Gender schafft Wissen - Wissenschaft Gender

341 Pages·2008·3.26 MB·German

Studien des Aachener Kompetenzzentrums
für Wissenschaftsgeschichte

Band 4

Herausgegeben von
Dominik Groß

Dominik Groß (Hrsg.)

Gender schafft Wissen -
Wissenschaft Gender
Geschlechtsspezifische Unterscheidungen
und Rollenzuschreibungen
im Wandel der Zeit

Gedruckt mit freundlicher Unterstützung des Rektorates der
RWTH Aachen University, Stabsstelle Integration Team –
Human Resources, Gender and Diversity Management (IGaD).

Schriftleitung: Tobias Fischer

kassel
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Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der
Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind
im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar

ISBN: 978-3-89958-449-3
URN: urn:nbn:0002-4495

© 2009, kassel university press GmbH, Kassel
www.upress.uni-kassel.de

Umschlaggestaltung: Jörg Batschi Grafik Design, Kassel
Druck und Verarbeitung: Unidruckerei der Universität Kassel
Printed in Germany
Geleitwort des Rektors der RWTH Aachen

Liebe Leserin, lieber Leser,

um die Qualität von Spitzenforschung und Lehre zu sichern sowie die Internationalisie-
rung an einer wettbewerbsfähigen Hochschule der Zukunft voranzutreiben, möchte die
RWTH Aachen unterschiedliche, vielfältige Menschen gewinnen. Sie möchte Menschen
gewinnen, die ihre Vielfältigkeit als Chance und Potential für sich und die Hochschule
einsetzen. Somit ist für uns die Einbeziehung von Chancengleichheit nicht mehr nur
eine Frage der Gerechtigkeit, sondern eine wesentliche Frage unserer Zukunftsfähig-
keit.
Deshalb ist für die RWTH die geschlechterspezifische Förderung eine wichtige
Querschnittsaufgabe. Was in den letzten Jahren zur Unterstützung und Förderung von
Frauen in Studium und Ausbildung aufgebaut wurde, erfährt nun eine konsequente
Intensivierung. Die RWTH will so in den nächsten Jahren den Anteil an Frauen in der
Studierendenschaft wie bei den Beschäftigten weiter ausbauen.
Dabei geht es nicht nur um quantitatives Wachstum, sondern um eine qualitative
Stärkung: Die Denk- und Sichtweise von Frauen, ihre Kommunikations- und Prob-
lemlösungskompetenz müssen viel ausgeprägter in alle Bereiche des gesellschaftlichen
Lebens und damit auch in die Forschung und Technik eingebracht werden. Frauen sind
deshalb auch besonders wichtig für die Ingenieur- und Naturwissenschaften. Die In-
dustrie hat dies längst verstanden und bietet beste berufliche Einstiegs- und Karriere-
möglichkeiten. Doch es bedarf weiterer Anstrengungen, um kompetenten und leis-
tungsstarken Frauen den Weg in Führungspositionen zu ebnen.
Um Ihnen den Fortschritt der geschlechterspezifischen Förderung an der RWTH
Aachen aufzuzeigen, möchte ich Ihnen einige Meilensteine der vergangenen Jahre nen-
nen:
Bereits im Jahr 2005 wurde die RWTH Aachen als eine der wenigen Technischen
Universitäten deutschlandweit mit dem TOTAL-E-QUALITY-Prädikat ausgezeichnet.
Das Prädikat ist eine Auszeichnung für Organisationen, die sich nachweislich und
nachhaltig in ihrer Personalpolitik für Chancengleichheit einsetzen. Besondere Aner-
kennung der Jury fand die Verankerung der Chancengleichheit im Leitbild der Univer-
sität und die daraus resultierenden Maßnahmen zur Verwirklichung der Gleichstellung
von Frau und Mann sowie zur Erhöhung des weiblichen wissenschaftlichen Nach-
wuchses an der RWTH Aachen.
Im Jahr 2007 wurde die Professur im Fach Soziologie mit dem Schwerpunkt Gen-
der Studies eingerichtet, auf die Frau Professor Heather Hofmeister berufen wurde.
Diese Professur erforscht in den verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen die
sozialen und kulturellen Unterschiede sowie das individuelle Selbstverständnis der
Geschlechter.
Weiterhin wurden im Rahmen des im Oktober 2007 prämierten Zukunftskon-
zeptes der Exzellenzinitiative andere genderbezogene Maßnahmen ergriffen. Als zent-
rale, am Rektorat angesiedelte Stabsstelle innerhalb der Maßnahme Mobilising People
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unterstützt beispielsweise das Integration Team – Human Resources, Gender and
Diversity Management (IGaD) die Hochschulleitung hinsichtlich der Integration von
Gender and Diversity Perspektiven in der Hochschulentwicklung. Mit der Schaffung
dieser Stabsstelle ist die RWTH Aachen bundesweit die erste Technische Hochschule,
die eine starke impulsgebende Struktur für die Umsetzung eines Gender and Diversity
Managements geschaffen hat.
Natürlich wird es die RWTH Aachen nicht bei den bereits erreichten Zielen be-
wenden lassen. Es ist der Hochschule ein großes Anliegen, weitere Verbesserungen der
Forschungs- und Arbeitsbedingungen für beide Geschlechter, also sowohl für Frauen
wie auch für Männer, zu erzielen und so die Vereinbarkeit von Beruf und Familie zu
fördern. Ich bin sehr froh, dass ich Frau Professor Hofmeister für eine Mitarbeit in der
Hochschulleitung als Prorektorin für Personal und wissenschaftlichen Nachwuchs
gewinnen konnte. So kann sie ihr Wissen und ihre einschlägigen Erfahrungen auf dem
Gebiet der Gender-Forschung zur Umsetzung dieser Ziele gewinnbringend einsetzen.
Auch dieser Tagungsband trägt mit den hier aufgeführten Beiträgen zu dem fä-
cherübergreifenden Motto „Gender schafft Wissen – Wissenschaft Gender?“ dazu bei,
sowohl den Umgang mit als auch die Bedeutung von Frauen in den Wissenschaften,
insbesondere in den verschiedenen Forschungsfeldern der RWTH Aachen, heraus-
zustellen.

