FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP KECEMASAN ORANG TUA AKAN ...

115 Pages·2011·1.29 MB·Indonesian

FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH
TERHADAP KECEMASAN ORANG TUA AKAN
KESELAMATAN REMAJA
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar

Sarjana Strata Satu (S1) Psikologi

Disusun oleh:
ATIKAH
105070002366

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ( UIN )
SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
2011
FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH
TERHADAP KECEMASAN ORANG TUA AKAN
KESELAMATAN REMAJA.

Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk memenuhi syarat-
syarat memperoleh gelar Sarjana Psikologi (S.Psi)

Oleh
ATIKAH
NIM:105070002366

Dibawah Bimbingan

Pembimbing

Dra. Fadhillah Suralaga, M.Si
Nip: 19561223198303 2001

Fakultas Psikologi
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

1433 H / 2011 M
LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH
TERHADAP KECEMASAN ORANG TUA AKAN KESELAMATAN
REMAJA telah diujikan dalam sidang munaqasyah Fakultas Psikologi
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta pada tanggal 8 Desember
2011. Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Program Strata 1 (S1) pada Fakultas Psikologi.

Jakarta, 8 Desember 2011

Sidang Munaqasyah

Dekan/ Pembantu Dekan/
Ketua Merangkap Anggota Sekretaris Merangkap Anggota

Jahja Umar, Ph.D Dra. Fadhilah Suralaga, M. Si
NIP. 130885522 NIP. 19561223198303 2001

Anggota :

Desi Yustari Muchtar, M.Psi
NIP. 198212142008012006
PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Atikah
NIM : 105070002366

Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “ FAKTOR-FAKTOR
YANG BERPENGARUH TERHADAP KECEMASAN ORANG TUA
AKAN KESELAMATAN REMAJA ” adalah benar merupakan karya saya
sendiri dan tidak melakukan tindakan plagiat dalam penyusunan skripsi tersebut.
Adapun kutipan-kutipan yang ada dalam penyusunan skripsi ini telah saya
cantumkan sumber pengutipannya dalam daftar pustaka.

Saya bersedia untuk melakukan proses yang semestinya sesuai dengan Undang-
Undang jika ternyata skripsi ini secara prinsip merupakan plagiat atau jiplakan
dari karya orang lain.

Demikian pernyataan ini saya buat untuk dipergunakan sebaik-baiknya.

Jakarta,7 Oktober 2011

Atikah
105070002366
MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto

Ketakutan terdalam, bukan karena kita tidak
cukup. Ketakutan terdalam kita adalah memiliki
kekuatan untuk mengukur. Kita bertanya pada diri
kita sendiri, siapa saya untuk jadi cerdas, cemerlang
berbakat & menakjubkan? Sebenarnya siapa yang
tak bisa kau jadikan.

Persembahan
Skripsi ini Ku persembahkan untuk semua orang
yang kusayang dan menyayangiku, yang selalu
memberikan dukungan, semangat serta doa yang
tiada henti.
ABSTRAK
(A) Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
(B) Desember 2011
(C) Atikah
(D) Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Kecemasan Orang Tua
Akan Keselamatan Remaja.
(E) vii + 84 halaman + lampiran

(F) Segala perubahan yang dialami oleh remaja baik secara fisik maupun
psikis, membuat mereka lebih senang berada dekat dengan teman-teman
seusianya dan cenderung menjauh dari orang tua mereka, sehingga
terkadang mereka bertindak sesuai dengan apa yang mereka inginkan
berdasarkan lingkungan pergaulan mereka. Hal tersebut dapat
menimbulkan kecemasan orang tua mereka. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui: 1). Ada tidaknya pengaruh signifikan intensitas menonton
liputan kriminalitas, tipe kepribadian, jenis kelamin, dan tingkat
pendidikan orang tua terhadap kecemasan orang tua akan keselamatan
remaja. 2). Faktor yang paling signifikan berpengaruh terhadap kecemasan
orang tua akan keselamatan remaja.

Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data
menggunakan skala intensitas, big V personality dan kecemasan. Teori
yang dipakai adalah intensitas dari Sudarsono (1993), big V personality
dari IPIP (International Personality Item Pool) milik Goldberg (1990) dan
kecemasan dari David sue (1986). Sampel penelitian adalah masyarakat
yang berdomisili di Karang Tengah. Rt 01/Rw 01 Bekasi Jawa Barat yang
pendidikan masyarakatnya bervariasi, dari SD – Sarjana. Teknik
pengambilan sampel penelitian ini adalah incidental. Teknik analisis data
yang digunakan adalah multiple regresi. Untuk memperkaya data yang
terkait dengan penelitian, peneliti mengumpulkan data demografi
responden, yaitu jenis kelamin dan tingkat pendidikan.

Hasil uji hipotesis mayor membuktikan bahwa 8 IV (intensitas, lima
dimensi kepribadian Big Five, tingkat pendidikan dan jenis kelamin)
secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap DV (kecemasan
orang tua) dengan R2 sebesar 40,6%. Dari hasil koefisien regresi hanya ada
empat IV (agreeableness, conscientiousness, neuroticsm dan openness)
yang pengaruhnya signifikan terhadap kecemasan orang tua. Faktor yang
paling signifikan terhadap kecemasan orang tua akan keselamatan
remajanya adalah faktor conscientiousness dengan signifikansi 0.000.

