Examen en vue du diplôme douzième année. Biologie 30. Janvier 1997 PDF
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£iio Bhiogk 30 Bhiogk 30 Bhiogk 30 Bhiogk 30 Bhiogk 30 Bhiogk 30 Bhhgh 30 iofagie 38 Biologie 38 Biologie 38 Biologie 38 Biologie 38 Biologie 30 Biologie 30 Biologie 3 } Biomie 30 Biologie 30 Biologie 30 Biologie 30 Bio Janvier 1997 Biologie 30 Biologie 30 Biologie 3 Biologie 30 Biologie 30 Bio Biologie 30 Biologie 30 Biologie 3 Uoiogîe 30 Biologie 30 Bio Biologie 30 îologie 30 Biologie 30 Biologie 30 Biologie 3 Examen en vue du diplôme Biologie 30 Bio Mïi 12e année oiogie 30 Biologie 30 Biologie 30 . ' Bi §ie 30 Bhiogk 30 logie 30 Biologie 3 Biologie 30 „ >g; ih *g H Bi kegieSÛ Biologie 30 Biologie 30 Bio îologie 30 Biologie 30 Biologie 30 Biologie 30 * B' \\t 0- Biologie 30 Biologie 30 Biologie 3 ï Biologie 30 *iol g ' 0 , | | I >1o gk. 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Autorisation spéciale est par la p résente donnée seulement aux éducateurs de l’Alberta de reproduire, à des fins éducatives et dans un but non lucratif, les parties de cet examen qui ne contiennent pas d’extrait, et ce seulement une fois que cet examen aura été administré. Les extraits de textes de cet examen ne peuvent pas être reproduits sans l’autorisation écrite de l’ éditeur original (voir page de crédits, le cas échéant). Janvier 1997 Biologie 30 Examen en vue du diplôme 12e année Instructions Description Durée : 2 ,5 h. Vous pouvez prendre • Remplissez les renseignements une autre demi-heure pour terminer demandés sur la feuille de réponses et l’examen. sur le livret d’examen en suivant les instructions de l’examinateur. C’est un examen à l ivre fermé qui comprend : • Vous êtes tenu d’avoir votre propre calculatrice scientifique. • 48 questions à c hoix multiple et 8 q uestions à r éponse numérique, • Utilisez seulement un crayon HB pour de valeur égale, comptant ensemble la feuille de réponses à c orrection mécanographique . pour 70% de la note d’examen • 2 q uestions à r éponse écrite, de valeur • Si vous voulez changer une réponse, égale, comptant pour 30% de la note effacez d’abord toute trace de votre d’examen première réponse. • Considérez tous les nombres utilisés • Total de points possibles : 8 0 points comptant pour 100 % d e la note dans l’examen comme étant le résultat d’examen de mesures ou d’observations. Cet examen comprend des • Ne pliez pas la feuille de réponses. ensembles de questions bées. • L’examinateur ramassera votre feuille de réponses et votre livret d’examen et Un ensemble de questions peut les fera parvenir à A lberta Education. comprendre des questions à c hoix multiple, et/ou des questions à r éponse • Maintenant, tournez la p age et Usez les numérique et/ou à r éponse écrite. instructions détaillées pour répondre aux questions à c orrection mécanographique et aux questions à r éponse écrite. À l ’arrière de ce livret, il y a d es pages de données à d étacher. De même, il y a d es pages qui peuvent être détachées et utilisées pour le brouillon. On ne donnera pas de points pour le travail fait sur les pages à d étacher. Choix multiple Réponse numérique • Choisissez parmi les réponses proposées, • Donnez votre réponse sur la feuille de celle qui complète le mieux l’énoncé ou réponses qui vous est fournie en l’écrivant répond le mieux à l a q uestion. dans les cases et en noircissant les cercles qui correspondent à v otre réponse. • Trouvez le numéro de cette question sur la feuille de réponses séparée qui vous • Si une réponse est une valeur entre 0 e t 1 est fournie et noircissez le cercle qui (ex. : 0 ,25), assurez-vous d’inscrire le 0 correspond à v otre réponse. avant la case de la décimale. Exemple • É crivez le p remier chiffre de votre réponse dans la première case à Cet examen porte sur la matière suivante : gauche et laissez vides les cases qui ne vous sont pas nécessaires. A. biologie B. physique Exemples C. chimie D. sciences Question de calcul et solution La moyenne des valeurs 21,0, 25,5 et 24,5 Feuille de réponses est . • ® © © (Notez votre réponse à t rois chiffres significatifs dans la section des réponses numériques de la feuille de réponses.) Moyenne === 22( 323,1, 76, 60 6 + 2 5,5 + 2 4,5)/3 Notez 23,7 sur la 2 3 7 feuille de réponses y ©• ® © © © ©OO® • © ©© ® • © ® © © © © © © © © © © © © ©©©• © © © © © © © © r;;“ < Ü FACULTLÉI B RSAARIYNT -J? • v Question de classement par ordre et Réponse écrite solution Quand les matières suivantes sont classées par ordre • É crivez vos réponses aussi lisiblement alphabétique, l’ordre en est . que possible dans le livret d’examen. (Notez tous les quatre chiffres dans la section des réponses numériques de la feuille de réponses.) • On ne donnera tous les points qu’aux 1 physique réponses qui sont bien organisées et qui 2 chimie abordent tous les points principaux de la 3 biologie 4 sciences question. Réponse 3214 • Les concepts scientifiques, technologiques et/ou sociaux que vous identifiez et les Notez 3214 sur la 3 2 1 4 exemples que vous donnez doivent être feuille de réponses ©© explicites. © ® ® ® ©©•© © • © © • Les descriptions et/ou les explications de • © © © concepts doivent être correctes et doivent © © ® • refléter des idées et des formules © © © © © © © © pertinentes et des calculs appropriés. © © © © © © © © © © ® © • Vos réponses devraient être présentées d’une manière bien organisée, utilisant des phrases complètes pour la réponse Question de sélection et solution écrite, et de bonnes unités et des chiffres Dans la liste suivante, les oiseaux sont significatifs le cas échéant. numérotés . (Notez votre réponse en ordre numérique ascendant dans la section des réponses écrites de la feuille de réponses.) 1 chien 2 moineau 3 chat 4 rouge-gorge 5 poule Réponse 245 Notez 245 sur la 2 4 5 feuille de réponses ©© ® © © ® ©©©© • © © © © © © © © • © © © © • © © © © © © © © © © © © © © © © © m Digitized by the Internet Archive in 2015 https://archive.org/details/e>^nrienenvuedudip00albe_45 Les systèmes nerveux et endocrinien maintiennent l’équilibre interne pendant que les humains interagissent avec leur milieu externe. L’étude des organismes et des maladies nous a aidés à é largir nos connaissances sur ces systèmes. Utilisez V information ci-dessous pour répondre à l a question suivante. Certains composés connus sous le nom d’opiacés (l’opium, la morphine et la codéine) sont des drogues qui créent une dépendance. Les scientifiques ont découvert que les opiacés se fixent à d es sites particuliers dans le cerveau qui interprètent les perceptions de plaisir et de douleur. 1. Une explication vraisemblable de la manière dont les récepteurs du cerveau humain sont stimulés par les opiacés est celle que les opiacés A. se fixent à d es neurotransmetteurs B . agissent de la même façon que la cholinestérase C. augmentent la force des potentiels d’action D. ont des formes moléculaires semblables à c elles d’un neurotransmetteur 1 Utilisez V information ci-dessous pour répondre aux trois questions suivantes. Mesurer le p otentiel de la membrane d’un neurone spinal On peut insérer un microélectrode dans l’axone d’un neurone pour mesurer les différences de charge entre l’extérieur et