Грамматика французского глагола: Изъявительное наклонение = Grammaire du verbe français: Mode indicatif: практикум: в 3 ч. Ч. 2

44 Pages·2016·0.812 MB·Russian

by  Истомин В. С.

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ»
В. С. ИСТОМИН
ГРАММАТИКА ФРАНЦУЗСКОГО
ГЛАГОЛА: ИЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ
GRAMMAIRE DU VERBE FRANÇAIS: MODE INDICATIF
Практикум по дисциплине
«Практическая грамматика второго иностранного языка (французский)»
для студентов специальности «Современные иностранные языки»
В 3 частях
Часть 2
Гродно
Гр ГУ им. Я. Купалы
2016
УДК 811.132.1(076)
ББК 81.471.1
          И90
Рекомендовано Советом филологического факультета ГрГУ им. Я. Купалы
Рецензенты:
Гончар С. В., кандидат филологических наук,
зав. кафедрой иностранных языков ГрГУ им. Я. Купалы;
Разводовская Я. В., зав. кафедрой иностранных языков ГрГМУ
Истомин, В. С.
Грамматика французского глагола: Изъявительное наклонение  =
И90
Grammaire du verbe français: Mode indicatif : практикум : в 3 ч. Ч. 2 /
В. С. Истомин. – Гродно : ГрГУ, 2016. –  43 с.
ISBN 978-985-515-994-1  (ч. 2)
ISBN 978-985-515-917-0
Рассматривается один из разделов грамматики французского языка, посвя-
щённый изъявительному наклонению глагола. Представлены термины дисциплины
«Практическая грамматика второго иностранного языка (французский)», задания
для самостоятельной, контролируемой, управляемой работы, практических
занятий. Материал практикума поможет студентам специальности «Современные
иностранные языки» освоить систему французского глагола, овладеть его
структурными и функциональными особенностями, которые необходимы для
активного использования французского языка как средства общения.
УДК 811.132.1(076)
ББК 81.471.1
© Истомин В. С., 2016
© Учреждение образования
ISBN 978-985-515-994-1  (ч. 2) «Гродненский государственный
ISBN 978-985-515-917-0 университет имени Янки Купалы», 2016
ИЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ И СИСТЕМА ВРЕМЁН
(Mode indicatif et système des temps)
ПРОШЕДШЕЕ ПРОСТОЕ ВРЕМЯ (Passé simple)
Повторите:
Рассмотрите два предложения:
Les professeurs tenaient conseil; le directeur prit une brusque décision.
• Глаголы двух предложений обозначают прошедшее время.
• Ils tenaient conseil. Действие длительное, незавершенное  verbe à l’imparfait.
• Il prit une décision brusque. Действие завершенное  verbe au passé simple.
Le passé simple обозначает действие завершенное в определенный момент в прошлом.
Рассмотрите предложение:
Le cavalier nous fit un signe, vint à notre hauteur et nous le vîmes filer à toute allure.
• Все глаголы стоят в passé simple.
• Их форма отличается от инфинитива (faire, venir, voir).
Повторите:
Образование (formation du Passé simple)
vendre  
Etre  Avoir  chanter (1-er gr.)  finir (2-e gr.) 
(3-e gr.) 
je fus  j’eus  je chantai  je finis  je vendis 
tu fus   tu eus   tu chantas  tu finis  tu vendis  
il/elle fut  il/elle eut  il/elle chanta  il/elle finit  il/elle vendit 
Nous fûmes  nous eûmes  nous chantâmes  nous finîmes  nous vendîmes 
vous fûtes   vous eûtes  vous chantâtes  vous finîtes  vous vendîtes 
Ils/elles  ils/elles 
ils/elles furent  ils/elles eurent  ils/elles finirent  
chantèrent  vendirent 

dire  faire  voir  venir 
je dis  je fis  je vis  je vins 
tu dis  tu fis  tu vis  tu vins 
il/elle dit  il/elle fit  il/elle vit  il/elle vint 
nous dîmes  nous fîmes  nous vîmes  nous vînmes 
vous dîtes  vous fîtes  vous vîtes  vous vîntes 
ils/elles dirent  ils/elles firent  ils/elles virent  ils/elles vinrent 

