Estudio exploratorio sobre conocimientos y actitudes frente algunas intervenciones

16 Pages·2014·0.74 MB·Spanish

Revista CES Psicología
ISSN 2011-3080
Volumen 7 Número 1 Enero-Junio 2014 pp. 79-95 Artículo original de investigación

Estudio exploratorio sobre
conocimientos y actitudes
frente algunas intervenciones
neurocientíficas en Colombia

Exploratory study about the knowledge and attitudes

towards neuroscientific interventions in Colombia

Sara Sierra1, María José Uribe21, Juan Daniel Gómez3
Universidad Pontificia Javeriana, Bogotá, Colombia

Forma de citar: Sierra, S., Uribe, M.J. & Gómez, J.D. (2014). Estudio exploratorio sobre los conocimientos y las actitudes frente a los
desarrollos neurocientíficos en Colombia. CES Psicología, 7(1), 79-95.

Resumen
El objetivo del estudio fue evaluar las actitudes y conocimientos de 40 participantes pertenecientes a
diferentes esferas sociales frente a las intervenciones neurocientíficas en ensanchamiento o
mejoramiento cognitivo. Esto, con el fin de explorar en qué medida encuentran moralmente aceptable
los desarrollos biotecnológicos en las neurociencias del comportamiento. Se realizó un análisis
cuantitativo y cualitativo. No se encontraron diferencias en la actitud hacia las intervenciones según el
nivel de conocimiento. Por último, se observó una tendencia central en lo que respecta a las
percepciones éticas sobre estas intervenciones, a pesar de encontrar diferencias de aceptabilidad
moral en los diferentes grupos.

Palabras claves: Neurociencias, Neuroenhancement, Mejoramiento Cognitivo, Neuroética, Ética,
Dopaje Cognitivo.

1 Psicóloga, Pontificia Universidad Javeriana, Maestría en Ciencias Básicas Biomédicas (en curso), Universidad de Antioquia.
2 Psicóloga Pontificia Universidad Javeriana, [email protected]
3 Psicólogo, Especialista en Psicología Clínica, Universidad de Manizales. Dr.Phil, Ludwig-Maximilians Universität;
Munich, Alemania. Profesor Asociado, Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas. Facultad de Psicología, Pontificia
Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia.
Sara Sierra, María José Uribe, Juan Daniel Gómez
ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES FRENTE ALGUNAS INTERVENCIONES
NEUROCIENTÍFICAS EN COLOMBIA

Abstract
This study was aimed to assess attitudes and knowledge of 40 people from different social status toward
the scientific interventions in cognitive neuroenhancement. It is in order to inquire about the moral
acceptance of the biotechnologically viable in behavioral neuroscience. Both, quantitative and qualitative
analyses were performed. No differences in attitude towards interventions according to the level of
knowledge were presented. Finally a central tendency was observed toward the ethical perceptions about
the mentioned interventions, in spite of having found moral differences in moral acceptability among the
different groups.

Keywords: Neurosciences, Neuroenhancement, Neuroethics, Ethics, Cognitive Doping.