l’intérieur de la cellule. On se sert d’un voltmètre sensible spécialisé pour mesurer cette différence. On place l’électrode 1 à l ’extérieur de la membrane cellulaire et l’électrode 2, à l ’intérieur de la membrane cellulaire. Membrane de l’axone Cytoplasme Membrane de l’axone 2. Dans une expérience, on a p ris un neurone de la moelle épinière. La propagation d’un potentiel d’action dans le neurone était plus lente que 24 m/s qui est la vitesse de progagation typique des neurones sensoriels. Pourquoi? A. La myélinisation était absente dans ce neurone spinal. B . L’axone est beaucoup plus long dans les neurones sensoriels. C. Les nœuds de Ranvier étaient absents dans les neurones sensoriels. D. Les neurotransmetteurs étaient bloqués dans ce neurone spinal. 3. Le relevé du voltmètre était négatif et la concentration d’ions sodium restait constante à l ’extérieur de l’axone. Comment pourrait-on expliquer cela? A. Le seuil pour le neurone n’était pas atteint. B . La pompe à s odium avait épuisé les réserves d’ ATP. C. Le potentiel d’action était établi et maintenu. D. Les dendrites étaient stimulées par la libération d’acétylcholine. 2 A. positif et la concentration d’ions sodium est plus élevée dans le fluide à l’extérieur de l’axone que dans le cytoplasme 4. DBa n. s unné g anteiufr o ente la a cu o nrceepnost,r a tli’oenxt é rdi’eiuorn s d es o ldai umme m bersta n pelu s c éellleuvléaei r ed a nesst le fluide à l’extérieur de l’axone que dans le cytoplasme C. positif et la concentration d’ions sodium est plus élevée dans le cytoplasme que dans le fluide à l ’extérieur de l’axone D. négatif et la concentration d’ions sodium est plus élevée dans le cytoplasme que dans le fluide à l ’extérieur de l’axone Utilisez V information ci-dessous pour répondre aux deux questions suivantes. Une mutation est la cause de l’insomnie familiale fatale et de la maladie de Creutzfeldt/Jakob. Un symptôme de l’insomnie familiale fatale est un rythme cardiaque considérablement réduit. Les individus souffrant de la maladie de Creutzfeldt/Jakob subissent des changements de personnalité. Les deux maladies sont provoquées par des lésions ou des détériorations dans le cerveau causées par l’accumulation de bouquets anormaux de prions. Les prions se trouvent dans le tissu cérébral des humains. Pour le p rion, la mutation se produit dans le codage des gènes. Un nucléotide du triplet 178 d’ADN (CTG) change, produisant un nouveau triplet (TTG). lésions dans chaque maladie? Emplacement des lésions dans Emplacement des lésions dans la Rangée Pinsomnie familiale fatale maladie de Creutzfeldt/Jakob A. cervelet hypothalamus B. bulbe rachidien hypothalamus C. cervelet cerveau D. bulbe rachidien cerveau A. AAC B. TTG C. UUG D. GAC 3 5 .Quelle rangée identifi e correctement l’empla cement le p lus vraisemblable des 6 .Le triplet 178 d’ADN qui a s ubi une mutation serait transcrit au codon d’ ARNm Utilisez V information ci-dessous pour répondre à l a question suivante. Quelques fonctions des hormones 1 Favoriser le développement des muscles et des os 2 Augmenter la réabsorption de l’eau dans les reins 3 Augmenter le niveau des acides aminés dans le p lasma sanguin 4 Stimuler la conversion du glucose en glycogène U Identifiez la fonction principale de chacune des hormones nommées ci-dessous. ADH (Notez dans la colonne 1 sur la feuille de réponses) Cortisol (Notez dans la colonne 2 s ur la feuille de réponses) GH (Notez dans la colonne 3 s ur la feuille de réponses) Insuline (Notez dans la colonne 4 s ur la feuille de réponses) 4
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