Fen Bilimleri PDF
Preview Fen Bilimleri
( Fen Bilimleri ) (1.ÜNİTE) VÜCUDUMUZ BİLMECESİNİ ÇÖZELİM BAŞLANGIÇ- YÖNTEM- UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ TEKNİK TARİHİ İnsan Düz A. DESTEK VE HAREKET Maketi Anlatım 1. İskelet Gerçek Soru-Cevap İskeletin bölümlerini model üzerinde gösterir. Kişi, Yaparak bilgisayar Yaşayarak cd Öğrenme A. DESTEK VE HAREKET 2. İskelet ve Kas Kemik gelişiminde dengeli beslenmenin önemi vurgulanır. Sağlığı Amaca Uygun B. SOLUK ALIP VERME Okuma Düz Soluk alıp vermede görevli yapı ve organları tanır ve şema Nasıl Soluk Alıp Parçası Anlatım üzerinde gösterir. Veririz? eğitim cd Soru-Cevap si bilgisayar Amaca Uygun Düz . KANIN VÜCUTTA DOLAŞIMI Kanın vücutta dolaşımını sağlayan yapı ve organları tanır Kan Vücutta Nasıl Okuma Anlatım ve model üzerinde gösterir . basit olarak anlatılır Dolaşır? Parçası Soru-Cevap Masal (2.ÜNİTE) KUVVETİN ETKİLERİ BAŞLANGIÇ- YÖNTEM- UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ TEKNİK TARİHİ Düz KUVVETİN CİSİMLER 4.2.1.1. Kuvvetin, cisimlerin hareket ve şekillerini değiştirmesine Sınıf ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ Anlatım yönelik deneyler yapar Araçları Soru-Cevap Sınıf, Amaca Yaparak MIKNATISLARIN ÇEKİM 4.2.2.2. Mıknatısın etki ettiği maddeleri deney yaparak keşfeder. uygun Yaşayarak KUVVETİ hikaye Öğrenme bilgisayar cd (3.ÜNİTE) MADDEYİ TANIYALIM BAŞLANGIÇ- YÖNTEM- UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ TEKNİK TARİHİ 4.3.1.1. Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel Deney araç MADDEYİ NİTELEYEN özellikleri açıklar. gereçleri ÖZELLİKLER Düz Anlatım Kim Yüzdü, Kim Battı? Soru-Cevap Suyu Kim Çekti? . 4.3.2.1. Maddenin hâllerini bilir Deney ararç MADDENİN HALLERİ gereçleri Örnek olay Katı madde? Düz Anlatım Sıvı Maddeler Soru-Cevap Kokunun Sırrı Balondaki Gaz (4.ÜNİTE) GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE AYDINLATMA VE SES TEKNOLOJİLERİ BAŞLANGIÇ- UZUN DÖNEMLİ YÖNTEM- KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ AMAÇLAR TEKNİK TARİHİ GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE 4.4.1.1. Geçmişten günümüze kullanılan aydınlatma araçlarını Bilgisyar Y a ş a y a r a k AYDINLATMA TEKNOLOJİLERİ karşılaştırır CD Öğrenme Doğal ve yapay ışık kaynaklarını bilir Bilgisyar Düz GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE CD Doğal ve yapay ses kaynaklarını bilir Anlatım sesTEKNOLOJİLERİ Resimli Soru-Cevap Kart (5.ÜNİTE) MİKROSKOBİK CANLILAR VE ÇEVREMİZ BAŞLANGIÇ- YÖNTEM- UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ TEKNİK TARİHİ İNSAN VE ÇEVRE İLİŞKİSİ 4.5.2.3. Çevre kirliliğini önlemek için yakın çevresini temiz tutar. Kirli ve temiz Düz çevre Anlatım resimleri Soru-Cevap ELEKTİRİK ÜNİTESİNİ PLANA ALMADIM DÜNYAMIZIN HAREKETLERİ BAŞLANGIÇ- YÖNTEM- UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ TEKNİK TARİHİ 4.7.1.1. Dünya’nın dönme ve dolanma hareketlerini ve bu hareketlerin sonucunda gerçekleşen olayları açıklar. Resimli kartlar DÜNYAMIZIN Gece Gündüz Soru-Cevap Bilgisayar HAREKETLERİ CD Hem Dönerim Hem Dolanırım (SOSYAL BİLGİLER DERSİ) (1.ÜNİTE) KENDİMİ TANIYORUM BAŞLANGIÇ- YÖNTEM- UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ TEKNİK TARİHİ FİZİKSEL VE Yaparak DUYGUSAL BEN FARKLIYIM Bireysel farklılıkları tanır ve kabul eder. Yaşayarak ÖZELLİK Öğrenme RESİMLERİ Yaşayarak NÜFUS öğrenme BELGESİ BEN KİMİM ? Sahip olduğu kimlik belgeleri Düz RESİMLERİ Anlatım Soru-Cevap (2.