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James Swetnam, SJ Professor Emérito do Pontifício Instituto Bíblico de Roma Gramática do Grego do Novo Testamento Parte I Morfologia Volume I Lições PAULUS Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Swetnam, James Gramática do Grego do Novo Testamento / James Swetnam; [tradução] Henrique Mu- rachco, Juvino A. Maria Jr.t Paulo Bazaglia. - São Paulo : Paulus, 2002. Título original: An Introduction to the Study of the New Testament Greek Conteúdo: V.1. Lições, pt.1. Morfologia. - V.2. Chave, listas, paradigmas, índices. pt.1. Morfologia. ISBN 85-349-2001 -X 1. Grego bíblico - Gramática 2. Grego bíblico - Livros-texto I. Título. 02-4383 CDD-487.4 índices para catálogo sistemático: 1. Grego bíblico : Novo Testamento 487.4 2. Novo Testamento : Grego bíblico 487.4 Título original An Introduction to the Study of the New Testament Greek © Editrice Pontifício Istituto Bíblico, 2a ed. revista e corrigida, Roma, 1998 ISBN 88-7653-600-0 Direção editorial Paulo Bazaglia Tradução Henrique Murachco Juvino A. Maria Jr. Paulo Bazaglia Revisão Ciaudiano Avelino dos Santos Ivo Storniolo José Bortolini Capa : Marcelo Campanhã Impressão e acabamento PAULUS © PAULUS - 2002 Rua Francisco Cruz, 229 · 04117-091 São Paulo (Brasil) Tel. (11) 5084-3066 · Fax (11) 5570-3627 www.paulus.com.br · [email protected] ISBN 85-349-2001-X Prefácio à primeira edição inglesa Esta primeira edição impressa de minhas notas mimeografadas da gramática grega, que veio à luz inicialmente em 1981, apresenta-se com certo atraso devido a diversos motivos, alguns dos quais alheios a mim. Tal atraso, porém, provavelmente tomou possível urria reformulação mais completa e imaginativa na versão original. Esta ultima trouxe um resultado que eu não havia previsto. Para esta edição, assim como para as notas anteriores, sinto-me agradecido so bretudo a meus estudantes passados e presentes, especialmente àqueles do Pontifí cio Instituto Bíblico a partir de 1963, por sua ajuda ao indicar o que poderia ser útil para o aprendizado do grego. Devo agradecer, especialmente, pelo conselho e alento, a seis colegas professores de grego: Rev. Leo Arnold, SJ; Rev. Anthony J. Forte, SJ; Rev. William J. David Holly, OSBCam; Pe. Cario Rusconi, da diocese de Rimini; Rev. Silvano Votto, SJ; Rev. João Welch, SJ. De qualquer forma, assumo a total responsabilidade pelo trabalho final. Ficarei agradecido pelas sugestões ou correções que considerarem convenientes os que fizerem uso desta obra. James Swetnam, SJ Festa da Epifania Roma, 6 de janeiro de 1992 Prefácio à segunda edição inglesa Para esta segunda edição, estou particularmente em dívida com o paciente, con selho e assistência do meu colega Rev. Silvano Votto, SJ. A ele, e a todos os que apresentaram sugestões e correções para a primeira edição, meu agradecimento. James Swetnam, SJ Festa de São Marcos Evangelista Roma, 25 de abril de 1998 Prefácio à edição em português . Esta edição em português da minha gramática introdutória ao grego do Novo Testamento deixa-me muito satisfeito. Com ela poderei ajudar muita gente em di versos lugares - Brasil, Portugal, Angola, Moçambique, Timor Leste etc. - a com preender a língua original do conjunto de livros escritos de forma ímpar sobre a pessoa mais importante que já viveu: Jesus Cristo. A gramática foi escrita com extrema pormenorização. Por duas razões: 1) as pormenorizações podem ser de grande ajuda ao estudante que usa este texto sem o auxílio de um professor (ainda que as lições possam ser seguidas com a vantagem da supervisão de um professor, como num curso ministrado); 2) as pormenorizações podem ajudar o estudante a