Gazetinha e Gaz+: experiência editorial com o público adolescente na Gazeta do Povo

308 Pages·2016·10.25 MB·Portuguese

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
SETOR DE ARTES, COMUNICAÇÃO E DESIGN
DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL

JÚLIO GUSTAVO BOLL

GAZETINHA E GAZ+: EXPERIÊNCIA EDITORIAL COM O PÚBLICO
ADOLESCENTE NA GAZETA DO POVO

CURITIBA
2016
JÚLIO GUSTAVO BOLL

GAZETINHA E GAZ+: EXPERIÊNCIA EDITORIAL COM O PÚBLICO
ADOLESCENTE NA GAZETA DO POVO

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como
requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em
Jornalismo do Curso de Comunicação Social da
Universidade Federal do Paraná.

Orientador: Prof. José Carlos Fernandes.

CURITIBA
2016
TERMO DE APROVAÇÃO

JÚLIO GUSTAVO BOLL

GAZETINHA E GAZ+: EXPERIÊNCIA EDITORIAL COM O PÚBLICO
ADOLESCENTE NA GAZETA DO POVO

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de
Bacharel em Jornalismo, Departamento de Comunicação, Setor de Artes, Comunicação e
Design, Universidade Federal do Paraná.

_____________________________________________________________
Prof. Dr. José Carlos Fernandes
Orientador – Universidade Federal do Paraná (UFPR)

_____________________________________________________________
Prof.ª Dr.ª Regiane Regina Ribeiro
Universidade Federal do Paraná (UFPR)

_____________________________________________________________
Prof. Me. Renan Colombo
Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR)

Curitiba, 06 de julho de 2016.
Dedico este trabalho a Gazeta do Povo e aos
profissionais que fizeram parte da minha
trajetória, que me ensinaram o jornalismo na
prática e sempre incentivaram a busca por
conhecimento.

Em especial, à minha mãe, Geni Boll, um
exemplo de superação e de amor, que me mostrou
que nunca é tarde para recomeçar.
AGRADECIMENTOS

Neste momento fundamental para a minha formação profissional, registro aqui minha
alegria de ter concluído esta pesquisa e minha satisfação de contribuir, de certa forma, para a
história do jornalismo voltado ao público adolescente em todo o Brasil.
Foi um prazer imenso registrar os fatos históricos que fizeram parte da Gazetinha e
do Gaz+, sobretudo por ter feito parte da trajetória do produto, como participante dos projetos
Repórter-Mirim e Master, e também como profissional. É uma honra ter escrito este estudo,
que traz boas lembranças de uma fase importante da minha vida.
Primeiramente, gostaria de agradecer à Gazeta do Povo, por ter sido uma grande
escola de formação e pela disponibilidade. O jornal disponibilizou dados que foram
importantes para o estudo, além de ter dedicado um pouco mais de 40 anos para a formação
do adolescente através da Gazetinha e do Gaz+.
Em segundo, agradeço aos entrevistados, que foram fundamentais para o sucesso
deste estudo: Patrícia Pinheiro e João Rodrigo Maroni, repórteres da Gazetinha, que sempre
foram brilhantes em suas apurações; Lúcio Barbeiro, designer, um gênio da arte gráfica que
merece muito reconhecimento por suas produções impecáveis; e a Marcelo Furtado, editor do
Gaz+ e meu gestor direto, pelo companheirismo e ótimo trabalho.
Em terceiro, gostaria de dizer um muito obrigado especial a Cristiano Luiz Freitas, que
também foi entrevistado deste estudo. Amigo, um segundo pai, confidente e um profissional
brilhante, Cristiano me mostrou o que é o jornalismo na minha infância e transformou a
minha vida. Pelo carinho, amizade e por tudo que me possibilitou.
Além dos entrevistados e da Gazeta do Povo, um obrigado especial à todos os
repórteres-mirins que responderam e contribuíram com esta pesquisa, possibilitando a
realização de um diagnóstico de um dos cadernos infantis mais importantes do Brasil.
Também apresento meus cumprimentos à UFPR, por ter me possibilitado uma
educação de qualidade nos últimos quatro anos e meio da minha vida e a todos os professores
que complementaram o meu conhecimento.
Um agradecimento especial a José Carlos Fernandes, professor e também colega de
trabalho. Pela paciência, carinho, dedicação. Não há palavras para descrever a honra de ter um
dos melhores jornalistas que já conheci como orientador deste estudo e é uma alegria
imensurável tê-lo, sobretudo, como um amigo.
Agradeço também aos profissionais da comunicação que fizeram e fazem parte da
minha trajetória, em especial aos jornalistas Cristiano Castilho, Gisele Passos, Kelly Sendecki
e Gladson Angeli, que foram meus gestores em diferentes fases da minha vida, mas que
possibilitaram meu desenvolvimento pessoal e profissional.
Dedico este trabalho também à minha família, que me apoiou em diferentes momentos
da minha vida e que possibilitou a realização dos meus estudos. Em especial, à minha mãe,
Geni Boll, por ter incentivado todos os meus passos e ter dado todo o apoio que sempre
precisei; e a Carlos Boll, meu irmão, um grande amigo e companheiro.
Agradeço também aos meus amigos, por terem entendido as minhas ausências e por
terem me possibilitado as maiores alegrias de toda a minha vida.
Por fim, agradeço a Deus, pela vida, pelo estudo e por todos as realizações pessoais e
profissionais que tem me proporcionado.
RESUMO

