Gramática: gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos

494 Pages·2005·3.52 MB·Spanish

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Índice
•
Gramática
Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos
o Introducción a los estudios gramaticales de Andrés Bello
Amado Alonso
(cid:1) Los móviles
(cid:1) Gramática «dedicada al uso de los americanos»
(cid:1) Idea de una gramática
(cid:1) La gramática y la lengua literaria
(cid:1) Otras defensas de las normas: la gramática histórica y la
gramática general
(cid:1) La gramática general
(cid:1) La materia de la gramática
(cid:1) Análisis de los tiempos verbales
(cid:1) Las teorías gramaticales
o Ediciones principales de la Gramática de Andrés Bello
o Gramática de la lengua castellana
(cid:1) Advertencias
(cid:1) Prólogo
(cid:1) Nociones preliminares
(cid:1) Capítulo I
Estructura material de las palabras
(cid:1) Capítulo II
Clasificación de las palabras por sus varios oficios
(cid:1) Capítulo III
División de las palabras en primitivas y derivadas ,
simples y compuestas
(cid:1) Capítulo IV
Varias especies de nombres
(cid:1) Capítulo V
Número de los nombres
(cid:1) Capítulo VI
Inflexiones que significan nación o país
(cid:1) Capítulo VII
Terminación femenina de los sustantivos
(cid:1) Capítulo VIII
Terminación femenina de los adjetivos
(cid:1) Capítulo IX
Apócope de los nombres
(cid:1) Capítulo X
Género de los sustantivos
(cid:1) Capítulo XI
Nombres numerales
(cid:1) Capítulo XII
Nombres aumentativos y diminutivos
(cid:1) Capítulo XIII
De los pronombres
(cid:1) Capítulo XIV
Artículo definido
(cid:1) Capítulo XV
Del género neutro
(cid:1) Capítulo XVI
Pronombres relativos, y primeramente el relativo que
(cid:1) Capítulo XVII
Los demostrativos tal, tanto , y los relativos cual, cuanto
(cid:1) Capítulo XVIII
De los sustantivos neutros
(cid:1) Capítulo XIX
De los adverbios
(cid:1) Capítulo XX
Derivados verbales
(cid:1) Capítulo XXI
Modos del verbo
(cid:1) Capítulo XXII
Estructura de la oración
(cid:1) Capítulo XXIII
De la conjugación
(cid:1) Capítulo XXIV
Verbos irregulares
(cid:1) Capítulo XXV
Verbos defectivos
(cid:1) Capítulo XXVI
De los participios irregulares
(cid:1) Capítulo XXVII
Arcaísmos en la conjugación
(cid:1) Capítulo XXVIII
Significado de los tiempos
(cid:1) Capítulo XXIX
Clasificación de las proposiciones
(cid:1) Capítulo XXX
Concordancia
(cid:1) Capítulo XXXI
Uso de los artículos
(cid:1) Capítulo XXXII
Uso de la preposición a en el acusativo
(cid:1) Capítulo XXXIII
Acusativo y dativo en los pronombres declinables
(cid:1) Capítulo XXXIV
Casos terminales mí, ti, sí
(cid:1) Capítulo XXXV
Ambigüedad que debe evitarse en el uso de varios
pronombres
(cid:1) Capítulo XXXVI
Frases notables en las cuales entran artículos y relativos
(cid:1) Capítulo XXXVII
Grados de comparación
(cid:1) Capítulo XXXVIII
Construcciones del relativo quien
(cid:1) Capítulo XXXIX
Construcciones del relativo cuyo
(cid:1) Capítulo XL
Construcción de los demostrativos tal y tanto , y de los
relativos cual y cuanto
(cid:1) Capítulo XLI
Compuestos del relativo con la terminación quiera o
quier
(cid:1) Capítulo XLII
Uso de los relativos sinónimos
(cid:1) Capítulo XLIII
Observaciones sobre algunos verbos de uso frecuente
(cid:1) Capítulo XLIV
Usos notables de los derivados verbales
(cid:1) Capítulo XLV
De las oraciones negativas
(cid:1) Capítulo XLVI
Oraciones interrogativas
(cid:1) Capítulo XLVII
Cláusulas distributivas
(cid:1) Capítulo XLVIII
Cláusulas absolutas
(cid:1) Capítulo XLIX
Preposiciones
(cid:1) Capítulo L
Observaciones sobre el uso de algunos adverbios,
preposiciones y conjunciones
(cid:1) Notas
(cid:1) Nota I
Clasificación de las palabras
(cid:1) Nota II
Proposición: diferencia entre predicado y atributo
(cid:1) Nota III
Definición del verbo
(cid:1) Nota IV
Pronombre
(cid:1) Nota V
Artículo definido
(cid:1) Nota VI
Declinación
(cid:1) Nota VII
Género neutro
(cid:1) Nota VIII
«Lo» predicado
(cid:1) Nota IX
De los derivados verbales
(cid:1) Nota X
Participio
(cid:1) Nota XI
Verbos irregulares
(cid:1) Nota XII
Sobre el verbo imaginario yoguer o yoguir
(cid:1) Nota XIII
Significado de los tiempos
(cid:1) Nota XIV
Modos del verbo
(cid:1) Nota XV
Uso del artículo definido antes de nombres
propios geográficos
o Notas a la Gramática de la lengua castellana de don Andrés Bello
Rufino José Cuervo
(cid:1) Introducción
(cid:1) Notas
Gramática
Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos

