FACULTAD DE PSICOLOGÍA Psicología Social: Aplicaciones y Métodos La adaptación al español ...

227 Pages·2005·1.71 MB·Spanish

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Programa de doctorado:
Psicología Social: Aplicaciones y Métodos
Tesis doctoral:
La adaptación al español del
Inventario de Autogobierno para su uso en
México y España
Autora:
Beatriz Acosta Uribe
Directores de Tesis:
Dr. José Luis Padilla García
Departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento
Dra. Martha Guevara
Facultad de Relaciones Industriales, Universidad de Guanajuato
ranada, España Febrero, 2005
Dedicatorias
Un agradecimiento muy especial a mis tutores el Dr. José Luis Padilla García y
la Dra. Martha Guevara por todo el apoyo y las atenciones que prestaron en la
realización de este trabajo.
Del mismo modo, quiero presentar mi gratitud a los Profesores Dr. Julius Kuhl y
al Dr. Miguel Kazén-Saad, por todo el apoyo y las facilidades que recibí durante mi
estancia en la Universidad de Osnabrück.
No obstante, quiero expresar mi agradecimiento y compartir este trabajo con
todas las personas que me han apoyado y me han ayudado en todo este largo
proceso.
A mis padres y mis hermanos Arturo, Edith, Beba, Gina y a mi pequeña
Nadia, me ha tocado “el premio gordo” con ustedes, mil gracias por todo su apoyo.
Mamá y Papá hemos terminado, Edith creo que ya no te sacaré más canas verdes,
Beba espero que no hayas pagado los platos rotos por mí, en momentos de tensión.
Arturo y Gina gracias por estar siempre en el momento preciso.
A Martha y Jaime porque después de ocho años, el sueño se hizo realidad.
A Erika y Jeny, mil gracias por apoyarme en la tesis, porque han estado
conmigo en todos los vaivenes de mi doctorado.
A Emilio y Nuria por ser mi familia desde el primer día que llegué a tierras
“granaínas”, por ayudarme a tomar decisiones muy importantes.
A José Luis y Carmensita, José Luis porque aunque me has sacado canas
verdes, siempre me has facilitado mi existencia y has estado pendiente de todas mis
necesidades. Carmensita gracias por escucharme y por tener una palabra amable.
A Imke y Soledad por su participación activa en esta tesis pero sobre todo por
su gran apoyo incondicional. Imke aquí está plasmado gran parte del trabajo que
realizaste en México. Soledad, gracias por dedicar mucho de tu tiempo explicándome
la Teoría PSI.
A Britta porque a pesar de las diferencias lingüísticas, siempre estuviste
conmigo y nunca me sentí sola en Alemania, mil gracias por todos los momentos
entrañables.
A Manolo gracias por todo y como se diría en mi tierra “creo que en estos dos
últimos meses… te ha tocado bailar con la más fea”.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN........................................................................................................................I
CAPÍTULO 1.LA ADAPTACIÓN DE TESTS Y CUESTIONARIOS..................................1
ESTUDIOS TRANSCULTURALES......................................................................................................2
LAADAPTACIÓN DE TESTS............................................................................................................4
VALIDEZ........................................................................................................................................6
EQUIVALENCIA Y SESGO...............................................................................................................8
Equivalencia..................................................................................................................................8
Diferentes grados de equivalencia.................................................................................................9
Sesgo...........................................................................................................................................10
Diferentes tipos de sesgo.............................................................................................................10
Diferentes tipos de sesgo en el ítem............................................................................................11
RELACIÓN ENTRE EQUIVALENCIA Y SESGO.................................................................................12
ERRORES E INVALIDEZ EN LA ADAPTACIÓN DE INSTRUMENTOS.................................................13
CAPÍTULO 2. LA EVALUACIÓN DE LASVERSIONES ADAPTADAS........................15
DISEÑOS RACIONALES PARA LA EVALUACIÓN DE LA EQUIVALENCIA........................................16
Diseño de traducción hacia delante o directo..............................................................................16
Diseño hacia atrás o inverso........................................................................................................16
MÉTODOS EMPÍRICOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA EQUIVALENCIA..........................................17
Examinados bilingües.................................................................................................................18
Examinados monolingües de la versión fuente y objetivo..........................................................18
Examinados monolingües del idioma fuente...............................................................................19
MODIFICACIONES EN LA TRADUCCIÓN DE TESTS........................................................................20
ORGANISMOS ENCARGADOS DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y EDUCATIVA..........................21
ESTÁNDARES CONJUNTOS...........................................................................................................21
NATIONALCOUNCIL ON MEASUREMENT IN EDUCATION(NCME)............................................25
AMERICANEDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION (AERA)..................................................25
DIRECTRICES DE LA ITC..............................................................................................................26
DIRECTRICES PARA LA ADAPTACIÓN DE TESTS PSICOLÓGICOS Y EDUCATIVOS..........................28
Contexto......................................................................................................................................28
