Filosofando - Introdução à Filosofia

523 Pages·2016·70.881 MB·Portuguese

by  Maria Lúcia de Arruda Aranha and Maria Helena Pires Martins

MANUAL DO
PROFESSOR
Maria Lúcia de Arruda Aranha
Maria Helena Pires Martins
FILOSOFANDO
INTRODUÇÃO À FILOSOFIA
1o, 2o e 3o anos
Ensino Médio
Componente curricular:
FILOSOFIA

Maria Lúcia de Arruda Aranha
Licenciada em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Professora de Filosofia na rede particular de ensino de São Paulo.
Maria Helena Pires Martins
Doutora em Artes pela Universidade de São Paulo.
Professora da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo.
FILOSOFANDO
INTRODUÇÃO À FILOSOFIA
1o, 2o e 3o anos
Ensino Médio
Componente curricular: I I
MANUAL DO PROFESSOR
6a edição
São Paulo, 2016
oordenação editorial:Ana Claudia Fernandes
Edição de texto: Leonardo Canuto de Barros, Ana Patricia Nicolette, Carlos
Zanchetta, Maria Clara Antonelli
Assistência editorial:RosaChadu Dalbem
Preparação de texto:Giseli Gobbo
Gerência dedesignne produção gráfica:Sandra BotelhodeCarvalho Homma
Coordenação de produção:Everson de Paula
Suporte administrativo editorial: Maria de Lourdes Rodrigues (Coord.)
Coordenação dedesigne projetos visuais: Marta Cerqueira Leite
Projeto gráfico:Marta Cerqueira Leite, Otávio dos Santos
Capa:MarizadeSouzaPorto
Foto:Na primaveraouA vida local(1972), pintura de Gérard Fromanger.
Bridgeman Images/Keystone Brasil - Coleção particular
Coordenação de arte:Wilson Gazzoni Agostinho
Edição de arte:Ana Carlota Rigon
Editoração eletrônica: Ana Carlota Rigon
Edição de infografia: Luiz Iria
Coordenação de revisão:Elaine Cristina del Nero
Revisão: Barbara Arruda, Cecília Oku, Nancy H. Dias, Renato Bacci, Salete Brentan,
Sandra Brazil, Simone Garcia, Viviane T. Mendes
Coordenação de pesquisa iconográfica:Luciano BanezaGabarron
Pesquisa iconográfica:Camila Lago, Elena Ribeiro
Coordenação debur au AméricoJesus
Tratamento de imagens:Denise Feitoza Maciel, Marina M. Buzzinaro,
Rubens M. Rodrigues
Pré-impressão: Alexandre Petreca, Everton L. de Oliveira Silva, Fabio N.
Precendo, Hélio P. de Souza Filho, Marcio H. Kamoto, Vitória Sousa
Coordenação de produção industrial: Viviane Pavani
Impressão e acabamento:
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Aranha, Maria Lúcia de Arruda
Filosofando: introdução à filosofia, volume
único /Maria Lúcia de Arruda Aranha,Maria
Helena Pires Martins. — 6. ed. — São Paulo:
Moderna, 2016.
Componente curricular: Filosofia
Bibliografia.
. Filosofia 2. Filosofia - Introduções
I. Martins, Maria Helena Pires. II. Título.
16-01032 CDD-101
Índices para catálogo sistemático:
1. Filosofia: Introdução 101
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
Todososdireitos reservados
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Fax (0__11) 2790-1501
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2016
Impresso no Brasil
3 5 9 0 8 6
Apresentação
A
lgumas vezes, certamente, você já se colocou questões fi losófi cas: somos
seres livres? O que é a justiça? Em que consiste a felicidade? Deus existe?
Qual é o sentido da vida? Por que democracia e não ditadura? O que é o poder?
O que são preconceitos? Quais são os limites da violência? Qual é a diferença
entre ser e dever ser? O que é belo? Essas indagações, contudo, podem ser
enriquecidas se você entrar em contato com o pensamento de alguns fi lósofos e
se familiarizar com o modo pelo qual eles problematizaram o saber estabelecido.
Esta obra lhe oferece a opção de iniciar esse percurso de modo que a
discussão de temas clássicos da fi losofi a desperte indagações e dúvidas
sobre questões do tempo presente, marcado por grandes contrastes sociais
e contínuos avanços tecnológicos.
