Fizyoterapi Rehabilitasyon Bölümü 1.YARIYIL ANATOMİ I

45 Pages·2017·0.39 MB·Turkish

by  Kadir Turgut

Fizyoterapi Rehabilitasyon Bölümü

1.YARIYIL

ANATOMİ I (4 4 5) 6
Bu ders kapsamında insanı yapan oluşumların normal anatomisi ve fonksiyonları, vücut
sistemleri morfolojisi ve fonksiyonları konularına yer verilmektedir.
Kaynaklar:
1. Netter’in Klinik Anatomisi C. Cem Denk, H. Hamdi Çelik
2. Anatomi Atlası, H. Hamdi Çelik, C. Cem Denk
3. Fonksiyonel Anatomi, Ekstremiteler ve Sırt Bölgesi, Doğan Taner
4. Fonksiyonel Anatomi: Baş-Boyun ve İç organlar, B. Sancak, M. Cumhur
5. Fonksiyonel Nöranatomi, Doğan Taner
6. İnsan Anatomisi Atlası, Netter F., Meserret Cumhur

BİYOKİMYA (2 0 2) 2
Bu ders kapsamında su, biyolojik tamponlar, amino asitler ve proteinler, enzimler ve
koenzimler, karbohidratlar, lipitler ve biyolojik zarlar, sinyal iletimi, hormonlar,
biyoenerjetik, metabolizma konularına yer verilmektedir.
Kaynaklar:
1.Lippincott Biyokimya, 3. Baskı. Editörler: Champe PC, Harvey RA, Ferrier DR.

FİZİK (3 0 3) 4
Bu ders kapsamında hareket, Newton kanunları, moment, kinematikler ve dinamikler,
dalgalar, ışığın özellikleri, elektriksel alan, elektriksel potansiyel, akım, manyetizma,
elektromanyetizma konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1.Yalçın C, Fiziğin Temelleri II, Ayrım Yayınları, Ankara, 1986.
2. Yalçın C ve Apaydın E, Fiziğin Temelleri: Problem Çözümleri II, Ayrım Yayınları,
Ankara, 1986.

FİZYOTERAPİ ve REHABİLİTASYONA GİRİŞ (1 0 1) 1
Bu ders kapsamında fizyoterapi ve rehabilitasyon tanımı, içeriği ve gelişimi, fizyoterapi ve
rehabilitasyon eğitimi ve uygulama alanları, yasal düzenlemeler, profesyonel uygulamalar,
ekip çalışması konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1.Pagliarulo MA. Introduction to Physical Therapy. 4th ed. St Louis: Elsevier Mosby, 2012.

PSİKOSOSYAL REHABİLİTASYON (2 0 2) 2
Bu ders kapsamında psikososyal rehabilitasyona giriş, kaza sonrası psikososyal
rehabilitasyon, stres ve post travmatik stres sendromu, depresyon ve başa çıkma yolları,
görme engellilerde psikososyal rehabilitasyon, işitme engellilerde psikososyal rehabilitasyon,
fiziksel engellilerde psikososyal rehabilitasyon, özürlü çocuklarda ve ailelerinde psikososyal
rehabilitasyon kronik hastalıklarda psikososyal rehabilitasyon konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1. French S. Physiotherapy a Psychosocial Approach, Butterworth Heinemann, Oxford
Boston, 1998.
2. Woods ME, Hollis F. Casework: A Psychosocial Therapy, Mc-Graw-Hill Higher Education
Company Press, 2000.
3. King R, Lyloyd C, Meehan T. Handbook of Psychosocial Rehabilitation, Blacwell
Publishing Ltd, 2007.

FİZYOLOJİ I (4 0 4) 4
Bu ders kapsamında tıbbi Fizyoloji: hücre- kas- periferik ve merkezi sinir sistemi- dolaşım
sistemi fizyolojisi konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1. Guyton,Hall. Tıbbi Fizyoloji Nobel Tıp Kitabevi 12. Baskı 2013
2. Ganong. Review of Medical Physiology 2014

TEMEL İNGİLİZCE I (3 0 3) 3
Bu ders kapsamında temel düzeyde İngilizce dilbilgisi ile birlikte okuma- anlama, yazma,
dinleme-anlama ve konuşma becerilerinin öğretimi konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1.Le Maistre S. ,et al. (2011), Language to Go, Pearson, Malaysia.
TÜRK DİLİ I (2 0 2) 2
Bu ders kapsamında cümle bilgisi, anlatım bozuklukları, yazılı ve sözlü anlatım konularına
yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1.Atabey, İ ve diğ. Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri

