Etnicidade e Racismo PDF
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Manuel Carlos Silva | José Manuel Sobral (Orgs.) ETNICIDADE, NACIONALISMO E RACISMO Migrações, minorias étnicas e contextos escolares Edições Afrontamento Título Etnicidade, Nacionalismo e Racismo. Migrações, minorias étnicas e contextos escolares Apresentação e organização Manuel Carlos Silva e José Manuel Sobral (Orgs.) ©Autores /Edições Afrontamento Edição Edições Afrontamento, Lda. / Rua Costa Cabral, 859 / 4200-225 Porto www.edicoesafrontamento.pt / [email protected] Colecção Biblioteca das Ciências Sociais / Sociologia / Nº de edição ____ ISBN 978-972-36-____-2013 Depósito legal ________/13 Impressão e acabamento Rainho & Neves, Lda. / Santa Maria da Feira [email protected] Distribuição Companhia das Artes – Livros e Distribuição, Lda. [email protected] ÍNDICE 9 PARTE 1: ETNICIDADE, RACISMO E NACIONALISMO 11 IntroduçãonnManuel Carlos Silva e José Manuel Sobral 21 Capítulo 1: Etnicidade e Racismo: uma reflexão pró-teóricannManuel Carlos Silva 21 1. Introdução: raça, etnicidade e racismo 27 2. Relações interétnicas e racismo em contextos (pós) coloniais e migratórios 37 3. Entre o racismo biológico e o novo racismo “cultural” 43 4. Discriminação, etnicidade e racismo: algumas (pseudo)teorias 44 (i) as “teorias” biológico-genéticas 46 (ii) as teorias etológicas e sócio-biológicas 47 (iii) algumas teorias psicológicas 49 (iv) Etnicidade e racismo sob olhares sociológicos 58 5. Confronto e balanço crítico 75 Capítulo 2: Racismo e nacionalismo: contributos para uma genealogia das suas relaçõesnnJosé Manuel Sobral 75 1. Introdução 81 2. Racismo na Antiguidade? 87 3. Exclusão e descriminação no período medieval 90 4. Selvagens, escravos e raças 100 5. Racismo e nacionalismo: Nação, Raça e Império no período moderno 103 6. Nacionalismo e racismo nos dois últimos séculos 114 7. As metamorfoses do racismo e a identidade nacional 125 Capítulo 3: Etnicidade e classe: um exercício para um mapeamento teórico nnVeit-Michael Bader 125 1. Introdução 126 2. Contingência e teoria: a falência das “grandes teorias” e o decisivo papel da política 127 3. Níveis de análise 128 4. Etnias 132 5. Cultura étnica/habitus 132 5.1. Conceitos de cultura, habitus e sua relação 133 5.2. Cultura étnica 133 5.3. Hábitos étnicos e “constituição dum sujeito etnicizado” 134 5.4. Relações cultura étnica – identidade étnica 135 6. Identidade étnica 135 6.1. Observações preliminares 136 6.2. Diferentes aspectos de identidade étnica 139 6.3. Tipos de identidade étnica 139 6.4. Tempo 140 7. Situações das relações étnicas: abordagens de classe à etnicidade 140 7.1. Os contextos fazem a diferença 143 7.2. Classe e Etnicidade: Uma ilustração 144 7.3. Tipos de incorporação 146 8. Conclusão: por níveis adequados de complexidade, teorias e pesquisa com- parativa 149 Capítulo 4: Estereótipos sociais, processos cognitivos e normas sociais nnRosa Cabecinhas 149 1. Estereótipos, cultura e processamento da informação social 152 2. Imagens a Preto e Branco: Estereótipos sociais e relações assimétricas entre grupos 158 3. Mudança social, “novos” racismos e “novos” estereótipos 165 Capítulo 5: O racismo e a modernidade: algumas reflexões a partir da Socio- logiannJoão Filipe Marques 165 1. Introdução: problema e perspectivas de resposta 168 2. Modernidade e racismo: ambiguidades e tensões 172 3. Modalidades de racismo 177 PARTE 2: MIGRAÇÕES, MINORIAS ÉTNICAS E CONTEXTOS ESCOLARES 179 Capítulo 6: Migrações humanas: teorias e práticasnnMaria Engrácia Leandro, Michèle Baumann, Manuel A. Cunha 179 1. A noção de e/i/migrante 183 2. Sociologia das migrações em debate 196 3. O i/migrante perante o direito 197 3.1. As migrações internas 199 3.2. As migrações internacionais em debate 200 4. A questão demográfica e o diferencial de salários 202 4.1. Os entrechos em torno dos salários 206 5. O impacto das desigualdades económicas e sociais 211 5.1. A relação entre migrações internacionais e o capital humano 214 6. Visão sintética 223 Capítulo 7: Da difícil e árdua tarefa em pensar os termos etnicidade e hibri- dismo na pós-colonialidade portuguesannSheila Khan 223 1. Introdução 225 2. Da Modernidade Situadamente Portuguesa 229 3. O “Sul” no Contexto Português de Investigação: Uma Conclusão “inconclusiva” 233 Capítulo 8: Sentimentos de discriminação e racismo de ciganos portugueses nnOlga Magano 233 1.Introdução 233 2. Ciganos portugueses: minoria ou etnia? 237 3. Ciganos, racismo e cidadania 242 4. Percursos de vida e sentimentos de discriminação 253 Capítulo 9: Trajectórias escolares e contextos familiares: comparação entre alunos autóctones e de origem imigrante (indiana e cabo-verdiana) nnTeresa Seabra, Elisabete Rodrigues 253 Introdução 254 1. Desempenho escolar 256 2. Condições familiares: lugares de classe, escolaridade e tipos de família 261 3. Processos familiares: uso oral do português, apoio à escolaridade e aspira- ções escolares 267 4. Síntese e conclusões 271 Capítulo 10: Escola e migraçõesnnM. Margarida Marques, Joana Lopes Martins 271 1. Introdução 274 2. A investigação sobre a relação escola-descendentes de imigrantes 277 3. Filhos de imigrantes nas escolas portuguesas 280 4. Estado, escola e diversidade 283 5. Olhando para o futuro... 287 Capítulo 11: Marcadores culturales, barreras étnicas e identidades: el caso del alumnado marroquí en CataluñannJordi Pamies Rovira, Silvia Carrasco Pons 287 1. Introducción 289 2. La escuela: naturalizando la estratificación social 290 3. Marroquinidade Islam en la escuela 294 4. Conclusión 299 Capítulo 12: Ciganos e escola. Contextos e eventos percepcionados como dis- criminatóriosnnMaria Manuela Mendes 299 1.Introdução 303 2.As representações sobre a discriminação “vivida” e “sentida” 305 3.(Des)Continuidades na relação ciganos e escola 308 4.Na escola: contextos e situações percepcionados como discriminatórios 315 5.Breves notas conclusivas 319 Breves dados curriculares dos autores PA R T E 1 EEttnniicciiddaaddee,, rraacciissmmoo ee nnaacciioonnaalliissmmoo
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