Andrés Bello

-IX-

Introducción a los estudios gramaticales de Andrés Bello
Amado Alonso

La Gramática de la lengua castellana de Andrés Bello, escrita hace más de un siglo, sigue
hoy mismo siendo la mejor gramática que tenemos de la lengua española. Éste es un hecho que
reclama justamente nuestra admiración. Se ha progresado en el análisis y conocimiento de
muchos materiales idiomáticos; se ha puesto más rigor (aunque a las gramáticas escolares no
haya llegado) en la interpretación de las categorías gramaticales; pero todavía no ha aparecido un
libro, una Gramática, que pueda sustituir con provecho a la magistral de Andrés Bello en su
doble oficio de repertorio de modos de hablar y de cuerpo de doctrina. Mi interés personal me
lleva preferentemente hacia las bases teóricas y doctrinales sobre las que se ha armado la obra de
Andrés Bello; y tengo que adelantar que, en este fundamental aspecto, la Gramática de Bello no
es, ni mucho menos, un venerable monumento de museo, como la de Nebrija, 1492, o la de Port-
Royal, 1660, sino pensamiento vivo y válido. Por supuesto que alguna de aquellas flores se ha
marchitado, ya que la ciencia no ha detenido su progreso; lo admirable es el que, en su conjunto,
aquella construcción ostente al cabo de más de un siglo su plena dignidad y lozanía. De ninguna
gramática europea de su tiempo se puede decir otro tanto. Y es que Bello, no solamente
seleccionó y organizó las ideas más válidas y consistentes en la primera mitad del siglo XIX,
sino que tuvo admirables vislumbres de otras que sólo el siglo XX habría -X- de desarrollar
con rigor de sistema. En otras supo con acierto mantenerse fiel a una tradición gramatical que su
época tenía en tela de juicio, pero que la crítica posterior ha confirmado como de validez
permanente. He aquí mi análisis.

