im Hinblick
auf diese Zielsetzung werden im vorliegenden Buch entsprechende wissenschaftstheore-
tische Grundlagen in Verbindung mit den zentralen Ideen der gängigen Methoden darge-
stellt und diskutiert.
Vor diesem Hintergrund ist das Buch auf etwas fortgeschrittene Studierende ausgerich-
tet, also Studierende in betriebswirtschaftlichen Masterprogrammen und Doktorandinnen
bzw. Doktoranden, die am Beginn eines empirisch ausgerichteten Dissertationsprojekts
stehen. Auch für Forschende, die sich erst in einer späteren Phase verstärkt der empiri-
schen Forschung in ihrem Fachgebiet zuwenden, soll das Buch nützlich sein.
Für die Beschäftigung mit den Inhalten dieses Buches ist es sicher hilfreich, wenn
schon Grundkenntnisse empirischer Methoden vorhanden sind. Es handelt sich hier in
diesem Sinne um „Grundlagen für etwas Fortgeschrittene“. Angesichts der manchmal
etwas abstrakten Materie haben sich die Autoren um eine möglichst einfache und klare
Darstellungsweise bemüht. Außerdem sind zahlreiche Verweise und Bezüge zur umfang-
reichen und breit gestreuten Spezialliteratur zu finden, damit der Zugang zu vertiefender
Information erleichtert wird.
V
VI Vorwort
Die beiden Autoren haben dieses Buch in enger Kooperation und im regen Gedan-
kenaustausch erstellt. Weil es sich in diesem Sinne um ein gemeinsam verfasstes Buch
handelt, werden die Autoren in alphabetischer Reihenfolge genannt. In einzelnen Kapi-
teln wird Material aus früheren Veröffentlichungen der Autoren (Kuß/Eisend: Marktfor-
schung, 3. Aufl. und Kuß: Marketing-Theorie, 3. Aufl.) verwendet. Dieses Material ist
durchgehend überprüft und überarbeitet worden.
Verschiedene Kollegen haben mit kritischen Anmerkungen und Anregungen zu ein-
zelnen Teilen geholfen. Dafür sei Herbert Büning (FU Berlin), Martin Gersch (FU Ber-
lin), Richard Köhler (Universität zu Köln) und Henning Kreis (BTU Cottbus) herzlich
gedankt. Unser Dank gilt auch Herrn Lachezar Ivanov von der Europa-Universität Viad-
rina (Frankfurt/Oder) für die umsichtige und kompetente Unterstützung bei der formalen
Manuskripterstellung. Letztlich sei auch die – wie immer – motivierende und hilfreiche
Zusammenarbeit mit Barbara Roscher und Jutta Hinrichsen vom Verlag Springer Gabler
dankbar gewürdigt. Für verbliebene Mängel des Buchs liegt die Verantwortung natürlich
allein bei den Autoren.
Frankfurt/Oder, Deutschland Martin Eisend
Berlin, Deutschland Alfred Kuß
Inhaltsverzeichnis
1 Einführung ..................................................... 1
1.1 Kennzeichnung und Abgrenzung von Wissenschaft ................ 1
1.1.1 Wesentliche Merkmale ................................. 1
1.1.2 Wissenschaft und „Nicht-Wissenschaft“ ................... 7
1.2 Zur Erkenntnistheorie heutiger Wissenschaft ..................... 10
1.3 Zur empirischen Forschung in der Betriebswirtschaftslehre – Ein
kurzer Überblick. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.4 Inhalt und Struktur des Buches ................................ 22
Literatur ........................................................ 24
2 Wesen und Relevanz von Theorien ................................. 27
2.1 Grundbegriffe .............................................. 27
2.2 Theorie und Realität ......................................... 39
2.3 Gesetzmäßigkeiten und Erklärungen ............................ 42
2.3.1 Wissenschaftliche Gesetzmäßigkeiten ..................... 42
2.3.2 Wissenschaftliche Erklärungen .......................... 46
2.4 Erklärungen, Prognosen und Gestaltung ......................... 56
2.5 Wissenschaftliche Schlussweisen: Induktion,
Deduktion und Abduktion .................................... 60
Literatur ........................................................ 66
3 Die wissenschaftstheoretische Grundlage: Wissenschaftlicher
Realismus ...................................................... 69
3.1 Kennzeichnung des wissenschaftlichen Realismus ................. 69
3.2 Kritik am wissenschaftlichen Realismus ......................... 81
Literatur ........................................................ 90
4 Theoriebildung ................................................. 93
4.1 Konzeptualisierung und Definitionen ............................ 93
4.2 Grundfragen der Theoriebildung ............................... 97
4.3 Wege der Theoriebildung ..................................... 100
VII
VIII Inhaltsverzeichnis
4.3.1 Ein Modell der Theoriebildung .......................... 100
4.3.2 Anwendung der Grounded Theory bei der Theoriebildung ..... 103
Literatur ........................................................ 110
5 Ansätze zur Prüfung von Theorien ................................. 113
5.1 Qualitätskriterien für Theorien ................................. 113
5.2 Empirische Forschung zum Theorietest .......................... 116
5.3 Induktiv-realistisches Modell der Theorieprüfung .................. 124