De fato, as contradições do mundo contemporâneo têm provocado novos
debates em campos como ética, política, estética e teoria do conhecimento,
para os quais o convidamos a participar. Por isso, a variedade de textos, imagens
e propostas de atividades visa não apenas à compreensão de conteúdos
fi losófi cos, mas principalmente ao desenvolvimento de competências
necessárias para a sua refl exão fi losófi ca autônoma, sempre relacionada com
o contexto em que vivemos.
Um ótimoestudo!
Organização didática
Esta obra tem uma organização temática que não exclui a história da filosofia como
referencial constante para a análise dos temas. A abordagem propicia tratar dos assuntos
de forma contextualizada, aproximando-os dos debates do mundo contemporâneo.
O livro é constituído de 31 capítulos, agrupados em 7 unidades. Veja, a seguir, sua
organização interna:
Abertura de unidade
Introduz oestudo
de forma motivadora,
propondo uma
breve reflexãosobre
questões centrais
daunidade.
Abertura de
capítulo
Apresenta propostas Para saber mais
que motivam a
Amplia o
reflexãosobre
entendimento
a relevânciado
deassuntos
tema do capítulo.
relevantesdo
capítulo, trazendo
informações
complementares.
Etimologia
Esclarece a origem
e o significado
determos
essenciais para
a compreensão
dotexto.
Quem é?
Pequena biografia dos
rincipais pensadores.
Para refletir
Proposta para reflexão
Glossário
sobre alguma questão
r v n r i n Esclarece o significado de termos
ao capítulo. importantes para o entendimento do texto.
Infográfico
Amplia o estudo de
um tema relevante
do capítulo,
apresentando uma
abordagem reflexiva
e contemporânea,
além de promover o
exercíciodaleitura
de múltiplas formas
de linguagem.
Leitura Atividades
complementar
Propostas ao fim
A seç o apresenta de cada capítulo,
textos que ampliam asatividades
e aprofundam visam desenvolver
as reflexões habilidadese
relacionadasao compet ncias
temaestudado. necessáriasao
estudodafilosofia
e à formação
críticado indivíduo
comopessoa
ecidadão.
Explorando
Colóquio outras fontes
Nofinaldecada No finaldecada
unidade, a seção unidade, a seção
apresenta textos apresenta propostas
de pensadores deleituras
com visões filosóficas de filmes,
diferentessobreo documentáriose
mesmo ema, ou obrasliterári
porque divergem
ou porquese
completam.
Bibliografia Índice de nomes
Traz as referências Permitea
bibliográficas que localização rápida
contribuíram para dos filósofos
odesenvolvimento e pensadores
dos capítulos. estudados naobra.
Sumário geral
UNIDADE I | DESCOBRINDO A FILOSOFIA 5. Deolho nocronômetro ......................................... 62
6. Críticaàsociedadeadministrada ......................... 63
Capítulo 1 A experiência filosófica 12 7. Da fábrica para o escritório ................................... 64
8. i n m ..........................................
1. Filosofiade vida ...................................................... 13 9. Uma “civilização do lazer”? ................................... 67
2. Épossível definir filosofia? .................................... 14 10. Paraonde vamos? ................................................... 68
3. O processo do filosofar .......................................... 14
 Atividades .................................................................... 69
4. Para que serve a filosofia? ..................................... 15
 Colóquio: Otrabalhoalienado .................................... 70
5. Reflexão filosófica .................................................. 16
6. O exemplo de Sócrates .......................................... 17  Explorando outras fontes ........................................... 71
 Leitura complementar: Luc Ferry: UNIDADE III | CONHECIMENTO E VERDADE
Aprender a viver ........................................................... 1
 Atividades .................................................................... 20 Capítulo 6 O que podemos conhecer? 74
Capítulo 2 As origens da fi losofi a 21 1. Oatodeconhecer .................................................. 75
2. Modosdeconhecer ................................................ 75
1. A consciência mítica .............................................. 3. A verdade ................................................................. 77
2. A mitologia grega ................................................... 22 4. Podemos alcançar a certeza? ............................... 77
3. O mito hoje .............................................................. 24 5. Teoriassobrea verdade ......................................... 80
4. A filosofia nasceu noOcidente ............................ 25 6. A verdadecomohorizonte .................................... 80
5. Primeiros filósofos: os pré-socráticos ................. 28
 Leitura complementar:André Comte-Sponville:
6. Heráclitoe Parmênides .......................................... 29
Conhecimentoe verdade ............................................ 81
7. Avaliação do período dos pré-socráticos ...........
 A v .................................................................... 82
 Atividades .................................................................... 31
 Colóquio: Contraste e aproximação ........................... 32 Capítulo 7 Ideologias: as ilusões
 Explorando outras fontes ........................................... 33 doconhecimento
1. Conceito geralde ideologia .................................. 84
UNIDADE II | A CONDIÇÃO HUMANA 2. Conceito marxista de ideologia ............................ 84
3. Ideologia em ação .................................................. 86
Capítulo 3 Naturezaecultura 36 4. Outras concepções de ideologia .......................... 88
5. Questonamento e conscentzação .................... 89
1. O mundo humanodossímbolos ...........................
 Leitura complementar:Karl Marx; Friedrich Engels:
2. A cultura como construção humana ................... 39
A ideologia alemã ........................................................ 90
3. Diversidadecultural ............................................... 40
4. Uma novasociedade? ............................................ 40  Atividades .................................................................... 91
 Leitura complementar: Pierre Lév :
Educação e cibercultura .............................................. 42 Capítulo 8 Lógica: aristotélica e simbólica 92
 Atividades .................................................................... 43
1. Por que estudar lógica? ......................................... 93
2. Começando pelas falácias ..................................... 93
Capítulo 4 Linguagem e pensamento 44 3. Fundamentos da argumentação ........................... 94
4. Argumentação silogística ...................................... 96
1. A fotografia como linguagem ............................... 45
5. Tipos de argumentação ......................................... 98
2. O que é linguagem? ................................................ 45
6. Lógica simbólica ..................................................... 99
3. A linguagem verbal ................................................. 50
7. Lógica proposicional .............................................. 100
4. Funções das linguagens ......................................... 51
8. Importância da lógica ............................................ 101
5. Linguagem, pensamento e cultura ...................... 52
 Leitura complementar:Wesley C. Salmon:
 Letura complementar: Sírio Possenti:
Descoberta e justificação ............................................ 102
SomostodosChico Bento ........................................... 54
 Atividades .................................................................... 103
 Atividades .................................................................... 55
Capítulo 9 A busca da verdade: 104
Capítulo 5 Trabalho, consumo e lazer 56
Antiguidade e Idade Média
1. Trabalho: humanização ou tortura? ..................... 57 1. Teoria do conhecimento ........................................ 105
2. Concepções sobre o trabalho ............................... 57 2. Filosofia pré-socrática ........................................... 105
3. Trabalho como mercadoria: a alienação ............. 58 3. Sofistas: a arte de argumentar ............................. 106
4. Disciplina: o olhar vigilante ................................... 59 4. Métodosocrático .................................................... 107
 Infográfico:Pan-óptico contemporâneo – 5. P o mun i ias ................................... 108
fim da privacidade? ...................................................... 60  Infográfico: Cavernas contemporâneas ..................... 110
6. Filosofiade Aristóteles .......................................... 112  Leitura complementar:Debora Diniz; Dirce Guilhem:
7. Europa cristianizada: fé e razão ........................... 114 Bioéticaeescolhas morais .......................................... 173
 Leitura complementar: Platão:  Atividades .................................................................... 174
Teoriada reminiscência ............................................... 119
 Atividades .................................................................... 120 Capítulo 13 Ninguém nasce moral 175