compreender que o texto grego neotestamentário é im portante sob todos os aspectos, até o menor deles. A decisão de insistir nos porme nores, além disso, é simplesmente reflexo do modo como o grego do Novo Testa mento é ensinado no Pontifício Instituto Bíblico. Após 33 anos de ensino no Insti tuto Bíblico, portanto, de modo nenhum me arrependo a esse respeito. O domínio do Novo Testamento certamente requer muito mais que o domínio do texto grego. Todavia, o domínio do texto grego geralmente é essencial ao domínio do Novo Testamento. A insistência nos pormenores, no entanto, de modo nenhum deve ser entendida como implicação de que esta seja a única forma de aprender o grego neotestamentá rio, ou como se as outras gramáticas fossem inadequadas. Esta gramática é apenas um meio para aprender o grego do Novo Testamento; se algum outro modo de estu dar o grego neotestamentário parecer mais produtivo para determinado estudante ou em determinada circunstância, eu gostaria de ser o primeiro a incentivá-lo. Um das imagqns que conservo como professor de grego do Novo Testamento no Pontifício Instituto Bíblico é uma fotografia que um dos nossos estudantes me mostrou quando aqui chegou: ele está Vestido com o uniforme do exército espanhol e ao fundo se vê a Rocha de Gibraltar; está estudando aplicadamente com uma ver são anterior, mimeografada, desta gramática. Aquelas páginas lhe possibilitaram passar no exame de qualificação de grego para a admissão ao Instituto Bíblico. Esta fotografia definitivamente me ensinou que quando algo que vale a pena encontra-se impresso, é imprevisível o número e categoria de pessoas que dele tirarão proveito. É lógico que aprender o grego do Novo Testamento é simplesmente um meio para aprender o que o Novo Testamento ensina, ou seja, em última instância e fun damentalmente situar-nos em uma relação mais segura com Deus através de Jesus Cristo. Ainda que esta gramática possa ser estudada com proveito por alguém que não tem fé em Jesus como o Redentor, ela é programada especialmente para aqueles que se aproximam do Novo Testamento dentro da dimensão da fé. Prefácio à edição em português O domínio do grego do Novo Testamento, ainda que em nível introdutório, pode dar a impressão de que, com tal domínio, temos controle do Novo Testamento e de sua mensagem sobre Jesus Cristo. Nada, naturalmente, poderia estar mais longe da verdade. Dominamos o Novo Testamento à medida e da mesma forma que nos dei xarmos dominar por ele. James Swetnam, SJ Roma, Natal do Ano Santo 2001 Abreviaturas I. Novo Testamento II. Geral Mt Mateus a acusativo Mc Marcos Adj Adjetivo Lc Lucas Adv Advérbio Jo João Conj Conjunção At Atos dos Apóstolos d dativo Rm Romanos f feminino ICor 1 Coríntios g genitivo 2Cor 2 Corfntios Inter Interjeição G1 Gálatas m masculino Ef Efésios N Nome, substantivo F1 Filipenses N.B. Nota bene Cl Colossenses Neg Negação lTs 1 Tessalonicenses neut neutro 2Ts 2 Tessalonicenses n nominativo lTm 1 Timóteo P plural 2Tm 2 Timóteo Part Particípio, Partícula Tt Ti to Prep Preposição Fm Fi lemon Pro Pronome Hb Hebreus s singular Tg Tiago V vocativo lPd I Pedro V Verbo 2Pd 2 Pedro VD Verbos difíceis lJo 1 João PV Paradigmas dos verbos 2Jo 2 João 3Jo 3 João Jd Judas Ap Apocalipse Introdução Um livro de .texto nunca é completamente satisfatório, exceto, talvez, para seu autor. A esse respeito, o autor desta obra não se ilude. Ele sim plesmente oferece esta gramática como resultado de vários anos de ensino a estudantes de ampla variedade de proveniência (mais de mil e quinhentos, de oitenta e cinco países). Sua esperança é que esta gramática possa ser de ajuda a outros professores, seja por meio de seu uso direto, seja