estudio contrastivo y de traducción de las construcciones de –ing inglesas y sus equivalentes en ...

429 Pages·2008·4.15 MB·Spanish

ESTUDIO CONTRASTIVO Y DE TRADUCCIÓN
DE LAS CONSTRUCCIONES DE –ING
INGLESAS Y SUS EQUIVALENTES EN
ESPAÑOL

CONTRASTIVE ANALYSIS AND DESCRIPTIVE
TRANSLATION STUDY OF ENGLISH –ING
CONSTRUCTIONS AND THEIR EQUIVALENTS
IN SPANISH

Marlén Izquierdo

Universidad de León

León, Septiembre 2008
Como Directora de la tesis doctoral Estudio contrastivo y
de traducción de las construcciones de –ing inglesas y sus
equivalentes en español doy por el presente escrito mi
autorización para su presentación y lectura.

León, a 18 de junio de 2008

Fdo: Dra. Belén Labrador de la Cruz
AGRADECIMIENTOS
A lo largo de estos años de doctorado han sido muchas las personas que me han
ayudado, ya sea de forma profesional o personal, y quisiera dedicarles unas palabras de
reconocimiento.
Mi más sincero agradecimiento se lo debo a mi directora de tesis, la Dra. Dª Belén
Labrador, quien me ha ayudado tanto en estos años y siempre con tal disposición, interés y
comprensión que siempre la recordaré como mi maestra. Agradezco sus concienzudas
observaciones, acertadas recomendaciones y su disponibilidad siempre para que hubiera una
comunicación abierta y enriquecedora. Gracias, en resumen, por todo el tiempo que me ha
dedicado y por todo lo que me ha enseñado.
Agradezco la oportunidad brindada por el equipo de investigación ACTRES,
especialmente el apoyo y consejos de la Dra. Dª Rosa Rabadán y de la Dra. Dª Noelia Ramón,
que han estado siempre pendientes de la evolución de este proyecto. Gracias también a la Dra.
Dª Veronica Colwell, por revisar el resumen inglés de esta tesis y sobre todo por decirme lo que
necesitaba oir para seguir adelante en más de una ocasión (“Go raibh míle maith agat”).
Durante la elaboración del trabajo he disfrutado de estancias de investigación en centros
internacionales en los que me ha sido facilitado el acceso a material bibliográfico y de
documentación. En primer lugar, he de mencionar a Knut Hofland, del Institudo Aksis/Unifob
en la Universidad de Bergen (Noruega). Su colaboración ha sido clave para la computerización
del corpus paralelo ACTRES; a él y a Øystein Reigem les digo “takk skal du ha” por su
paciencia y ayuda desinteresada. Asimismo, agradezco los consejos del Dr. Stig Johansson, de
la Universidad de Oslo y del Dr. Michael Cronin, de Dublin City University.
Quisiera recordar a las instituciones que han proporcionado los recursos y medios
necesarios para realizar mi trabajo; el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, que me
concedió una beca FPU, el Departamento de Filología Moderna de la Universidad de León, del
que quisiera mencionar a la Dra. Dª Mª José Álvarez Maurín, quien, como directora del
departamento en el momento de mi incorporación, luchó conmigo para conseguir la beca, y el
Departamento de Filología de la Universidad de Cantabria, al que agradezco la flexibilidad y
comprensión en la última etapa de redacción. Gracias a Cristina Gómez por toda la ayuda moral
en la UC.
Por último, pero no menos importante, el recuerdo más cariñoso se lo dedico a mis
padres, quienes me han inculcado un humilde principio de esfuerzo y superación, y a quien les
agradezco todas las oportunidades que me han dado y en las cuales ellos ni siquiera pudieron
pensar, a mis hermanos, por hacer las idas y venidas más llevaderas y por todo su tiempo
empleado en solucionar mis papeleos, y a mis amigos, por haberme acompañado a lo largo de
este tiempo, incluso durante las muchas estancias de soledad.
A todos, de verdad, ¡gracias!

ÍNDICE GENERAL
ÍNDICE GENERAL_______________________________________________I
ÍNDICE DE TABLAS ____________________________________________IV
ÍNDICE DE FIGURAS ___________________________________________VI
LISTA DE ABREVIATURAS _____________________________________VIII
1. INTRODUCCIÓN _____________________________________________ 1
2. MARCO TEÓRICO __________________________________________ 13
2.1. Lingüística Aplicada_____________________________________________________________13
2.2. El uso lingüístico________________________________________________________________17
2.3. Investigación interlingüística______________________________________________________22
2.3.1. Análisis Contrastivo __________________________________________________________22
2.3.2. Estudios de Traducción________________________________________________________26
2.3.3. Análisis Contrastivo y Estudios de Traducción _____________________________________29
2.3.3.1. Equivalencia funcional ____________________________________________________33
2.3.3.2. Diferencia frente a semejanza _______________________________________________36
2.4. Modelo funcional de investigación interlingüística “tripartito”__________________________37
3. METODOLOGÍA Y HERRAMIENTAS: LA LINGÜÍSTICA DE CORPUS _ 41
3.1. La LC en la investigación (inter)lingüística__________________________________________42
3.2. Los corpus como fuente de datos___________________________________________________49
3.2.1. Dinamismo: significado en contexto y estudios cualitativos____________________________49
3.2.2. Tipicalidad: frecuencia y estudios cuantitativos_____________________________________52
3.2.3. Flexibilidad: observación e intuición_____________________________________________54
3.3. Tipología de corpus _____________________________________________________________55