Los móviles
Andrés Bello fue historiador, jurista, legislador, filólogo, naturalista, diplomático, poeta,
filósofo, político, educador. Si nos preguntan por qué un hombre que sobresalió en las cumbres
de la cultura escribió también de gramática, se puede contestar con ese mismo también. Hijo del
siglo de la Enciclopedia, quiso cultivar todos los conocimientos humanos. Se puede añadir que
las cuestiones del lenguaje interesaron capitalmente a los principales promotores de aquella
cultura: Voltaire, Rousseau, Leibnitz, Condillac, Brosses, y los redactores de L'Encyclopédie:
D'Alembert, Dulos, Du Marsais, Turgot. El racionalismo postulaba para el lenguaje y su estudio
la máxima dignidad; la extienden como un dogma los logicistas desde Leibnitz y Port-Royal, que
veían en el lenguaje un paralelo del pensar; la aceptan y mantienen no sólo los que adobaban la
lógica del lenguaje en psicología, como Condillac, sino los que, como Rousseau, negaban, contra
la corriente de su siglo, la naturaleza racional del lenguaje. A Rousseau cita Bello para expresar
con palabras autorizadas su propia estimación del lenguaje y de su estudio: «uno de los estudios
que más interesan al hombre es el del idioma que se habla en su país natal. Su cultivo y
perfección constituyen la base de todos los adelantamientos intelectuales. Se forman las cabezas
por las lenguas, dice el autor del Emilio, y los pensamientos se tiñen del color de los idiomas»1.
Se puede añadir que a todos -XI- los capitanes del siglo de las luces, y Bello fue uno, les
importaba el apostolado de la cultura tanto como su personal ilustración; aquellos hombres
sentían la misión de enseñar lo que aprendían; hacerse culto no bastaba si no se hacía cultos a los
demás. El progreso social, no sólo el cultivo personal, era su fin2. Pero además de estos motivos
generales, y dando a todos ellos nuevo calor y vida, movía a Bello otro motivo particular: su
neófito patriotismo americanista, que tenía más de conciencia lúcida que de retórica ofuscadora,
más de acción que de exaltación. Elevar cuanto antes la ilustración en las nacientes repúblicas, y
para ello elevar y depurar el instrumento obligatorio de todo cultivo y propagación de las
ciencias y las artes, que es la lengua nacional; urgir a los americanos a conservar el don
providencial de una lengua común, ventaja inapreciable para el progreso, tanto de la cultura
material como de la intelectual y de la moral. Su apostolado idiomático es parte de su concepción
de la responsabilidad de las nuevas patrias independientes. Ya no somos colonias, parece pensar
con seria alegría, y nuestra nueva situación exige una manera nueva de participación en la cultura
del mundo. Exige en primer lugar un tributo general al decoro y a la dignidad de las maneras y
comportamiento sociales, que alcanza desde luego a los modos de hablar y particularmente a los
de escribir. Bello sentía, pues, la obligación de fomentar la educación idiomática de los
americanos, idea presente en todos sus estudios gramaticales (por ejemplo, en el prólogo de su
Gramática, pág. 8), y que yo prefiero representar con aquellas sus ejemplares Advertencias para
el uso de la lengua castellana, dirigidas a los padres de familia, profesores de los colegios y
maestros de escuela (1834), que tan espléndidos frutos dieron en la educación idiomática del
pueblo chileno, -XII- al que iban especialmente destinadas3. Pero la lengua es, además, el
instrumento general de la cultura toda. Todavía no acabadas las guerras de independencia, Bello
ofrece (1823) su proyecto de ortografía a la discusión de los inteligentes, o para que se
modifique, si pareciere necesario, «o para que se acelere la época de su introducción y se allane
el camino a los cuerpos literarios que hayan de dar en América una nueva dirección a los
estudios». (Indicaciones, en O. C., V, 382). Bello y sus colegas americanos en Londres sentían,
pues, la cuestión de la lengua en América como un problema político, específico de América por
su especial historia pasada, y de urgente atención por la historia en espera. Bello y su
confirmante lo declaran por extenso, pp. 303-304.
La unidad de la lengua sólo con estudio se puede mantener, y la unidad de la lengua era para
Bello un bien político inapreciable, de alcance no sólo nacional sino intercontinental4. Como R.
J. Cuervo haría muchos años después, Bello teme por la pérdida de tan preciosa unidad. Pero
Bello, no Cuervo, es el moderno en la visión de este problema. Cuervo se dejó seducir en su
ancianidad prematura por las doctrinas del naturalismo determinista, en realidad ya en su tiempo
rechazadas; y llegó a creer, con tristeza de patriota americano, que la fragmentación del español
en muchas lenguas era un fenómeno futuro inevitable, «fatal», y -XIII- «natural», como había
ocurrido al latín, partido en muchas lenguas romances. Pero la verdad es que, si el latín se
fraccionó, el griego no. El fraccionamiento de una lengua no es, pues, un fenómeno fatal ni
natural, sino histórico, que acaece o no según hagan los hombres su propia historia. Las
equiparaciones de las lenguas con organismos vivos, tan favorecidas en el siglo XIX, no eran
más que metáforas, y peligrosas, según se ve5. Bello veía, sin hacer de ello siquiera cuestión, que
el idioma y su historia eran algo que los hombres hacen, no que les pasa; nada natural ni fatal, y
por lo tanto inevitable y sin responsabilidad, sino histórico y cultural, y por lo tanto a nuestra
entera cuenta. La historia de la partición del latín, en vez de llenarle de impotente y fatalista
tristeza pensando en el porvenir del español, le lanza a la acción, a intervenir en la historia, a
hacerla: «Pero el mayor mal de todos, y el que, si no se ataja, va a privarnos de las inapreciables
ventajas de un lenguaje común, es la avenida de neologismos de construcción que inunda y
enturbia mucha parte de lo que se escribe en América, y alterando la estructura del idioma, tiende
a convertirlo en una multitud de dialectos irregulares, licenciosos, bárbaros, embriones de
idiomas futuros, que durante una larga elaboración, reproducirían en América lo que fue la
Europa en el tenebroso período de la corrupción del latín. Chile, el Perú, Buenos Aires, México,
hablarían cada uno su lengua, o por mejor decir, varias lenguas, como sucede en España, Italia y
Francia, donde dominan ciertos idiomas provinciales, pero viven a su lado otros varios,
oponiendo estorbos a la difusión de las luces, a la ejecución de las leyes, a la administración del
Estado, a la unidad nacional... Sea que yo exagere o no el peligro, él ha sido el principal motivo
que me ha inducido a componer esta obra, bajo tantos respectos superior a mis fuerzas»
(Gramática, Prólogo, 9-10).