como in centivo a que escrevam a sua própria. Mas esta obra foi escrita especial mente para estudantes que, por diversas circunstâncias, se vêem obrigados a empreender o estudo do grego do Novo Testamento sem a ajuda de um professor, ainda que não se exclua a possibilidade de seu uso em aulas. A obra se baseia numa série de observações do autor, fundadas em sua experiência pessoal: 1. Não é fácil aprender o grego do Novo Testamento; exceto para pes soas que possuem um dom para além do normal, a aprendizagem re quer esforço considerável e perseverante. Por outro lado, qualquer pessoa que possua inteligência normal pode aprender muito desta lín gua, desde que esteja disposta a enfrentar um grande trabalho. 2. Aprender o grego do Novo Testamento requer realismo em perseguir um objetivo, se é que o estudante procura perseverar a ponto de con seguir o domínio da língua e conseqüentemente a habilidade para ler o texto do Novo Testamento. 3. Geralmente se obtém maior fruto do estudo do grego do Novo Testa mento caso.se desenvolva uma aprendizagem tanto dedutiva (que consiste na memorização do vocabulário, paradigmas e regras) quanto indutiva (que consiste no contato com o texto do Novo Testamento). 4. A aprendizagem do grego do Novo Testamento pode tomar-se menos difícil quando se faz uma apresentação cuidadosa da nova matéria, de modo que os pontos essenciais sejam claramente dispostos e aqueles não tanto essenciais sejam apresentados em modo subordinado ou re metidos a ulterior consideração. Gramática do grego do Novo Testamento De acordo com tais observações, a presente obra se distingue pelas se guintes características: 1. Não se oferecem atalhos. Presume-se que o estudante esteja interessa do em aprender bem a língua e que pagará o preço para obter tal aprendizado. 2. As lições estão estruturadas de modo a possibilitar contínuo progresso na compreensão do texto do Novo Testamento. 3. O método dedutivo é utilizado na apresentação do vocabulário, para digmas, regras e nos exercícios de tradução do português para o gre go. O método indutivo é utilizado nos exercícios de tradução do grego para o português e no contato do estudante com o texto do Novo Tes tamento, já na lição 1, começando com os primeiros cinco versículos do evangelho de Marcos. 4. A clareza na apresentação é buscada por meio da disposição em cem lições, cada qual com sua matéria cuidadosamente definida. Cada li ção pode ser considerada suficiente para uma hora de aula, se o livro for usado para apresentação em aulas. Um principiante normal, no entanto, necessitará ao menos de três ou quatro horas adicionais para aprender a fundo a matéria de cada lição. Algumas lições- contêm mais matéria que outras, e por isso exigirão maior tempo de estudo privado. Além disso, aconselham-se períodos de revisão de vez em quando, que permitam ao estudante recuperar a disposição. A estrutura geral da obra é a seguinte: a) Paradigmas do verbo: O verbo ei μι é apresentado por primeiro, se guido pelo verbo temático λύω. Quando λύω for completamente trata do, serão apresentadas as “variantes” maiores (por exemplo, verbos “contratos”, irregulares, depoentes e atemáticos). b) Paradigmas de substantivos, pronomes e adjetivos: São apresentados logo que possível: primeiro a segunda declinação, depois a primeira, e finalmente a terceira. c) Preposições: As preposições mais importantes são apresentadas gra dualmente, mas de forma constante, de modo que ao chegar à lição 30 o estudante já terá visto todas as essenciais para facilitar a leitura do Novo Testamento. d) Advérbios: São apresentados gradualmente, como parte de quase to dos os vocabulários que integram as lições.