formation accompagnement expérimentation collaboration médiation de ressources

60 Pages·2014·34.45 MB·French

FORMATION
ACCOMPAGNEMENT
EXPÉRIMENTATION
COLLABORATION
MÉDIATION DE RESSOURCES

Pour répondre aux attentes de la communauté éducative et accompagner les grandes
O
réformes engagées par le ministère de l’Éducation nationale, le SCÉRÉN se transforme et
T devient Canopé, le réseau de création et d’accompagnement pédagogiques.
I Cette refondation du réseau vise à soutenir l’évolution de l’offre éditoriale, restructurée en trois
univers : Éclairer, Maîtriser, Agir et à renforcer les services de proximité sur tout le territoire.
D
2014-2015 en Lorraine, c’est la continuité envers un public de plus en plus nombreux,
É
fidèle aux rendez-vous professionnels.
Canopé-académie de Nancy-Metz poursuit la dynamique de formation et d’accompagnement
des enseignants impulsée depuis cinq ans, via des conférences et des journées d’études
construites avec les corps d’inspection, structurées autour de thématiques transversales et
répondant aux priorités académiques et départementales.
À noter parmi celles-ci, en lien étroit avec le programme académique piloté par le Recteur :
− en janvier, Yves Reuter : Panser l’erreur à l’école
− en février, Patrick Picard : Les conditions d’une coéducation réussie
− en mars, Philippe Meirieu : Plaisir d’apprendre et plaisir d’enseigner au bon rythme !
2014-2015 en Lorraine, c’est aussi de nouvelles approches, de nouveaux outils, de
nouveaux espaces…
Canopé-académie de Nancy-Metz fait évoluer ses lieux de proximité vers des FabLabs adaptés
au monde de l’éducation et de la formation, ouverts à l’expérimentation et à la production
en mode collaboratif. Classes connectées, classes du futur, laboratoire d’observation des
usages, salons numériques… seront très prochainement au cœur des ateliers Canopé.
Pour répondre aux enjeux du numérique et encourager les pratiques innovantes, trois
nouveaux types de rencontres sont inscrits au catalogue : l’heure numérique, le forum
multimédia 1er degré, véritable lieu de partages des pratiques avec le numérique, mêlant
étudiants de l’ESPÉ, enseignants débutants et enseignants experts, et l’accompagnement du
prix académique de l’innovation 2015.
En appui à la formation à distance, une centaine de conférences filmées sont disponibles en
ligne et un premier parcours Canopé, Apprendre à parler avec les albums, est accessible sur
M@gistère.
Afin de mieux répondre aux besoins de ses publics, Canopé-académie de Nancy-Metz facilite
l’accès à son offre de ressources et valorise davantage ses sélections numériques. Il ouvre son
offre de services à la communauté éducative élargie : éducateurs des collectivités, parents,
travailleurs sociaux, associations partenaires de l’école.
Pour accompagner au mieux la refondation de l’École, les équipes de Canopé s’attachent à
tout mettre en œuvre pour que chaque acteur de la sphère éducative vive une année pleine
de richesse, de création, de foisonnement d’idées, de partage et d’expérimentation. C’est tout
cela qu’évoque Canopé, la nouvelle identité d’opérateur de l’Éducation nationale.
Brigitte Courbet-Manet
Directrice de Canopé-académie de Nancy-Metz
CANOPÉ-ACADÉMIE DE NANCY-METZ
95 rue de Metz
CO 43320
54014 Nancy CEDEX
[email protected]
Tél. : [phone]
Direction : Brigitte COURBET-MANET
[email protected]
CANOPÉ-ACADÉMIE DE NANCY-METZ
S SITE DE MEURTHE-ET-MOSELLE
99 rue de Metz
T
CO 43320
54014 Nancy CEDEX
C
Tél. : [phone]
A [email protected]
T Direction : Sophie DE SOUZA
[email protected]
N
CANOPÉ-ACADÉMIE DE NANCY-METZ
O
SITE DE MEUSE
C
Centre mondial de la Paix
Place Monseigneur Ginisty
55100 Verdun
[email protected]
Direction : Sébastien FORTERRE
[email protected]
CANOPÉ-ACADÉMIE DE NANCY-METZ
SITE DE MOSELLE
19 rue du Cambout
57000 Metz
Tél. : [phone]
[email protected]
Direction : Jean-Christophe NEYRAT
[email protected]
CANOPÉ-ACADÉMIE DE NANCY-METZ
SITE DES VOSGES
2 rue de Nancy
88000 Épinal
Tél. : [phone]
[email protected]
Direction : Annabelle SOUDIÈRE
[email protected]
www.cndp.fr/crdp-nancy-metz
E OFFRE DE FORMATION 5
R