Примечание: Глаголы 3-й группы можно разбить на 4 подгруппы:
verbes en: -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent   répondre, voir,
verbes en: -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent   courir, pouvoir,
verbes en:  -ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent   venir, tenir,
verbes en: -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent   aller, etc.
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Грамматика французского глагола
Выполните предложенные упражнения.
1. Поставьте указанные глаголы в форму первого лица единственного
и множественного числа:
1) marcher ____________________________________________________________________
2) fermer ______________________________________________________________________
3) saluer ______________________________________________________________________
4) arriver _____________________________________________________________________
5) travailler____________________________________________________________________
6) s’arrêter_____________________________________________________________________
7) déjeuner ____________________________________________________________________
8) envoyer ____________________________________________________________________
2. Поставьте глагол во множественное число.
1. Le professeur entra ____________________________________________________________
2. Le train arriva ________________________________________________________________
3. Le livre tomba ________________________________________________________________
4. Ce monsieur se fâcha__________________________________________________________
5. Mon ami passa l’examen de philosophie_____________________________________________
6. La fillette envoya une lettre ______________________________________________________
7. Le garçon travеrsa la place ______________________________________________________
8. Ce chasseur tua un lion _________________________________________________________
3. Напишите следующие глаголы в Passé simple, употребляя Je et Nous:
1) finir________________________________________________________________________
2) rougir______________________________________________________________________
3) blanchir_____________________________________________________________________
4) jaunir_______________________________________________________________________
5) traduire_____________________________________________________________________
6) attendre_____________________________________________________________________
7) prendre_____________________________________________________________________
8) naître_______________________________________________________________________
9) faire________________________________________________________________________
10) suivre_____________________________________________________________________
4. Замените настоящее время на прошедшее (Passé simple).
1. Cet écrivain écrit beaucoup de roman ______________________________________________
2. Tu ris toute la soirée ____________________________________________________________
3. Il met ses cahiers dans la serviette _________________________________________________
4. Tu dors bien _________________________________________________________________
5. Le professeur sort de la classe ____________________________________________________
6. Vous répondez mal ____________________________________________________________
7. La neige couvre la terre _________________________________________________________
8. La mère nous offre du thé _______________________________________________________
9. Vous dites la vérité_____________________________________________________________
10. Nous faisons des devoirs_______________________________________________________
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Изъявительное наклонение
5. Поставьте глагoл во множественное число.
1. Cet écrivain vécut au dix-neuvième siècle _________________________________________
2. L’étudiant lut sa traduction______________________________________________________
3. La petite fille courut vers la maison _______________________________________________
4. Tu voulus lui rendre visite _____________________________________________________
5. Je reconnus cet homme_______________________________________________________
6. Il lut ce livre________________________________________________________________
7. Je pris ces gans fourrés _______________________________________________________
8. Mon ami dut revenir ce soir____________________________________________________
6. Поставьте глаголы в скобках в Passé simple.
1. Nous (faire) _____________demi-tour après quelques minutes.
2. Tu (avoir) ______________raison cette fois-là de persister dans ton choix.
3. Ils (dire) _________________ la vérité à leurs parents.
4. Je (être) _______________ le premier à franchir la ligne d’arrivée.
5. Les visiteurs (marquer)____________________ un but non valable!
6. Nous (avoir)_________________ très peur en voyant la rivière emporter tout sur son passage.
7. Tu (venir)___________________à huit heures, mais il était déjà trop tard!
8. Vous (être)_____________________ les premiers à le constater.
9. Nous (rendre)________________________nos livres quelques jours avant les vacances.
10. Elles (choisir)_________________ de très jolies robes imprimées.
11. Nous (marcher) _________________________si vite que nous fûmes essoufflés.
12. Elle (voir)_________________une montgolfière passer au-dessus de son jardin.
13. Les enfants (avoir)_______________de jolis cadeaux de Noël.
14. Je (chanter)_____________________ce jour-là sur le podium dressé dans la cour de l’école.
15. Les candidats (être)______________ les premiers à être prévenus.
7. Заполните пропуски отрывка текста «Буратино» глаголами в прошедшем времени
(Passé simple).
De retour chez lui, Geppetto se met tout de suite à fabriquer sa marionnette et lui donne le nom de
Pinocchio. Premières espiègleries de la marionnette.
La maison de Geppetto se__________________(réduire) à une petite pièce en rez-de-chaussée
qu’_____________________ (éclairer) une soupente. Le mobilier _______________(être) des plus
rudimentaires: un siège bancal, un mauvais lit et une table complètement délabrée. Au fond de la pièce
_____________________________________(brûler) un feu dans une petite cheminée. Mais ce feu
__________________(être) peint sur le mur, en trompe-l’œil. Une casserole, peinte elle aussi,
_________________________(bouillir) joyeusement près du feu envoyant un nuage de vapeur qui
_____________(sembler) être de la vraie vapeur. Arrivé chez lui, Geppetto ______________(prendre)
sans attendre ses outils et se __________(mettre) à tailler le morceau de bois afin de confectionner sa
marionnette. – Quel nom lui donner? – se ______________(demander)-t-il – Je l’appellerai bien Pinoc-
chio. Ce nom lui portera bonheur. J’ai connu une famille entière de Pinocchio. Le père, la mère, les enfants,
tous se la ___________________________(couler) douce. Et le plus aisé d’entre eux se
___________________________(contenter) de mendier. Ayant trouvé le nom de sa marionnette, il se
_______________(mettre) à travailler sérieusement. Il ________________(commencer) par sculpter
la chevelure, puis le front et les yeux.
5
Грамматика французского глагола
 
