Table Of Content

UniversityofAlbertaLibrary mil 0 1620 2414 9245 «I r Copyright©PhotoDisc FLA 30-2 Cahier de l’élève ydberia Education Ex Libris Universitatis Albertensis AUTORISÉ PAR LE MINISTERE FLA 30-2 Cahier de l’élève DONNEES DE CATALOGAGE AVANT PUBLICATION (ALBERTA EDUCATION) Alberta. AlbertaEducation. FLA30-2;Cahierdel’élève ISBN 978-0-7785-6146-0 1. Français(Langue)-Étudeetenseignement(Secondaire)-Alberta-Allophones. 2. Frenchlanguage-Studyandteachingasasecondlanguage(Secondary)-Alberta. 3. Frenchlanguage-Studyandteaching(Secondary)-Alberta-Foreignspeakers. 4. Frenchlanguage-Outlines,syllabi,etc.-Alberta. . I.Titre. PC2065.C2.A333 2007 440.707123 Remarque.-Danscettepublication, lestermesdegenremasculinutiliséspourdésignerdespersonnesenglobentà lafoislesfemmesetleshommes. Ilssontutilisésuniquementdanslebutd’allégerletexteetnevisentaucune discrimination. PlusieurssitesWebsonténumérésdansleprésentdocument.Cessitessontproposésuniquementàtitredesuggestion,pourvous aideràtrouverdesidéesutilespourl’enseignementetl’apprentissage.AlbertaEducationn’estaucunementresponsabledu maintiendecessitesexternesetlefaitdelesnommerneconstituenin’impliqueuneapprobationdeleurcontenu. L’utilisateura laresponsabilitéd’évaluercessites. Note:TouteslesadressesdessitesWebétaientvalidesaumomentdelapublicationdecedocumentsousréservede modification. Pourobtenirdeplusamplesrenseignements,communiqueravec : Directiondel’éducationfrançaise AlbertaEducation Édifice44CapitalBoulevard Noustenonsàremercierla 10044, 108®Rue compagnieArtTodayde Edmonton(Alberta)T5J5E6 nousavoirpermisd’utiliser Tél. : 780-427-2940àEdmontonou certainesdeleursœuvres SansfraisenAlbertaencomposantle310-0000 originalesdansceguide. Téléc. 780-422-1947 : Courriel [email protected] : Cedocumentestdestinéauxpersonnessuivantes: Cetteressourcepeutêtreconsultéeàl’adresse y suivante <www.education.gov.ab.ca/french/m_12> Élèves : Enseignants Personneladministratif Desexemplairesimprimésdecetteressourcesonten Conseillers venteauLeamingResourcesCentre.Vouspouvez Parents lesacheterenlignesurlesite Grandpublic <www.lrc.education.gov.ab.ca>/oupartéléphone Autres au780-427-5775. Copyright©2007,laCouronneduchefdelaprovinced’Alberta,représentéeparleministred’AlbertaEducation,Alberta Education,Édifice44CapitalBoulevard, 10044- 108®Rue,Edmonton(Alberta)T5J5E6.Tousdroitsréservés. Toutaétémisenœuvrepourassurerlamentiondessourcesoriginalesetlerespectdelaloisurledroitd’auteur.Nousprions toutepersonnequirelèveunécartàcesprincipesdebienvouloireninformerlaDirectiondel’éducationfrançaise,Alberta Education. Ledétenteurdesdroitsd’auteurautorisetoutepersonneàreproduirecedocument,oucertainsextraits,àdesfinséducativeset sansbutlucratifLapermissiondetraduirelematérielappartenantàunetiercepartiedevraêtreobtenuedirectementdudétenteur desdroitsd’auteurdecettetiercepartie. ii Bibliothèque Saint-Jean TABLE DES MATIÈRES Avant-propos 1 Descriptiondes icônes 3 Commentplanifiertontravail 4 - Suggestion deplanification desprojets 5 - Jegèremon apprentissage 7 - Projetsd’écoute 8 - Projetsde lecture 9 - Projetsd’exposé 10 - Projetsd’interaction 10 - Projetsd’écriture 11 [Cettepage estintentionnellement laisséeenblanc.] Avant-propos Bonjourcher/chèreélève, BienvenueenFLA 30-2!Nous teproposons unesériedeprojetstoutnouveaux. Nous lesavonsélaborés avecsoinetavectesbesoins etteschampsd’intérêten tête. Cesprojetsdecommunicationportentsurl’écoute, la lecture, l’exposé, l’interaction etl’écriture. Les vidéos, lespoèmes, lesreportages, leschansons, lescapsidessurCD, lesextraitsderomansjeunesse, etc., teplongeronttantôtdanslemondede l’information, tantôtdanslemondedel’imaginaire. Continueàdévelopperetàperfectionnerteshabiletésenfrançais. Bonneannéescolaire! FLA30-2 Cahierdel’élève/ 1 ©AlbertaEducation,Canada,2007 [Cettepage estintentionnellement laisséeenblanc.] 2/Cahierdel’élève FLA30-2 ©AlbertaEducation,Canada,2007 Description des icônes Voici les icônesutiliséesdanslesprojets quetuaurasàréaliser. • Pourprésenterles deuxtypes detextes : Letextecourant-pourrépondreàdesbesoinsd'information • Textedescriptif • Texteexplicatif • Texteanalytique • Texteargumentatifetlettred’opinion Letextelittéraire-pourrépondreàdesbesoinsd’ima2inaire • Extraitderoman • Extraitdepièce dethéâtre • Nouvellelittéraire etconte Poème • • Chanson • Pourindiquerquetuvas apprendre de nouvelles notions : JEDÉCOUVRE... • Pourindiquerquec’esttoiquidécides situlis letexteounon, ouencore situfaisl’activitéounon. Activité optionnelle FLA30-2 Cahierdel’élève/3 ©AlbertaEducation,Canada,2007 Comment planifier ton travail Tu esunélève suivantlecoursdeFLA30-2. Nousteproposonsune quinzaine deprojets : desprojets d’écoute, de lecture, d’exposé, d’interactionetd’écriture. Letableaude lapage 7, intitulé : Jegèremon apprentissage, peutt’aideràplanifieretàsuivre laprogressiondetesapprentissages. Tonenseignantet toi pouvezaussi déterminerensemble commentprocéderàlaréalisationdesprojets. Pourbienplanifiertontravail, - consulte lestableauxdesprojetsprésentéspardomaineaudébut de chaque section; - feuillettetouslesprojetsàtonniveauetfaistes choixavec l’aidedetonenseignant. Dans quel ordre faire les projets? Tuas le choixde fairetesprojets dansl’ordre quetuveux, saufpourlesprojetsdegroupe. Nouste suggéronsunordrepossible auxpages 5 et6. Commetulevoisdans laliste,tupeuxcréerde lavariété dansteschoix encombinant : LES DOMAINES • Compréhensionorale(écoute) • Compréhensionécrite(lecture) • Productionorale (exposéouinteraction) • Productionécrite (écriture) LES GENRES • lestextescourants • lestexteslittéraires LES THÈMES • 1’amouret 1’amitié • l’immigration • l’énergienucléaire • l’ouverture auxautres • etc. Tupeuxaussite laisserguiderpartesgoûtspersonnels. 4/Cahierdel’élève FLA30-2 ©AlbertaEducation,Canada,2007