FİZYOTERAPİ ve REHABİLİTASYON TERMİNOLOJİSİ (2 0 2) 2
Bu ders kapsamında fizyoterapi ve rehabilitasyon kapsamına giren alanlarda fizyoterapi
tanımlaması, değerlendirmesi ve rehabilitasyon süreçlerinde yer alan terminolojinin
öğretilmesi ve kullanılması konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1. http://www.physicaltherapydictionary.com/
2. http://medical-dictionary.thefreedictionary.com/physical+therapist
3. http://physicaltherapy.about.com/od/abbreviationsandterms/
4. http://www.wcpt.org/glossary

FİZYOTERAPİ ve REHABİLİTASYONDA MESLEKLER ARASI EĞİTİM (2 0 2) 3
Bu ders kapsamında Meslekler arası eğitim ve iş birliği uygulamalarıyla ilgili teorik ve pratik
bilgilerin yanı sıra, ilgili güncel literatür tarama çalışmaları, araştırma planlama ve hasta
hizmet kalitesini daha iyi seviyeye taşıyacak yeni güncel yaklaşımlar incelenerek bunların
sağlık hizmetine aktarılması konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1. Barr H. (2000). New NHS, new collaboration, new agenda for education. Journal of
Interprofessional Care, 14, 81-86.
2. Barr H, Freeth D, Hammick M, Koppel I, Reeves S. (2000). Evaulations of
interprofessional education: a United Kingdom review of health and social care. London:
CAIPE and the British Educational Research Association.
3. CAIPE (2012). The Centre fort he Advancement of Interprofessional Education. 20
Ağustos 2013 tarihinde http://www.caipe.org.uk adresinden erişildi.
4. CIPW (2007). Creating an interprofessional workface: an education and training framework
for health and social care in England. In Hughes L (ed). Depatment od Health Project. CAIPE.
12 Ocak 2011 tarihinde http://www.cipw.org.uk adresinden erişildi.
5. Curran VR, Deacon DR, Fleet L (2005). Academic administrarators? attitudes towards
interprofessional education in Canadian schools of health Professional education. Journal od
Interprofessional Care, 19 (2 Suppl 1), 76-86.

2.YARIYIL

ANATOMİ II (4 4 6) 6
Bu ders kapsamında insanı vücudunun oluşumların normal anatomisi ve fonksiyonlarına
konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1. Netter’in Klinik Anatomisi C. Cem Denk, H. Hamdi Çelik
2. Anatomi Atlası, H. Hamdi Çelik, C. Cem Denk
3. Fonksiyonel Anatomi, Ekstremiteler ve Sırt Bölgesi, Doğan Taner
4. Fonksiyonel Anatomi: Baş-Boyun ve İç organlar, B. Sancak, M. Cumhur
5. Fonksiyonel Nöranatomi, Doğan Taner
6. İnsan Anatomisi Atlası, Netter F., Meserret Cumhur

TEMEL BİLGİ ve İLETİŞİM TEKN. KULLANIMI (0 2 1) 2
Bu ders kapsamında bilgi teknolojisi kavramı, bilgisayarı kullanmak ve dosyaları yönetmek,
kelime işlemci, hesap çizelgesi, veri tabanları, sunum, bilgi ve İletişim konularına yer
verilmiştir.
Kaynaklar:
1.www.ecdl.hacettepe.edu.tr

HAREKET ve FONKSİYON GELİŞİMİ (2 0 2) 2
Bu ders kapsamında normal hareket ve fonksiyon gelişimi ilgili terminoloji ve kavramlar,
gelişim teorileri, normal ve anormal hareket ve fonksiyonun gelişim, refleks ve duyu gelişimi,
motor gelişim basamakları konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1. Cech DJ, Martin ST. Functional Movement Development Across the Life Span, Elseiver,
Saunders, 2012.
2. Piontell A. Development of Normal Fetal Movements: The First 25 Weeks of Gestation,
Springer, 2010.
3. Normal Development of Functional Motor Skills, Alexander R. 2007.
4. Burns RY. Principles of physiotherapy management. In: Burns RY, Macdonald J, eds.
Physiotherapy and the Growing Child. London: WB Saunders; 1996