Задание для самоконтроля
Заполните пропуски необходимой формой глагола.
1. Juste avant notre départ, la météo (annoncer) ______________________________l’arrivée de la
pluie.
2. Sous le poids du rocher, la maison (chanceler) _____________________
3. L’oiseau volait toujours, le chasseur (recharger) ____________son fusil.
4. N’ayant pas d’enfant, il (léguer) _______________________toute sa fortune aux déshérités.
5. Le printemps (revenir) _________________avec ses instants de bonheur.
6. L’attaque se (produire) ___________________sans qu’on puisse la prévoir.
7. Enfin motivé il (terminer) _____________________le travail qui l’attendait depuis des mois.
8. En arrivant  j’(avoir) _____________________le plaisir de constater qu’une surprise m’attendait.
9. Egarés, ils (tourner) ____________________en rond, puis arrivèrent avec 2 heures de retard.
10. Ce soir-là, je ne (être) _______________pas capable de lui avouer mes sentiments.
11. Je (courir) _______________jusqu’à la maison sans me retourner.
12. Une rafale d’une rare violence (tordre) _______________le mât de l’embarcation.
13. Ils (accepter) ___________________les conditions sans mot dire.
14. Les yeux écarquillés ils (s’extasier) ______________sur la beauté du site.
15. Après les clowns, le jongleur (entrer) ________________en piste.
16. Mon père (démonter) __________________l’armoire en quelques minutes.
17. On (abattre) ______________les arbres malades pour éviter tout danger de chute.
18. Dès que le soleil fut de retour ils (reprendre) ______________leur randonnée.
19. Les touristes (atteindre) _____________________le refuge sans se douter qu’il était fermé.
Примечание: Выбор между imparfait и passé simple не всегда прост (Le choix du temps entre
l’imparfait et le passé simple nous laisse parfois perplexe). Напомним (Rappelons donc que):
- l’imparfait exprime une action en train de s’accomplir dans le passé; c’est le temps de la description;
- le passé simple exprime un fait achevé à un moment défini du passé, c’est le temps, par excellence, de
la narration.
Выполните предложенное упражнение.
Вставьте указанные в скобках глаголы в нужную по смыслу форму прошедшего
времени.
J’avais autrefois pour voisins des gens qui (manger) ______________ rarement à leur faim. Un jour que
j’(aller)______________________ leur rendre visite, ils m’ (inviter) _____________________ à partager
leur dîner, qui se (composer) ________________________simplement de thé et de pommes de terre. Mes
amis s’(abstenir)______________ _____________________de me présenter des excuses pour la frugal-
ité de l’ordinaire. Ils m’(offrir) __________________________ cette délicatesse qui
(faire)_______________________ d’un repas ce qu’il devrait toujours être: une occasion de se restaurer
moralement et physiquement. Mon hôtesse (donner)______________________ le ton en piquant une fleur
dans ses cheveux. Son mari (raconter) __________________________ des histoires, plus intéressantes et
plus savoureuses les unes que les autres. Les enfants (rivaliser) ________________________ de gen-
tillesse. Et j’(avoir) _____________ la conviction qu’ils se seraient donné autant de peine les uns pour les
autres si je n’(avoir)_____________________________ pas été là.
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Изъявительное наклонение
РАНЕЕ ЗАВЕРШЁННОЕ ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ (Plus-que-parfait)
Образование (formation)
Auxiliaire avoir ou être à l’imparfait de l’indicatif + participe passé du verbe à conjuguer. 
Verbe aimer  Verbe finir  Verbe prendre 
J’avais aimé  J’avais fini  J’avais pris 
Tu avais aimé  Tu avais fini  Tu avais pris 
Il/ell avait aimé   Il avait fini  Il avait pris 
Nous avions aimé  Nous avions fini  Nous avions pris 
Vous aviez aimé  Vous aviez fini  Vous aviez pris 
Ils/avaient aimé  Ils avaient fini  Ils avaient pris 
Verbe avoir  Verbe être  Verbe aller 
j’avais eu  avais été  étais allé (ée) 
tu avais eu  avais été  étais allé (ée) 
il (elle) avait eu  avait été  était allé (ée) 
nous avions eu  avions été  étions allés (ées) 
vous  aviez eu  aviez été   étiez allés (ées) 
ils (elles) avaient eu   avaient été  étaient allés (ées)  
Особые формы причастия прошедшего времени (quelques participes passés particuliers):
mettre: mis  rompre: rompu 
dire: dit  vivre: vécu 
faire: fait  comprendre: compris 
écrire: écrit  promettre: promis 
résoudre: résolu  prendre: pris 
craindre: craint  boire: bu 
coudre: cousu  lire: lu 
battre: battu  offrir: offert 
éteindre: éteint  mourir: mort 
pouvoir: pu  couvrir: couvert 
J’avais  déjeuné  J’étais  venu     Je m’étais promené (e) 
Tu avais déjeuné     Tu étais venu     Tu t’étais  promené (e) 
Il avait  déjeuné    Il  était venu    Il s’était  promené 
Elle avait déjeuné     Elle était venue  Elle s’était  promenée  
Nous  avions déjeuné   Nous étions venus   Nous nous étions promenés (ées) 
Vous  aviez déjeuné    Vous étiez venus   Vous vous étiez promenés (ées) 
 Ils  avaient déjeuné  Ils étaient venus   Ils  s’étaient promenés  
Elles  avaient déjeuné   Elles étaient venues   Elles s’étaient promenées   

