fakultas psikologi uin syarif hidayatullah jakarta

172 Pages·2011·6.98 MB·English

xi

PENGARUH PEMBERIAN MAAF TERHADAP
AGRESIVITAS REMAJA SISWA SMA YZA 2 BOGOR

Oleh:

FIKA RATNA YULIATI
105070002233

Skripsi diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar sarjana psikologi

FAKULTAS PSIKOLOGI
UIN SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1432 H / 2011 M
xii
xiii
xiv

“Barangsiapa memaafkan saat
dia mampu membalas maka Allah
akan memberinya maaf pada hari
kesulitan.
(HR. Ath-Thabrani)”

…fika ratna yuliati…
( Skripsi ini penulis persembahkan untuk Ibu dan Apak )
xv

ABSTRAK

(A) Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

(B) Maret 2011

(C) Fika Ratna Yuliati

(D) Pengaruh Pemberian Maaf Terhadap Agresivitas Pada Remaja di SMA
YZA 2 Bogor

(E) xxiv+109 halaman + xiv Lampiran

(F) Jumlah kekerasan yang terjadi di Indonesia dari tahun ke tahunnya semakin
meningkat. Untuk kekerasan di kalangan remaja yang terus menerus naik
setiap tahunnya. Yaitu tahun 1993 untuk daerah Jakarta dan sekitarnya ada 80
kasus, lalu meningkat lebih dari 125% pada tahun berikutnya, yaitu sekitar
183 kasus, lalu pada tahun 1995 meningkat menjadi 194 kasus. Dimana
kekerasan itu sendiri termasuk dalam bagian agresivitas dan penelitian
Worthingthon menyatakan bahwa seseorang yang tidak memberikan maaf
memiliki aktifitas otak yang sama dengan otak orang yang sedang stres,
marah, dan melakukan penyerangan (agresif). Artinya, dengan memberikan
maaf, sseseorang bisa terhindar atau dapat meminimalisasi rasa marah, tindak
penyerangan. Yang kesemuanya itu adalah bagian dari
agresivitas.(Worthington:2005)
.
Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh pemberian maaf dengan
agresivitas remaja siswa SMA YZA 2 Bogor. Responden penelitian
berjumlah 60 orang yang ditentukan dengan teknik Simple Random Sampling.
Instrumen yang digunakan berbentuk skala model likert yang terdiri dari dua
skala. Yaitu skala pemberian maaf dan skala agresivitas. Skala pemberian
maaf yang berjumlah 11 item dan skala agresivitas yang berjumlah 17 item.
Dengan hasil reabilitasnya sebesar 0.841 untuk pemberian maaf dan 0.763
untuk agresivitas.

Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan tehnik analisa data multiple
regresi Dari hasil analisis tersebut, diperoleh taraf signifikansi sebesar 0,002
(Los < 0,01). Maka terdapat pengaruh yang signifikan antara pemberian maaf
dengan agresivitas remaja siswa SMA YZA 2 Bogor Arah hubungan kedua
variabel tersebut negatif, yang berarti semakin tinggi pemberian maaf
seseorang, maka tingkat agresivitasnya menjadi rendah. Sebaliknya, bila
tingkat pemberian maafnya rendah, maka tingkat agresivitasnya tinggi. Dari
xvi

sepuluh variabel yang ada (reduction in revenge, reduction in avoidance,
agresi fisik, agresi verbal, rasa marah, sikap permusuhan, variabel
berdasarkan jenis kelamin, usia, sedang mengalami konflik atau tidak dan
variabel berdasarkan lamanya konflik itu terjadi), hanya dua variabel yang
signifikan. Yaitu: reduction in revenge dan reduction in avoidance.

Saran yang diajukan dalam penelitian ini berupa saran teoritis dan praktis.
Saran teoritis: mengharapkan penelitian lanjutan menggunakan variabel lain
yang berkaitan selain pemberian maaf. Seperti: faktor internal (frustasi,
deindividuasi, stress, keprbadian) dan/atau faktor ekternal, seperti: lingkungan
social, interaksi teman sebaya, lingkungan keluarga (kekuasaan dan
kepatuhan, efek senjata, provokasi, alcohol dan naza, suhu udara, media
massa, budaya) dan penulis menyarankan pula agar menambah data gambaran
umum responden seperti status sosial keluarga: pekerjaan orang tua, status
rumah apakah rumah sendiri atau mengontrak.