Este trabalho centra-se em descrever os projetos Gazetinha e Gaz+, cadernos adolescentes que
circularam entre outubro de 1974 e dezembro de 2014 no jornal impresso Gazeta do Povo, de
Curitiba. Entre 2001 e 2009, a Gazeta do Povo realizou os projetos Repórter-Mirim e Master,
que consistiam na participação de adolescentes entre 10 e 16 anos no processo jornalístico,
com pauta, apuração e produção de matérias para o jornal. Esses dois projetos foram
importantes para a construção editorial do produto que é apresentado neste estudo. A
Gazetinha, em 2003, conquistou o primeiro prêmio a nível nacional da Gazeta, o Grande
Prêmio Ayrton Senna de Jornalismo, na categoria Mídia Jovem e Infantil, graças ao projeto
Repórter-Mirim. Nos anos seguintes, recebeu reconhecimento da Unicef e da Associação
Mundial de Jornais. Além do trabalho editorial, a Gazetinha passou a atuar como um produto
multiplaforma em 2005, produziu três médias-metragens e foi pioneira em ações web no
jornal. Afim de estabelecer um aprofundamento do jornalismo voltado para adolescente, este
estudo apresenta um histórico da construção da juventude no mundo, principalmente a partir
do período pós-guerra. O jovem brasileiro também é apresentado com pesquisas neste estudo,
que também detalha propostas editoriais voltadas a este público em outros estados brasileiros,
como a Folhateen e a Capricho. Para se detalhar historicamente o processo de mudança
editorial da Gazetinha, este trabalho apresenta uma pesquisa realizada com 51 dos 200
participantes que passaram pela Gazetinha. Afim de estabelecer um diálogo com a produção e
a rotina jornalística, este estudo também realiza uma entrevista em profundidade com dois
repórteres, dois editores e um designer da Gazetinha e do Gaz+, que detalham marcos
históricos e elementos essenciais para a produção voltado ao público adolescente.

