Fundamentos de filosofía de la ciencia

505 Pages·1999·18.686 MB·Spanish

by  Díez, José, Moulines, Carlos Ulises

José A. Diez
C . Ulises Moulines
Fundamentos
de Filosofía
de la C ien cia
2.a edición revisada y actualizada
E d ito ria lA riel, S .A
Barcelona
Diseño cubierta: Nacho Soriano
1. a edición: octubre 1997
2. a edición: octubre 1999
© 1997 y 1999: José A. Diez, C. Ulises Moulines
Derechos exclusivos de edición en español
reservados para todo el mundo:
© 1997 y 1999: Editorial Ariel, S. A.
Córcega, 270 - 08008 Barcelona
ISBN: 84-344-8745-4
Depósito legal: B. 42.759 -1999
Impreso en España
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SÓCRATES: He aquí lo que me llena de perplejidad y no
acierto a comprender suficientemente: ¿qué puede ser la
ciencia? ¿Encontraremos una respuesta a esta pregunta?
¿Qué contestáis vosotros? ¿Quién de entre nosotros será
el primero en hablar?
Platón, Teeteto

ÍNDICE
7
Nota a la segunda edición....................................................................................................... 13
Capítulo L Introducción: Naturaleza y función de la filosofía de la ciencia............. 15
1. La ciencia como objeto. Los estudios sobre la ciencia............................................ 15
2. La ciencia como objeto de estudio filosófico. La filosofía de la ciencia................ 19
3. Nuestro tema: Filosofía general de la ciencia empírica......................................... 25
4. Panorama sucinto de la historia de la filosofía de la ciencia.................................. 27
Capítulo 2. Argumentos deductivos y argumentos inductivos.................................. 35
1. Argumentos, validez y verdad................................................................................. 35
2. Argumentos deductivos.............................................................................................. 41
3. Argumentos inductivos............................................................................................. 50
Capítulo 3. Contrastación de hipótesis........................................................................... 61
1. Algunos episodios históricos.................................................................................... 63
2. Elementos de la contrastación................................................................................. 71
3. Condiciones para la contrastación........................................................................... 75
4. Resultado de la contrastación.................................................................................... 79
5. Consideraciones finales............................................................................................. 88
Capítulo 4. Los conceptos científicos.............................................................................. 91
1. ¿Qué es un concepto?................................................................................................. 91
2. Conceptos clasificatorios........................................................................................... 101
3. Conceptos comparativos.......................................................................................... 108
4. Conceptos métricos: estudio preliminar................................................................. 112
Capítulo 5. Las leyes científicas....................................................................................... 125
1. Tipos de generalizaciones y de leyes........................................................................ 126
2. Leyes y regularidades accidentales.......................................................................... 136
3. Acaecimientos, causalidad y leyes causales........................................................... 144
4. Cláusulas ceteris paribus y leyes no estrictas........................................................... 149
4 ÍNDICE
5. Probabilidad y leyes probabilistas........................................................................... 156
6. La naturaleza de las leyes.......................................................................................... 166
Capítulo 6. La medición en la ciencia.............................................................................. 173
1. Magnitudes. Medición y metrización........................................................................ 173
2. Función de la medición............................................................................................. 180
3. Metrización fundamental (*).................................................................................... 184
4. Metrización derivada (*).......................................................................................... 199
5. Procedimientos de medición directa (* )................................................................. 205
6. Procedimientos de medición indirecta (*).............................................................. 211
7. Consideraciones finales............................................................................................. 215
Capítulo 7. La explicación científica.............................................................................. 219
1. Explicación y explicación científica........................................................................ 219
2. Cobertura legal inferencial....................................................................................... 224
3. Relevancia estadística............................................................................................. 243
4. Pragmática de la explicación.................................................................................... 247
5. Explicación y causalidad.......................................................................................... 251
6. Unificación teórica................................................................................................... 256
7. Apéndice: Explicación teleológica y funcional (*).................................................. 261
