faktor-faktor yang melatarbelakangi rendahnya motivasi belajar siswa kelas ix smp negeri 22

175 Pages·2014·9.24 MB·Indonesian

FAKTOR-FAKTOR YANG MELATARBELAKANGI
RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS
IX SMP NEGERI 22 SEMARANG TAHUN AJARAN
2013/2014
Skripsi
disajikan sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Bimbingan dan Konseling
oleh
Nur Fauziyatun N.
1301409060
JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2014

MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto :
Lakukanlah proses dengan sebaik-baiknya maka anda akan memperoleh hasil
yang luar biasa. (Nur Fauziyatun N.)
Persembahan :
Skripsi ini saya persembahkan kepada :
1. Kedua orangtuaku, Achmad Soleh dan
Noor Hayati
2. Mbak Lala, Dek Zulfi dan dek Ninis
3. Almamaterku
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan segala rahmat,
dan hidayah-Nya sehingga penyusunan skripsi dengan judul “Faktor-Faktor yang
Melatarbelakangi Rendahnya Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 22 Semarang
Tahun Ajaran 2013/2014” dapat terselesaikan dengan baik. Motivasi belajar
sangat diperlukan bagi siswa untuk mencapai tujuan belajar yang tepat. Motivasi
belajar yang rendah akan mengakibatkan kesulitan belajar pada siswa. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa saja yang menjadi penyebab rendahnya
motivasi belajar siswa di SMP Negeri 22 Semarang.
Penyusunan skripsi berdasarkan atas penelitian deskriptif yang dilakukan
dalam suatu prosedur terstruktur dan terencana. Berkat rahmat Allah SWT dan
ketekunan, skripsi ini dapat terselesaikan. Penulisan skripsi ini tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak, oleh karena itu penulis ingin menyampaikan terima kasih
kepada :
1. Prof Dr Fathur Rokhman, M.Hum, Rektor Universitas Negeri Semarang
yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh studi
di Fakultas Ilmu Pendidikan.
2. Drs. Hardjono, M.Pd, Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan yang telah
memberikan ijin penelitian untuk menyelesaikan skripsi ini.
3. Drs. Eko Nusantoro, M.Pd, Ketua Jurusan Bimbingan dan Konseling
Fakultas Ilmu Pendidikan dan selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan motivasi untuk kesempurnaan skripsi ini.
4. Dra. Maria Theresia Sri Hartati, M.Pd., Kons. Dosen pembimbing I yang
telah memberikan bimbingan dan motivasi untuk kesempurnaan skripsi
ini.
5. Tim penguji yang telah menguji skripsi dan memberi masukan untuk
kesempurnaan skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu dosen jurusan Bimbingan dan Konseling yang telah
memberikan bekal ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
v
7. Kepala Sekolah SMP Negeri 22 Semarang yang telah memberikan ijin dan
fasilitas selama peneliti melaksanakan penelitian
8. Agus Prabowo, M.Pd, Anita Rakhmi S, S.Pd, Tunggul Widiastuti, S.Pd
dan Rofiin, S.Pd selaku guru BK SMP Negeri 22 Semarang yang
senantiasa membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian.
9. Siswa kelas IX SMP Negeri 22 Semarang tahun ajaran 2013/2014 yang
telah membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian.
10.Orang tua saya Drs Achmad Soleh dan Dra Noor Hayati, dan saudara-
saudara saya, Mbak Lala, Dek Zulfi, dan Dek Ninis yang menjadi
penyemangat tiada henti selama penulisan skripsi.
11. Teman-teman kos Jus-Pete yang selalu menghibur dan memberi semangat
selama penulisan skripsi
12.Teman-teman jurusan Bimbingan dan Konseling angkatan 2009 yang
saling berlomba-lomba meraih kebaikan
13.Serta pihak-pihak yang telah mendukung dan membantu dalam penelitian
ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari sempurna,
untuk itu diharapkan kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak demi
kesempurnaan skripsi ini. Penulis juga berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi pembaca.
Semarang, Januari 2014
Penulis
vi
ABSTRAK
Nikmah, Nur Fauziyatun. 2014. Faktor-Faktor yang Melatarbelakangi Rendahnya
Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 22 Semarang Tahun Ajaran
2013/2014. Skripsi. Jurusan Bimbingan Konseling. Ilmu Pendidikan. Universitas
Negeri Semarang. Pembimbing I Dra. Maria Theresia Sri Hartati, M.Pd., Kons.
dan Pembimbing II Drs. Eko Nusantoro, M.Pd
Kata Kunci : Motivasi, Belajar, Siswa
Salah satu penentu keberhasilan siswa dalam belajar adalah motivasi. Motivasi
dapat menentukan baik tidaknya dalam mencapai tujuan sehingga semakin rendah
motivasinya semakin sulit untuk mencapai keberhasilan belajar. Berdasarkan
wawancara yang ditunjang dengan legger siswa diperoleh bahwa siswa kelas IX
mengalami permasalahan motivasi belajar. Permasalahan yang muncul berdasarkan
fenomena di sekolah dalam penelitian ini adalah sebanyak 45% siswa kelas IX
mendapat nilai mata pelajaran di bawah KKM dan ditunjang dengan wawancara dengan
guru BK dan guru mata pelajaran yang menunjukkan kurangnya motivasi belajar siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penyebab rendahnya motivasi siswa
untuk belajar.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Populasi penelitian ini adalah
siswa kelas VIII tahun ajaran 2012/2013 yang naik kelas IX SMP Negeri 22 Semarang
tahun ajaran 2013/2014 yang mempunyai nilai mata pelajaran di bawah KKM di kelas
VIII semester I dan semester II dengan jumlah 127 siswa. Subjek sampel berjumlah 97
siswa, sedangkan teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah teknik sampel
acak sederhana, karena populasi bersifat homogen. Metode pengumpulan data pada
penelitian ini menggunakan skala motivasi belajar. Instrumen tersebut telah
diujicobakan untuk digunakan dalam penelitian. Analisis data menggunakan analisis
persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh indikator melatarbelakangi
rendahnya motivasi belajar siswa. Faktor yang menjadi pengaruh paling besar pada
rendahnya motivasi belajar siswa adalah kondisi keluarga yaitu kondisi pekerjaan
orangtua sebanyak 40% buruh dan 40% wiraswasta/pedagang, 6% pegawai swasta, 2%
PNS dan 12% lainnya. Dan hubungan kedekatan orangtua dan anak pada hasil
penelitian 57% yang menunjukkan bahwa hubungan kedekatan orangtua pada kategori