Construcción y adaptación del test..............................................................................................29
Aplicación...................................................................................................................................32
Documentación/interpretación de las puntuaciones....................................................................34
PROPUESTAS DE REVISIÓN DE LAS DIRECTRICES DE LA ITC.......................................................35
CAPÍTULO 3.EL CONSTRUCTO GENERAL DE AUTORREGULACIÓN..................38
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN Y DE LA VOLUNTAD......39
LATEORÍA DEL CONTROL DEL CONTROL DE LA ACCIÓN (KUHL,1985;1994)..........................41
Orientación al Estado frente a la Orientación a la Acción..........................................................44
TEORÍA DE LA PERSONALIDADSISTÉMICA E INTEGRATIVA O TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE
INTERACCIÓN ENTRE SISTEMAS(PERSONALITY SYSTEMS INTERACTIONS,PSI)........................47
Sistemas de Alto Nivel: Memoria de Intención (Pensamiento Analítico) frente a Memoria de
Extensión (Sentimiento Holístico)..............................................................................................49
Sistemas Elementales: Control del Comportamiento Intuitivo e Identificación de Objetos.......50
Modulación del Afecto................................................................................................................50
Supuestos de Modulación Afectiva.............................................................................................52
CAPÍTULO 4. LA VERSIÓN ORIGINAL DELINVENTARIO DE AUTOGOBIERNO
(SSI-K3)......................................................................................................................................56
BATERÍA DE DIAGNÓSTICO ANALÍTICO–FUNCIONAL DE LA PERSONALIDAD DE APOYO A LA
TERAPIA DE OSNABRÜCK (TOP).................................................................................................57
ANTECEDENTES DEL INVENTARIO DE AUTOGOBIERNO..............................................................58
INVENTARIO DE COMPONENTES VOLITIVOS(ICV).....................................................................60
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL ICV....................................................................................62
INVENTARIO DE AUTOGOBIERNO VERSIÓN LARGA (SSI-L)........................................................62
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL SSI-L..................................................................................65
MÉTODOS OBJETIVOS PARA EVALUAR LOS COMPONENTES DEL ICV Y DEL SSI.........................66
INVENTARIO DE AUTOGOBIERNO (SSI-K, VERSIÓN CORTA).......................................................67
INVENTARIO DE AUTOGOBIERNO VERSIÓN CORTA 3(SSI-K3)...................................................70
FUNDAMENTACIÓN TÉORICA ESPECÍFICA DEL SSI-K3................................................................72
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL SSI-K3................................................................................76
A) Análisis de las distribuciones de puntuaciones totales en las escalas y las subescalas76
B) Análisis de ítems y consistencia interna..........................................................................76
C) Estructura Factorial.........................................................................................................78
D) Relaciones entre las escalas y subescalas........................................................................81
CAPÍTULO 5.LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DELINVENTARIO DE
AUTOGOBIERNO (SSI-K3)...................................................................................................82
TRADUCCIÓN DE LA VERSIÓN ORIGINAL AL “ESPAÑOL” HABLADO EN ESPAÑA.........................84
Resultados...................................................................................................................................85
1. Primera versión en español.....................................................................................................85
A) Instrucciones.......................................................................................................................85
B) Enunciados de los ítems......................................................................................................86
2. Traducción hacia atrás.............................................................................................................92
3. Comparación de las versiones alemanas.................................................................................92
C) Formato de respuesta..........................................................................................................93
TRADUCCIÓN DE LA VERSIÓN ORIGINAL AL ESPAÑOL HABLADO EN MÉXICO............................93
Resultados...................................................................................................................................95
1. Primera versión en español.....................................................................................................95
A) Instrucciones.......................................................................................................................95
B) Enunciados de los ítems......................................................................................................96
2. Traducción hacia atrás...........................................................................................................100
3. Comparación de las versiones alemanas...............................................................................100
COMPARACIÓN ENTRE LAS VERSIONES EN ESPAÑOL................................................................101
CAPÍTULO 6.LA EVALUACIÓN DE LAS VERSIONES TRADUCIDAS DEL
INVENTARIO DE AUTOGOBIERNO (SSI-K3)................................................................104
ESTUDIO1:PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA VERSIÓN TRADUCIDA AL ESPAÑOL UTILIZADO