Capítulo 8. Análisis sincrónico de teorías I. La concepción axiomática: las teorías
como cálculos interpretados.......................................................................................... 267
1. Teorías axiomáticas.................................................................................................... 267
2. Teorías y modelos.................................................................................................... 283
3. Caracterización general de las teorías empíricas como cálculos interpretados. . . 286
4. Las reglas de correspondencia y la cuestión de la eliminabilidad de los términos
teóricos...................................................................................................................... 293
5. La distinción teórico/observacional y la naturaleza de la base empírica................ 299
6. Consideraciones finales............................................................................................. 307
Capítulo 9. Análisis sincrónico de teorías II. Las concepciones historicistas: las
teorías como proyectos de investigación.................................. ............................ 309
1. La revuelta historicista y la naturaleza sincrónica de las teorías............................ 309
2. Los paradigmas-matrices disciplinares de Kuhn..................................................... 311
3. Los programas de investigación de Lakatos........................................................... 318
4. Las tradiciones de investigación de Laudan........................................................... 320
5. Consideraciones finales............................................................................................. 325
Capítulo 10. Análisis sincrónico de teorías III. Las concepciones semánticas: las
teorías como entidades modeloteóricas........................................................................ 327
1. Teorías, enunciados y modelos................................................................................. 328
2. La noción de teoría de Suppes................................................................................. 333
3. Adams y las aplicaciones intencionales................................................................. 337
4. La familia semanticista............................................................................................. 341
5. La concepción estructuralista de las teorías........................................................... 351
6. Consideraciones finales............................................................................................. 365
ÍNDICE 5
Capítulo 11. Relaciones interteóricas.............................................................................. 367
1. Concepto general de relación interteórica.............................................................. 367
2. Teorización................................................................................................................ 369
3. Reducción.................................................................................................................... 373
4. Equivalencia............................................................................................................. 377
5. Apéndice: Ciencia especial y ciencia básica; reducción, múltiple realizabilidad y
superveniencia (* ).................................................................................................... 3B0
Capítulo 12. La evaluación de teorías y el problema de la inducción...................... 393
1. Evaluación epistémica. El problema de la inducción............................................... 394
2. Aproximaciones al problema de la inducción........................................................ 402
3. Justificacionismo, grado de confirmación y lógica inductiva (* )......................... 408
4. Falsacionismo, grado de corroboración y verosimilitud (*).................................. 418
5. Complejidad de las teorías, anomalías y falsación.................................................. 430
6. Consideraciones finales.............................................................................................. 435
Capítulo 13. Análisis diacrónico de teorías: El cambio teórico.................................. 439
1. La perspectiva diacrónica en filosofía de la ciencia............................................... 439
2. Cambio intrateórico.................................................................................................... 442
3. Cambio interteórico en general................................................................................. 449
4. Cambio interteórico como incorporación................................................................. 451
5. Cambio interteórico como suplantación................................................................. 456
6. Consideraciones finales: Las formas del progreso científico.................................. 460
Apéndice. Recordatorio de teoría de conjuntos.............................................................. 463
1. Conjuntos................................................................................................................... 463
2. Relaciones................................................................................................................ 465
3. Funciones.................................................................................................................... 470
4. Sistemas y morfismos.............................................................................................. 472
Referencias bibliográficas.................................................................................................... 475
índice onomástico.................................................................................................................... 489
índice temático expandido.................................................................................................... 493

