Estudos de Linguagens Volume II Del Carmen Daher Luciana Maria Almeida de Freitas Maria ...

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Estudos de Linguagens
Volume II
Del Carmen Daher
Luciana Maria Almeida de Freitas
Maria Cristina Giorgi
(Organizadoras)
Diretoria da Associação Brasileira de Hispanistas - Gestão 2004-2006
Presidente: Silvia Inês Cárcamo de Arcuri (UFRJ)
Vice-presidente: Magnólia Brasil do Nascimento (UFF)
Primeira secretária: Cláudia Heloisa Impellizieri Luna Ferreira da Silva
(UFRJ)
Segunda secretária: Eva Ucy Soto (Unesp)
Primeiro tesoureiro: Ary Pimentel (UFRJ)
Segunda secretária: Maria do Carmo Cardoso da Costa (UFRJ)
Comissão Organizadora:
Presidente:
Maria del Carmen F. González Daher (UERJ)
Vice-presidente:
Vera Lucia de Albuquerque Sant’ Anna (UERJ)
Secretária Executiva:
Maria del Carmen Corrales (UERJ)
Ana Cristina dos Santos (UERJ, UVA)
Ana Elizabeth Dreon de Albuquerque (UERJ)
Angela Marina Chaves Ferreira (UERJ)
Cristina de Souza Vergnano Junger (UERJ)
Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF)
Talita de Assis Barreto (UERJ, PUC-Rio, Faetec)
Rita de Cássia Miranda Diogo (UERJ)
Comissão de Apoio:
Dayala Paiva de Medeiros Vargens (UERJ, CPII)
Dilma Alexandre Figueiredo (SEE-RJ)
Elda Firmo Braga (SEE-RJ)
Flávia Augusto da Silva Severino (Proatec-UERJ)
Maria Cristina Giorgi (CEFET-Rio)
Conselho Consultivo:
Ary Pimentel (UFRJ)
Cláudia Heloisa I.Luna F. da Silva (UFRJ)
Lívia Reis (UFF)
Magnólia Brasil Barbosa do Nascimento (UFF)
Marcia Paraquett (UFF)
Maria do Carmo Cardoso (UFRJ)
Silvia Cárcamo Arcuri (UFRJ – Presidente da ABH)
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE HISPANISTAS
CNPq
Estudos de Linguagens
Volume II
Del Carmen Daher
Luciana Maria Almeida de Freitas
Maria Cristina Giorgi
(Organizadoras)
Apoio
UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
CNPq
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científi co e Tecnológico
Editoração e criação
MODO | Design
Sumário
APRESENTAÇÃO ..............................................................................................10
Del Carmen Daher (UERJ/CNPq)
Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF)
Maria Cristina Giorgi (CEFET)
Conferências ....................................................................................................13
La identidad narrada. La imagen de la mujer en el corpus de Mérida ...14
Alexandra Álvarez Muro (Universidad de Los Andes)
La poética fílmica de la Cuba postrevolucionaria: una “revolución” dentro
de la Revolución ...............................................................................................27
Brígida M. Pastor (University of Glasgow)
Aproximación a la circulación de discursos: La repetición en los foros de
prensa digital. ...................................................................................................49
Juan Manuel López Muñoz (Universidad de Cádiz)
Polifonía y subjetividad en el discurso académico en español ...............66
María Marta García Negroni (Universidad de Buenos Aires - CONICET)
La enunciación: fundamentos de lenguaje, principios de lengua, perspec-
tiva docente ......................................................................................................86
Marta Tordesillas (Universidad Autónoma de Madrid)
Estudos cognitivos e psicolingüísticos ......................................................113
Os pronomes pessoais, da aquisição/aprendizagem em LE à patologia: si-
tuações diferentes e produções semelhantes ...........................................114
Edina Marlene de Lima (PG–USP)
El desarrollo tardío del lenguaje en escolares con défi cit atencional hipe-
ractivo, inatento o impulsivo: comprendiendo actos de habla indirectos y
frases hechas ...................................................................................................120
Georgina García Escala (Universidad de La Serena)
El signifi cado léxico en una descripción a varios niveles ........................127
Gerd Wotjak (Universidad de Leipzig)
Brasileiros e argentinos são... .....................................................................134
Hélade Scutti Santos (USP-UFSCar)
Construcciones locativas con partes del cuerpo en español ..................142
María del Refugio Pérez Paredes (UNAM)
Polisemia y expresión idiomática..................................................................149
Nicolás Saavedra Carretón (Universidad de Concepción)
Esquema de imagen y proyecciones metafóricas del verbo ‘pasar’ ......155
Paola Alarcón Hernández (Universidad de Concepción)
Comprensión Oral de Ironías y Producción escrita en Escolares Hispano-
hablantes ...........................................................................................................161
Ricardo Benítez Figari y Nina Crespo Allende (Pontifi cia Universidad de Valparaíso)
Estudos comparativos e tradutórios ............................................................167
Ese día, esse dia; no siempre el mismo día. Demostrativos y referencia en
español y portugués. .......................................................................................168
Adrián Pablo Fanjul (USP)
A tradução e suas difi culdades .....................................................................174
Carlos Ancêde Nougué e José Luis Sánchez (UGF)
