Fenomenologia experientei estetice, vol. 2 PDF
Preview Fenomenologia experientei estetice, vol. 2
Mikel Dufrenne fenomenologia experienţei estetice PERCEPEŢSITAE TICĂ Volum1u1l Cuvinitn ainştiet r aducedree : DUMITRU MATEI EDITMUERA� DIANE BUCUR1E97Ş6T I, Pec operti: GEORGESR OUAULT P11�nd yrJ"iJ11., i(ldlettaJl iu) MusCe Nationda'lA rtM oderne.P aris Parteoa t reia FENOMENOLOGIA PERCEPŢIEI ESTETICE Fenomenoloobgiieac tuelsuteit itcr ebusiăef acă loc, acum,f enomenolopgeirecie pţeisetie tice. Intr-adevrăerl,a ţoibai ect-perceepsţtaiete îdte strîncsuăd ,e osebÎinrs ef ereax perienţei estetice, încnîutn umaciă f enomenologia oo pbrieectului găteşpet ec eaa percepţdiaeroi ,ş ip resupune. S-ap utuotb servdae,a ltfceăl d,i stinoqbiiae<: t estetic-perceesptţeitneiu c aă f ositn trodupsuăr, şis implpur,i ntra-rutni fdiecm ieut odăD.e sfăşu rînadn aliozpae raemi constaştiaa tm verificat îna celtaişmipf aptcuălo biecetuslt erteivce ndică autonoumniuaîi n -sşiinc eăe lc eers ăf iceo nsiderat pentreulî nsuCşui .t oataec estoebai,ec teuslte tic seÎ mplinenŞutmea iÎ np ercepţDiree.p cta rpee parcurasnuall izperlecoedre ntaem, f ăcuatp,r oape lat otp asuall,u zliaea ceaspteăr cepNţei peu.t em îngădîunic ,o nsecinsţăăf ,i mm aic onciîşnsi t u diuple c arie- v1o m consacŞrtai.m a.şa.d,a r, că scopuple rcepeţsiteeit eiscteae p arioţbiiaec tului estetai cce,ec ae e staec esotb iecDta.r m aii mpor tanet săp unemî ne vi.dencţaăr acteprreolper ii percepeţsiteeitc iocnef runtcîunp de-ropc ţeiao rdi narăD.e altfaecle,a sctoăn frunvtaa rfeim enţi nutăd e-lau ngÎunlt redgescirii ie rpec aroe pre conizăm. Demersuln ostru vom precizad intru începu-t seo rganizîenap zeărsp ectivuan etieo rii generaalseu prpae rcepţiteeio,n ceă rae iiivo m Împrumudtias tingae trereima omentpee c arlee vomc onsideîrnam od succevs:i prezreepnrţae, zentşairref eeclţai.a D upăc umse poatoeb serva, aceastdiăst incţiea copecreăl ter eais pecptee c are le-adme sprdiinnsa naliozbai ectuelsutie tsiecn: sibiloubli,ec turle prezentlautm,e ae xprimată. Lucrfui redsec v reme ce obiectuels teteisct e, dea smeenea,u no biepcetrc epuEtv.i denot a,t are a.propierneu trebusiăen ei nducÎăn e roarvea: reiedşeîi n dactăăo biectruelp rezepnrtiaontb iec tule stetaidci,cs ău biectsuălu n,u ocupăs ingur întergulp laanl r eprezentÎănrtiriu,şc iîs te nsilb ilu trebusiăfe i ree prezeşnint uant u matir ăşiitd, e asemenceăac ,i tierxepar esîinpe eir cepeţsitaeă t,i c datf iinfda ptcuăla pelealzasă e ntimseens tub, stitsuaiueî no riccea zs eî mpletceuşr teef lecţia cut oatceă ntrÎe elneu e xisotr ăe ladţeii ed entitate. Nu trebuîinesu ăi tactă ,d incodleop luralitatea asptelecro pec araen alilzaed istionbgiee,c etsuetl tiecs tuen ulE.le stuen ucla pe rcepuita,pr e rcepţia estuen ad,a rş iu nificaMnotmăe.n tepleec arlee vom distiÎnngo er izonpteurlc epnţui eoi d ivi zeazreăa lmenEtlees. c andeamzaăid, e grabă decît o genezcăr onologaipcrăo,f undpacrc caaer per cepţoi pao atceu noaşprtienc, a reead evipneer ecp ţiees tetPiacrăa.l elidsimnutclre el ter emio mente aleo biecteusltueint eivc a servdie,c im,a ia les pentrau p uneî nl uminaăs pecteslien gulaalree percepţieesit etişcie,p rine le,o riginalitatea acesteia. 