FORMAÇÃO DE PALAVRAS EM PORTUGUÊS E EM RUSSO. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE ...

397 Pages·2014·4.24 MB·English

Formação de palavras em português e em russo
Descrição e análise de adjetivos complexos
Larysa Shotropa

Tese de Doutoramento em Linguística

Julho, 2014

Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do
grau de Doutor em Linguística, realizada sob a orientação científica da
Professora Doutora Maria do Céu Caetano
do Departamento de Linguística da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas

Apoio financeiro da FCT e do FSE no âmbito do III Quadro Comunitário de Apoio.

AGRADECIMENTOS

Apresento os meus mais profundos agradecimentos à Professora Doutora
Maria do Céu Caetano e a todos que comigo colaboraram e que me incentivaram na
pesquisa que efetuei.

FORMAÇÃO DE PALAVRAS EM PORTUGUÊS E EM RUSSO
DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE ADJETIVOS COMPLEXOS

Larysa Sotropa

RESUMO
PALAVRAS-CHAVE: análise contrastiva, formação de palavras, derivação, adjetivos
complexos, ensino.
O principal objetivo da presente tese sobre a Formação de Palavras em Português e em
Russo é a análise contrastiva de adjetivos complexos, nas duas línguas sob estudo.
Seguindo de perto alguns conceitos e metodologias correntes em Linguística
Contrastiva, procura-se estudar os aspetos da Formação de Palavras, relacionando-os
com o ensino de línguas estrangeiras, o que não tem sido até agora objeto de análise nos
estudos linguísticos que incidem sobre o português e o russo.
Por ser um dos meios mais ricos de formação de adjetivos, a maior atenção foi prestada
à derivação sufixal e, muito particularmente, à análise dos derivados deverbais em -vel
(-бельн-) e denominais em -ista (-ист).
Na análise dos dados, adotei o modelo proposto por Sternin (2007), segundo o qual, na
análise contrastiva, devem ser aprofundadas todas as relações interlinguísticas possíveis
das unidades envolvidas e em que se propõe três tipos de correspondências
interlinguísticas: lineares, vetoriais e lacunas. Deste modo, este modelo contribuiu para
uma melhor perceção e compreensão das dificuldades e dos “erros” ao nível da
produção e da utilização de algumas palavras complexas adjetivais por alunos
portugueses que aprendem a língua russa, o que conduzirá a um aperfeiçoamento e
adequação das metodologias de ensino de línguas.
A tese é composta por três capítulos principais, os quais se subdividem, por sua vez, em
subcapítulos.
No Capítulo I, Linguística Contrastiva, são abordados os fundamentos teóricos e
metodológicos deste ramo do saber, bem como a ligação do mesmo com outras áreas da
linguística.
O Capítulo II, Adjetivos em português e em russo, está dividido em duas partes: na Parte
1, descrevo a categoria adjetival em português e em russo e, na Parte 2, analiso a
formação de adjetivos nestas duas línguas, sendo dado um maior enfoque na sufixação.
O Capítulo III, Análise de dados, apresenta-se dividido em três partes: na Parte 1
descrevo e analiso o sufixo deverbal -vel (-бельн-), em português e em russo; a Parte 2
incide sobre o sufixo nominal -ista (-ист) nestes duas línguas e, na Parte 3, discuto o
impacto dos processos de interferência na aprendizagem de línguas. Toda a descrição
levada a cabo neste capítulo centra-se na análise do corpus de adjetivos complexos em
-vel (-бельн-) e em -ista (-ист) das duas línguas extraído de dicionários de língua
corrente, bem como nos exercícios e nos testes aplicados a alunos e, ainda, nas
traduções por eles efetuadas, a partir de alguns excertos de obras literárias russas.
Assim, pela análise contrastiva entre algumas estruturas morfológicas das línguas
portuguesa e russa, pretendi contribuir, por um lado, para um melhor conhecimento do
funcionamento dos processos de Formação de Palavras dessas línguas, particularmente
as questões relativas à derivação sufixal adjetival, e, por outro, para o desenvolvimento
de métodos de ensino de línguas estrangeiras.
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