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Грамматика французского глагола
Запомните:
1. Возвратные глаголы спрягаются всегда с глаголом être (Les verbes pronominaux se con-
juguent toujours avec l’auxiliaire être).
Exemple: Se couper; je m’étais coupé.
2. Глаголы в страдательном залоге спрягаются с глаголом être (Les verbes à la voix passive se
conjuguent aussi avec l’auxiliaire être).
Exemple: Etre frappé fait à l’imparfait: j’étais frappé, et au plus-que-parfait:  j’avais été frappé.
3. Если два глагола употреблены в сложном времени, то вспомогательный глагол во втором
случае можно не употреблять (Lorsque deux verbes à un temps composé sont coordonnés on peut ne
pas répéter l’auxiliaire).
Exemple: J’avais franchi la porte et atteint la route, lorsqu’une auto déboucha brusquement.
Примечание: Le plus-que-parfait обозначает действие в прошедшем времени, совершенное
раньше другого прошедшего, выраженного imparfait (marque une action passée ayant eu lieu avant
une autre également passée quand celle-ci s’exprime à l’imparfait):
Quand j’avais dîné, j’allais me promener.
Le participe passé du verbe avoir est eu. Le plus-que-parfait du verbe Avoir: j’avais eu.
Le participe passé du verbe etre est été.
Le plus-que-parfait du verbe etre: j’avais été.
Выполните предложенные упражнения.
1. Замените настоящее время на Plus-que-parfait.
1. Il parle à son professeur.________________________________________________________
2. Je reconnais cet homme.________________________________________________________
3. Tu prends ce livre à la bibliothèque.________________________________________________
4. Il raconte son voyage à Paris._____________________________________________________
5. Nous comprenons cette règle.____________________________________________________
6. Ils habitent la capitale.__________________________________________________________
7. Il sort de l’Université.___________________________________________________________
8. Elle revient de sa ville natale._____________________________________________________
2. Закончите предложение, употребляя Plus-que-parfait.
1. Quand nous arrivâmes la nuit (tomber) ______________________________________________
2. Pierre prit les cahiers que le professeur (сorriger)_______________________________________
3. Charles prit les livres que son ami (laisser)___________________________________________
4. Je suis entré quand le spectacle (commerncer)________________________________________
5. Tout était blanc parce qu’il (neiger)_________________________________________________
6. J’admirais la ville où mon père (naître)______________________________________________
7. On les conduisit dans la cabine où les compagnons (passer la nuit)_______________________
___________________________________________________________________________
8
Изъявительное наклонение
3. Ответьте на вопросы утвердительно.
1. Avez-vous dit qu’il était arrivé? __________________________________________________
2. Avez-vous récité la poésie que vous aviez apprise? _________________________________
3. A-t-il résumé le texte qu’il avait lu?______________________________________________
4. A-t-il expliqué la règle qu’elle avait apprise?_______________________________________
5. As-tu apporté le livre que je t’avais donné?_______________________________________
6. As-tu lu l’article que je t’avais recommandé?_______________________________________
7. Avez-vous raconté le voyage que vous aviez fait?____________________________________