1.P REZAE NŢ Îns ensul aldt eeprlmienno urlipuceier, c eepsţtiee sesizuanreseiea m nifpirciasnţe imin:i fpiecraţie cepţnieaa ngajefaizpeăe ,c alca reffilee cţiei, pec alaccaţ iupnriisine; m nificaţisee percepţia integîrneţ aezsăă tura viAe p�eiric nenupo ea stre. înseadmencăai,î , n regîinms otdrp aa vs aiparenţe îne lÎen sienlsei gnciifd,ii amnptoet ar dievsăc,o per-iî ni nteraipoarrueln sţaeudl ionrc doel o apare-nsţeen psuecl a reeln eu -dle zvădleuciîet celcueiş tiseăl ed escişfirs eăez xet rcaognăs e cinţcealrîeeic onvîinfn u nqdieci ntecnatriea prezidceoamzpăo rtamSeepn utnueîl,n. s iăm,e diaÎtn trebcaurmsee dae:s cifsreemanziăf şiic aţia cums ef acter ecdeerl easa e mlnas emnifAi cat? spucnăea ceatsrteăc seerr eea lizearzeăc urpsr in laj udecaîtnăs,e aam mniăz paei ntervienntţeilai genţÎenis,e aam pnrăe suupnuo nbeit e dcejdaa t acesitnetie liAg sepnuţcncăet. r ecîenrd eias cuţie er ezulutnaetiiun ls trşuici ănr ait,u mrăai nstru ieşatşeac umm ă poatien stîrnul ie gătcuur ă senusnuulsim e naalr,f im ulptr esai mpMlauiî. n tîpie,n tcrău,e xÎpne riimeenaţiaaa ntuăm,si etmen i ficapaţri Îin ţedlienstesr i-nog purriăv ciorpei:l ul intîrnră e lacţuli uem eÎan,ţ egleesgteus raliuil me bajaullt udieaî ndactedă e vicnaep adbeia ln u mitceo mportaşmiae nunmteec ,um ulÎtn aicnat e repetsiăft iic ao ndluasf ixaurneoaar s ociaţii stabPielnet.cr ău,î na ld oliear î,n ldegătura mecanai scemăn ulcuul iu crsuelm ninfuicco na-t stitou isemen iifca. ţNiue exină semnificatdieec ft subdo uă conditii:J.cpndoriitiem ae caa ceastă legătusrăfă i,Îe ntra-nuunm fietlp ,ec etlÎuni tă comport�cmaeen atsă , î mbracaed,i cunăc ,a rac- tedre u riăe snaideu autoristeantsneuu:'Je un cevpae c arle-a pşu tea cguî �nddie ,c iu n ceva mcăap rrejy eeş ll_i_m ăd etermcienvcăaa,e r intîrnăr ez-Oţnăca num inşei m ă emoţionează. s� purpăc c aroe c ontemfpălrauă aderlaae av af ip reledvianat căse tasăem nifi caţpirei mitciavrmeăă ,c onvipnegnetc răum ă zguduÎince a,r see nseuslto e s omaţcăiree îiia răspuncduc orlp.u.t,Ad oucao ndi-tcieeam a i imperi-oaes caăs enssuăfl i ie� sesizat îns emnd:u alistcantseşuaiâl seu min ulnullăip are �pe fonduunli tlăoţria,iş cau ma mo bser- vatc up rileajnuall ilziemib ajEullenu iu.se distdiecnîagtt unccîins dî cnta pasbăii nlv estighez ] semneslăle ec, a uste mnifaitcauţncicîains, des unl estmea im ulitn tieblidileg ctîrtă Diatr.n uv o\i\ � desac isfermndeeclîedt a caăm d -e.-�- \· ne�n s · · · ·u. 01c ap1a sbăio lp erez sintceezrae bar saelmăn ifişcias ruelmunii ficantu- luid ecpîetn tcrăua ceassitnăt îemzieă s tdea tă "îenm erguenneţsiae mnifiincdaecţoimip ozabile". CăÎ na cefsetpl e rcepems emnifdiecpauţmniăeir , tur-ieî nu ltăi amnal-izpăs iholfoogrimae i: obiecteuslts ee mnifpirciaennl tî nsueşliî ,ş i poarsteăn smualiî naicnart eel acţoinas tiat utivă semnifsiăcf aidţeei sefiă şşuier xaptlăi citată. O teoar iseem nifiiectiar e·e b,du ec is,ăd escrie mailD tplal nue x1steanlţp ie:trlc eÎpnţc