Mode d’emploi 6
I
Conférences 1er degré 9
A
Conférences 2d degré 16
M
Conférences personnels d’encadrement et formateurs 20
M
Conférences filmées 22
O
S Modules de formation 23
Cafés pédagogiques 45
Cafés numériques 47
Heures numériques 48
MÉDIATION DE RESSOURCES 51
Salons 53
Offre de ressources 54
s C é r én C n d P - C r dP d e V i e n T
C a n oP
r e s e a u - C a n o P e . F r
u n e n o u V e L L e i d e n T i T é
SCÉRÉN [CNDP-CRDP] NOSACTIONSETNOSAMBITIONS: CECHANGEMENTDENOMSYMBOLISELE
DEVIENT CANOPÉ, aCCOmPaGNeRLaReFONDatiONDeL’ÉCOLe, NOUVELÉLANQUeNOtReRÉSeaUDONNe
LE RÉSEAU DE CRÉATION FOURNiRDeSSeRViCeSDePROXimitÉ, ÀSONORGaNiSatiON,ÀSeSmiSSiONS
PROPOSeRDeSReSSOURCeSimPRimÉeSet etÀSeSPRODUCtiONS,POURVOUS
ET D’ACCOMPAGNEMENT
NUmÉRiQUeSiNNOVaNteSetaDaPtÉeS aCCOmPaGNeRaUQUOtiDieN.
PÉDAGOGIQUES.
ÀLaCOmmUNaUtÉÉDUCatiVe.
u n e o F F r e u n e o F F r e u n e o F F r e
é d i T o r i a L e n u m é r i q u e d e P r o x i m i Té
r é n o V é e r e s T r u C T u r é e r e P e n s é e
PARCEQUENOUSAVONSÀCŒURDE LAPROXIMITÉAVECLESENSEIGNANTS,
RÉPONDREÀVOSBESOINS,NOUSCONCE- LESÉTABLISSEMENTSSCOLAIRES,
VONS,ÉDITONSETDIFFUSONSDESRES- LESÉCOLESDEFORMATIONESTUNEDES
SOURCESMULTIFORMATS,adaptées CLÉSPOURFAIREENTRERL’ÉCOLE
ÀL’ÈREDUNUMÉRIQUE.
àchacundescanauxdediffusiondisponibles
(print,web,mobile,TV),complémentaires Leréseaurevisitesonoffredeserviceetsa
lesunesdesautres. relationaveclacommunautééducative.
Cesressourcess’inscriventdansdenou- Iltransformeprogressivementseslieux
veauxuniverséditoriaux:« Éclairer», deproximitéenespacesdecréativité,
«Maîtriser»,«Agir». decollaboration,d’expérimentationetde
Cestroisuniversvous formation,pouraccompagnerlesnouvelles
CuLTures
nnuumméérriiqquueess proposerontrespecti- LAREFONTEDENOTREOFFRE pratiquespédagogiquesetparticulièrement
éédduuCCaaTTiioonn
aux vementdessynthèses NUMÉRIQUEAPOUROBJECTIF cellesinduitesparlenumérique.
mm éé dd ii aa ss courtessurl’actualité D’AMÉLIORERLALISIBILITÉETL’ACCÈS
dumondeéducatif,des AUXRESSOURCESÉDITÉES,lanavigation
ÉscuoplÉerineourrmeadleelyon contenusderéférence desinternautessurlesite,afindefaciliter
21et22mai2013
àdestinationdela leurrechercheetl’accèsauxressources
communautééduca- pédagogiques.
tive,etenfindesoutils Ainsi,unnouveausitewebetunelibrairieen
pouragir,directement lignebaséesurunprincipedemutualisation
exploitablesenclasse descontenusgratuitsetpayantsdans
ouàlamaison.TION uneplate-formeuniqueserontlancés
ESTUNEDESCLÉSPOURFAIREENTRER prochainement.
L’ÉCOLE
ÀL’ÈREDUNUMÉRIQUE.
RetROUVeZ-NOUSDaNSLeSateLieRSCaNOPÉ,
NOUVeaUXeSPaCeSDeCRÉatiON
etD’aCCOmPaGNemeNtPÉDaGOGiQUeS.
DécouvrezCanopé:reseau-canope.fr
A4_identite.indd 1 26/06/2014 17:34:39
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LE RÉSEAU DE CRÉATION FOURNiRDeSSeRViCeSDePROXimitÉ, ÀSONORGaNiSatiON,ÀSeSmiSSiONS
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ET D’ACCOMPAGNEMENT
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PARCEQUENOUSAVONSÀCŒURDE LAPROXIMITÉAVECLESENSEIGNANTS,
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ÀL’ÈREDUNUMÉRIQUE.
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dumondeéducatif,des AUXRESSOURCESÉDITÉES,lanavigation
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21et22mai2013
àdestinationdela leurrechercheetl’accèsauxressources
communautééduca- pédagogiques.
tive,etenfindesoutils Ainsi,unnouveausitewebetunelibrairieen
pouragir,directement lignebaséesurunprincipedemutualisation
exploitablesenclasse descontenusgratuitsetpayantsdans
ouàlamaison.TION uneplate-formeuniqueserontlancés
ESTUNEDESCLÉSPOURFAIREENTRER prochainement.
L’ÉCOLE
ÀL’ÈREDUNUMÉRIQUE.
RetROUVeZ-NOUSDaNSLeSateLieRSCaNOPÉ,
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I La programmation actualisée des offres de formation est disponible en ligne.
Consultez le site Canopé-Académie de Nancy-Metz pour trouver le programme détaillé des interventions,
O
les nouvelles conférences programmées en cours d’année et toutes les informations pratiques :
L adresses, horaires, nombre de places disponibles, modalités d’inscription, contacts.
P www.cndp.fr/crdp-nancy-metz
M
E
’
D