IIIInnnnttttrrrroooodddduuuucccccccciiiióóóónnnn A lo largo de la historia de nuestra especie se
han utilizado agentes externos con el fin de
Desde el surgimiento de la psicología, esta mejorar el desempeño y la adaptabilidad al
disciplina se ha ocupado de indagar aspectos ambiente; el uso de herramientas, por
intrínsecamente humanos relacionados con ejemplo, significó una gran ventaja en
los procesos del pensamiento. El cerebro es términos de supervivencia, ya que permitió la
el órgano biológico que controla y dirige el manipulación del ambiente a conveniencia
comportamiento. Las neurociencias de la especie (Escobar, 2009).
comportamentales son el estudio empírico
del cerebro y del sistema nervioso, y su Durante milenios, los pueblos y las
relación con la mente. Esta disciplina tradiciones ancestrales se han servido de
sostiene que el cerebro es la llave para entrar dietas cada vez más refinadas para mejorar el
a la mente y al comportamiento humano (The desempeño físico y mental. Se incluye en
Royal Society, 2011), y se constituye en un estas dietas el uso de sustancias
sistema complejo que está compuesto por psicoactivantes de origen vegetal conocidos
partes entrelazadas o redes neurales. La como enteógenos (Escohotado, 1995), que se
neuropsicología entiende el cerebro como utilizan por chamanes, mamos, sabedores y
producto de la evolución, sobre la cual curacas (Gómez, 2010).
influyen otros elementos como las
sociedades y el comportamiento (Gómez, Otras formas de mejoramiento humano
2010). cobraron gran importancia en la cultura
occidental y en el desarrollo del proyecto de
Como consecuencia de la gran acumulación la modernidad. La agricultura, la
de conocimientos de las neurociencias del ornamentación, el arte y el lenguaje escrito
comportamiento que repercuten sobre son actividades que han facilitado la
aspectos esenciales de los seres humanos y evolución biológica de la especie, así como la
la sociedad, surge la necesidad de plantear evolución histórica y cultural de la
cuestionamientos éticos y morales a sus humanidad (Escobar, 2009).
posibles aplicaciones, cruciales para la
evolución biológica, histórica y cultural de la De este modo, la humanidad siempre ha
humanidad. buscado y encontrado diferentes formas de

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mejoramiento espiritual, cognitivo, físico y De acuerdo con Stirling (2011), los niveles de
cultural; la actualidad no es la excepción conocimiento que son suficientes para que
(Escobar, 2009). El mejoramiento cognitivo una tecnología alcance metas prácticas, rara
(cognitive enhancement o vez son suficientes para predecir todo el
neuroenhancement) se refiere al aumento de rango de impactos indirectos.
la capacidad cognitiva normal por medio de Específicamente, en lo que le concierne a las
la intervención sobre el funcionamiento neurociencias existe una sobre-estimación de
intelectual de base. Esta estimulación se los hallazgos realizados en esta área; ejemplo
puede dar de diversas formas, desde la de lo anterior es la esperanza de cura de la
alfabetización hasta el consumo de depresión a partir de la creación de una
medicamentos o la estimulación de regiones nueva generación de antidepresivos, lo cual
específicas del cerebro por medio de la aún no es una realidad.
aplicación de electricidad, con el fin de
aumentar capacidades cognitivas como la Stirling refiere también que la dirección y
memoria, atención o velocidad de camino que toman los desarrollos
procesamiento de la información (Buchanan, tecnológicos no están predeterminados por
2011). la naturaleza. El curso que tomen las
innovaciones en un campo como la
Los avances realizados en el campo de las neurociencia está ampliamente influenciado
neurociencias traen consigo conocimientos por factores tanto sociales como materiales.
del funcionamiento del cerebro que permiten En lo que respecta a las neurociencias del
el desarrollo de tecnologías que implican una comportamiento, el camino que escojan las
serie de beneficios y riesgos. Así, el concepto sociedades frente a las innovaciones que
de neuroética ha sido construido a partir del incentiven y busquen, representará
surgimiento de los cuestionamientos únicamente una pequeña parte de lo que en
morales y críticas ético-filosóficas a los principio es potencialmente viable (Stirling,
desarrollos de las neurociencias. Surgen 2011). Con el fin de dar respuesta a las
cuestiones claves acerca de la manera en que cuestiones claves sobre el uso de los
se debe utilizar el conocimiento y las desarrollos biotecnológicos en la sociedad,
tecnologías que emergen en las La Real Sociedad (2012) analiza cuatro
neurociencias, en áreas que van desde la esferas sociales específicas sobre las cuales
salud hasta la educación, la política, los los desarrollos neurocientíficos generan
procesos legales, y el control y la seguridad impacto, estas son: política y sociedad,
en las sociedades (Chan & Harris, 2011). legislación, educación, y conflicto y guerra.