4. Поставьте глаголы в скобках в Plus-que-parfait.
Il (descendre) _____________________l’escalier de la maison, le cerceau accroché à son épaule.
Une fois dans la rue, il s’(placer)___________________ au milieu du trottoir, (poser) le cerceau bien droit,
en le retenant légèrement avec les doigts de la main gauche. Puis il (donner)______________
____________________________un coup sec. Le cerceau s’(échapper)________________________.
La pointe du bâton l’(rattraper) ____________________aussitôt pour le maintenir dans la bonne route; et
depuis, Louis et le cerceau (courir)____________________________ l’un derrière l’autre.
5. Заполните пропуски в стихотворении Жака Превера «Завтрак» (Déjeuner du matin).
Il __________________ (mettre) le café
Dans la tasse
Il ___________________ (mettre) le lait
Dans la tasse de café
Il _________________ (mettre) le sucre
Dans le café au lait
Avec la petite cuiller
Il ______________ (tourner)
Il ______________ (boire) le café au lait
Et il ____________ (reposer) la tasse
Sans me parler
Il _______________(allumer)
Une cigarette
Il _______________ (faire) des ronds
Avec la fumée
Il _______________ (mettre) les cendres
Dans le cendrier
Sans me parler
Sans me regarder
Il ________________ (se lever)
Il ________________ (mettre)
Son chapeau sur sa tête
Il ________________ (mettre) son manteau de pluie
Parce qu’il pleuvait
Et il ______________ (partir)
Sous la pluie
Sans une parole
Sans me regarder
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Грамматика французского глагола
Et moi j’ ____________(prendre)
Ma tête dans ma main
Et j’ ________________(pleurer).
                                         Jacques Prévert
ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ, ПРЕДШЕСТВУЮЩЕЕ ДРУГОМУ ПРОШЕДШЕМУ
(Passé antérieur)
Повторите:
Образование (formation)
• Le passé antérieur является составным временем (temps composé de l’indicatif). Образуется с
помощью глагола avoir ou être в passé simple + причастие прошедшего времени спрягаемого
глагола (se forme avec l’auxiliaire avoir ou être au passé simple, suivi du participe passé du verbe).
• Le passé antérieur употребляется для обозначения предшествования по отношению к
действию глагола в passé simple (le passé antérieur est employé pour marquer une antériorité par rap-
port à un verbe au passé simple).
Например (Exemple): «Aussitôt qu’elle fut partie, tout le monde se regarda, puis on rapprocha les
chaises, car on sentait bien qu’à la fin il fallait décider quelque chose. Guy de Maupassant «Boule de Suif».
Parler  Venir 
j’eus parlé  je fus venu 

tu eus parlé  tu fus venu 

il eut parlé  il fut venu 
nous eûmes parlé  nous fûmes venus 

vous eûtes parlé  vous fûtesvenus 

ils eurent parlé  ils furent venus 
Повторите:
Употребление (utilisation du passé antérieur)
Passé antérieur употребляется в придаточных предложениях времени после союзов dès que,
aussitôt que, lorsque, quand, à peine (едва) и выражает прошедшее законченное действие,
предшествующее другому прошедшему действию, выраженному в passé simple.
Например: Dès qu’ils eurent franchi le pavé, le vieillard s’adressa au jeune homme. Как только они
переехали мостовую, старик обратился к молодому человеку.
В самостоятельном предложении passé antérieur часто сопровождается словами: en un in-
stant (в один момент), en un clin d’œil (в мгновение ока) и употребляется для выражения
завершенности, законченности действия.
Например: En un instant tout eut disparu. В один миг все исчезло.
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