1. Aprender a autonomia ........................................... 176
Capítulo 10 Filosofia modernaecrise 121
2. Teoria de Piaget ....................................................... 176
da metafísica
3. Teoria de Kohlberg .................................................. 178
1. As mudanças na modernidade .............................. 122 4. Outras tendências de educação moral ...............
2. Racionalismocartesiano: 5. A construção da personalidade moral ................ 183
adúvida metódica .................................................. 122
 Leitura complementar: Barbara Freitag:
3. Empirismo britânico ............................................... 124
Kohlber e o pro rama de educa ão moral .............. 184
4. Críticaà metafísica ................................................. 128
 Atividades .................................................................... 185
5. Kant:ocriticismo .................................................... 130
6. Hegel: idealismo dialético ..................................... 132
Capítulo 14 Podemosser livres? 186
7. Comte: positivismo ................................................. 134
8. Marx: materialismoedialética ............................. 136
1. Mito, tragédia e filosofia ........................................ 187
 Leitura complementar: David Hume: 2. Liberdade incondicionalelivre-arbítrio ............. 187
Dúvidascéticas ............................................................ 138 3. Determinismo positivista ....................................... 188
 Atividades .................................................................... 139 4. A liberdade em Espinosa ....................................... 190
5. Alain: uma perspectiva racionalista ..................... 191
Capítulo 11 Filosofi a contemporânea 140 6. Fenomenologia: a liberdade situada ................... 191
 Leitura complementar:Maurice Merleau-Ponty:
1. A criseda razão ....................................................... 141 Aliberdade.................................................................... 194
2. Arthur Schopenhauer ............................................. 141
 Atividades .................................................................... 195
3. Kierkegaard: razão e fé .......................................... 141
4. Nietzsche:ocritérioda vida ................................. 142
Capítulo 15 A felicidade: amor, 196
5. Contexto históricodoséculo XX .......................... 143
corpo e erotismo
6. Fenomenologia de Husserl .................................... 144
1. Quero ser feliz... ...................................................... 197
7. Pragmatismo e neopragmatismo ......................... 145
2. A “experiência de ser” ............................................ 197
8. Filosofiaanalítica .................................................... 146
3. Tipos de amor .......................................................... 198
9. Escolade Frankfurt:teoriacrítica ........................ 149
4. Relação corpo e alma ............................................. 200
10. Habermas: racionalidadecomunicativa .............. 150
5. Sexualidadeeerotismo.......................................... 202
11. Pós-modernidade .................................................... 151
6. Individualismoe narcisismo .................................. 204
12. Foucault: verdade e poder .................................... 152
7. Felicidadeeautonomia ......................................... 205
13. Jacques Derrida: desconstrucionismo ................. 154
14. Gilles Deleuze: a criação de conceitos ............... 155  Leitura complementar:Aristóteles:
Afelicidade ................................................................... 206
 Atividades .................................................................... 157
 Atividades .................................................................... 207
 Colóquio: Racionalismo e empirismo ......................... 158
 Explorando outras fontes ........................................... 159
Capítulo 16 Teorias éticas: abordagem 208
cronológica
UNIDADE IV | FILOSOFIA MORAL
1. Diversidadedeteoriaséticas ................................ 209
2. A reflexão ética grega ............................................ 209
Capítulo 12 Moral, ética e ética aplicada 162
3. Ética helenista ......................................................... 211
4. Concepções éticas medievais .............................. 212
1. Os v res ................................................................. 163
5. O pensamento moderno ........................................ 213
2. Moraleética ............................................................ 164
6. Moral iluminista ....................................................... 214
3. Caráter históricoesocialda moral ...................... 164
7. Utilitarismoético .................................................... 215
4. Dever eliberdade.................................................... 165
8. As ilusõesdaconsciência ...................................... 1
5. Compromisso moral................................................ 165
9. Heidegger: a autenticidade ................................... 217
6. A bússola e a balança ............................................. 166
10. Ética contemporânea: o desafio
7. Valores: relativosouabsolutos? ........................... 167
da linguagem ........................................................... 219
8. Ética aplicada .......................................................... 168
11. Ética e responsabilidade ........................................ 220
9. Bioética ..................................................................... 169
 Atividades .................................................................... 221
10. Ecoética .................................................................... 170
11. Ética dos negócios .................................................. 1 1  Colóquio: A relação corpo e mente ........................... 222
12. O que esperar? ........................................................ 172  Explorando outras fontes ........................................... 223
SUMÁRIO GERAL
UNIDADE V | FILOSOFIA POLÍTICA 6. Montesquieu e a autonomia dos Poderes ........... 271
7. Rousseaueasoberania inalienável ..................... 272
Capítulo 17 A construção da democracia 226 8. Liberalismoclássico ............................................... 273