FİZYOLOJİ II (4 0 4) 4
Bu ders kapsamında tıbbi fizyoloji: kan- solunum-boşaltım- sindirim- endokrin sistem- duyu
fizyolojisi konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1. Guyton,Hall. Tıbbi Fizyoloji Nobel Tıp Kitabevi 12. Baskı 2013
2. Ganong. Review of Medical Physiology 2014

TEMEL İNGİLİZCE II (3 0 3) 3
Bu ders kapsamında temel düzeyde İngilizce dilbilgisi ile birlikte okuma- anlama, yazma,
dinleme-anlama ve konuşma becerileri konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1.Le Maistre S., et al. (2011), Language to Go, Pearson, Malaysia.

PATOLOJİ I (2 0 2) 2
Bu ders kapsamında hücresel zedelenme, adaptasyon, nekroz gibi hasara doku yanıtı ile
neoplazi, hemodinamik bozukluklar gibi hastalık tanımları konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1.Robbins Pathologic Basis of Disease

TEMEL PSİKOLOJİ (2 0 2) 4
Bu ders kapsamında psikolojinin tarihi, tanımı ve temel bilim çalışması yapan alt dallarının
ilgi alanları ve yaklaşımları konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1.Morris,C.G. (2002). Psikolojiyi Anlamak. (Çev.:Sayıl & Ayvaşık) 3. Baskı, Ankara: Türk
Psikologlar Derneği Yayını.

TÜRK DİLİ II (2 0 2) 2
Bu ders kapsamında söz dizimi, kelime grupları, cümle, cümlenin ögeleri ve cümle dışı
ögeler; cümle çeşitleri, çeşitli metinler üzerinde cümle tahlilleri, kurallara aykırı yazılmış
metinlerin incelenmesi, cümle düzeyinde anlatım bozuklukları, yazılı anlatım türleri, sözlü
anlatım türleri konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1.Ergin, Muharrem (2003), Türk Dil Bilgisi, İstanbul: Bayrak Yay.
2.Korkmaz, Zeynep, Hamza Zülfikar vd. (2003), Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri,
Ankara: Yargı Yay.
3.Yeniçeri, Hüseyin vd. (2011), Dil ve Anlatım, Gazi Kitabevi, Ankara

SOSYOLOJİYE GİRİŞ (3 0 3) 4
Bu ders kapsamında sosyolojinin temel kavram ve kuramlarını, sosyolojinin öncülerinin,
kurucularının görüşlerini ve yöntemini küreselleşme sürecinde ortaya çıkan toplumsal
değişmeleri, toplumsal sınıf, statü ve toplumsal hareketliliği, risk toplumu, tüketim toplumu,
ağ toplumu, gözetim toplumu ve toplumsal kontrol mekanizmalarını kapsar konularına yer
verilmiştir.
Kaynaklar:
1.Giddens, A. (2008) Sosyoloji, Yayıma Hazırlayan Güzel, Kırmızı
Yayınları, İstanbul.
2.Ritzer, G. (2012). Modern Sosyoloji Kuramları. (Çev. Himmet Hülür), Ankara: De Ki
Yayınları.
3.Swingewood, A. (1998). Sosyolojik Düşüncenin Kısa Tarihi. (Çev. Osman Akınhay),
Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları.
3.YARIYIL