De forma que el reto de la neuroética es dar PPPPoooollllííííttttiiiiccccaaaa yyyy SSSSoooocccciiiieeeeddddaaaadddd
respuesta a cómo deben ser utilizadas estas
tecnologías. Cabe entonces recordar que el Lo que se denomina mejoras cognitivas
papel de la ética frente al establecimiento de surge a partir del desarrollo de la
normativas no debe ser únicamente reactivo psicofarmacología, que inicialmente se
y restrictivo, sino que también debe anticipar utilizó como terapia para tratar los
y facilitar la toma de decisiones. Su fin debe desórdenes psiquiátricos, mentales o
ser asegurar que la ciencia haga todo lo neurocognitivos. No obstante, el uso de
posible por mejorar el bienestar de las estos fármacos se expandió a la población
personas (Chan & Harris, 2011). sana para el mejoramiento de sus

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capacidades cognitivas (Cakic, 2006). Además adicción, enfermedad cardiovascular,
de los mediadores biotecnológicos, se han ambliopía del tabaco y múltiples
utilizado sustancias naturales, como la enfermedades sistémicas (The Royal Society,
cafeína, como estimulante que incrementa la 2012).
atención y el estado de alerta (The Royal
Society, 2012).
El mejoramiento cognitivo no

necesariamente es buscado por las personas
Es así como algunos agentes farmacológicos
para tomar ventajas competitivas
y mediadores naturales pueden mejorar la
extraordinarias, sino que el ritmo del
cognición por encima del desempeño normal
desarrollo social así se los exige. Por
y atenuar los efectos negativos de la
ejemplo, una importante proporción de
deprivación de sueño. Por ejemplo, el
ciudadanos es consumidora funcional de
metilfenidato o Ritalina ® es un estimulante
medicamentos para incrementar su
del sistema nervioso central (SNC) que
capacidad de rendimiento cognoscitivo ante
incrementa los niveles de dopamina y
tareas y exigencias de la vida diaria. Esto se
norepinefrina en el cerebro, aumentando la
observa en los resultados de una encuesta
atención (Watcher, 2012). En personas sanas,
realizada en 2011 por el New Scientist en
este fármaco ha demostrado efectos
Londres, que muestran que el 38% de los
positivos sobre las funciones cognoscitivas,
encuestados reconocieron haber consumido
específicamente en memoria de trabajo,
algún estimulante cognitivo y el 92%
espacial y planificación del comportamiento
argumentó que lo volvería a hacer. Entre los
(Cakic, 2006). Sin embargo, puede causar
estimulantes que más se consumen está el
efectos secundarios nocivos tales como la
modafinil y el metilfenidato (IntraMed, 2011).
presentación de episodios psicóticos,

complicaciones cardiovasculares y adicción
Ahora bien, una opción más debatida se
psicológica (National Drug Intellenge Center,
relaciona con la manipulación genética,
2012).
herramienta que ha desarrollado el ser

humano para autoevolucionar (Yunis, 2000).
En un estudio se encontró que el Modanifil
Autores, como Buchanan (2011), consideran
®, medicamento que promueve el estado de
que permitir el curso de la evolución no
vigilia, aumenta el desempeño en pruebas
supone necesariamente lo más beneficioso
neuropsicológicas, específicamente en
reconocimiento de patrones, planeación para el ser humano, pues “la evolución es
espacial y tiempos de reacción (Kaiser, 2011). moralmente ciega” (p. 49). Debido a que la
selección natural únicamente busca la
Por otra parte, una sustancia ampliamente optimización de características según las
utilizada es la nicotina derivada del tabaco. demandas del entorno, hay algunas mejoras
Hoy en día ha sido identificada por potenciales a las que no se tiene acceso por
científicos de la Universidad de Lund, Suecia, medio de la evolución; de forma que lo que
como un agente que promueve la ocurre naturalmente, no necesariamente es
concentración, el aprendizaje y la memoria. beneficioso.
No obstante, en relación con sus efectos
adversos o efectos secundarios, la ingesta de No obstante, muchas personas tienen la
nicotina se asocia con altos niveles de noción de que el mejoramiento bio-médico