Entre a técnica e a arte: os desafios do ensino de tradução para legen-
dagem ................................................................................................................181
Carolina Alfaro de Carvalho (PUC-Rio)
¿Cuál es la preposición en español? Un análisis sobre el uso de las prepo-
siciones A, PARA y EN ....................................................................................188
Eliana Ribas Pantoja (USP)
Como é que a gente fi ca, o uno corresponde a “a gente” mesmo? Um
estudo contrastivo entre o uno, do espanhol e o “a gente” do português
brasileiro............................................................................................................195
Fátima A. T. Cabral Bruno (FAAC/Cotia)
Aspectos de la variación en traducción ......................................................202
Heloísa Pezza Cintrão (USP)
La enseñanza de la lengua española en las clases de traducción .........209
José Luis Sánchez (UGF-RJ)
Análisis comparativo de los sistemas pronominales del Español Riopla-
a*
tense y el Portugués Brasileño: convergencias y divergencias ...........215
Mercedes Marcilese (LAPAL/PUC-Rio)
Falantes de PB aprendendo E L2 e os clíticos ............................................222
Mercedes Sebold (UFRJ)
La elaboración del Dicionário Sánchez: la difi cultad de traducir palabras
sin contexto.......................................................................................................227
Meritxell Almarza (UGF–RJ)
Estudos funcionalistas, pragmáticos e sociolingüísticos .......................233
DAME LA MANO, UNA INVITACIÓN A LA DANZA PLURICULTURAL .....234
Silvia Aurora Poblete Castro (Centro de Ensino de Línguas – UNICAMP)
El español de América y el uso de capaz que como marcador del discur-
so ........................................................................................................................240
Adriana Werner (Universidade Tiradentes / PG-Universidad de Alcalá)
Estratégias de Polidez em Boquitas Pintadas ............................................246
Cibelle Correia da Silva (USP)
Conheço “a” Gugu ou “o” Gugu?: repensando a noção de falsos
amigos ..............................................................................................................254
Claudia Pacheco Vita e Fernando Legón Galindo (USP)
Agradecimentos e desculpas nas relações afetivas entre homem e mu-
lher no cinema contemporâneo: representações de Madri e Buenos
Aires ...................................................................................................................259
Flavia de Almeida Monteiro e Jannaina Vaz Costa (UFRJ)
La conjunción aunque: un estudio de los modos indicativo y subjuntivo
con base en corpus .........................................................................................266
Iandra Maria da Silva (CEFET-MG)
A função atenuadora dos diminutivos em espanhol .................................273
Jannaina Vaz Costa (UFRJ)
Dativos en Alcalá de Henares (PRESEEA) ...................................................280
María Alicia Gancedo Álvarez (USP)
Entre la cortesía y la especulación: formas indirectas de pedir y man-
dar ......................................................................................................................286
María Zulma M. Kulikowski (USP)
La variación en sus diferentes aspectos .....................................................293
Mirta Groppi (USP)
Cortesía – una fundamentación teórica ......................................................300
Patrícia Gimenez dos Santos Minari (Colégio Batista da Penha – SP)
Hacia una descripción accional de los verbos modales en español .....306
Thomas Johnen (Unicamp/CEL)
La duplicación de clíticos en diversos géneros textuales .......................312
Valdirene Zorzo-Veloso (UEL)
Leísmo: un caso de gramaticalización .........................................................319
Viviane Conceição Antunes Lima (Colégio Pedro II / PG-UFRJ)
Estudos históricos e sistêmicos ...................................................................327
La sintaxis de las oraciones existenciales .................................................328
Adriana Werner (Universidade Tiradentes / PG-Universidad de Alcalá)
El participio en la construcción tener + PP: ¿predicado secundario o nú-
cleo de perífrasis? ...........................................................................................334
Blanca Elena Sanz Martín (UNAM)
La variación de las construcciones escindidas .........................................340
Carlos Felipe da Conceição Pinto (UFBA-CNPq)
Estruturas transitivas em documentos notariais castelhanos dos séculos
XII e XIII – Caso La Rioja e Toledo ................................................................346
Erick de Aquino Santana (Pueri Domus Escola Experimental – USP)
Ter e haver no português e no espanhol .....................................................353
Kaarina Mirani Hämäläinen Lopes (USP)
Notas sobre o estilo dos indigenismos ........................................................358
Luiz Antônio Lindo (USP)
¿Subjuntivo: uno o dos modos verbales? Otra lanza por Bello ................363
Luizete Guimarães Barros (UFSC)
La reforma curricular del Curso de Letras - Español de la PUC/SP: desafíos
en la construcción de una nueva propuesta pedagógica ........................370