Ich wünsche Ihnen dazu eine anregende Lektüre!

Univ.-Prof. Dr.-Ing. Ernst Schmachtenberg
Rektor der RWTH Aachen

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Geleitwort der Prorektorin für Personal und wissenschaftlichen
Nachwuchs der RWTH Aachen

Sehr geehrte Damen und Herren,

ich fühle mich sehr geehrt, für den Tagungsband „Gender schafft Wissen – Wissenschaft
Gender?“ schreiben zu dürfen, welche bemerkenswerterweise schon vor meiner Tätig-
keit an der RWTH Aachen University aus interessierten, interdisziplinären For-
schungsinitiativen heraus (und nicht vom Bereich Gender Studies) initiiert wurde.
Ein wichtiger Punkt ist, dass wir nie vergessen, dass das Wort „Gender“ nicht
etwa ein anderes Wort für „Frau“ ist. Wenn wir das oft denken und in unserer Sprache
verwenden, so zeigt dies auch, wie „männlich“ bisweilen unsere Wissenschaft, unsere
Industrie, die Gesellschaft sowie unser Universitätsalltag geprägt sind. Gender bedeutet
aber, dass Geschlechterunterschiede nicht nur biologisch entstehen, sondern auch
sozial konstruiert oder sozial verstärkt werden. Diese von Menschen produzierten
Unterschiede bleiben nicht für alle Zeiten zementiert, sondern können so verändert
werden, dass wir gesamtgesellschaftlich davon profitieren.
Wissenschaft muss objektiv bleiben auf der Suche nach Wahrheit. Wir müssen
aber auch den Sinn unserer Forschungstätigkeiten herausstellen. Der Sinn der Gender
Studies liegt nicht explizit in Frauenförderung oder Frauenforschung, sondern im
Abbau von allgemein begünstigenden und benachteiligenden Faktoren aufgrund sozial
gemachter und gewachsener Strukturen. Davon profitieren Frauen, aber auch Männer.
Gerade in der Wissenschaft hindern traditionelle Abläufe wissenschaftlicher Arbeit
und daraus resultierende Erwartungen und Bewertungen oft ganz allgemein In-
novationen und Kreativität. Dass diese Strukturen aus einer Zeit extrem männlicher
Wissenschaftskreise stammen, ist nicht die Schuld eines ganzen Geschlechtes. Aber wir
können gemeinsam Ideen entwickeln, wie diese Begrenzungen in der Wissenschaft
überschritten und Potentiale, individuelle Fähigkeiten und neue Chancen besser genutzt
werden können.
Chancengleichheit war und ist ein Schlüssel zum Erfolg, gerade in den Wissen-
schaften. Erst durch neue politische und soziale Freiheiten sowie einen breiten
wissenschaftlichen Austausch konnte beispielsweise mit der Renaissance der gesell-
schaftliche und technologische Aufstieg Europas entstehen. Soziale Ausgrenzungen
und Privilegien hingegen schaden Gesellschaften in ihrer Gesamtheit und hindern sie in
ihrer Entwicklung. Es ist sogar hinsichtlich privilegierter sozialer Gruppen, die davon
nicht direkt betroffen sind, anzunehmen, dass Korruption, Berufsverbote oder Stellen-
vergabe nach Beziehung anstatt nach Eignung langfristig schädlich sind.
Chancengleichheit schafft somit Sicherheit, Vertrauen und in der Folge auch eine
höhere Risikobereitschaft. Wir haben auf diesem Gebiet schon einige Fortschritte
erreicht. Aber die globale Konkurrenz zwingt uns Wissenschaftler noch stärker zu
fairen Kooperationen, einer breiteren Bildung, effektiven Strukturen und der stärkeren
Nutzung unseres kreativen Potentials.