iaerseie realipzreeazzeăÎn nlţ uam aed,i pclăa nîuncl a re sem anifpeustteădr eea a c itîinm odn emijlocit semnifpiecc aaţroieba i eocp toualr dtaătr,r ăind-o făraăa vedaed escifsradauet in vocaot d ualitate. O atatreeo rtiree bsuăis ef idşeizs eăî nlăture noţiucnoemaOO,şă ipe riculdeo a"rseăp,r ezentare", noţiuinze vordiînttărp -roe judecaa tcăo nştiinţei închdiuspăec arpeneKu, an ef ip rezenpteantt,r u a pătrundîen p alatÎunlc ahilcos n ştiei,iln uţcrul art rebuis upupsr obuenie im etamorfoIznae c1e,s t cazr eprezentavrae fai u n cvcnimcdme sfăşurat îna ceasitnăt eriorciîtnadot bei ecteuslta ed mis aci,i un fel de spectapcroilv actu uşilîen chise, pc carec onştiişniţ-ra1e zersviăe fşoil osimnidj loacedlee bord,a diciăm agniilîen regisîtnr Jtc memorişei s tocaÎtne i nconşticean şti,i deil.: înniscutcca res întd,e asemeneian,t eriosaprier i tuluiI2n. r ealitîantseăc h,i arl ucrurniel seî nt prezenîtnpe e rcepNţui ee.x is<.:teăr aînnt rleu cruri şin oie;l ef acp artdei na ceearş.i1 cs.ă�1 i n oi. PlanuP.lt e-rcflcxai fvouslÎtun ic hipc u totul remarcabainla hzadte c ătrMec rlcau-PoÎnnt v. aceasstfăe ro::lb.i elc tnuu arel egătucrui · vreun spirtirta nscnctn cdaerea r trebusiă -ÎIn ţeleagă reuniinmda ginriilsei pfiutren izdaetf eic aeres ens. Descoperoibrieeac tunluu aip arlea c a.pătuunlu i jocÎ nc .usce d J.ui nformadţiivie rşsiea bstracrl' asupro,b1i ectucleueica,e - înu ltimaăn ali-L,ă înseamunnăe fordte Î nţelegOebriee.c tpuelc ar�-l percespetevCTa \ corpulmu�.:iu ,d arn u înÎ nţcle�ul căa cescto rpe un obiec,tm onismu sceptdi�.:b il cunoaştree, ciî ns enscuăle ls ec onfuncduăm ine, corppl idne s uftl ceapabsiăls imtlăum ea. Ohicc .t elneu existîăn,p rimurlî ndp,e ntrguî ndire;l n1ci:"-ci pentrcuo rpumle u.A cestea, p robabil, sensujlu decădţei pie rcepţjiued,e capteă care Kanto distidnegj eu decadteea x perieşniţc ăa,r e răspunudneu ip rimc ontaccutl ucrurŞiild ea.c ă lucrunlu .\f� secrepteen trmui ne,a ceasts.:a ta�ipedsDdsaoojn�.tr res1ue•cc uri � c1deAÎ,vcrotr ttrrlaRi� uc���irÎnes .eămîascaseei ndanpaeuu acm etui ppue�mtpn f ce eînei n în ur�fn·[ei îoirdJe c�inmcalcaan pt��re noecs (ăsipmn;dopRue sdmiiaă �siee irttloo�r C �inarrmns�iIre�s sco dJie %daci�caremei ,uÎn �'!eun;îpaă n i j ta oă aăf b oatint �vn biătmnimiărrun \�ntlga1rei�-Îulr�,.a mnrouirnpesău r vmilăgu�ăiest�n�eă a au ăaite uannx .1a�Î tlnd � l\t m�eiivfrccuca ciarnÎo ss�,.e::sait citneştearJ.teov��);t eeoi�ţrarui afueni�cot�f aă aadie�rln5. in eii n a�� �aroalnfăr5.n ţeţ:tninşauengÎc..1e� ,r, ă��iţi�istsi mnpn�f ea o c mţt:e i�u.g ţ;i tgroo;unnî,..:irt Sle-daăt�sllL<.dn<�e�u ieel' .· n [i n rio u1 e / ţs at��.e,rlur� e-�]:� i rf. u;.l�� \ · trăliatăl umiz.niale i. expplriaiccnăe că ea el se sitău eapaceezl paşil an cum ines a,um aid egrabpeăn,t ruc ăp ricno rpm ă situpeeza celaşic upl luanc rCuolr.p ul paurtee re asuprlau cruripelnotrr,uc ăe ll ed ominăş iÎ,n aceltaişmip s,ed eschidaes uprlao rp,e ntcruă ,î n tr-uann umef elc,o rpuel branşaastu prlao r, capabsiăll eî nregisptrreezzee nsţaaua bsenlţna . acesste nss,ep oatpeu nep es eamcao rpuila