Literatur ........................................................ 128
6 Gewinnung von Daten zum Theorietest: Operationalisierung
und Messung ................................................... 131
6.1 Operationalisierung im Forschungsprozess ....................... 131
6.2 Wesen und Funktion von Messungen ............................ 134
6.3 Validität, Reliabilität, und Generalisierbarkeit ..................... 138
6.3.1 Wesen und Bedeutung von Validität und Reliabilität .......... 138
6.3.2 Überprüfung der Reliabilität und Generalisierbarkeit
von Messinstrumenten ................................. 142
6.3.3 Überprüfung der Validität von Messinstrumenten ............ 146
Literatur ........................................................ 152
7 Hypothesen und Modelle beim Theorietest .......................... 155
7.1 Überprüfung von Hypothesen und Signifikanztests ................. 155
7.2 Statistische Teststärke („Power“) ............................... 162
7.3 A-priori-Hypothesen versus Post-hoc-„Hypothesen“ ............... 165
7.4 Modellierung mit Regressionsanalyse ........................... 169
7.5 Strukturgleichungsmodelle ................................... 173
Literatur ........................................................ 177
8 Test von Kausalbeziehungen ...................................... 181
8.1 Kennzeichnung und Relevanz von Kausalität ..................... 181
8.2 Arten von Kausalbeziehungen ................................. 190
8.3 Experimentelle Untersuchungen ............................... 192
8.3.1 Wesen und Anlage von Experimenten ..................... 192
8.3.2 Interne und externe Validität von Experimenten ............. 195
8.3.3 Quasi-Experimente .................................... 198
8.4 Komplexe Kausalität ........................................ 200
Literatur ........................................................ 202
9 Generalisierbarkeit von Untersuchungsergebnissen ................... 203
9.1 Empirische Forschung und Generalisierbarkeit .................... 203
9.2 Replikationsstudien ......................................... 205
9.3 Empirische Generalisierung ................................... 209
9.4 Metaanalyse ............................................... 211
Inhaltsverzeichnis IX
9.5 Generalisierung und Theorie .................................. 215
Literatur ........................................................ 216
10 Forschungsethik und Forschungspraxis ............................. 219
10.1 Grundprobleme der Forschungsethik ............................ 219
10.2 Ethische Fragen im Forschungsprozess .......................... 228
10.2.1 Untersuchungsthemen und Forschungsfragen ............. 228
10.2.2 Untersuchungsanlage ................................ 231
10.2.3 Untersuchungsdurchführung .......................... 233
10.2.4 Datenaufbereitung und Datenanalyse .................... 235
10.2.5 Interpretation und Darstellung von Ergebnissen ........... 238
10.2.6 Publikationen ...................................... 238
Literatur ........................................................ 242
Stichwortverzeichnis ................................................. 245
Einführung 1
Zusammenfassung
Im vorliegenden Kapitel soll zunächst – eher allgemein – eine kurze Kennzeichnung
von Wissenschaft vorgenommen werden. Diese Kennzeichnung wird anschließend
durch Überlegungen zur Abgrenzung von Wissenschaft und „Nicht-Wissenschaft“ wei-
ter verdeutlicht. Damit werden schon einige Maßstäbe für die Anwendung empirischer
Forschungsmethoden bei wissenschaftlichen Fragestellungen umrissen. Eine etwas
differenziertere Darstellung von Aspekten des wissenschaftlichen Erkenntnisprozes-
ses (mit besonderer Beachtung empirischer Forschung) folgt dann im Abschn. 1.2. Im
anschließenden Abschn. 1.3 wird dann ein kurzer Blick auf die Entwicklung empiri-
scher Forschung in der Betriebswirtschaftslehre geworfen. Am Ende des Kapitels steht
im Abschn. 1.4 eine kurze Übersicht zu den weiteren Inhalten des vorliegenden Buchs.
1.1 K ennzeichnung und Abgrenzung von Wissenschaft
1.1.1 Wesentliche Merkmale
Offenkundig ist mit dem Begriff der Wissenschaft eine erhebliche Attraktivität und
Autorität verbunden. So ist der technische und materielle Fortschritt in vielen westlich
geprägten Gesellschaften zum großen Teil auf wissenschaftliche Entwicklungen in den
vergangenen Jahrhunderten und Jahrzehnten zurückzuführen, womit nicht gesagt ist,
dass jede Nutzung wissenschaftlicher Erkenntnisse als Fortschritt betrachtet werden
muss. In diesem Sinne ist der Bereich der Wissenschaft über lange Zeit äußerst erfolg-
reich und hat dadurch eben hohes Ansehen gewonnen. Bei manchen Weltanschauungen
(z. B. beim Marxismus oder aktuell in den USA beim Kreationismus) ist das Bemühen
© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017 1
M. Eisend und A. Kuß, Grundlagen empirischer Forschung,
DOI 10.1007/978-3-658-09705-9_1