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sugiere cambiar la naturaleza humana y por Ahora bien, es importante revisar las
tal razón es visto como un proceso negativo. implicaciones de los descubrimientos
Frente a esta posición, Buchanan (2011) neurocientíficos recientes en las leyes. Por
expone que una definición de la naturaleza ejemplo, los hallazgos en este campo pueden
humana sugiere la inclusión de elementos generar cuestionamientos acerca de la
culturales. responsabilidad criminal, dado que las
neurociencias pueden usarse para mostrar si
Con el fin de proveer fundamentos éticos y una persona presenta o no un estado mental
normativos en la reducción de riesgos para la determinado (mens rea).
humanidad a partir de nuevos desarrollos
biotecnológicos, este autor (Buchanan, 2011) Por otro lado, los argumentos basados en las
propone una regla que puede ser aplicada a neurociencias pueden ser usados para
las intervenciones biomédicas en general: las reducir una sentencia. Las evidencias
muestran que existen diferencias en los
intervenciones deben apuntar a
cerebros entre personas diagnosticadas
características superficiales, ontogenéticas,
como psicópatas y personas mentalmente
no a cambiar características filogenéticas que
sanas. Así como provee nociones de
tendrían repercusiones sobre una mayor
responsabilidad en diversos ámbitos,
cantidad de sistemas. Teniendo en cuenta la
especialmente en los casos específicos que
posibilidad de que unos pocos controlen los
abarcan un daño cerebral (The Royal Society,
procesos de manipulación genética, se hace
2011).
necesario que la consideración ética

fundamental frente a cualquier tipo de
CCCCoooonnnnfffflllliiiiccccttttoooo yyyy gggguuuueeeerrrrrrrraaaa
intervención humana esté centrada en

conservar la naturaleza y la naturalidad en el
Cabe cuestionarse las formas en que los
mantenimiento o mejora de las capacidades
desarrollo neurocientíficos pueden influir
cognitivas, biológicas y fisiológicas.
sobre las políticas de seguridad de las

naciones, especialmente en el ámbito militar,
LLLLeeeeggggiiiissssllllaaaacccciiiióóóónnnn
en las áreas de reclutamiento,

entrenamiento, operaciones y rehabilitación
El desarrollo de la biotecnología arroja
física y cognitiva. En éstas, los avances en
resultados que plantean nuevos dilemas
neurociencias se erigen como herramienta
éticos en aspectos de bienestar público. Es potencial para incrementar el desempeño.
posible observar lo anterior en las políticas
sobre la terminación de la vida de pacientes
Lo anterior se puede ejemplificar en las
en estado vegetativo permanente, pues
técnicas de neuroimagen que proveen
estudios recientes con imagen de resonancia indicadores de flexibilidad neural, que
magnética funcional (fMRI, por por functional facilitan el proceso de selección de reclutas
magnetic resonance imaging) muestran que al tomar como variables la velocidad de
personas declaradas con muerte cerebral, aprendizaje, el perfil de comportamientos de
tenían actividad neuronal que, por ejemplo, riesgo y la habilidad perceptual. Así como la
indicaba la capacidad de tener preferencias fMRI y la Electroencefalografía (EEG), pueden
(Chan & Harris, 2011). indicar el nivel de habilidad de un postulante

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a un cargo militar. De otra parte, las técnicas 2009). Las implicaciones neurocientíficas en
de neuroestimulación mejoran el aprendizaje el ámbito educativo son de gran importancia,
de diversas tareas que pueden ser utilizadas ya que sus consecuencias afectan el
para el entrenamiento militar. Varios desenvolvimiento del individuo dentro de la
estudios indican que la aplicación de sociedad.
Estimulación transcraneal directa (tDCS por
La neurociencia ha desarrollado diversas
Transcranial direct current stimulation) en la
tecnologías que tienen un rol importante en
corteza parietal derecha y medial, así como
el aprendizaje. Por ejemplo, algunos juegos
en la corteza temporal derecha, aumentan la
de computador son diseñados para ayudar a
velocidad de aprendizaje de la localización de
los aprendices a desarrollar habilidades en el
objetivos que se encuentran escondidos (The
nivel que necesitan. Éstos se basan en el
Royal Society, 2012).
sistema de recompensa natural, mediante el

cual se les enseña qué respuestas tienen una
Con referencia al mejoramiento cognitivo, la
mejor recompensa (The Royal Society, 2011).
Fuerza Aérea estadounidense permite el