3.3.1. Corpus de aprendices_________________________________________________________55
3.3.2. Corpus comparables__________________________________________________________56
3.3.3. Corpus de traducciones________________________________________________________60
3.4. Corpus para nuestro estudio______________________________________________________64
3.4.1. Corpus Comparable: BoE y CREA_______________________________________________65
3.4.2. El Corpus Paralelo ACTRES ___________________________________________________66
3.4.2.1. Criterios de compilación ___________________________________________________67
3.4.2.2. Selección y obtención de los textos___________________________________________68
3.4.2.3. Conversión, marcaje y codificación de los textos ________________________________69
3.4.2.4. Alineación de los textos____________________________________________________77
i
3.4.2.5. Anotación del corpus______________________________________________________81
3.4.2.6. Composición de P-ACTRES________________________________________________82
3.4.2.7. Explotación de P-ACTRES_________________________________________________84
3.4.3. Corpus de control: CREA______________________________________________________85
4. OBJETO DE ESTUDIO: LAS CONSTRUCCIONES DE -ING__________ 87
4.1. Descripción intralingüística_______________________________________________________87
4.1.1 Amplitud gramatical de la terminación –ing _______________________________________88
4.1.2. Construcciones de -ing________________________________________________________94
4.2. La forma –ing en contraste y traducción: semejanza percibida con el gerundio español _____95
4.3. Punto de partida para un contraste funcional________________________________________99
5. CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA DE LAS
CONSTRUCCIONES DE –ING Y DE GERUNDIO ___________________ 101
5.1. Criterios adoptados para clasificar las construcciones de –ing _________________________104
5.1.1. Uso perifrástico de G-P ______________________________________________________104
5.1.1.1. Construcciones perifrásticas _______________________________________________104
5.1.2. Uso no perifrástico de G-P____________________________________________________115
5.1.2.1. Construcciones de –ing como elemento oracional_______________________________116
5.1.2.1.1. Caracterizadores_____________________________________________________129
5.1.2.1.2. Adyacentes_________________________________________________________129
5.2. Criterios adoptados para clasificar las construcciones de G ___________________________130
5.2.1. Uso perifrástico del G________________________________________________________130
5.2.2. Uso no perifrástico del G _____________________________________________________134
5.2.2.1. Gerundios adjuntos (adverbiales) ___________________________________________134
5.2.2.1.1. Gerundios adjuntos externos ___________________________________________135
5.2.2.1.2. Gerundios adjuntos internos____________________________________________136
5.2.2.2. Gerundios predicativos (adjetivales)_________________________________________139
6. ESTUDIO CONTRASTIVO DE LAS CONSTRUCCIONES DE –ING
INGLESAS Y LAS CONSTRUCCIONES DE G ESPAÑOL: ANÁLISIS
COMPARABLE ______________________________________________ 143
6.1. Selección _____________________________________________________________________143
6.1.1. Extracción de las concordancias _______________________________________________147
6.2. Descripción funcional de las construcciones de –ing__________________________________149
6.2.1. Funciones semánticas del G-P Adjunto __________________________________________154
6.2.2. Funciones semánticas del G-P Complemento______________________________________170
6.2.3. Funciones semánticas del G-P Adyacente ________________________________________178
6.2.4. Funciones semánticas del G-P Caracterizador ____________________________________181
6.2.5. Funciones semánticas del G-P Sujeto____________________________________________184
6.2.6. Funciones semánticas del G-P Perifrástico _______________________________________185
6.2.7. Funciones semánticas del G-P Independiente _____________________________________202
6.2.8. Función semántica del G-P Conector____________________________________________203
ii
6.3. Descripción funcional de las construcciones de G____________________________________206
6.3.1. Funciones semánticas del G Adjunto ____________________________________________207
6.3.2. Función semántica del G Caracterizador_________________________________________222
6.3.3. Funciones semánticas del G Predicativo _________________________________________225
6.3.4. Funciones semánticas del G Perifrástico _________________________________________228
6.3.5. Funciones semánticas del G Independiente _______________________________________244
6.4. Yuxtaposición y Contraste de las funciones semánticas del G-P inglés y del G español _____247
6.4.1. Yuxtaposición ______________________________________________________________247
6.4.2. Contraste de las correspondencias funcionales entre G-P y G_________________________250
6.4.2.1. Funciones semánticas del G-P y del G no perifrástico ___________________________250
6.4.2.1.1. Contraste funcional del G-P y del G Adjunto_______________________________251
6.4.2.1.2. Contraste del G-P y del G con función de caracterización_____________________260
6.4.2.1.3. Contraste funcional del G-P y del G Independiente__________________________261
6.4.2.2. Funciones semánticas del uso perifrástico del G-P y del G________________________262
6.4.3. Lacunae entre el G-P y G_____________________________________________________266
6.5. Contraste aplicado en traducción_________________________________________________267
7. ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DE LAS
CONSTRUCCIONES DE G-P ADJUNTO: ANÁLISIS PARALELO ______ 269
7.1. Selección _____________________________________________________________________269
7.2. Descripción funcional de los TOs _________________________________________________270
7.2.1. Construcciones de G-P Adjunto de tiempo________________________________________272
7.2.2. Construcciones de G-P Adjunto de proceso_______________________________________272
7.2.3. Construcciones de G-P Adjunto de elaboración____________________________________273
7.2.4. Construcciones de G-P Adjunto de resultado______________________________________273
7.2.5. Construcciones de G-P Adjunto de causa_________________________________________274
7.2.6. Construcciones de G-P Adjunto de contraste______________________________________274
7.2.7. Construcciones de G-P Adjunto de finalidad ______________________________________274
7.2.8. Construcciones de G-P Adjunto de ilocución______________________________________275
7.2.9. Construcciones de G-P Adjunto de condición _____________________________________275
7.2.10. Construcciones de G-P Adjunto de lugar________________________________________275
7.3. Descripción funcional de los TMs_________________________________________________277
7.3.1. OPCIONES de traducción ____________________________________________________278
7.3.1.1. TMs de los G-P Adjuntos de tiempo_________________________________________278
7.3.1.2. TMs de los G-P Adjuntos de proceso ________________________________________285
7.3.1.3. TMs de los G-P Adjuntos de elaboración _____________________________________289
7.3.1.4. TMs de los G-P Adjuntos de resultado _______________________________________293
7.3.1.5. TMs de los G-P Adjuntos de causa __________________________________________296
7.3.1.6. TMs de los G-P Adjuntos de contraste _______________________________________298
7.3.1.7. TMs de los G-P Adjuntos de finalidad________________________________________300
7.3.1.8. TMs de los G-P Adjuntos de ilocución _______________________________________302
7.3.1.9. TMs de los G-P Adjuntos de condición_______________________________________303
7.3.1.10. TMs de los G-P Adjuntos de lugar _________________________________________304
7.3.2. TÉCNICAS de traducción_____________________________________________________309
7.4. Verificación del uso del G adjunto como opción de traducción_________________________313
iii
8. CONCLUSIONES __________________________________________ 319
9. APÉNDICES ______________________________________________ 333
10. SUMMARY_______________________________________________ 339
BIBLIOGRAFÍA______________________________________________ 399