ÜNİTE) GEÇMİŞİMİ ÖĞRENİYORUM BAŞLANGIÇ- YÖNTEM- UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ TEKNİK TARİHİ Atatürk’ün doğum tarihini söyler. Atatürk’ün doğum yerini söyler. Atatürk'ün Atatürk’ün annesinin adını söyler. Hayatı İle Atatürk’ün babasının adını söyler. Düz Atatürk'ü tanır. İlgili Atatürk’ün kardeşinin adını söyler. Anlatım Kitap ve Atatürk’ün ölüm tarihini söyler. Resimler Atatürk’ün Dolmabahçe Sarayı’nda öldüğünü söyler. Atatürk’ün anıt mezarının Anıtkabir’de olduğunu söyler. Türk bayrağını gösterir. Türk bayrağı gösterildiğinde Türk bayrağı olduğunu söyler. Türk bayrağını Türk Düz Türk bayrağının renginin kırmızı olduğunu söyler tanır. Bayrağı Anlatım Türk bayrağının üstünde ay ve yıldız simgelerinin bulunduğunu söyler. Cumhuriyet Bayramı’nın, ulusal bayram olduğunu söyler. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın, ulusal Ulusal Soru-Cevap bayram olduğunu söyler. Resimli bayramlarımızı Yaparak 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı’nın, Kartlar tanır. Yaşayarak ulusal bayram olduğunu söyler. CD Öğrenme 30 Ağustos Zafer Bayramı’nın, ulusal bayram olduğunu söyler. Kurban Bayramı'nın dinî bayram olduğunu söyler. Resimli Soru-Cevap Dinî bayramlarımızı Kartlar Y a p . Y a ş. tanır. Ramazan Bayramı'nın dinî bayram olduğunu söyler. CD Öğr. (3.ÜNİTE) YAŞADIĞIMIZ YER BAŞLANGIÇ- YÖNTEM- UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ TEKNİK TARİHİ Soru-Cevap Resimli Yaparak ANA YÖNLER Ana yönlrin adını söyler Kartlar Yaşayarak CD Öğrenme Haritada bulunduğu Türkiye haritasını gösterir/söyler. Düz ilin yerini İki farklı Türkiye haritasından ilini haritasını Harita Anlatım gösterir. gösterir/söyler. Soru-Cevap (4.ÜNİTE)ÜRETİMDEN TÜKETİME) BAŞLANGIÇ- YÖNTEM- UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ TEKNİK TARİHİ İstek ve ihtiyaçlarını ayırt eder. İhtiyaçlarından hareket ederek insanların temel ihtiyaçları hakkında çıkarımlarda bulunur Yaparak İstek ve ihtiyacı Resimli Alışveriş yapılan yerlerde başkalarını rahatsız edecek Yaşayarak ayırt eder kartlar Öğrenme şekilde yüksek sesle konuşulmaması gerektiğini söyler. Alışveriş yerlerinde yapılacak işlemlerde kendi sırasını beklemesi gerektiğini söyler. Eğitimle ilgili başlıca meslek adlarını söyler. Sağlıkla ilgili başlıca meslek adlarını söyler. Ulaşımla ilgili başlıca meslek adlarını söyler. Resimli İletişimle ilgili başlıca meslek adlarını söyler. Kartlar Soru-Cevap Başlıca meslekleri Can ve mal güvenliği ile ilgili başlıca meslek adlarını bilgisayar Düz tanır. söyler. amaca Anlatım, Temizlikle ilgili başlıca meslek adlarını söyler. uygun cd İnşaatla ilgili başlıca meslek adlarını söyler. Adaletle ilgili başlıca meslek adlarını söyler. Gıda ve beslenme ile ilgili başlıca meslek adlarını söyler. (5.ÜNİTE) İYİ Kİ VAR BAŞLANGIÇ- YÖNTEM- UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ TEKNİK TARİHİ İletişim araçlarının adlarını söyler. İletişim araçlarının, kitle ve kişisel iletişim araçları olarak gruplandığını söyler. Mektup, telefon,faks gibi iletişim araçlarının kişisel iletişim aracı olduğunu söyler. Gazete, televizyon, radyo gibi iletişim araçlarının kitle iletişim aracı olduğunu söyler. İletişim Soru-Cevap İletişim araçlarını Kitle iletişim araçlarının; görsel, işitsel ve yazılı araçları Düz Anlatım, tanır olarak gruplandırıldığını söyler. görselleri dramatizasyon Gazete, dergi ve kitapların yazılı kitle iletişim aracı olduğunu söyler. Radyonun işitsel kitle iletişim aracı olduğunu söyler. Televizyonun görsel, işitsel kitle iletişim aracı olduğunu söyler. Bilgisayarın görsel, işitsel kitle iletişim aracı olduğunu söyler. (6.