consumo de Ritalina® en ciertas operaciones
La neuroeducación, afecta el bienestar de los
aéreas en las que el nivel de alerta necesario
individuos y trae consigo diversos beneficios
es bastante alto. Esta Fuerza Aérea (1999)
biofísicos, psicológicos, sociales y
realizó un estudio con el Modafinil® que
ecológicos. Por lo anterior, se postula que la
demostró que este medicamento atenúa los
educación es el ensanchamiento cognitivo
efectos negativos de la deprivación de sueño
más poderoso y eficaz de todos (Buchanan,
en pilotos de helicóptero durante un ejercicio
2011).
de simulación. Posteriormente, en el 2004 se

observó que la conducta de escape y evasión
Dadas las profundas y múltiples
no se ve alterada en condiciones de
implicaciones que tienen los avances
deprivación del sueño bajo el uso del
neurocientíficos, consideramos importante
fármaco (The Royal Society, 2012).
conocer los conocimientos, actitudes y

percepciones que frente a las intervenciones
Es así como, en el ámbito militar surgen
destinadas a conseguir el ensanchamiento
cuestiones éticas muy complejas con
cognitivo, tienen algunos actores sociales
respecto a la manera como son o serán
como investigadores, docentes, integrantes
aplicados los conocimientos que se
de comités de ética, trabajadores
obtienen, pues ésta depende en gran medida
gubernamentales, expertos en leyes,
de circunstancias y tendencias políticas, a
militares y comunicadores sociales en
partir de las cuales se define lo que es “justo”
Colombia. Lo anterior es importante puesto
o “responsable”.
que de estos actores dependen en gran parte

la implementación y colaboración en los
EEEEdddduuuuccccaaaacccciiiióóóónnnn
tratamientos y actividades basadas en estos

El rápido progreso en la investigación avances y, por ende, en el modo como la
neurocientífica ha producido nuevos psicología interviene sobre los procesos
descubrimientos que tienen el potencial de mentales o cognoscitivos superiores, el
ayudarnos a entender la enseñanza y el comportamiento, y en general sobre lo
aprendizaje de una nueva manera (Muñoz, característicamente humano.

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MMMMééééttttooooddddoooo educación, conflicto y guerra, y política y
sociedad; basadas en la escala Likert.
La presente investigación es exploratoria.
Evalúa componentes cualitativos y CCCCaaaatttteeeeggggoooorrrrííííaaaassss ddddeeee aaaannnnáááálllliiiissssiiiissss
cuantitativos de las categorías de análisis.
Conocimientos. Se refiere a las nociones
PPPPaaaarrrrttttiiiicccciiiippppaaaannnntttteeeessss científico-tecnológicas y teóricas frente a los
desarrollos biotecnológicos actuales en
Se seleccionó por conveniencia a 70 neurociencias del comportamiento y sus
participantes entre los 20 y 65 años, de los aplicaciones para el ensanchamiento
cuales 40 (16 mujeres y 24 hombres) cognitivo. Fue evaluada mediante 10
accedieron a participar en el estudio. Los preguntas en escala dicotómica, y un puntaje
criterios de inclusión fueron el área de superior a 7 preguntas correctas indica un
trabajo y el grado de estudio. Los conocimiento alto.
participantes debían trabajar en alguna de
las siguientes áreas de experticia: leyes, Actitudes. Se refiere a la disposición afectiva
medicina, comités de ética, investigación, que se tiene frente a los desarrollos
docencia, medios de comunicación y ejército. biotecnológicos actuales y sus aplicaciones
Así mismo, todos los participantes debían potenciales en neurociencias del
tener como mínimo bachillerato completo. comportamiento para el ensanchamiento
Los participantes fueron reclutados de cognitivo. Fue evaluada mediante 53
diversas instituciones tales como hospitales, preguntas en escala Likert, donde 1 era
universidades, entidades gubernamentales y completamente en desacuerdo y 5
empresas privadas de la ciudad de Bogotá. completamente de acuerdo.