PRÓLOGO
La obra que el lector tiene en sus manos es, básicamente, un “libro de texto” para
la enseñanza universitaria de la materia Filosofía de la Ciencia. Su finalidad principal es
servir de guía a alumnos y profesores en un curso introductorio general de dicha materia.
Ésta es la finalidad que ha determinado tanto la selección de los temas como el desarrollo
de los mismos.
La puesta en obra de un proyecto como éste exige por parte de los autores una se­
rie de decisiones y compromisos de los que depende, para bien o para mal, el éxito de la
empresa. En este caso, las características más destacadas de la obra que se derivan de las
opciones tomadas por los autores son las siguientes.
En primer lugar, se trata de una introducción temática, no histórica, a la materia.
Aunque ambas aproximaciones son legítimas, y cada una tiene sus propias ventajas e
inconvenientes, creemos que, en una introducción general a esta materia, es más conve­
niente centrarse en “los problemas mismos”. Eso no excluye, obviamente, las referencias
históricas a las diferentes tradiciones y escuelas. Además, en algunos de los temas, como
los de la explicación y la estructura de las teorías, el estudio de los mismos sigue aproxi­
madamente el orden histórico de las diferentes alternativas propuestas. En estos casos, el
motivo de que la presentación temática siga el orden histórico es que la historia misma
del problema tiene algo que enseñamos. A veces, las primeras propuestas filosóficas no
son las primeras por casualidad sino, casi podría decirse, por necesidad conceptual: ellas
recogen las intuiciones más inmediatas y las expresan de la forma en principio más
natural. Las alternativas posteriores se encargan de corregir las eventuales deficiencias,
poner de manifiesto aspectos más profundos y, llegado el caso, reformar alguna de las in­
tuiciones originales. Cuando eso sucede, una comprensión cabal de las propuestas ulte­
riores, más desarrolladas y en cierto sentido “mejores”, requiere haber percibido antes
claramente el núcleo del problema en su versión más simple. Éste es el motivo por el que
en algunos capítulos seguiremos en la exposición un orden parcialmente coincidente con
el histórico.
En segundo lugar, es una introducción temática a la filosofía general de la cien­
cia, no a la filosofía de las diferentes ciencias específicas. Eso quiere decir que los
8 PROLOGO
temas elegidos se centran en problemas comunes a las diferentes ciencias y no en
problemas específicos de algunas de ellas (como el de la medición en mecánica cuánti­
ca, o el de la información en biología). Algunos filósofos que se dedican a la filosofía
de una ciencia en especial ponen en duda que haya problemas filosóficos comunes a to­
das las ciencias. Defendemos la legitimidad de una filosofía general de la ciencia en el
capítulo 1 (§3). Presuponiendo dicha defensa, aquí simplemente dejamos constancia de
que, en esta introducción general no dirigida específicamente a estudiosos de una cien­
cia en particular, nos hemos limitado al ámbito de la filosofía general de la ciencia por
considerarlo el más acorde con los intereses del lector al que esta obra va dirigida (para
una buena introducción a la filosofía de las ciencias particulares, cf. Salmón et al.,
1992, partes II, III y IV).
En tercer lugar, ésta es una obra, en cierto sentido, “clásica”. Es clásica en el sen­
tido en que su núcleo principal se centra en temas y problemas “clásicos” de la filosofía
de la ciencia. Por otro lado, la obra también pretende ser “completa” en tanto pretende
abarcar los principales de esos problemas: la naturaleza de los conceptos científicos, las
leyes, la medición, la explicación científica, la estructura, evolución y reducción de teo­
rías, la contrastación y el problema de la inducción. La pretensión de completud también
lo es respecto del desarrollo interno de los temas, pero aquí se ha tenido que llegar a un
equilibrio entre la exhaustividad del estudio y el espacio disponible, ya suficientemente
considerable. Podríamos haber profundizado más en algunos temas a costa de prescindir
de otros, pero nos ha parecido un precio excesivo sacrificar alguno de los temas que con­
sideramos básicos en una introducción a la materia.
En cuarto lugar, aunque clásica, esta obra pretende a la vez ser “actual” . En una
disciplina tan joven como la filosofía de la ciencia, y en la que se produce a un ritmo in­
cluso superior al de las restantes disciplinas filosóficas, las introducciones generales co­
rren el peligro de quedarse rápidamente desfasadas. Independientemente de eventuales
actualizaciones, hemos intentado que la presente edición contenga las últimas contribu­
ciones de interés en los diferentes ámbitos, en algunos casos sólo apuntadas debido a la
falta de perspectiva para valorar su asentamiento en la comunidad metacientífica.
En quinto lugar, aunque la obra pretende ser actual en el sentido indicado, no
pretende serlo en otro sentido, más discutible. En particular, no pretende abordar algu­
nos temas que actualmente están centrando la atención de muchos teóricos de la ciencia,
principalmente sociólogos y psicólogos de la ciencia. En el capítulo primero defende­
mos que, aunque relacionadas, la filosofía, la sociología y la psicología de la ciencia son
disciplinas diferentes. Independientemente de tal defensa, se puede aducir que mu­
chos aspectos de los estudios desarrollados por sociólogos y psicólogos de la ciencia
son relevantes para la filosofía general de la ciencia. Ello es cierto. Sin embargo, es
cuando menos debatible que dichos aspectos deban presentarse y analizarse en detalle
en un estudio introductorio de la disciplina. En nuestra opinión,, aunque sin duda impor­
tantes, para que el estudio de tales cuestiones no resulte desorientador, es conveniente
que quien las aborde disponga ya de un bagaje sólido considerable en los problemas
“clásicos”. En este sentido, no son aspectos o enfoques tan básicos como los aquí
priorizados, pues una aproximación adecuada a los mismos exige la asimilación previa