ÜNİTE) HEP BİRLİKTE BAŞLANGIÇ- YÖNTEM- UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ TEKNİK TARİHİ İletişimde bulunduğu Özür dilenmesi gereken durumlarda özür diler. Olay kişilere karşı Kavga etmekten kaçınır. Kartları, Soru-Cevap hoşgörülü ve amaca Düz Anlatım, anlayışlı olmaya uygun dramatizasyon dikkat eder. hikaye Bilgi almak için Çevresindeki kişilere bir bilgi ya da yol sorması Sorular Yap.Yaş.Öğr. sorular sorar. gerektiğinde uygun soruyu sorar. Serbest zamanını Boş zamanlarını yararlı etkinliklerle değerlendirir. Resim B ilgileri Boş zamanlarını ilgilerinin farkında olur değerlendirir. Yaşayarak Müzik D doğrultusunda Öğrenme Şarkı S değerlendirir. (7.ÜNİTE) İNSANLAR VE YÖNETİM BAŞLANGIÇ- YÖNTEM- UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ TEKNİK TARİHİ Şehiri yönetenin vali olduğunu bilir. Yerleşim birimlerini Düz Anlatım İlçeyi yönetinin kaymakam olduğunu bilir. yönetenleri tanır. Soru-Cevap Köyü yönetenin muhtar olduğunu bilir. SOSYAL HAYAT MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (SOSYAL BİLGİLER DERSİ) (8.ÜNİTE) UZAKTAKİ ARKADAŞLARIM BAŞLANGIÇ- YÖNTEM- UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL BİTİŞ TEKNİK TARİHİ Resim Boyama 2.Farklı Hayatlar Müzik Yaşayarak 3.Arkadaşımın 3. Kendisi ile başka bir toplumdaki yaşıtlarının günlük Dinleme Ö ğ r e n m e Dünyası yaşamlarını karşılaştırır Şarkı Söyleme MATEMATİK DERSİ Uzun Dönemli Amaçlar Kısa Dönemli Amaçlar Başlangıç-Bitiş Sorumlu Kişiler Tarihi İkişer ritmik sayar 10.1- 2’den başlayarak ikişer ritmik sayar. .2015 10.2- 2’nin katı olan bir sayıdan başlayarak ikişer ritmik 30.10.2015 sayar. 10.3- Nesneleri ikişer ritmik sayar. 10.4- Nesne resimlerini ikişer ritmik sayar. 10.5- 10’dan başlayarak geriye doğru ikişer ritmik sayar. 2’nin katı olan bir sayıdan başlayarak geriye doğru ikişer ritmik sayar. Üçer ritmik sayar 11.1- 3’ten başlayarak üçer ritmik sayar. 03.11.2015 11.2- 3’ün katı olan bir sayıdan başlayarak üçer ritmik 13.11.2015 sayar. 11.3- Nesneleri üçer ritmik sayar. 11.4- Nesne resimlerini üçer ritmik sayar. 3’ün katı olan bir sayıdan başlayarak geriye doğru üçer ritmik sayar. Üç basamaklı doğal sayıları 14.1-Doğal sayı kartları içinden, gösterilen üç basamaklı 16.11.2015 kavrar doğal sayının aynısını gösterir. 27.11.2015 14.2- Doğal sayı kartları içinden, söylenen üç basamaklı doğal sayıyı gösterir. 14.3- Gösterilen üç basamaklı doğal sayının kaç olduğunu söyler. 14.4- Üç basamaklı bir doğal sayıyı yüzlük, onluk ve birliklerine ayırır. 14.5- Üç basamaklı bir doğal sayıdaki yüzlük, onluk ve birlikleri gösterir. 14.6- Söylenen üç basamaklı doğal sayıyı rakamla yazar. 14.7- Rakamla yazılı üç basamaklı doğal sayıyı yazıyla yazar. 14.8- Üç basamaklı bir doğal sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler. Dört ,beş ve altı basamaklı 14.1-Doğal sayı kartları içinden, gösterilen dört basamaklı doğal sayıları kavrar doğal sayının aynısını gösterir. 30.11.2015 14.2- Doğal sayı kartları içinden, söylenen dört 04.12.2015 basamaklı doğal sayıyı gösterir. 14.3- Gösterilen dört basamaklı doğal sayının kaç olduğunu söyler. 14.4- Dört basamaklı bir doğal sayıyı binlik, yüzlük, onluk ve birliklerine ayırır. 14.5- Dört basamaklı bir doğal sayıdaki binlik, yüzlük, onluk ve birlikleri gösterir. 14.6- Söylenen dört basamaklı doğal sayıyı rakamla yazar. 