ENESPAÑA DEL INVENTARIO DE AUTOGOBIERNO(SSI-K3).....................................................105
METODO..................................................................................................................................106
Participantes..............................................................................................................................106
Procedimiento...........................................................................................................................106
Resultados.................................................................................................................................106
A) Análisis de las distribuciones de puntuaciones totales en las escalas...............................106
B) Análisis de la distribución de puntuaciones totales en las subescalas..............................110
C) Análisis de ítems y consistencia interna...........................................................................113
D) Análisis de la estructura factorial de la versión española del SSI-K3..............................117
D.1) Análisis de la Estructura Factorial con las 5 escalas.........................................................118
D.2) Análisis de la Estructura Factorial con 4 escalas..............................................................122
E) Análisis de la relación entre las escalas y las subescalas..................................................124
Discusión...................................................................................................................................127
ESTUDIO2:PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA VERSIÓN TRADUCIDA AL ESPAÑOL UTILIZADO
ENMÉXICO DEL INVENTARIO DE AUTOGOBIERNO(SSI-K3)....................................................129
METODO..................................................................................................................................129
Participantes..............................................................................................................................129
Procedimiento...........................................................................................................................129
Resultados.................................................................................................................................130
A) Análisis de las distribuciones de puntuaciones totales en las escalas...............................130
B) Análisis de la distribución de puntuaciones totales en las subescalas..............................133
C) Análisis de ítems y consistencia interna...........................................................................136
D) Análisis de la estructura factorial de la versión española del SSI-K3..............................139
D.1) Análisis de la Estructura Factorial con 48 ítems...............................................................139
D.2) Análisis de la Estructura Factorial con 40 ítems...............................................................141
E) Análisis de la relación entre las escalas y las subescalas..................................................144
Discusión...................................................................................................................................147
CAPÍTULO 7.ANÁLISIS DE LA EQUIVALENCIA EN LAS VERSIONES
ADAPTADAS..........................................................................................................................148
ESTUDIO1:EQUIVALENCIA DE LA VERSIÓN ALEMANA CON LA ESPAÑOLA DEL SSI-K3..........151
METODO..................................................................................................................................151
Participantes..............................................................................................................................151
Procedimiento...........................................................................................................................151
Resultados.................................................................................................................................151
A) Comparación de las puntuaciones de los índices de discriminación de las muestras alemana
y española..................................................................................................................................152
B) Comparación de la consistencia interna de las escalas y subescalas muestra alemana y
española.....................................................................................................................................154
C) Comparación de las estructuras factoriales de las muestras alemana y española.............156
D) Discusión..........................................................................................................................157
ESTUDIO2:EQUIVALENCIA DE LA VERSIÓN ALEMANA CON LA MEXICANA DEL SSI-K3..........157
METODO..................................................................................................................................157
Participantes..............................................................................................................................157
Procedimiento...........................................................................................................................157
Resultados.................................................................................................................................158
A) Comparación de las puntuaciones de los índices de discriminación de las muestras alemana
y mexicana................................................................................................................................158
B) Comparación de la consistencia interna de las escalas y subescalas de las muestras alemana
y mexicana................................................................................................................................160
C) Comparación de las estructuras factoriales de las muestras alemana y mexicana............163
D) Discusión..........................................................................................................................163