ATATÜRK İLKELERİ ve İNKILAP TARİHİ I (2 0 2)2
Bu ders kapsamında Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna paralel olarak Türk toplumunu
çağdaş ulus-devletler seviyesinde değerlendirip, ulus-devleti tanımlayan değerler sistemi
içinde sui generis özellikler taşıyan Türk Devrimi tecrübesini (Kronolojik bir hatta: Türk
emperyal geçmişinin klasik ve klasik sonrası, geç 18. yüzyıl ve 19. yüzyıl, 1908 Devrimi,
1914-1918, 1918-1922 ve 1923-60 kesitlerinin ele alınması), modern Türk ulus-devletinin,
devlet ve toplumsal yeniden yapılanması çerçevesinde ele alınıp bütüncül olarak Türk siyasî
ve toplumsal sisteminin değişmesinin aşamaları, Bu çeşitli seviyelerde ve çeşitli boyutlarıyla
biçimlenen ve hayata geçirilen siyasî, toplumsal, ekonomik ve kültürel değişme olgusunun
(transformation) iç ve dış siyasî olaylarının analizi, tüm aktörlerinin düşünce ve faaliyetlerinin
analizi, bu tarihsel süreçlerin (modern Türkiye Cumhuriyeti devletinin kuruluşu süreçleri)
günümüz çağdaş Türk toplumunun ve siyasetinin problemlerinin çözümünde de referans ve
karşılaştırma alanı konularına yer verilmiştir.
Kaynak:
1.Kılınçkaya Derviş (ed) Atatürk ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi. Siyasal Kitabevi, Ankara,
2004.
2.Ahmad Feroz, Modern Türkiye’nin Oluşumu, İstanbul, 1995.
3.Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri, 3 cilt, Ankara, 1981.
4.Atatürk’ün Tamim Telgraf ve Beyannameleri, 4 cilt, Ankara, 1964.
5.Bayur Yusuf Hikmet, Türk İnkılâp Tarihi, 10 cilt, Ankara, 1991.
6.Berkes Niyazi, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Ankara, 1978.
7.Karpat Kemal, H., Türk Demokrasi Tarihi, İstanbul, 1967.
8.Lewıs Bernard, Modern Türkiye’nin Doğuşu, Ankara, II. Baskı, 1984.

BESLENME İLKELERİ (1 0 1)1
Bu ders kapsamında makro ve mikro besin öğelerinin sağlıklı beslenmedeki önemi, yapısı,
özellikleri, sınıflaması, fonksiyonları, kaynakları, günlük alım önerileri, yetersizliği, aşırı alım
ve toksissiteleri. Özel durumlarda beslenme ve besin gruplarında yer alan besinlerin
tanımlanması konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1.Baysal, A(2009). Beslenme. Hatipoğlu Yayınları:93,12.Baskı, Ankara
2. Berdarier, CD.(2002). Handbook of nutrition and food (enby)CRC Press
3. Sharlin j.,Edelstein S.(2011). Life CycleNutrition, Jonesand Barlett Publishers (USA

DAHİLİ BİLİMLER (2 0 2) 2
Bu ders kapsamında dahiliye: metabolizma, endokrinoloji, enfeksiyon, gastrointestinal sistem
ve böbrek hastalıkları, hematoloji, kardiyoloji, geriatri, göğüs hastalıkları, romatoloji,
romatolojiye giriş ve muayene / romatolojide laboratuar tetkikleri ve otoantikorlar,
romatolojik hastalıklar / romatolojide kullanılan ilaçlar, nöroloji: epilepsi ve nörolojik
muayene, polinöropatiler ve tuzak nöropatiler, medulla spinalis hastalıkları, kas hastalıkları,
demyelinizan hastalıklar, ekstrapiramidal sistem hastalıkları, serebellar sistem hastalıkları,
serebrovasküler hastalıklar, pediatrik nöroloji: çocuklarda nörolojik değerlendirme, serebral
palsi, epilepsi, nöromusküler hastalıklar, hareket bozuklukları
Kaynaklar:
1. Dan Longo Anthony Fauci Dennis Kasper Stephen Hauser J. Jameson Joseph Loscalzo.
Harrison’s Principles of Internal Medicine, 18th Edition, McGraw-Hill, 2011.
2. Prof. Dr. Muzaffer Demir, James K. Stoller. Cleveland Klinik İç Hastalıkları, İstanbul
Medikal Yayıncılık, 2014.
3. Kazım Şenel, Alan J. Silman, Josef S. Smolen, Marc C. Hochberg, Michael E. Weinblatt,
Michael H. Weisman. Romatoloji (2 cilt), Rota Tıp Kitabevi, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon
Dizisi.
4. Prof. Dr. Tanju ARASIL, John B. Imboden. Güncel Tanı ve Tedavi Romatoloji 2014.
5. Prof. Dr. Murat Emre, Nöroloji Temel Kitabı, 2013.
6. Prof. Dr. Gazi Özdemir, Klinik Nöroanatomi ve Nörolojik Muayene, 2012.
7. Bernard Maria. Current Management in Child Neurology. 4 th Edition. Shelton, CT:
Peoples Medical Publishing Horse, 2009.
8. Gerald Fenichel. Clinical Pediatric Neurology. 6 th Edition. Philadelphia: Saunders
Elsevier, 2009