Mônica Ferreira Mayrink – PUC/SP
El proceso de lexicalización de los Acortamientos ...................................376
Renato Pazos Vázquez (PG-UFRJ)
Un análisis de “Mi vida con la ola” de Octavio Paz, a la luz de los verbos
de cambio ..........................................................................................................383
Silvany Chong Reis Don Fai (USP / FFLCH)
La lengua y la cultura en el noroeste argentino, evidencias de una identi-
dad mestiza .......................................................................................................390
Susana Martorell de Laconi (Universidad Católica de Salta)
Sobre el fenómeno de la duplicación clítica ...............................................397
Susana Q. de Creus (PUCRS)
Las cantigas en castellano de los cancioneros gallego-portugueses .........404
Xoán Carlos Lagares (UFF)
Estudos textuais e discursivos .....................................................................411
Las voces en documentos coloniales ..........................................................412
Ana María Postigo de Bedia y Lucinda Díaz de Martínez (Un. Nacional de Jujuy)
La organización en textos argumentativos: estudio comparado de los or-
denadores en el español y en el portugués. ...............................................419
Ivani Cristina Silva Fernandes (FATEC)
Na agência de turismo (gêneros em espanhol a partir de uma abordagem
ergológica e dialógica) ...................................................................................426
Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF)
La visión de la mujer en documentos coloniales de Jujuy .......................432
Luisa Checa y Rosa Rojas (UNJu)
La configuración de un género: lecturas graduadas en lengua extran-
jera ........................................................................................................... 439
Neide Elias (FATEC -Faculdade de Tecnologia de Indaiatuba/SP)
La lengua española en Belém: representaciones y actitudes lingüísti-
cas ......................................................................................................................445
Nélia de Almeida Martins (UNAMA - Universidade da Amazônia)
Marcas de oralidade em entrevistas da Revista El País Semanal ..........451
Sandra Denise Gasparini-Bastos (UNESP/SJRP)
Acerca dos vínculos explicativos de causa-conseqüência. O caso do por-
que e por causa de ..........................................................................................457
Susana Q. de Creus (PUCRS)
APRESENTAÇÃO
O presente livro reúne as conferências e os trabalhos selecionados
dentro da linha dos Estudos da linguagem apresentados por ocasião da
realização do 4º Congresso Brasileiro de Hispanistas, ocorrido entre 3 e 6
de setembro de 2006, no Instituto de Letras da Universidade do Estado do
Rio de Janeiro.
O congresso – promovido pela Associação Brasileira de Hispanistas,
desde 2000 – em sua quarta edição, foi realizado pelo Programa de Pós-
graduação em Letras e pelo Setor de Espanhol da UERJ, e congregou pes-
quisadores, mestrandos e doutorandos das mais diversas áreas do Hispa-
nismo.
O evento teve como principais objetivos a promoção de intercâmbio
entre pesquisas vinculadas a universidades brasileiras e de outros países;
a troca de experiências entre pesquisadores seniores e juniores, como for-
ma de garantir o diálogo entre linhas e programas de pesquisa; assim como
a busca de uma maior aproximação entre diferentes tendências teóricas
na área do Hispanismo no Brasil, tanto no que concerne aos estudos literá-
rios, quanto às diferentes linguagens e ao ensino de línguas.
Nesse sentido, esta obra pretende oferecer ao leitor uma mostra das
atuais pesquisas sobre o estudo das linguagens no âmbito do universo
hispânico, desenvolvidas junto a essas Universidades. Em seu conjunto,
permite contemplar, a partir de diferentes arcabouços conceituais, a imen-
sa gama de problemas teóricos, metodológicos e de análise que vem se
constituindo como objetos de interesse na área.
A publicação está organizada em torno de seis blocos denominados:
Conferências, Estudos cognitivos e psicolingüísticos, Estudos comparati-
vos e tradutórios, Estudos funcionalistas, pragmáticos e sociolingüísticos,
Estudos históricos e sistêmicos e Estudos textuais e discursivos. Todas as
rubricas denominadas Estudos contemplam trabalhos expostos em mesas
de Comunicações coordenadas ou de Comunicações individuais.
No primeiro desses blocos reuniram-se os trabalhos apresentados nas
sessões de conferências Formación de profesores de lenguas y estudios
pragmáticos, Literatura y cine e Lingüística de la enunciación e identidad.
Álvarez Muro (Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela), no artigo
intitulado “La identidad narrada. La imagen de la mujer en el corpus de
Mérida”, tem como base teórica a Análise Crítica do Discurso, e volta-se
para o estudo da representação de imagem de mulher da Mérida urbana, a
partir da análise de entrevistas.
Pastor (University of Glasgow, U.K.), com “La poética fílmica de la Cuba
postrevolucionaria: una ‘revolución’ dentro de la Revolución”, analisa a
questão feminina em vários fi lmes de fi cção e documentários produzidos
a partir dos anos 60. Os direitos das mulheres, incluídos como prioridade