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Zuletzt möchte ich Herrn Professor Dominik Groß danken für die Organisation dieser
beeindruckenden Veranstaltung sowie allen Wissenschaftlern, die hier ihre Arbeit
präsentiert haben. Es ist ein großartiger Akzent im Profil der RWTH, dass solche
Forschung hier stattfinden kann. Gleichzeitig bieten diese Forschungsprojekte und
Perspektiven Bausteine für die Zukunft von Gender-Forschung an der RWTH Aachen.

Univ.-Prof. Dr. Heather Hofmeister
Prorektorin der RWTH Aachen
Professorin für Soziologie mit dem Schwerpunkt Gender Studies

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Inhalt

Geleitwort des Rektors der RWTH 5
Geleitwort der Prorektorin für Personal und wissenschaftlichen Nachwuchs der
RWTH 7
DOMINIK GROß
Frauen und Wissenschaft. Anmerkungen zu einem ungeklärten Verhältnis
Ein Vorwort 13
CHRISTINE ROLL
Frauen in der Wissenschaft(sgeschichte): Eine Einführung 19
A. Typisch männlich – typisch weiblich? Der Blick auf geschlechterspezifische
Unterscheidungen und Rollenzuschreibungen
WALTER OBERSCHELP
Die geschlechtsspezifische Ausrichtung mathematischer Schulbücher im
Nationalsozialismus 37
ANIKA SCHLEINZER
„Die Freude der Kinder“ – Spurensuche nach frühen Modellen von Baukästen
als geschlechtsneutralen Artefakten technischen Spielzeugs 61
UTE HABEL
Emotionen und Geschlecht: Verhalten, Erleben und neuronale Korrelate 79
B. Wissenschaftlerinnen in Männerdomänen
DAVID ENGELS
Zwischen Philosophie und Religion: Weibliche Intellektuelle in Spätantike und
Islam 97
MONIKA FICK
Henrietta Mahlow und Marie Curie. Naturwissenschaftlerinnen im Roman der
Gegenwart. (Martin Kluger: Die Gehilfin und Per Olov Enquist: Das Buch von
Blanche und Marie) 125
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CATARINA CAETANO DA ROSA
Von der Kreativität der Gedanken – Hélène Metzger-Bruhls Briefwechsel mit
Otto Neurath 137
CATARINA CAETANO DA ROSA
Der Briefwechsel zwischen Hélène Metzger-Bruhl und Otto Neurath 163
C. Profession, Geschlecht und akademische Mobilität
GEREON SCHÄFER, TOBIAS FISCHER UND DOMINIK GROß
Die Entwicklung der zahnärztlichen Profession im wiedervereinigten
Deutschland in genderspezifischer Perspektive (1990-2008)
Teil 1: Chancen und Karrierewege im Geschlechtervergleich 187
DOMINIK GROß UND GEREON SCHÄFER
Die Entwicklung der zahnärztlichen Profession im wiedervereinigten
Deutschland in genderspezifischer Perspektive (1990-2008)
Teil 2: Erklärungsversuche, Initiativen und Perspektiven 209
REBECCA BELVEDERESI-KOCHS
“An intellectual guerilla movement”: Frauen in den British Cultural Studies 227
D. Der Umgang mit Schwangerschaft und Geburt und seine Auswirkung auf die
gesellschaftliche Rolle der Frau
TATJANA GRÜTZMANN
Geburtenkontrolle und Geburtspraktiken in der Autonomen Region Tibet.
Tibeterinnen zwischen Tradition und Moderne 257
DAGMAR SCHMITZ
Entscheidungsfreiheit oder Entscheidungszwang? Die Rolle der Schwangeren in
der Pränataldiagnostik 279
TOBIAS FISCHER
Genderspezifische Diskriminierung in der Reproduktionsmedizin? Das Beispiel
Anonyme Samenspende 291

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