ucti vitatteraa nscendpeenc taarlieăn telectuaol ismul rezersvpăi ritauclouliuo:nd e Lagnevaour bedşet e o judecartaăp işdiăd emonetipzraitonăb işnuinţă, sep oatveo rbdie o inteleqie coCropropruall ă. �tec apabidle c unoaştşeiar cee,s ltu crnuu c on stituuine s canddaelc îpte ntrcue ic ec onsideră corpoubli ect,ii avnru c orpaunli mat. Totuşin,u oricpee rceppţoiaet fei c onsiderată laa cets niveDla.c ău nuic ogirteof lectia ste substiutunic eo gictorop ordaulpă c arree laţciu a lumean u mai estaec tuclo nştiicnoţnesit ituante cid emersuunlec ix istednaţceăÎ,,ns fîrsşeai dtm,i te că" conştipionaţttaer ăîin l ucruerxiilset efnătreă reflecţşiice ă e ase abandonesatzrău ctluorri i concrceatrene - af oscto nvenîintăcÎ ăn trs-eom nificaeţxiper ima1b i-lăs"ep oatceo nsidceăr,a îna cestc azp,e rcepeţ ciuaa devărcaotn ştientă? Săp recizăcmă a ceasotbăi eqniuev izeaczîătu şi dep uţirne stauraalrteearn at"itvoetisu alun imic", saus ăc ontersetael ituantueipa l anp rimitÎinv carceo rpuîln suîşşiei x ercpiuttăe rşiil per clu deazcău noaşteerae vare;a numais ă punăî n lumindăr eptupreirlcee pţrieefil ectpearcteep,ţ ie ces eco nstitcuaiu en m omenatl e xperieensţteei ticşeic arper eceddeea ltşfteili, nc ţăaretirae buie să-air ătăîmn cununaşripe eac arneu e stceî tuşi dep uţinne vosiăen eo- oferipmr,i cno ntrabandă, pep laniurle flectatului2. 1 MBRLEAU-PONTYS,t riKtdM,.rc to mportpam.3e 0nt2,. Bperl2 Dgedesoaca.ree,alnc lai ăalamat cginînfieecepepe oau lcbşt,aiiluu lreov lcerirO.iemqo o ifsanetil!id Me eieande rătsnti ti-aetaccotrţeduMl ei �r u m eclosăruuimrriie l e (.trebpuliecadeet lart prezentare înseaşdiide, cla roă tJal. ita.tea :::lod=;e e� C)c��! nj:.2, j���· �U�� Jnp luaelp r�e�sitgt ules te datn jmnK;ues te cunoscuSta.ua, Î1 s pusu,n oscc lucrurîilnae c e laşi fel cîan releme ă cunoscp em ine, fdăarră să ler ecuno9C.P ercepţcioan ştievnat ăm oşteni de aicii mpredseip al enitu(daicnLeele bhaftigkeit) caroe c onsacră;e atd arre busiăe- şi apduatuege read ea vedeaa,d icdăea sed etaşAai.csi e,m ni ficaţviaaf iÎ ncercadteăc orp,ş ia numÎen c om pliciat saatc eu lumeaO.b iectvuălz ustp une cevaaş,a c umo anumiptreăs iuan aee rualnuuin ţă marinarfuulrutius naaau,ş cau mu nt onm air idicat mărturinseeşrtveo zitPaet deea o. p artleu,c rul spuncee vpar ienl î nsufşăir săă s ugererzeep re zentaruenau ail ltu crpue;d ea ltpăa rteels, p une cevcao rpulduairf, ă rsăă t rezeaÎsncc-ăă prin ceecae v af i roe preze-ntoa arlet iăn teligenţă decaîcte eaa c orpulIunai c.e sftes lî ntîenml ume: formîon tdo taliotbaiteec t-stuobtiaelcîitntc, aa tree subiecştiou bli ecstîunlît n ciăn discernabile. Acestaar f ip lanuprle zenţEevii.d entteo,r ia percepţniuep io atreă mînîena cesptl anE.a t re buiseă d eschidtăr ecerdeeal aÎ nţelegtreărietaă dec orlpa i ntelecqoinaşt ieonpteăr aîtnăp lanul ÎrmepprreezjeunrtcEaăăsrrp teie�eîai n .s ăi mp�aogăr tadneJ!t s uînbcleinpei at ..d.in_pE._nul prezenMţaerit.u rî1nae c essetn -s ex perieneţsat etÎincsăă Işnip .r imurlî ndo,b iectul a gîndi identitatneaaturi i şia spîrirulaiui,ci a fiziculşuii a psihiculu.iA.r