FONKSİYONEL NÖROANATOMİ (2 0 2) 2
Bu ders kapsamında periferik sinir sisteminin temel özellikleri, innerve ettikleri kaslar ve
patolojilerinin klinik özellikleri, medulla spinalis, beyin sapı, diensepelon ve telensefelonun
makro anatomisi, fonksiyonları ve parolojilerindeki klinik özellikler, otonom sinir sistemi ve
patolojilerinin klinik özellikleri, öğretim üyesi ve öğrencinin paylaşımlı sunumları ile
interaktif ders süreci konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1-Snell Richard S. Clinical Neuroanatomy. Lippincott Williams & Wilkins, 2009
2-Haines Duane E. Neuroanatomy. An atlas of structures, sections and systems. Lippincott
Williams & Wilkins, 2008

ISI IŞIK ve HİDROTERAPİ (3 0 3) 3
Bu ders kapsamında fizyoterapi ve rehabilitasyonda kullanılan yüzeyel sıcaklık
modalitelerinin ve hidroterapi yöntemlerinin gözden geçirilmesi ve örnek uygulamalar
konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1. Kayıhan H, Dolunay N. 'Isı-Işık Su' H.Ü. Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon YO Yayınları
Ankara 1992.
2. Scully RM, Barnes MR. 'Physical Therapy' Philadelphia, 1989.
3. Prentice WE. 'Therapeutic Modalities in Sport Medicine', 1990.
4. Campion MR. 'Adult Hydrotherapy' Heinemann Medical Books. Oxford 1990

FİZYOTERAPİDE TEMEL ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME (2 2 3) 3
Bu ders kapsamında hasta hikayesi ve genel fizyoterapi değerlendirmeleri, hareketin temel
prensipleri, postür analizi (anterior, lateral, posterior), kısalık ve esneklik testleri,
antropometrik ölçümler (çevre, uzunluk, çap ve yağ ölçümleri), normal eklem hareketi ve kas
kuvveti değerlendirmeleri konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1. ACSM's Guidelines for Exercise Testing and Prescription. 7th ed. Philadelphia: Lippincott
Williams & Wilkins, 2009.
2. Otman AS, Köse N. Tedavi Hareketlerinde Temel Değerlendirme Prensipleri. 4. baskı
Yücel Ofset Matbaacılık. Ankara, 2008
MANİPULATİF TEDAVİ I ( 2 2 3) 3
Bu ders kapsamında spesifik masaj tekniklerinin mekanik, fizyolojik, psikolojik ve refleks
etkileri, uygulama sonrası etkinliği belirlemede kullanılacak değerlendirme yöntemleri, pratik
uygulamaları, bu yöntemlerin endikasyon ve kontraendikasyonları konularına yer verilmiştir.
Kaynaklar:
1- Yüksel İ, Masaj Teknikleri, Alp Yayınevi, Ankara, 2007.
2- Tappan F. ''Healing Massage Techniques :Holistic, Classic, and Emerging Methods''
Appleton&Lange, Connecticut, 1988.
3- Andrade CR, Clifford P.''Outcome-Bsad Massage'', Lippincott Williams&Wilkins,
Philadelphia, 2001.
4- Fritz S. ''Mosby's Fundamentals of Therapeutic Massage'', Mosby Lifeline, St Louis, 1995.

ELEKTROTERAPİ I (2 2 3) 3
Bu ders kapsamında elektrofiziksel mekanizmalar, kas ve sinirin fizyolojik yanıtları, sağlıklı
ve denerve kasın uyarılma özellikleri tartışılacak, alçak frekanslı ve orta frekanslı akımların
temel özellikleri ve uygulama ilkeleri konularına yer verilmiştir.

Kaynaklar:
1.Nihal Şimşek, Nuray Kırdı, Aydın Meriç, Çiğdem Ayhan, Özlem Yürük (editörler).
Elektroterapide Temel Prensipler ve Klinik Uygulamalar. Ankara: Hipokrat; 2016
2.Kahn, Joseph ''Principles and practice of electrotherapy'' New York, 1991.
3.Shelia Kitchen ''Electrotherapy : evidence-based practice''Edinburg, 2002.
4.John Low, Ann Reed ''Electrotherapy explained : principles and practice'' Oxford, 2004.
5.Theresa Nalty.''Electrotherapy clinical procedures manual'' New York, 2001.
6.Steven L. Wolf, ''Electrotherapy'' New York, 1981

BİYOMEKANİK (2 0 2) 2