sedang. Simpulan dari penelitian ini yaitu faktor yang melatarbelakangi rendahnya
motivasi belajar yaitu kondisi kesehatan fisik dan mental, rasa percaya diri, konsentrasi,
kondisi keluarga dan hubungan teman sebaya. Sedangkan faktor yang dominan yaitu
minat untuk belajar dan komitmen pada tugas. Oleh karena itu diharapkan guru
pembimbing dapat memberikan penanganan bagi siswa yang mempunyai motivasi
belajar rendah dan dapat melakukan pencegahan melalui bekerja sama dengan kepala
sekolah, guru dan orangtua siswa.
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ..................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................... iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................... iv
KATA PENGANTAR.............................................................. v
ABSTRAK ............................................................................... vii
DAFTAR ISI ............................................................................ viii
DAFTAR TABEL .................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ............................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................. 1
1.1 Latar Belakang.......................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .................................................................... 6
1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................... 7
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................... 7
1.5 Sistematika Skripsi ................................................................... 8
BAB II KAJIAN TEORI ................................................................. 9
2.1 Penelitian Terdahulu .................................................................. 9
2.2Motivasi Belajar .......................................................................... 10
2.2.1 Konsep Dasar Motivasi ............................................................. 10
2.2.1.1 Pengertian Motivasi .............................................................. 11
2.2.1.2 Jenis-jenis Motivasi .............................................................. 14
2.2.2 Konsep Dasar Belajar ................................................................ 16
2.2.2.1 Pengertian Belajar ............................................................... 16
2.2.2.2 Ciri-Ciri Belajar ................................................................... 18
2.2.3 Konsep Motivasi Belajar ........................................................... 20
2.2.3.1 Pengertian Motivasi Belajar ................................................. 20
2.2.3.2 Ciri-ciri Motivasi Belajar ..................................................... 21
2.2.3.3 Jenis-Jenis Motivasi Belajar ................................................. 23
2.2.3.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi
Belajar ................................................................................. 24
2.2.3.5 Faktor-Faktor yang Melatarbelakangi
Rendahnya Motivasi Belajar ................................................. 35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................... 42
3.1 Jenis Penelitian ........................................................................ 42
3.2 Variabel Penelitian .................................................................. 43
3.3 Definisi Operasional ................................................................ 44
3.4 Populasi dan Sampel ............................................................... 46
3.4.1 Populasi ................................................................................... 46
3.4.2 Sampel .................................................................................... 47
3.5 Metode Penelitian dan Alat Pengumpul Data ........................ 48
3.5.1 Metode Penelitian .................................................................... 48
3.5.2 Alat Pengumpul Data ............................................................... 50
3.5.3 Penyusunan Instrumen ............................................................. 51
3.6 Uji Instrumen Penelitian ........................................................ 55
3.6.1 Validitas ................................................................................... 55
3.6.2 Reliabilitas ................................................................................ 57
3.7 Hasil Uji Coba Instrumen ....................................................... 58
3.7.1 Hasil Uji Validitas Instrumen .................................................... 58
3.7.2 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ................................................ 58
3.8 Analisis Data ........................................................................... 59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........ 61
4.1 Hasil Penelitian ........................................................................... 61
4.1.1 Faktor-faktor yang Melatarbelakangi Rendahnya
Motivasi Belajar Siswa ............................................................. 66
4.1.2 Faktor-faktor Dominan yang Melatarbelakangi
Rendahnya Motivasi Belajar ..................................................... 74
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................... 77
4.2.1 Faktor-faktor yang Melatarbelakangi Rendahnya
Motivasi Belajar Siswa ............................................................. 77
4.2.2 Faktor-faktor Dominan yang Melatarbelakangi
Rendahnya Motivasi Belajar ..................................................... 82
4.3 Keterbatasan Penelitian ............................................................. 89
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ......................................... 90
5.1 Simpulan .................................................................................. 90
5.2 Saran ....................................................................................... 91
ix
DAFTAR PUSTAKA .............................................................. 92
LAMPIRAN ............................................................................ 95
x