iv

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. Categorías gramaticales en las que participa la terminación –ing en inglés................93
Tabla 2. Total de realizaciones de cada gerundio en BoE y CREA.........................................146
Tabla 3. Muestra total de concordancias de –ing y de G a analizar.........................................147
Tabla 4. Usos de los recursos de G-P inglés............................................................................150
Tabla 5. Funciones semánticas del G-P Adjunto......................................................................154
Tabla 6. PartCC-ing o G-P Adjuntos introducidos por partículas temporales.........................155
Tabla 7. PartCC-ing o G-P Adjuntos introducidos por partículas de proceso..........................158
Tabla 8. PartCC-ing o G-P Adjuntos introducidos por partículas de elaboración....................161
Tabla 9. PartCC-ing o G-P Adjuntos causales introducidos por partículas..............................162
Tabla 10. PartCC-ing o G-P Adjuntos concesivos introducidos por partículas.......................164
Tabla 11. PartCC-ing o G-P Adjuntos de resultado introducidos por partículas.....................166
Tabla 12. PartCC-ing o G-P Adjuntos de finalidad introducidos por partículas......................167
Tabla 13. PartCC-ing o G-P Adjuntos de condición introducidos por partículas....................168
Tabla 14. G-P Adjuntos Ilocutivos...........................................................................................169
Tabla 15. Funciones semánticas del G-P Complemento..........................................................171
Tabla 16. Tipos de Predicado en los que aparecen G-P complementos...................................174
Tabla 17. Tipos de Predicado en los que aparecen G-P Predicativos.......................................175
Tabla 18. Función semántica del G-P Adyacente....................................................................178
Tabla 19. Sustantivos complementados por un G-P Adyacente...............................................180
Tabla 20. Adjetivos complementados por un G-P Adyacente..................................................181
Tabla 21. Funciones semánticas del G-P Caracterizador.........................................................182
Tabla 22. Premodificadores-ing con función de clase..............................................................183
Tabla 23. Función semántica del G-P sujeto............................................................................184
Tabla 24. Funciones semánticas del G-P Perifrástico por combinación..................................187
Tabla 25. Aditamentos frecuentes en el co-texto de perífrasis de iteración.............................199
Tabla 26. PartCC-ing o G-P Conectores con partícula.............................................................203
iv