Saran praktis yang penulis ajukan adalah kepada lembaga atau pihak yang
berkaitan dengan penelitian ini seperti: lembaga pendidikan atau pihak
sekolah untuk mengadakan training atau seminar yang berkaitan dengan
pemberian maaf dan agresivitas yang diperuntukkan bukan hanya untuk
siswa,tapi juga untuk seluruh warga sekolah. Hal ini agar meminimalisasi
meningkatnya agresivitas, sehingga dapat mengurangi angka kekerasan
khususnya di kalangan remaja awal. Kepada orang tua ataupun bapak/ibu
guru untuk memberikan pendidikan sejak dini dan membiasakan diri sehingga
menjadi contoh teladan kepada anak/murid cara meminimalisasi agresivitas
dengan memberikan maaf. Hal ini agar dapat meningkatkan keinginan untuk
saling memaafkan agar bila terjadi konflik sekalipun,tidak akan terlalu
menimbulkan dampak yang sangat merugikan.
Bahan bacaan : 14 Buku, 2 Kamus, 2 skripsi, 1 jurnal, 4 webset.
xvii

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, karena atas berkat rahmat-Nya,
saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi ini dilakukan dalam
rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi pada
Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta. Saya menyadari
bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan
sampai pada penyusunan skripsi ini, sangatlah sulit bagi saya untuk
menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu saya mengucapkan terima kasih kepada
:
1. Dekan Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Jahja Umar, PhD.
2. Pembantu Dekan I, Dra. Fadhilah Suralaga, M.Si dan Dosen Pembimbing
Akademik, Diana Mutiah, M.Si.
3. Dosen Pembimbing I, Prof. Hamdan Yasun, M.Si dan Dosen Pembimbing II,
Ikhwan Luthfi, M.Psi atas seluruh nasehat, masukan, motivasi, inspirasi serta
saran dan kritik yang membangun sehingga penulis mampu menyelesaikan
skripsi ini.
4. Untuk keluarga terutama Orang tuaku Ibu, Erna Lahmidarti S., S. Ag dan
Apak, Drs Muhammad Nizar, M. Pdi (yang tak henti-hentinya mengirimkan
untaian doa. Terimakasih atas kesabaran yang sangat luar biasa,yang tetap rela
memenuhi segala kebutuhan penulis walau penulis tidak dapat menyelesaikan
xviii

skripsi ini tepat waktu) dan juga ke-2 kakaku Muhammad Nurhasan, M.Si
beserta istri, Syifa ushundusiah dan Fajar Anugrah Ramdhan (terimakasih
untuk dukungannya..baik secara langsung maupun tidak langsung)
5. Untuk Dhery Haryadi Suhendra, terimakasih atas semua waktu, tenaga, biaya
yang telah dicurahkan kepada penulis sehingga penulispun dapat kembali
bangkit dan menyelesaikan skripsi ini.
6. Seluruh dosen Fakultas Psikologi yang tidak dapat disebutkan satu persatu,
terima kasih tak terhingga untuk ilmu pengetahuan yang telah diberikan.
7. Seluruh staff akademik, dan petugas perpustakaan Fakultas Psikologi,
yang juga tidak dapat disebutkan satu persatu, semoga Allah SWT membalas
segala kebaikan bapak dan ibu.
8. Keluarga besar mahasiswa Fakultas Psikologi, khususnya rekan-rekan
angkatan 2005 kelas A. Dan lebih khusus lagi untuk qori, Pian, imel,
nadia,dalla, syifa, Alyn,Icha, Nur, dina dona. (Terimakasih untuk semua
bantuannya, semoga kita dapat terus saling membantu dan mendoakan dalam
kebaikan).
9. Keluarga besar SMA YZA 2 Bogor dan keluarga Besar Pesantren
Alhamidiyah Depok yang telah mengizinkan saya untuk mengadakan
penelitian dan banyak membantu dalam proses penelitian ini.
10. Adik-adik responden. Baik di SMA YZA 2 Bogor maupun adik-adik di
pesantren Alhamidiyah Depok. terimakasih atas kesediannya menjadi
responden penelitian ini.
xix

Akhir kata, semoga Allah meridhoi dan membalas segala kebaikan seluruh
pihak yang ikut membantu. Dan penulis sangat menyadari bahwa skripsi ini masih
jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, segala saran dan kritik yang
membangun, sangat peneliti nantikan. Semoga skripsi ini dapat memberi
keberkahan untuk semua kalangan.amin

Jakarta, Maret 2011
xx

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN DOSEN PEMBIMBING ................................... xi
LEMBAR PENGESAHAN PANITIA UJIAN ............................................... xii
MOTTO ........................................................................................................... xiii
ABSTRAKSI ................................................................................................... xiv
KATA PENGANTAR ..................................................................................... xvi
DAFTAR ISI ................................................................................................... xix
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xxiii
BAB 1 PENDAHULUAN .............................................................................. 1
1.1. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
1.2. Permasalahan ............................................................................. 7
1.2.1. Batasan Masalah ............................................................ 7
1.2.2. Rumusan Masalah ......................................................... 9
1.3. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................... 10
1.3.1. Tujuan Penelitian ........................................................... 10
1.3.2. Manfaat Penelitian .......................................................... 12
1.4. Sistematika penulisan. ................................................................. 12
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA ............................................................................ 15
2.1. Agresivitas ................................................................................ 15
2.1.1. Pengertian Agresivitas ................................................... 15
2.1.2. Faktor Penyebab/Pemicu Agresivitas .............................. 16
2.1.3. Bentuk-bentuk Agresi ..................................................... 23
2.1.4. Teori-teori Agresi ............................................................ 28
2.2. Pemberian Maaf .......................................................................... 32
2.2.1. Pengertian Pemberian maaf ............................................ 32
2.2.2. Anjuran memaafkan dalam Islam ................................... 35