Examen en vue du diplôme 12e année. Etudes sociales 33. Janvier 2002.

48 Pages·2002·6.3 MB·French

by  Alberta. Alberta Education

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University of Alberta Library
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UNIVERSITATIS
ALBERTENSIS
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original (voir page de références bibliographiques, le cas échéant).
Janvier 2002
Études sociales 33
Examen en vue du diplôme
12e année
Rédactions
Description
• Dans ce livret, des pages sont prévues pour
L’examen comprend
votre plan et vos idées ainsi que pour le
• 60 questions à c hoix multiple, qui comptent brouillon et le p ropre de vos rédactions.
pour 60 % d e la note totale de l’examen
• Utilisez un stylo à e ncre bleue ou noire pour
• 4 r édactions, qui valent chacune 10 points
écrire vos rédactions au propre.
et qui comptent pour 40 % d e la note totale
de l’examen
Recommandation : L es questions à c hoix
Durée : C et examen a é té conçu pour être multiple et les sources d’information qui
fait en 2 V i heures. Cependant, vous avez précèdent chaque rédaction peuvent vous aider
à f aire vos rédactions. Lisez chaque sujet de
une demi-heure de plus pour le faire.
rédaction avant de répondre aux questions qui
s’y rapportent.
Directives
Évaluation : C haque rédaction sera évaluée
Choix multiple selon les critères suivants :
• Sur la feuille de réponses fournie, utilisez
• Idées et exemples à l ’appui
uniquement un crayon à m ine HB pour
indiquer la bonne ou la meilleure réponse • Communication des idées
à c haque question. Noircissez le cercle qui
correspond à v otre réponse. Par exemple :
Directives supplémentaires pour les
L’unité monétaire utilisée au Canada est élèves qui utilisent le traitement de texte
A. le p eso • Utilisez des caractères faciles à l ire de
B. le mark
taille 12 ou plus tels que Times.
C. le dollar
D. la livre
• Votre copie finale doit être à d ouble interligne.
Feuille de réponses • Agrafez votre copie finale imprimée à l a p age
® ® • ® prévue à c et effet dans chaque section.
Remettez tout votre travail à l ’examinateur.
• Notez une seule réponse à c haque question. • Indiquez dans l’espace prévu à c et effet au dos
du livret que vous y a vez joint des pages
• Si vous changez une réponse, effacez
imprimées.
complètement votre première réponse.
• Répondez à t outes les questions.
N’écrivez votre nom nulle part dans le livret d’examen.
Faites vos changements et corrections directement sur votre copie au propre.
Digitized by the Internet Archive
in 2015
https://archive.org/details/examenenvuedudip00albe_32
UNIVERSITY LIBRARY
UNIVERSITY OF ALBERTA
1. Dans l’Allemagne de Adolf Hitler, un objectif fondamental des groupes de jeunes
organisés par l’État était de
A. créer une nouvelle génération d’Allemands qui défendaient les croyances nazies
B. favoriser la coopération entre les jeunes de différentes origines ethniques
C. créer une véritable séparation des pouvoirs politiques dans le g ouvernement allemand
D. démontrer que le g ouvernement nazi permettait les mouvements politiques alternatifs
2. Dans une démocratie, le p rincipal objectif des lobbyistes et des groupes de pression est
A. de défendre le g ouvernement contre les critiques injustes des partis d’opposition
B. de représenter des intérêts spécifiques dans le but d’influencer les décisions politiques
C. d’assurer que les médias présentent les affaires politiques de façon non biaisée
D. d’encourager le g ouvernement à i gnorer les demandes des groupes de citoyens
qui ont beaucoup de pouvoir et qui s’expriment publiquement
1
Répondez à l a question 3 à l 'aide des manchettes suivantes.
Le Guide_
Manifestation
vstLe s miünisZtèr&e gde E la L mleass s ciovuep u croenst r ed u
gouvernement
lHEBDO
L’Observateur
Élneacttiioonnasl es Nouvel■-'l■ïe loi j ugée i l
au printemps par l a C our suprême
3. Quelle manchette porte sur le p rincipe démocratique de la séparation des pouvoirs
entre les corps judiciaire et législatif du gouvernement?
A. Le Guide
B. Le Quotidien
C. L'Hebdo
D. L'Observateur
4. Adolf Hitler était contre les formes de gouvernement démocratique car il croyait
que la démocratie
A. limitait le p ouvoir des dirigeants naturels de la société
B. empêchait la p rotection des libertés et droits civils
C. permettait aux extrémistes de droite de prendre le contrôle du gouvernement
D. adoptait des lois trop vite pour que l’on puisse examiner leurs conséquences
2
Répondez aux questions 5 e t 6 à R aide de la caricature suivante.
— t raduction de Best Editorial Cartoons ofthe Year
5. La caricature porte sur une question reliée
A. à l ’émergence d’un État communiste en Russie durant la Première Guerre mondiale
B. à l a violence du régime communiste durant le règne de Staline
C. au fait que les électeurs n’avaient pas de choix en U.R.R.S. dans les années 1970
D. à l a nature instable de la p olitique russe dans les années 1990
6. Laquelle des généralisations suivantes sur la nature de la p olitique est appuyée dans
la caricature?
A. On ne peut pas supposer qu’une idéologie va être rejetée pour toujours.
B. Les dictatures doivent utiliser la force et la terreur pour rester au pouvoir.
C. En général, les systèmes de gouvernement démocratiques créent un climat
politique stable.
D. Les dirigeants politiques cherchent à s e créer une image positive auprès
du public.
3
Répondez à l a question 7 à l ’aide de l’extrait suivant.
Qu’est-ce que la démocratie? Son nom même, qui vient du grec, en donne une