La distribución de la muestra fue la Aceptabilidad moral. El término moral se
siguiente. 4 docentes de colegios (3 mujeres, refiere a la aceptación y acatamiento de las
1 hombre), 7 docentes de pregrado o normas establecidas en la sociedad. Dado
posgrado de diversas áreas de conocimiento que la moral es un constructo bastante
(1 mujer, 5 hombres), 7 trabajadores complejo, éste tiende a darse en la
gubernamentales o expertos en leyes (4 ambigüedad de la especificidad de las
mujeres, 3 hombres), 7 investigadores (3 situaciones. Por consiguiente, se observa en
mujeres, 4 hombres), 8 miembros de comités un continuo entre lo moral o inmoral, en el
de ética de hospitales o centros de que existen tendencias y puntos medios. Se
investigación (4 mujeres, 4 hombres), 4 analizó por medio de 17 afirmaciones que
militares (4 hombres), y 3 comunicadores buscaban el grado de aceptación moral en 7
sociales (1 mujer, 2 hombres). puntos, siendo 1 inaceptabilidad moral y 7
aceptabilidad moral.
IIIInnnnssssttttrrrruuuummmmeeeennnnttttoooo
Las preguntas se dividieron en las diferentes
Se recolectaron los datos por medio de un áreas de impacto planteadas por The Royal
cuestionario desarrollado por los Society (2011, 2012), entendidas como
investigadores. La encuesta constó de 77 diversas esferas que componen el ámbito
preguntas que evaluaron conocimientos, social y cultural en que se desarrollan las
actitudes y percepciones frente a las sociedades y los individuos. Tienen gran
prácticas e intervenciones neurocientíficas en influencia sobre el desarrollo emocional,
cuatro esferas sociales: legislación, académico, laboral y político de las personas

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y las sociedades, razón por la cual se PPPPrrrroooocccceeeeddddiiiimmmmiiiieeeennnnttttoooo
relacionan directamente con nociones como
Se contactó a los participantes
el bienestar y el progreso:
personalmente, por medio de correo
− Legislación. Hace referencia al conjunto electrónico o llamada telefónica, se les
de reglas sociales de carácter obligatorio y informó sobre los objetivos del estudio y se
general impuestas por la autoridad pidió su consentimiento oral para la
participación en la investigación. Se les
pública para regular conductas o
entregó el cuestionario entre septiembre y
establecer órganos designados para fines
diciembre del año 2012, con un plazo de un
específicos; su transgresión es sancionada
mes para contestarlo por vía electrónica o en
(Dana, 2011).
− Educación. Proceso de socialización de los medio físico. A continuación, se realizó un
análisis descriptivo de los resultados
individuos, a través del cual se adquieren
cuantitativos por medio de tablas dinámicas
conocimientos culturales heredados de
en Microsoft Excel, mediante las que se
generaciones anteriores, así como pautas
compararon los promedios de las respuestas
conductuales socialmente especificadas.
de acuerdo con las áreas de experticia y las
En lo psicopedagógico, la educación busca
categorías de análisis. Luego, se analizaron
la estructuración del pensamiento por
los cuestionarios a través de una lectura
medio de la construcción sistemática de
cualitativa--crítica por parte de los
conceptos, hechos y técnicas (Vygotsky,
investigadores.
citado por Daniels, 2003).

− Conflicto y Seguridad. Se refiere a las

disputas de carácter político y económico RRRReeeessssuuuullllttttaaaaddddoooossss
con implicación militar que se presentan
en ciertos Estados. En esta esfera se Se comparó el nivel de conocimiento de los
buscan objetivos tales como la defensa de participantes con respecto a las
intereses políticos y económicos por intervenciones neurocientíficas destinadas a
medio de enfrentamientos militares, así conseguir el ensanchamiento cognitivo,
como la protección a la población civil. teniendo en cuenta dos categorías: nivel de
− Política y Sociedad. Hace referencia al conocimiento bajo con una puntuación
conjunto de normas civiles que guían a las inferior a 3 respuestas correctas y nivel de
sociedades en la búsqueda del progreso y conocimiento alto puntuado con 7 preguntas
el bienestar general. Es un área de o más correctas; y su actitud frente a estas
impacto bastante amplia, ya que se intervenciones en cada una de las áreas de
relaciona con las demás, en la medida en impacto. No se encontraron diferencias
que las acoge como una categoría significativas de la muestra total según el
supraordenada. nivel de conocimiento que tenían.