ESTUDIO3:EQUIVALENCIA DE LA VERSIÓN ESPAÑOLA Y MEXICANA DEL SSI-K3...................164
METODO..................................................................................................................................164
Participantes..............................................................................................................................164
Procedimiento...........................................................................................................................164
Resultados.................................................................................................................................164
A) Comparación de las puntuaciones de los índices de discriminación de las muestras
española y mexicana.................................................................................................................164
B) Comparación de la consistencia interna de las escalas y subescalas de las muestras
española y mexicana.................................................................................................................167
C) Comparación de las estructuras factoriales de las muestras española y mexicana...........169
D) Discusión..........................................................................................................................169
ESTUDIO4:COMPARACIÓN ENTRE LAS MUESTRAS MEXICANAS..............................................170
METODO..................................................................................................................................171
PARTICIPANTES.........................................................................................................................171
PROCEDIMIENTO........................................................................................................................171
Resultados.................................................................................................................................171
A) Comparación de las puntuaciones de los índices de discriminación de las muestras
mexicanas..................................................................................................................................171
B) Comparación de la consistencia interna de las escalas y subescalas de las muestras
mexicanas..................................................................................................................................173
C) Comparación de las estructuras factoriales de las dos muestras mexicanas.....................175
D) Discusión..........................................................................................................................175
ESTUDIO5: COMPARACIÓN ENTRE LAS MUESTRAS ESPAÑOLAS..............................................176
METODO..................................................................................................................................176
Participantes..............................................................................................................................176
PROCEDIMIENTO........................................................................................................................176
Resultados.................................................................................................................................176
A) Comparación de las puntuaciones de los índices de discriminación de las muestras
españolas...................................................................................................................................177
B) Comparación de la consistencia interna de las escalas y subescalas de las muestras
españolas...................................................................................................................................179
C) Comparación de las estructuras factoriales de las muestras españolas.............................180
Discusión...................................................................................................................................181
Bibliografía...............................................................................................................................183
ANEXOS..................................................................................................................................194
Anexo I. Versión original del Inventario de Autogobierno (SSI-k3)
Anexo II. Primera versión española del Inventario de Autogobierno (SSI-k3)
Anexo III. Versión Final Española del Inventario de Autogobierno (SSI-k3)
Anexo IV. Versión hacia atrás de la versión española del Inventario de Autogobierno (SSI-k3)
Anexo V. Primera versión Mexicana del Inventario de Autogobierno (SSI-k3)
Anexo VI. Versión Final Mexicana del Inventario de Autogobierno (SSI-k3)
Anexo VII. Versión hacia atrás de la versión mexicana del Inventario de Autogobierno (SSI-k3)
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Clasificaciones de equivalencia.....................................................................9
Tabla 2. Revisión de los tipos de sesgo y las causas más comunes (van de Vijver y
Poortinga, 1997, p.26)...........................................................................................12
Tabla 3. Características funcionales de los Cuatro Macrosistemas..........................48
Tabla 4. Perspectiva general de los Instrumentos de Diagnóstico del TOP..............58
Tabla 5. Descripción de los subescalas del SSI........................................................63
Tabla 6. Fiabilidad de los microcomponentes del SSI...............................................65
Tabla 7. Escalas y subescalas del SSI-k y del SSI-k2..............................................69
Tabla 8. Escalas y descripción de las subescalas del SSI-k3...................................71
Tabla 9. Relación entre las escalas del Inventario de Autogobierno.........................75
Tabla 10. Análisis descriptivos (media, d.s. índices de discriminación y coeficientes
alfa de Cronbach de las escalas y las subescalas de la muestra alemana).........77
Tabla 11. Estructura Factorial de la muestra alemana..............................................80