définition claire : d emos (peuple) et kratia (pouvoir). Mais pour en saisir pleinement
le sens, il faut comprendre que par « p euple » o n entend toute la p opulation et pas
seulement les riches, les plus éduqués, les Blancs, ceux qui partagent la même
religion ou d’autres caractéristiques communes.
Souvent, ceux qui réclament le « p ouvoir du peuple » p ensent seulement à l eur
« p ropre groupe ».
— adaptation du Bulletin de la Banque Royale
cherche-t-il le p lus à p rotéger?
A. Des droits politiques égaux pour tous les citoyens
B. La liberté d’expression des médias
C. La liberté d’association des groupes de protestation
D. Le vote secret pour tous les citoyens aux élections fédérales
8. La différence la plus évidente entre le communisme soviétique et le fascisme nazi
était reliée à
A. la création de systèmes politiques à u n seul parti
B. la création de mouvements pour les jeunes
7.LeqDCu..e l dlle’’suat ci cplerinistna tc ii mopines s d sedu ré f m olor’ccirensaé gt aiplqoilutieéc si rè ardceeis a lb esa escer è cteis- dessous l’auteur de cet extrait
9. La croyance selon laquelle les changements sociaux devraient être faits graduellement
est associée aux personnes qui, en politique, sont considérées comme des
A. radicaux
B. modérés
C. anarchistes
D. réactionnaires
4
Répondez à l a question 10 à l 'aide du diagramme suivant.
Le gouvernement Le gouvernement
du Canada des États-Unis
Premier
A. Provincial : L ieutenant-gouverneur
B. Médias : L iberté de la p resse
C. Judiciaire : C our suprême
D. Chef d’État : G ouverneur général
Cet énoncé appuie le plus la croyance selon laquelle dans les dictatures, on garde le contrôle
A. en menaçant d’utiliser la force ou en utilisant la force
B. en préparant le p ays pour la g uerre
C. en endoctrinant les gens au moyen de la p ropagande
D. en faisant preuve d’unité nationale et culturelle
d’empêcher la rébellion, les troubles et la violence en
A. créant des forces de sécurité internes
B. cédant aux demandes des activistes politiques
1
C. organisant des élections périodiques compétitives et j ustes
0Lesque.ls deDs. te ramrersê t asnuti v aetn t esn ceommpprl ièstoennnta n lte dlieas g prearmsmoenn?e s qui critiquent l’État
5
11Les gens croient. plus facilement u n gros mensonge qu 'un petit mensonge.
1
2La plupart des gouvern.ements, qu’ils soient dé mocratiques ou dictatoriaux, tentent
Répondez aux questions 13 à 1 5 à R aide de V a rticle de journal fictif suivant,
qui vous aidera aussi à f aire la Rédaction I à l a p age 8.
A2 L’OBSERVATEUR
Le premier ministre propose d’introduire
un test de compétence des électeurs
Le premier ministre a i ntroduit un projet
démocratique s’il prive une grande proportion
de loi à l a Chambre des communes qui a p our de sa population adulte du droit de vote. »
but d’apporter un changement majeur aux Un porte-parole du groupe contre la
lois électorales canadiennes. Si ce projet pauvreté Un avenir meilleur a é galement
devenait loi, tous les électeurs canadiens
condamné le p rojet de loi, en disant « q u’il
devraient passer un test de compétence pour s’agit d’une tentative d’enlever les droits
avoir le droit de voter. Ce test serait composé démocratiques aux citoyens à f aible revenu,
de questions à c hoix multiple, et administré
dont plusieurs n’ont ni le temps ni l’argent
dans tous les bureaux de vote. Seuls ceux qui
nécessaire pour mieux s’informer sur les
réussiraient le test obtiendraient un bulletin affaires politiques nationales. Le droit de vote
de vote et le droit de voter. À l a Chambre des ne devrait pas être basé sur les revenus des
communes, le p remier ministre a i ndiqué que gens. De plus, qui va choisir les questions des
le test « c ontiendrait des questions indiquant tests et à c ombien de questions devrait-on
si les électeurs potentiels connaissent assez répondre correctement pour obtenir le droit de
bien les questions politiques canadiennes vote? Une personne qui a u ne mauvaise
pour voter de façon responsable. » L e premier réponse se fera-t-elle dire qu’elle ne peut pas
ministre a j ustifié ce projet de voter? C’est une idée ridicule! »
loi en disant que « l es Le groupe de pression Les
gens votent sans même Canadiens, des citoyens
comprendre les responsables , a r éagi
beaucoup plus
questions majeures
favorablement au projet
auxquelles le p ays fait
face. Cette nouvelle loi encouragera les de loi. Le président du
groupe a d it que le p rojet de
citoyens à m ieux s’informer sur les questions
loi est « u n pas dans la bonne direction. Depuis
politiques nationales. Le fait d’avoir des
électeurs mieux informés renforcera la des années, nous demandons au gouvernement
démocratie canadienne. » de créer une loi qui garantirait que les électeurs
soient au moins un peu informés sur les affaires
Le chef de l’opposition a i mmédiatement
attaqué le p rojet de loi en déclarant que « l e politiques. Ce projet de loi constitue la
projet de loi est une insulte aux Canadiens et meilleure solution à c e problème qui dure
une menace à l a démocratie. Ce que le depuis longtemps. La meilleure forme de
démocratie est une démocratie dans laquelle les
premier ministre veut faire, c’est de limiter
les droits démocratiques à u n groupe d’élite. gens peuvent faire des choix informés. »
Si on adopte cette loi, le g ouvernement
Les politiciens et les médias s’attendent à
enlèvera le droit de vote à d es milliers de
ce que de nombreux citoyens fassent
citoyens. Un pays ne peut pas être vraiment connaître leur réaction face à c e projet de loi.
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