Ethics and ecology

370 Pages·2010·2.69 MB·English

Межрегиональные

исследования
в общественных науках

Министерство
образования и науки
Российской
Федерации

«ИНОЦЕНТР
(Информация. Наука.
Образование)»

Институт имени
Кеннана Центра
Вудро Вильсона
(США)

Корпорация Карнеги
в Нью-Йорке (США)

Фонд Джона Д. и
Кэтрин Т. МакАртуров
(США)
Данное издание осуществлено в рамках проекта информационной сети
«Экологическая этика» при поддержке Бюро ЮНЕСКО в Москве при со-
трудничестве с программой «Межрегиональные исследования в общест-
венных науках», реализуемой совместно Министерством образования и
науки РФ, «ИНОЦЕНТРом (Информация. Наука. Образование)» и Инсти-
тутом имени Кеннана Центра Вудро Вильсона, при поддержке Корпорации
Карнеги в Нью-Йорке (США), Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. МакАртуров
(США). Точка зрения, отраженная в данном издании, может не совпадать
с точкой зрения доноров и организаторов Программы.

Сведения и материалы, изложенные в данной публикации, не обязатель-
но отражают точку зрения ЮНЕСКО. За представленную информацию
несут ответственность авторы.
Этика и экология

Ответственный редактор:
доктор философских наук, профессор
Р. Г. Апресян

Великий Новгород
2010
УДК 303.425.4
ББК 87.75
Э 90

Рецензенты:
доктор философских наук, профессор В. И. Толстых
доктор философских наук, профессор Б. Н. Кашников

Печатается по решению Научного Совета
Новгородского межрегионального института общественных наук

Этика и экология; НовГУ имени Ярослава Мудрого. – Великий
Э 90 Новгород, 2010. – 368 с. (Серия «Научные доклады»; Вып. 9).
ISBN 978-5-98769-072-7

Сборник научных статей представляет результаты исследований, прове-
денных в ходе сетевого информационного проекта «Экологическая этика».
УДК 303.425.4
ББК 87.75

Книга распространяется бесплатно.

ISBN 978-5-98769-072-7 © Бюро ЮНЕСКО в Москве по Азер-
байджану, Армении, Беларуси, Рес-
публики Молдова и Российской
Федерации, 2010
© АНО «ИНО-Центр (Информация.
Наука. Образование)», 2010
© Новгородский государственный
университет, 2010
© Новгородский межрегиональный
институт общественных наук, 2010
© Коллектив авторов, 2010
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие.............................................................................................. 7

Общие проблемы экологической этики........................................... 13

Апресян Р. Г. Дилемма антропоцентризма и нон-
антропоцентризма в экологической этике ................................... 13
Прокофьев А. В. Коллективная и совместная
ответственность в экологической этике........................................ 26
Мелик-Гайказян И. В. Конфликт культуры и цивилизации
как источник экологических проблем........................................... 45
Сычев А. А. Экологическая этика как сфера практических
действий........................................................................................... 67
Хафизова Н. А. Устойчивое развитие: экоэтический
потенциал моделей ......................................................................... 93
Шичанина Ю.В. Решение экоэтических проблем с точки
зрения этологии............................................................................. 109
Борейко В. Е. Правило талиона и морально-правовое
оправдание «вредных» животных ............................................... 120
Ермаков Д. С. Об этике достоинства созданий природы.................. 128

Практические проблемы экологической этики ........................... 137

Рогожа М. М. Этика поступка в экологической
деятельности.................................................................................. 137
Осмонова Н. И. Этноэкологические традиции................................... 159
Васильевене Н., Васильев А.Этика организаций и
экологическая этика...................................................................... 167
5
Жадунова Н. В. Реализация принципов экологической этики
в направлении «Green IT».............................................................181
Мартынова М. Д. Экологические движения: этика и
политика борьбы ...........................................................................198
Красильникова Н. С. Эколого-этические аспекты проблемы
загрязнения малых рек (на примере реки Свияга города
Ульяновска)....................................................................................214
Тихонова Е. В. Этические дилеммы экологического
информирования ...........................................................................229
Мишаткина Т. В. Нормативно-ценностные основания
эколого-этического образования..................................................241
Логиновская Л. М. Экологическая этика для детей и
подростков .....................................................................................253
Коваль Е. А. Эколого-этическая проблематика в
произведениях В. П. Астафьева и Э. Хемингуэя .......................267
Гусева А. Ю. Этико-экологические идеи в современной
российской фантастической литературе .....................................278

Ситуационный анализ
в преподавании экологической этики
Мартынова М. Д. ................................................................................297

Особенности использования ситуационного анализа
в преподавании экологической этики..........................................297
Проблемы экологической безопасности озера Байкал..............300
Этические аспекты международных экологических
проблем: загрязнение реки Амур ..................................................317
Катастрофа в Керченском проливе: за день погибло
пять кораблей ................................................................................329
Этические аспекты проведения научных
экспериментов на животных ........................................................344

Об авторах .............................................................................................359

Resume ...................................................................................................359