64 conférences
E
 accessibles sur inscription en ligne
D
Les conférences sont complémentaires des plans de formation des 1er et 2d degrés.
O
Elles sont ouvertes à tous les acteurs et partenaires de la communauté éducative.
M
61 modules de formation
 3 ou 6 heures, accessibles sur inscription en ligne
Les modules de formation ciblent prioritairement les personnels de l’Éducation nationale, mais ils sont
aussi accessibles à d’autres services publics, collectivités territoriales et associations.
Contenu et format peuvent être adaptés à votre projet (participation d’établissements à des concours
vidéo, réalisations multimédia...) et constituer ainsi un programme personnalisé.
Contactez-nous, afin que nous puissions analyser vos besoins et déterminer la combinaison de formation
et d’accompagnement la plus efficace.
20 cafés pédagogiques
3 cafés numériques
 accessibles sur inscription en ligne
Les cafés pédagogiques et numériques sont des lieux pour échanger, partager et co-construire de
nouvelles approches pédagogiques.
15 heures numériques
 nouveauté
 1 heure, accès libre
Les heures numériques sont des temps de découverte de ressources, d’outils et de leurs usages, autour
d’une thématique. Elles sont proposées à toute personne qui souhaite étoffer ses connaissances dans
le domaine du numérique éducatif.
9 salons des ressources éducatives
 entrée libre, tout public

LES AFFICHAGES À LA MATERNELLE
Les affichages à l’école maternelle
Première entrée dans l’écrit
Cetouvragequestionnelaplace,lerôleetl’impactdesaffichagesécritsàl’écolematernelle,delapetiteàlagrandesection.
Ilviseàrendrevigilantsurlesdifficultésquepeuventrencontrerlesélèvesetproposedespistespouruneutilisationefficientede
cessupportsquidonnentàvoirdessavoirs:
•Renouvelerleregarddesenseignantssurleurspropresusagesàl’aided’exemplesd’environnementsdeclasse,
•Catégoriseretanalyserlesaffiches,etleurorganisationetleursfonctions,
•Faireévoluerl’affichageàl’échelled’uneannéescolaire,
•Analyserplusieursvariantesdesituationsdecopie,
•Travaillerlareprésentationdutempsàpartirdestructuressimples.
Accompagneraumieuxlesélèvesdematernelledansleurpremièreentréedansl’écrit
Réflexionpédagogiqueillustréed’exemples:
-Alphabets,
-Calendriers,
-Bandesnumériques,
-Listedemots,
-Productionsd’élèves,etc.
Lacollection«Doublespagespourl’écolematernelle»propose,enpage
degauche,ladescriptiondeséquencesréaliséesenclasse,ainsique
l’analysedemomentsclésquiapparaissent,aufuretàmesuredeleur
déroulement;enpagededroite,unapportscientifiqueetdidactiqueest
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