Palavras-chave: Gazetinha, Gaz+, Gazeta do Povo, jornalismo adolescente, jovem, história
do jornalismo no Paraná.
ABSTRACT

This research focuses on describing the Gazetinha and Gaz+ projects, teenagers section that
circulated between October 1974 and December 2014 in the printed newspaper Gazeta do
Povo. Between 2001 and 2009, Gazeta do Povo realized projects Reporter-Mirim and Master,
which consisted of the participation of adolescents between 10 and 16 years in the journalistic
process with staff and production of materials for the newspaper. These two projects were
important for the editorial product construction that is presented in this study. In 2003,
Gazetinha won the first prize at the national level for Gazeta, o Grande Prêmio Ayrton Senna
de Jornalismo in the category Media and Young Children, because of working in the
Reporter-Mirim project. In the following years, it received recognition from UNICEF and the
World Association of Newspapers. In addition to editorial work, Gazetinha started to act as a
multiplatform product in 2005, produced three medium-length films and pioneered web
actions in the newspaper. In order to establish a deepening of journalism facing adolescents,
this study presents a historical construction of youth of the world, mainly from the post-war
period. The young Brazilian is also presented through research in this study, which also
details editorial proposals aimed at this audience in other states, such as Folhateen and
Capricho. To historical detail the process of editorial change, this paper presents a survey of
51 of the 200 participants in Gazetinha projects. In order to establish a dialogue with the
production and journalistic routine, this study also conducts an in-depth interview with two
reporters, two editors and a designer of Gazetinha and Gaz+, detailing landmarks and
essential elements for back production to the teenage audience.

Keywords: Gazetinha, Gaz+, Gazeta do Povo, teenage journalism, young, history of
journalism in Paraná.
LISTA DE IMAGENS

IMAGEM 1 Consumo de mídia – jovem em Curitiba ....................................................... 38
IMAGEM 2 Porcentagem da população que acessa internet ............................................. 40
IMAGEM 3 Livros mais lidos por crianças e jovens (2016) ............................................. 42
IMAGEM 4 Site Gaz+ - Primeira fase ............................................................................... 77
IMAGEM 5 Site Gaz+ - Segunda fase ............................................................................... 78
IMAGEM 6 Impacto da hashtag #gazstage........................................................................ 81
IMAGEM 7 Páginas da série “Ser Adolescente em Curitiba” - Gazetinha ....................... 148
IMAGEM 8 Capa do Gaz+ sobre Crowdfunding .............................................................. 149
LISTA DE GRÁFICOS

GRÁFICO 1 Criação e extinção dos cadernos jovens ....................................................... 44
GRÁFICO 2 Público leitor da Gazetinha - Marplan .......................................................... 73
GRÁFICO 3 Pageviews e usuários únicos – Site Gaz+ ..................................................... 91
GRÁFICO 4 Como avaliava a Gazetinha antes do Repórter-Mirim ................................. 101
GRÁFICO 5 Como avaliava a Gazetinha depois do Repórter-Mirim ............................... 101
GRÁFICO 6 Como avaliava a rotina dentro do caderno ................................................... 102
GRÁFICO 7 Como avaliava o conteúdo e a proposta do Blog da Gazetinha ................... 103
GRÁFICO 8 Como avaliava o trabalho de redes sociais na Gazetinha ............................. 104
GRÁFICO 9 Pautas menos interessantes da Gazetinha ..................................................... 105
GRÁFICO 10 Qual foi o seu grau de acompanhamento da Gaz+ ..................................... 107
GRÁFICO 11 Como você avalia a mudança de Gazetinha para Gaz+ .............................. 107
GRÁFICO 12 Quais eram as pautas que mais te chamavam atenção (Gazetinha) ............ 108
GRÁFICO 13 Quais eram as pautas que mais te chamavam atenção (Gaz+) ................... 108
GRÁFICO 14 Na sua opinião, por que o Gaz+ acabou ..................................................... 110
GRÁFICO 15 Como a Gazetinha afetou no seu comportamento (sociabilidade) ............. 111
GRÁFICO 16 Como a Gazetinha influenciou seu contato com a mídia e leitura ............. 112
GRÁFICO 17 Quais conteúdos você acessa frequentemente na internet .......................... 113
GRÁFICO 18 Como avalia gama de conteúdos voltados para o jovem ............................ 114
GRÁFICO 19 O que mais te agrada na internet atualmente .............................................. 115
GRÁFICO 20 Qual tipo de conteúdo sente falta na internet.............................................. 115