f is uficient să eliminăm orice memorie perttrua trecede lap ercep,liaem ateried,e law biectl a ob.ie<:t•. (7p.3 ). TotBeurgsoŞnI ,d istineg prezenţa de repre zentacrae ş, iM erleaPuo ntpyr ezendţea a devăSri.n tem printrleu crurisen,s ul lucrurileom:r de a ne fip rezente �ar pruentul nostrurez i.dă ÎnaDa ptarea noastrăl ae le. N.uma.i că,n oniu s întpemrin trel ucruTNioi. sîntecmo rpul nostirua,rco rpul nostru este dejao rganulun ei Libertăti. Ele stune centrude indenenti·n.a.reş ip,rin puterea ce o deţinaec,ee dea a introduucne felde alegereel,o perează un discernăcmairneat n unţdăe jas pirit(upl.2• 6-4.) .D ar, aceasdteăs criae prree zennJue-iş dio bîndeseşntseu dle dt Î:n functied e postulatuclon form căruia a percepe nu Înseamnă a cunoaştcie a aqionaŞ.ip oatec ăBergso n este infidaecles tupir incipiu atvurenacsă i indsnidn uerezper e zentare-aca re estceo nmtpclar-e înp rezenţcăar,e e ste aqiune. estetic nis ei mpuncea a poteoa zsăen sibilului. Sensuolb iecteusltueeits itdcea tÎ ns ensieb nielc:e sarc as ensibsiălf ieu lî ntîmpidneca ătt rceo rp. Obiecetsutle -tiîcn a ld oeial rî-nsed anunţă corpiunvlirîun.dui-1, i nstantsaăn-efiui iem ediat părtDaeşp.a rdtee as eai d aptoab iecteusltueit ic pentrau- 1c unoaşotbei,e cetsutle ct iacc elcaa re ,lnticpiează, pentra ul es atisfeaxgcieneţe,le cor puluAin.a liozpae reai p usî n evidenaţcăes t lucrsuc:h emeclareoe r ganizeazăs enbsiiluclau tă să-cion free nun umasit răluşciip rresetg iiu ci, dea semenea,p uterdeeaa convnigeco rplu. Corpul, Înp rimulr în,d easftee ctdaer tim t şic opledşei t armoniPee.n trau p uetat recdee l as taidulde potenţiaLl1ai ctt,ao tbei ecetsutle etsitcÎe n p rae labpirle lşuiasau mta td ec ăret corpP.r inc orp existoă u ntiatae obiecutlui estetciucd, c o <;ebiÎrnco perelceo mpozite, cuma r fio persaa u b,,lcctaaurl t cee afca pella m aim ultsei mţuÎrni ,1celtaişmipU .n itatcearaee s tÎen o bicet şica re estea ms -ugraeta cesltu cr-u unitaetxepar e siesia lneu p oatfe is esizdaectîătd acdăvi eristatea sensibielsutlemua,ii Î ntîrie,u nÎinttăr s-eunn sorium cocmorpmu:le mtsee s:its emulÎ ntodteuana deja pregătit alcch iavlenţelro, pentcrour ep xistă ou nittea d.ltÎăn aindtievraeis tţiăi. ' S-arpu teas punÎen,t r-cuunv înctă, virtutea obiectuelsutie sttiăcîn funeiţed e puterdeea a seduccoer puNlo.ţiu nead e" pălcree estetiacrăc", neîndoeilnic,o j usitficare:a ceasptlăă cerer eeste simţidteăc o rp, o pălcerem air afinsaatuăm ai discrdeteăc îatccc 1. careî nsoţesşatties facerea nevoilor organicec,a rseda anrC ţioînnecaaăzf ăi r maredae s inAec.e asta pceăpn ltăruc eersetae tică se naŞtperi n-tor utiizlarfee ricai tcăor pului atuncciî nd obiÎencl toucsăl -,I d econcerstaeuz e să-aIm eninţsee ,o feăir îna şaf eîln ceîtlp oate săş-ie xercîintm eo dl ibpeort enţfelăreă,s ăf ie angajÎnattr o- aventură inScepe arrtceăă .o b iec tule stetanitcii pceazdăo rinţsealuel ed epăşeşte pem ăsurcăe l es usciPtlăă.c ereesat etpiacrăae fiî, nf ond, pliăncoecreenaŞ ţiee i .nî trtuo tul remarcafbaipltc uăle xperieesnttţieac ăde zvăluie
The list of books you might like