Tabla 1. Promedio y desviación estándar de las actitudes frente a las intervención neurocientíficas
en las diferentes áreas de impacto según su nivel de conocimiento

Nota: Se evidencia una tendencia a estar en acuerdo con las intervenciones neurocientíficas en las áreas de impacto de
legislación y política y sociedad; mientras que hubo una tendencia al desacuerdo en las áreas de educación y conflicto y guerra.

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Se examinó el nivel de conocimiento y su tendencia de los participantes a estar
relación con las actitudes frente a este tipo completamente de acuerdo con las
de intervenciones neurocientíficas en cada intervenciones. Por otro lado, el grupo de
una de las áreas de experticia. En el área de comunicadores sociales tiende a estar en
experticia de los comités de ética se observó acuerdo con estas intervenciones
una diferencia con respecto al área de neurocientíficas en las áreas de impacto de
impacto de educación, de modo que el grupo legislación y el de política y sociedad;
de nivel de conocimiento bajo tiende a estar mientras que tiende al desacuerdo con las
de acuerdo con las intervenciones, mientras intervenciones en las áreas de educación y
que el grupo de nivel de conocimiento alto, conflicto y guerra. Por último, en las áreas de
tiende a estar en desacuerdo con éstas. En el experticia de docencia (puntaje promedio de
área de experticia gubernamental, también se 7), así como en el área de investigación
encontraron diferencias en el área de (puntaje promedio de 8), no se pudo realizar
educación, de modo que la orientación del el análisis, debido a que todos los
grupo de nivel de conocimientos bajo es a participantes presentan un puntaje de
estar en desacuerdo, mientras que el grupo conocimiento que los ubica dentro de
de conocimiento alto la tendencia es a no conocimientos altos, por lo que no hay
estar de acuerdo ni en desacuerdo con estas grupos de comparación.
intervenciones. Resultados contrarios al que
se presentó en el área de los comités de En el Gráfico 1, se observa una tendencia
ética. En el área de experticia de los militares general a un mayor grado de acuerdo con
se encontraron diferencias en el área de estas intervenciones neurocientíficas, en el
impacto legislativa, de manera que el
ámbito de la ley, y a un menor grado de
promedio general del grupo de conocimiento
acuerdo en el área de impacto de conflicto y
bajo, tendiendo al acuerdo; mientras que el
guerra.
grupo de conocimiento alto mostró una
Comités
Promedio Leyes
Opinión Docente Infantil
Promedio Educación
Promedio Conflicto y
Militar Docente Univ.
Guerra
Promedio Política y
Sociedad
Investigador Gubernamental

Gráfico 1. Promedio de la tendencia actitudinal hacia la intervención en las áreas de impacto
según el área de experticia.

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SSaarraa SSiieerrrraa,, MMaarrííaa JJoosséé UUrriibbee,, JJuuaann DDaanniieell GGóómmeezz
EEESSSTTTUUUDDDIIIOOO EEEXXXPPPLLLOOORRRAAATTTOOORRRIIIOOO SSSOOOBBBRRREEE CCCOOONNNOOOCCCIIIMMMIIIEEENNNTTTOOOSSS YYY AAACCCTTTIIITTTUUUDDDEEESSS FFFRRREEENNNTTTEEE AAALLLGGGUUUNNNAAASSS IIINNNTTTEEERRRVVVEEENNNCCCIIIOOONNNEEESSS
NEUROCIENTÍFICAS EN COLOMBIA