Tabla 12. Resultados de la traducción directa al español SSI-K3.............................87
Tabla 13. Ítems que presentaron discrepancias entre la versión original y la versión
inversa 92
Tabla 14. Comentarios a los ítems que presentaron discrepancias entre las
versiones alemanas...............................................................................................93
Tabla 15. Resultados de la traducción directa al español SSI-K3.............................97
Tabla 16. Ítems que presentaron discrepancia entre la versión original y la versión
inversa 100
Tabla 17. Comentarios a los ítems que presentaron discrepancias entre las
versiones alemanas.............................................................................................101
Tabla 18. Ejemplos de ítems de las versiones finales del SSI-k3 española y
mexicana.............................................................................................................102
Tabla 19. Estadísticos descriptivos para las escalas de la muestra española........107
Tabla 20. Estadísticos descriptivos para las subescalas de la muestra española..110
Tabla 21. Análisis descriptivos (media, d.s. índices de discriminación y coeficientes
alfa de Cronbach de las escalas y las subescalas de la muestra española (N=415)
114
Tabla 22. Estructura Factorial de la muestra española de 48 ítems (N=415).........120
Tabla 23. Estructura Factorial de la muestra española de 40 ítems (N=415).........123
Tabla 24. Relación entre las escalas España..........................................................125
Tabla 25. Relación entre las subescalas España....................................................126
Tabla 26. Estadísticos descriptivos para las escalas de la muestra mexicana
(N=543)...............................................................................................................130
Tabla 27. Estadísticos descriptivos para las escalas de la muestra mexicana.......133
Tabla 28. Análisis descriptivos (media, d.s. índices de discriminación y coeficientes
alfa de Cronbach de las escalas y las subescalas de la muestra mexicana)
(N=543)...............................................................................................................136
Tabla 29. Estructura Factorial de la muestra mexicana con 48 ítems.....................140
Tabla 30. Estructura Factorial de la muestra mexicana con 40 ítems.....................143
Tabla 31. Relación entre las escalas España..........................................................144
Tabla 32. Relación entre las subescalas México.....................................................145
Tabla 33. Índices de discriminación y diferencias de las escalas y subescalas de las
muestras alemana y española.............................................................................152
Tabla 34. Fiabilidad y W de Feldt de las escalas del SSI-k3 de las muestras alemana
y española...........................................................................................................154
Tabla 35. Fiabilidad y W de Feldt de las subescalas del SSI-K3 de las muestras
alemana y española............................................................................................155
Tabla 36. Test de Esfericidad de Bartlett, Índice KMO y del Coeficiente de
Congruencia de Tucker de las muestras alemana y española............................156
Tabla 37. Índices de discriminación y diferencias de las escalas y subescalas de las
muestras alemana y española.............................................................................158
Tabla 38. Fiabilidad y W de Feldt de las escalas del inventario de Autogobierno de
las muestras alemana y mexicana......................................................................161
Tabla 39. Fiabilidad y W de Feldt de las subescalas del SSI-K3 de las muestras
alemana y mexicana............................................................................................162
Tabla 40. Test de Esfericidad de Bartlett, índice KMO y Coeficiente de Congruencia
de Tucker de la muestra alemana y mexicana....................................................163
Tabla 41. Fiabilidad y W de Feldt de las escalas del SSI-k3 de las muestras española
y mexicana..........................................................................................................167
Tabla 42. Fiabilidad y W de Feldt de las subescalas del SSI-K3 de las muestras
española y mexicana...........................................................................................168
Tabla 43. Test de Esfericidad de Bartlett, índice KMO y Coeficiente de Congruencia
de Tucker de la muestra alemana y mexicana....................................................169
Tabla 44. Índices de discriminación y diferencias de las escalas y subescalas de las
muestras mexicanas............................................................................................171
Tabla 45. Fiabilidad y estadístico W de Feldt de las escalas de las muestras
guanajuatense (N=430) y regiomontana (N=113)...............................................173
Tabla 46. Fiabilidad y estadístico W de Feldt de las subescalas de las muestras
guanajuatense (N=430) y regiomontana (N=113)...............................................174
Tabla 47. Test de Esfericidad de Bartlett y del Coeficiente de Congruencia de Tucker
de la muestras mexicanas...................................................................................175
Tabla 48. Índices de discriminación y diferencias de las escalas y subescalas de las
muestras españolas............................................................................................177
Tabla 49. Fiabilidad y W de Feldt de las escalas del SSI-k3 de las muestras
españolas............................................................................................................179
Tabla 50. Fiabilidad y estadístico W de Feldt de las subescalas de las muestras
españolas............................................................................................................179
Tabla 51. Test de Esfericidad de Bartlett y del Coeficiente de Congruencia de Tucker
de las muestras españolas..................................................................................180