9. Liberalismo inglês: o utilitarismo ......................... 274
1. Conceito de olítica ............................................... 227
10. Liberalismo rancês: igualdade
2. Poder e força ........................................................... 227 ouliberdade? ........................................................... 274
3. Institucionalização do poder do Estado .............. 228 11. Hegel: uma nova concepção de Estado .............. 275
4. Estado e legitimidade do poder ........................... 228 12. Contradições do século XIX .................................. 275
5. Regimes democráticos ........................................... 229
 Leitura complementar:André Comte-Sponville:
6. Vivemosumademocracia? ................................... 230
Por que a política? ....................................................... 276
7. Áreasdeexercíciodemocrático .......................... 230
 Atividades .................................................................... 277
8. Desvios do oder: totalitarismo
eautoritarismo ........................................................ 233
9. Religião e democracia ............................................ 236 Capítulo 21 Teoras socalstas 278
10. Desafiosdademocracia ......................................... 239
1. Fortalecimento do proletariado ........................... 279
 Leitura complementar: Francis Wolff:
2. Socialismo utópico ................................................. 279
Quem é bárbaro? ......................................................... 240
3. Teoria marxista ........................................................ 280
 Atividades .................................................................... 241 4 Anarquismo: principais ideias ............................... 283
5. Socialismodo XX ........................................ 2
Capítulo 18 Direitos humanos 242 6. Escolade Frankfurt:teoriacrítica ........................ 285
7. Fim da utopia socialista? ....................................... 285
1. Entre a vigência e a eficácia ................................. 243
 Leitura complementar:Karl Marx:
 Infográfico:Direitoshumanose
Prefácio à obraContribuição à crítica
homoafetividade .......................................................... 244
da economia política ................................................... 286
2. Direitos humanos nocotidiano ............................ 246
 Atividades .................................................................... 287
3. Noção de justiça ...................................................... 247
4. Direito natural: jusnaturalismo ............................. 247
Capítulo 22 Política contemporânea 288
5. Positivismo jurídico: crítica
ao jusnaturalismo .................................................... 249
1. Contexto histórico .................................................. 289
6. Declaração Universaldos 2. Liberalismosocial ................................................... 289
Direitos Humanos .................................................... 250
3. Neoliberalismo......................................................... 290
7. As três gerações dos direitos humanos .............. 250
4. Desafios da democracia contemporânea ........... 292
8. Característicasdosdireitos humanos ................. 251
 Atividades .................................................................... 295
9. Democraciaedireitos humanos ........................... 252
 Colóquio: Duas visõessobrea
 Leitura complementar: CarlosSkliar:
representação política ................................................. 296
O que é o racismo?....................................................... 253
 Explorando outras fontes ........................................... 297
 Atividades .................................................................... 254
UNIDADE VI | FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS
Capítulo 19 Política antiga e medieval 255
1. Políticacomoteoria ............................................... 256 Capítulo 23 Ciência, tecnologia e valores 300
2. Atenas no período clássico ................................... 256
3. fi r ri ........................................... 1. Que caminho devo tomar? .................................... 301
4. Teoria política de Platão ........................................ 256 2. Sensocomum .......................................................... 301
5. Teoria política aristotélica ..................................... 259 3. Métodocientífico ................................................... 303
6. Conceito grego de bom governo ......................... 260 4. Comunidadecientífica ........................................... 303
7. Idade Média: política e religião ............................ 260 5. Ciênciae valores ..................................................... 304
8. Patrística: Agostinho, bispo de Hipona ............... 261 6. Responsabilidade social do cientista .................. 305
9. Escolástica: Tomás de Aquino ............................... 262  Leitura complementar:Gérard Fourez:
10. Tempos de ruptura .................................................. 262 O porquê da filosofia em um programa
 Leitura complementar: Francis Wolff: de ciências .................................................................... 306
Da política até aPolíticade Aristóteles ...................... 264  Atividades .................................................................... 307
 A v .................................................................... 2
Capítulo 24 Ciência antiga e medieval 308
Capítulo 20 Da construção do Estado 266
1. Filosofiaeciência ................................................... 309
modernoao liberalismo
2. Platão: geometria e teorias cosmológicas ......... 309
1. Formação do Estado moderno .............................. 267 3. Aristóteles: físicaeastronomia ............................ 310
2. Maquiavel e a autonomia da política .................. 267 4. Alexandriaeaescola helenística ......................... 312
3. Soberaniae Estado moderno ................................ 269 5. Herança grega no Ocidente cristão ..................... 312
4. Hobbes e o poder absoluto do Estado ................ 270 6. Influênciaárabe....................................................... 314
5. Locke e a política liberal ....................................... 271 7. Decadênciada Escolástica .................................... 314