EEll iinnssttrruummeennttoo eevvaalluuóó eell ggrraaddoo ddee grado aallttoo ddee aacceeppttaabbiilliiddaadd en los docentes
aceptabilidad moral que ddeeccllaarraann los de colegio, los iinntteeggrraanntteess ddee comités de
ppaarrttiicciippaanntteess ffrreennttee aa llaa pprrááccttiiccaa de ééttiiccaa yy llooss iinnvveessttiiggaaddoorreess;; mmiieennttrraass qquuee
intervenciones neurocientíficas destinadas a existe un grado bajo en los docentes
oobbtteenneerr uunn eennssaanncchhaammiieennttoo ccooggnniittiivvoo. No se universitarios, el grupo ddee ccoommunicadores
eennccoonnttrraarroonn ddiiffeerreenncciiaass eenn llaa aceptabilidad sociales yy eell ggrruuppoo gguubbeerrnnaammeennttaall.. LLaa
moral ddee llooss ppaarrttiicciippaanntteess sseeggúúnn eell nniivveell ddee tteennddeenncciiaa pprroommeeddiioo ddee llooss ppaarrttiicciippaanntteess se
conocimiento en general. uubbiiccaa eenn uunn ppuunnttoo mmeeddiioo ddee aacceeppttaabbiilliiddaadd

moral, ya que eenn uunnaa eessccaallaa ddee 11 aa 77,, ssee
Al comparar el grado de aacceeppttaabbiilliiddaadd mmoorraall
eennccuueennttrraann eenn eell rraannggoo ddee 33 aa 44 ccoommoo ssee
frente a estas intervenciones nneeuurroocciieennttííffiiccas
evidencia en el gráfico 2.
sseeggúúnn eell áárreeaa ddee eexxppeerrttiicciiaa,, ssee oobbsseerrvvaa uunn

GGrrááffiiccoo 22.. GGrraaddoo ddee aceptabilidad moral sseeggúúnn eell áárreeaa ddee eexxppeerrttiicciiaa..

La lectura cualitativa--ccrrííttiiccaa de la ppaarreecceenn ccoonnoocceerr qquuee eell cceerreebbrroo ppuueeddee sseerr
iinnffoorrmmaacciióónn ssuummiinniissttrraaddaa ppoorr llooss iinnfflluuiiddoo yy mmooddiiffiiccaaddoo eessttrruuccttuurraallmmeennttee ppoorr
ppaarrttiicciippaanntteess,, ppeerrmmiittee aannoottaarr qquuee ppese al factores culturales; siinn eemmbbaarrggoo,, nnoo generan
auge yy llaa eemmeerrggeenncciiaa ddeell tteemmaa ddee llaass uunnaa rreellaacciióónn eennttrree llaa eedduuccaacciióónn y la
nneeuurroocciieenncciiaass yy ddee ssuuss iimmpplliiccaacciioonneess ééttiiccaass y plasticidad cerebral.
morales, no hay suficientes ccoonnoocciimmiieennttoos
sobre estos aspectos. LLaa mmaayyoorrííaa ddee llooss ppaarrttiicciippaanntteess ccoonnccuueerrddaann
eenn qquuee llaa eedduuccaacciióónn eess llaa ffoorrmmaa mmááss
Algunaass iinnvveessttiiggaacciioonneess nneeuurroocciieennttííffiiccaass aacceeppttaabbllee yy eeffeeccttiivvaa ddee ensanchamiento
eessttáánn eennccaammiinnaaddaass aall ddeessaarrrroolllloo ddee ttééccnniiccaass cognitivo. Así, éstos pprreeffiieerreenn iinntteerrvveenncciioonneess
yy eessttrraatteeggiiaass qquuee ppeerrmmiittaann uun consideradas menos aggrreessiivvaass ttaalleess ccoommoo llaas
eennssaanncchhaammiieennttoo ccooggnniittiivvoo,, ppoorr mmeeddiioo ddee provenientes de la eedduuccaacciióónn,, llaa ppssiiccoollooggííaa yy
mmeeccaanniissmmooss ccoommoo llaa ppllaassttiicciiddaadd cceerreebbrraall.. DDee demás humanidades, y essttáánn eenn ddeessaaccuueerrddoo
aaccuueerrddoo ccoonn llooss rreessuullttaaddooss,, llooss ppaarrttiicciippaanntteess ccoonn llaass iinntteerrvveenncciioonneess nneeuurroocciieennttííffiiccaass ppaarraa

Revista CES Psicología IISSSSNN 22001111-3080 Volumen 7 Número 1 Enero-Junio 22001144 pp.79-94
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