14.7- Rakamla yazılı dört basamaklı doğal sayıyı yazıyla yazar. 14.8- Dört basamaklı bir doğal sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler. Doğal sayılar arasındaki 13.1- üç basamaklı iki doğal sayıdan büyük/küçük olanı 07.12.2015 büyüklük küçüklük ilişkisini ayırt gösterir. 25.12.2015 eder 13.2- üç basamaklı üç doğal sayıyı küçükten büyüğe doğru sıraya koyar. 13.3- üç basamaklı üç doğal sayıyı büyükten küçüğe doğru sıraya koyar. 13.4- dört basamaklı iki doğal sayıdan büyük ve küçük olanı gösterir. 13.5- dört basamaklı üç doğal sayıyı küçükten büyüğe doğru sıraya koyar. 13.6-dört basamaklı üç doğal sayıyı büyükten küçüğe doğru sıralar 13.7- Beş basamaklı iki doğal sayıdan büyük/küçük olanı gösterir. 13.8-Beş basamaklı üç doğal sayıyı küçükten büyüğe doğru sıraya koyar. 13.9-Beş basamaklı üç doğal sayıyı büyükten küçüğe doğru sıraya koyar. 13.10-Altı basamaklı iki doğal sayıdan büyük/küçük olanı gösterir. 13.11-Altı basamaklı üç doğal sayıyı küçükten büyüğe doğru sıraya koyar. 13.12-Altı basamaklı üç doğal sayıyı büyükten küçüğe doğru sıraya koyar. Doğal sayılarla eldeli toplama 1. İki basamaklı bir doğal sayı ile tek basamaklı bir doğal sayıyı eldeli 28.12.2015 toplayıp sonucunu yazar/söyler. işlemi yapar 15.01.2016 2. İki basamaklı bir doğal sayı ile iki basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. 3. İki basamaklı bir doğal sayı ile tek basamaklı iki doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. 4. İki basamaklı üç doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. 5. Üç basamaklı bir doğal sayı ile tek basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. 6. Üç basamaklı bir doğal sayı ile iki basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. 7. Üç basamaklı bir doğal sayı ile üç basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. 8. Dört basamaklı bir doğal sayı ile tek basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. 9. Dört basamaklı bir doğal sayı ile iki basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. 10. Dört basamaklı bir doğal sayı ile üç basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. 11. Dört basamaklı bir doğal sayı ile dört basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayıp sonucunu yazar/söyler. Toplama işlemini kullanarak 18.01.2016 Davranışlar problem çözer 19.02.2016 1. Tek basamaklı bir doğal sayıyı tek basamaklı bir doğal sayıyla toplayarak problem çözer. 2. Tek basamaklı bir doğal sayılar içinden üç sayıyı kullanarak toplama işlemi ile problem çözer. 3. İki basamaklı bir doğal sayıyı tek/iki basamaklı bir doğal sayı ile eldesiz toplayarak problem çözer. 4. İki basamaklı bir doğal sayı ile tek/iki basamaklı iki doğal sayıyı eldesiz toplayarak problem çözer. 5. Üç basamaklı bir doğal sayı ile tek/iki basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayarak problem çözer. 6. Üç basamaklı bir doğal sayı ile üç basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayarak problem çözer. 7. Dört basamaklı bir doğal sayı ile tek/iki basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayarak problem çözer. 8. Dört basamaklı bir doğal sayı ile üç/dört basamaklı bir doğal sayıyı eldesiz toplayarak problem çözer. 9. İki basamaklı bir doğal sayı ile tek/iki basamaklı bir doğal sayıyı eldeli toplayarak problem çözer. 10. İki basamaklı bir doğal sayı ile tek/iki basamaklı iki doğal sayıyı eldeli toplayarak problem çözer.
Description:The list of books you might like