Dari hasil penelitian ini peneliti menyarankan bagi peneliti selanjutnya
untuk menguji faktor-faktor lain yang diduga mempengaruhi kecemasan
orang tua akan keselamatan remaja. Kemudian juga dianjurkan untuk
menambah responden baik dari segi jumlah maupun variasi latar belakang
informasi yang lebih luas berkaitan dengan masalah yang diteliti.

Peneliti juga menyarankan bagi orang tua agar lebih memperhatikan
perkembangan dan pergaulan anaknya. Hendaknya orang tua lebih
bersikap waspada dalam aktivitas anaknya, khususnya mengantisipasi dari
hal-hal yang sekiranya mengundang orang lain untuk berperilaku kriminal
terhadapnya. Untuk para remaja, agar senantiasa menjaga pergaulannya,
sehingga terhindar dari pergaulan tidak baik yang membuat cemas orang
tua.

(G) Bahan bacaan : 26 bacaan
KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’aalamiin, puji syukur penulis sampaikan kepada Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat-Nya sehingga skripsi yang berjudul “Faktor- faktor
yang berpengaruh terhadap kecemasan orang tua akan keselamatan remaja” ini dapat
penulis diselesaikan.
Kelancaran pelaksanaan penelitian dan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari arahan,
bimbingan, dorongan, dan bantuan dari beberapa pihak. Oleh karena itu dengan
ketulusan hati penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-
tingginya kepada:
1. Bapak Jahja Umar, Ph. D. Dekan Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri
Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Ibu Dra. Fadhilah Suralaga, M.Si. Dosen Pembimbing I yang selalu bersedia
meluangkan waktunya untuk membimbing, mengarahkan, dan memberikan
masukan kepada penulis.
3. Seluruh Dosen Fakultas Psikologi beserta Staf Administrasi yang telah membantu
dan memberikan masukan kepada penulis.
4. Pimpinan dan staf Perpustakaan Utama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, pegawai
Perpustakaan Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Perpustakaan
Psikologi UI.
5. Rasa terima kasih yang sangat besar penulis sampaikan kepada kedua orang tua
tercinta ayahanda dan ibunda tersayang beserta keluarga. Terima kasih atas do’a
dan motivasinya yang tak pernah berhenti mengalir yang penulis dapatkan setiap
harinya. Semoga berkah dan karunia Allah senantiasa melimpahi kita, Amien.
6. Sahabat-sahabat penulis, Pury Maryah, Dimeitri, dewi, nina, via, Arizka Harisa,
Imam Syafi’i, idham dan wahyu yang telah membantu penulis memberikan
pengarahan dan teman-teman seperjuangan angkatan 2005 khususnya kelas D.

Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan sebagaimana
layaknya, baik dari segi bahasa maupun materi yang tertuang di dalamnya. Besar
harapan penulis skripsi ini dapat berguna untuk menambah wawasan baru dan
membuka cakrawala yang lebih luas bagi pembaca. Amien.

Jakarta, 1 Desember 2011

Penulis
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ ii
LEMBAR PERNYATAAN ........................................................................ iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................. iv
ABSTRAK .................................................................................................. v
KATA PENGANTAR ................................................................................ vi
DAFTAR ISI .............................................................................................. vii

BAB 1 PENDAHULUAN ........................................................................ 1-10
1.1. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
1.2. Perumusan dan Pembatasan Masalah ...................................... 7
1.3. Tujuan Penelitian .................................................................... 9
1.4. Manfaat Penelitian ................................................................... 9
1.5. Sistematika Penulisan ............................................................. 10

BAB 2 LANDASAN TEORI ................................................................... 11-49
2.1.Remaja ................................................................................... . 11
2.1.1. Definisi Remaja ............................................................. 11
2.1.2. Ciri-ciri Masa Remaja ................................................... 12
2.1.3. Tugas Perkembangan Remaja ........................................ 15
2.1.4. Karakteristik Remaja ..................................................... 18
2.2. Kecemasan ............................................................................ . 20
2.2.1. Definisi Kecemasan ....................................................... 20
2.2.2. Proses Terjadinya Kecemasan ....................................... 23
2.2.3. Simptom-simpom Psikologis ......................................... 24
2.2.4. Komponen Kecemasan .................................................. 25
2.2.5. Teori Kecemasan ........................................................... 25
2.3. Intensitas Menonton Kriminalitas ............................................ 29
2.3.1. Pengertian Intensitas...................................................... 29
2.3.2. Kriminalitas .................................................................. 30
2.4. Tipe Kepribadian ..................................................................... 35
2.4.1. Definisi Kepribadian ..................................................... 35
2.4.2. Pendekatan Trait dalam Kepribadian ............................. 37
2.5. Kerangka Berpikir ................................................................... 43
2.6. Hipotesis ................................................................................. 45

BAB 3 METODE PENELITIAN ............................................................ 47-60
3.1. Pendekatan dan Jenis Penelitian .............................................. 47
3.2. Variabel Penelitian .................................................................. 48
3.2.1. Definisi Konseptual Variabel ....................................... 48
3.2.2. Definisi Operasional Variabel ...................................... 50
3.3. Populasi dan Sempel ............................................................... 51
3.3.1. Populasi ........................................................................ 51
3.3.2. Sampel .......................................................................... 51
3.3.3. Teknik Pengambilan Sampel ......................................... 51
3.4. Pengumpulan Data .................................................................. 52
3.4.1. Instrumen Penelitian ....................................................... 53
3.5. Validitas ................................................................................. 56