Contents ..................................................................................................363
6
Предисловие
Экологические проблемы – одни из наиболее актуальных в
современном мире. Сегодня они осознаются и переживаются
уже не только как региональные проблемы, но, главным обра-
зом, как глобальные проблемы, одним из проявлений которых
стало глобальное изменение климата. Впрочем, нередко это и
очень острые локальные проблемы, возникающие в силу, с
одной стороны, непредусмотрительности, неправильно вы-
строенной тактики производственного и, шире, хозяйственно-
го развития, а с другой – низкой культуры человека, бездумно
и потребительски относящегося к окружающей среде. Урон,
наносимый природе в силу этих факторов, различен. Но как в
одном, так и в другом случае он мог бы быть существенно
снижен при осознании людьми самого факта урона, реальной
возможностей его недопущения при изменении хозяйствен-
ной политики и индивидуального поведения, при развитом
чувстве социальной ответственности и т. д. Насущность по-
вышения значения экологической проблематики в исследова-
ниях и разработках, в том числе социально-гуманитарных, а
также расширения экологического и этико-экологического
образования и просвещения – очевидна.
Важную роль в осмыслении ценностей и принципов от-
ношения человека к природе играет экологическая этика, ко-
торая взрастает на основе сопряжения экологии (экологиче-
7
ских наук), философии и этики. Ценностное и нормативное
содержание экологической этики вырабатывается с использо-
ванием ресурса экологических наук и на основе нравственно-
го опыта преодоления кризисных экологических ситуаций. В
отличие от изрядно разветвленных экологических дисциплин,
императивно-ценностное содержание экологической этики не
является сильно дифференцированным. И в экологической
этике может происходить некоторая спецификация ценностей
и норм, но эта спецификация остается на уровне общности,
достаточной для того, чтобы они были применимы ко всем
видам отношений человека и природы. Тем не менее, можно
выделить некие особые сферы экологической этики, связан-
ные с отдельными видами человеческой активности, напри-
мер, такие как этика лесоводства (с чего исторически и на-
чинается экологическая этика), сельскохозяйственная этика,
этика отношения к животным, этика развития. Эти облас-
ти этики связаны с этикой бизнеса, биомедицинской этикой,
генно-инженерной этикой, демографической этикой. К эколо-
гической этике примыкают политические проблемы, связан-
ные с развитием транспорта, хозяйства, индустрии отдыха,
1
туризма и развлечений .
Экологическую этику можно рассматривать как разно-
видность практической философии, прикладной теории. Но,
вместе с тем, это и этико-нормативная дисциплина, посвя-
щенная анализу принципов и ценностей, относящихся к взаи-
модействию человека и природной среды, к условиям и по-
следствиям этого взаимодействия. Хотя такие экологические
проблемы, как загрязнение окружающей среды, сокращение
биоразнообразия, уничтожение дикой природы, расширение
пустынь, изменение климата имеют определенные научные и
технологические аспекты, они не поддаются решению с по-
мощью научно-технологических средств. Это практические
социальные проблемы, и их решение возможно при условии
принятия такой мировоззренческой позиции и таких ценност-
ных установок, из которых вытекало бы признание людьми
своих моральных обязанностей по решению этих проблем.

1
См. Attfield R. Environmental Ethics. Cambridge: Polity Press, 2003. P. 16.
8
Здесь на первый план и выходит экологическая этика, перед
которой стоит задача уяснения этих обязанностей и условий
их возможности. Последнее уже входит в компетенцию фи-
лософии: обусловлена ли деятельность человека по разреше-
нию названных экологических проблем его долгом перед
другими, ныне живущими, людьми, перед будущими поколе-
ниями или перед другими (не принадлежащими к человече-
скому роду) обитателями окружающей среды? Поэтому эко-
логическая этика нередко и трактуется как именно практиче-
ская философия, а не только как прикладная этика.
Если проблемная область экологической этики, в общем,
ясна, то ее нормативно-этическое содержание требует разбо-
ра. Непосредственный отклик на вопрос об императивно-
ценностном содержании экологической этики нередко бывает
предопределен реальным индивидуальным опытом каждого,
задумывающегося об этом. Состояние окружающей среды,
как оно бросается в глаза, в особенности, природных терри-
торий, городских и загородных рекреационных зон, лесопар-
ков, лесов подчас удручающе: бытовое загрязнение, замусо-
ренность практически повсеместны. В общественных дискус-
сиях по экологическим проблемам в 1960-е годы основную
озабоченность вызывала низкая экологическая культура лю-
дей. Если же обратиться к основополагающим международ-
ным документам, посвященным принципам отношения чело-
века к природе и окружающей среде, например, к Стокгольм-
ской декларации ООН по окружающей среде (1972), Декла-
рации Рио (Декларации ООН по окружающей среде и разви-
тию, Рио-де-Жанейро, 1992) или Хартии Земли (2000), то мы
увидим, что при безусловном понимании роли граждан, их
культуры и ответственности в деле сохранения природы, ос-
новное внимание в них уделяется роли обществ и государств,
их политической воле и практической дееспособности. Так,
из 26 принципов Стокгольмской декларации (1972), в целом
общеполитической по своему характеру, лишь в одном гово-
рится об ответственности человека; и то речь, скорее, идет о
«родовом человеке» или даже о человеке, принимающем ре-
шения, т. е. политике как представителе человечества, по-
скольку здесь имеется в виду ответственность человека не
9