-XIV-

Gramática «dedicada al uso de los americanos»
Ya en 1823 había publicado Bello sus Indicaciones sobre la conveniencia de simplificar i
uniformar la ortografía en América. Dos razones concurren para esta limitación del destinatario:
la una es el recelo de una repulsa de los gramáticos peninsulares (¿o quizá alguien lo hizo, en
efecto, de palabra?), que pudieran negar a un americano el derecho de corregir los malos usos
idiomáticos de los españoles. La otra, la disconformidad de Bello con el «supersticioso
casticismo» de las gramáticas españolas que rechazaban como viciosa toda forma americana de
hablar que no se practicara en la península:
1.
a. «Era conveniente manifestar el uso impropio que algunos hacen de ellas [las
formas gramaticales]... No tengo la pretensión de escribir para castellanos. Mis
lecciones se dirigen a mis hermanos6 los habitantes de Hispanoamérica...»
(Gramática, Prólogo, 8).
b. «Sometamos ahora nuestro proyecto de reformas [ortográficas] a la parte ilustrada
del público americano». (Indicaciones, V, p. 391).
c. «Pero el mayor mal de todos, y el que, si no se ataja, va a privarnos de las
inapreciables ventajas de un lenguaje común, es la avenida de neologismos de
construcción, que inunda y enturbia -XV- mucha parte de lo que se escribe en
América...» (Prólogo, 9)7.
2.
a. (Tras recomendar «la conservación de la lengua de nuestros padres en su posible
pureza»:) «Pero no es un purismo supersticioso lo que me atrevo a recomendarles.
El adelantamiento prodigioso de todas las ciencias y las artes, la difusión de la
cultura intelectual y las revoluciones políticas piden cada día nuevos signos para
expresar ideas nuevas; y la introducción de vocablos flamantes, tomados de las
lenguas antiguas y extranjeras, ha dejado ya de ofendernos cuando no es
manifiestamente innecesaria, o cuando no descubre la afectación y mal gusto de
los que piensan engalanar así lo que escriben...» (Prólogo, 9).