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UniversityofAlbertaLibrary 0 1620 2414 9252 Copyright©PhotoDisc FLA 10-2 Cahier de l’élève Axna Education Ex Libris Universitatis Albertensis AUTORISÉ PAR LE MINISTERE FLA 10-2 Cahier de l’élève DONNEES DE CATALOGAGE AVANT PUBLICATION (ALBERTA EDUCATION) Alberta. AlbertaEducation. FLA 10-2:Cahierdel’élève ISBN 978-0-7785-6143-9 1. Français(Langue)-Étudeetenseignement(Secondaire)-Alberta-Allophones. 2. Frenchlanguage-Studyandteachingasasecondlanguage(Secondary)-Alberta. 3. Frenchlanguage-Studyandteaching(Secondary)-Alberta-Foreignspeakers. 4. Frenchlanguage-Outlines,syllabi,etc.-Alberta. I.Titre. PC2065.C2.A333 2007 440.707123 Remarque.-Danscettepublication, lestermesdegenremasculin utiliséspourdésignerdespersonnesenglobentà lafoislesfemmesetleshommes. Ilssontutilisésuniquementdanslebutd’allégerletexteetnevisentaucune discrimination. PlusieurssitesWebsonténumérésdansleprésentdocument.Cessitessontproposésuniquementàtitredesuggestion,pourvous aideràtrouverdesidéesutilespourl’enseignementetl’apprentissage.AlbertaEducationn’estaucunementresponsabledu maintiendecessitesexternesetlefaitdelesnommerneconstituenin’impliqueuneapprobationdeleurcontenu. L’utilisateura laresponsabilitéd’évaluercessites. Note:TouteslesadressesdessitesWebétaientvalidesaumomentdelapublicationdecedocumentsousréservede modification. Pourobtenirdeplusamplesrenseignements,communiqueravec: Directiondel’éducationfrançaise Noustenonsà remercierla AlbertaEducation compagnieArtTodayde Édifice44CapitalBoulevard nousavoirpermisd’utiliser 10044, 108eRue certainesdeleursœuvres Edmonton(Alberta)T5J5E6 Tél. : 780-427-2940àEdmontonou originalesdansceguide. SansfraisenAlbertaencomposantle310-0000 Téléc. 780-422-1947 : Courriel [email protected] : Cedocumentestdestinéauxpersonnessuivantes: Cetteressourcepeutêtreconsultéeàl’adresse Élèves V suivante:<www.education.gov.ab.ca/french/M_l2> Enseignants Personneladministratif Desexemplairesimprimésdecetteressourcesonten Conseillers venteauLeamingResourcesCentre. Vouspouvezles Parents acheterenlignesurlesite Grandpublic <www.lrc.education.gov.ab.ca/>oupartéléphoneau Autres 780-427-5775. Copyright©2007,laCouronneduchefdelaprovinced’Alberta,représentéeparleministred’AlbertaEducation,Alberta Education,Édifice44CapitalBoulevard, 10044- 108eRue,Edmonton(Alberta)T5J5E6.Tousdroitsréservés. Toutaétémisenœuvrepourassurerlamentiondessourcesoriginalesetlerespectdelaloisurledroitd’auteur.Nousprions toutepersonnequirelèveunécartàcesprincipesdebienvouloireninformerlaDirectiondel’éducationfrançaise,Alberta Education. Ledétenteurdesdroitsd’auteurautorisetoutepersonneàreproduirecedocument,oucertainsextraits,àdesfinséducativeset sansbutlucratif.Lapermissiondetraduirelematérielappartenantàunetiercepartiedevraêtreobtenuedirectementdudétenteur desdroitsd’auteurdecettetiercepartie. Bibliothèque Saint-Jean Table des matières 9 • Avant-propos 1 • Descriptiondes icônes 3 • Commentplanifiertontravail 4 - Suggestion deplanificationdesprojets 5 - Jegèremon apprentissage 7 - Projetsd’écoute 8 - Projetsde lecture 9 - Projetsd’exposé 10 - Projetsd’interaction 10 - Projetsd’écriture 11 i iii [Cettepage estintentionnellement laisséeenblanc.] ! Avant-propos Bonjourcher/chèreélève, BienvenueenFLA 10-2!Nous teproposons unesériedeprojets toutnouveaux. Nous lesavonsélaborés avecsoin en ayanttesbesoinsetteschampsd’intérêten tête. Cesprojetsdecommunicationportentsurl’écoute, lalecture, l’exposé, l’interaction etl’écriture. Les vidéos, lespoèmes, lesreportages, leschansons, lescapsulessurCD, lesextraitsderomansjeunesse, etc., teplongeronttantôtdans lemondedel’information, tantôtdanslemondedel’imaginaire. Continueàdévelopperetàperfectionnerteshabiletésenfrançais. Bonneannéescolaire FLA 10-2 Cahierdel’élève/ 1 ©AlbertaEducation,Canada,2007 [Cettepage estintentionnellement laisséeenblanc.] 2/Cahierdel’élève FLA 10-2 ©AlbertaEducation,Canada,2007 Description des icônes Voici les icônesutiliséesdans lesprojets quetuaurasàréaliser. • Pourprésenterles deuxtypes detextes : Letextecourant-pourrépondreàdesbesoinsd’information • Texteoudiscoursdescriptif • Texteoudiscoursexplicatif Letextelittéraire-pourrépondreàdesbesoinsd’imaginaire • Extraitderoman • Extraitdepièce dethéâtre • Poème • Chanson • Pourindiquerquetuvas apprendre de nouvelles notions : JEDÉCOUVRE... • Pourindiquerquec’esttoiquidécides situ lis letexteounon, ouencoresitufaisl’activitéounon. Activité optionnelle FLA 10-2 Cahierdel’élève/3 ©AlbertaEducation,Canada,2007 Comment planifier ton travail Tuesunélève suivantlecoursde FLA 10-2. Nousteproposons 25 projets : desprojetsd’écoute, de lecture, d’exposé, d’interactionetd’écriture. Letableaude lapage 7, intitulé : Jegèremon apprentissage, peutt’aideràplanifieretà suivrelaprogressiondetesapprentissages. Tonenseignantettoipouvezaussi déterminerensemble commentprocéderà laréalisationdesprojets. Pourbienplanifiertontravail, - consulte lestableauxdesprojetsprésentéspardomaineau débutdechaque section; - feuillettetous lesprojetsàtonniveauet faistes choixavec l’aide deton enseignant. Dans quel ordre faire les projets? Laplupartdutemps,tuasle choixde fairetesprojetsdans l’ordre quetuveux. Nouste suggéronsun ordre auxpages 5 et6. Comme tulevoisdans la liste,unpetitnombre deprojetsdoiventêtre faits selon unecertaine séquence. Pourlesautresprojets,tupeuxcréerde lavariétédansteschoixen combinant : LES DOMAINES • Compréhensionorale(écoute) • Compréhensionécrite (lecture) • Productionorale (exposéou interaction) • Productionécrite (écriture) LES GENRES • lestextescourants ® lestexteslittéraires LES THÈMES • l’entrevue • laliberté • lesallergiesrespiratoires • les différences • etc. Tupeuxaussite laisserguiderpartesgoûtspersonnels. 4/Cahierdel’élève FLA 10-2 ©AlbertaEducation,Canada,2007