Espanol en marcha 1. Libro del alumno Parte 1

52 Pages·2016·2.78 MB·Spanish

by  Castro Viudez Francisca.

Curso de espanol como Iengua extranjera
Francisca Castro Viudez'
Pilar Diaz Balle§teros
Igriatio.Rodero_Diez
^Sarrnen Sardinero Franco
E D 1 T O R I A L
^ ^E^^hO GFPI I [%P! t IOtl a 11TH
Durso de espano ! como Iengua extranjera
Francisca Castro Viudez
Filar Diaz Ballesteros
Ignacio Rodero Dlez
Carmen Sardinero Franco
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IIIIIIIII!IIII IIIII
0-341.245-5
10
SGEL
SOCIEDAD GENERAL ESPANOLA DE LIBRERIA, S. A.
Fspancl LrnguoFnmryem
Primera edition, 2005
Produce SGFL - Education
Avda. Valdelaparra, 29
28108, ALCOBENDAS (MADRID)
Francisca Castro, Pilar Diaz, Carmen Sardinero, Ignacio Rodero
© Sociedad General Espanola de Libreria, S. A., 2004
Avda. Valdelaparra, 29, 28108 ALCOBENDAS (MADRID),
Diseno de cubierta: Fragmenta comunicacion S.L.
Diseno de interiores: Fragmenta comunicacion S.L.
Maquetacion: Veronica Sosa y Leticia Deiaado
Ilustraciones: Maravillas Delgado
Forografias: Hector de Paz, Jesus Garcia Bernardo , Birgitta Frohlich, Archivo SGEL, Cordon Press, S. L.
ISBN: 84-9778-188-0
Deposito legal: M-28489-2005
Printed in Spain -Impreso en Espana.
Impresion: Orymu, S.A. - Ruiz de Aida, 1 - Pinto (Madrid)
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publica y transformation de esta obra sin contar con autorizacion de los titulares de propiedad intelectual La infraction
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Penal). El Centro Espanol de Derechos Reprograficos (www.cedro.org) vela per e, resse,_ _- -- citados derechos.
Plres*Kt-260K
Espanol en marcha es un manual en cuatro niveles que abarca los contenidos correspon-
dientes a los niveles Al, A2 y 81 del Marco comun europeo de referenda. Al final de este pri-
mer tomo los estudiantes podran comunicarse de forma elemental, pero correctamente, en
pasado (preterito indefinido), presente y futuro (voy a + infinitivo), y conoceran aproxima-
damente unas 1.000 palabras fundamentales. Ademas, podran dar inforrriaci6n basica sobre
si mismos y sobre los otros, asi Como desenvolverse en una serie de situaciones practicas.
Cada una de las 10 unidades esta compuesta de:
• Tres apartados (A, B y C) de dos paginas cada uno, en los que se presentan, desarrollan y
practican los contenidos linguisticos citados al inicid de cada uno de ellos . Cada apartado
sigue una secuencia cuidadosamente graduada desde la presentaci6n de las muestras de
lengua hasta una actividad final de preducci6n. A lo largo de cada unidad , of alumno
tendra la oportunidad de desarrollar todas las destrezas (leer, escuchar, escribir y hablar) asi
como de trabajar en profundidad la gramatica , el vocabulario y la pronunciaci6n, en una
serie de tareas que van desde las mas dirigidas a las mas libres.
• Un apartado de Autoevaluacidn, con actividades destinadas a recapitular y consolidar los
objetivos de la unidad, y donde se incluye un test con el que el alumno podra evaluar su
progreso segun los descriptores dei Portfolio europeo de las lenguas.
• El apartado De ace y de alla, que contiene informacion del mundo espanol e hispanoame-
ricano y tiene como objetivo desarrollar la competencia tanto sociocultural como intercul-
tural del estudiante.
Al final de las unidades se incluyen las transcripciones de las grabaciones de los CD, una refe-
rencia gramatical ordenada segun ha ido apareciendo en las unidades, una tabla con los ver-
bos regulares e irregulares mas frecuentes y, lo mas interesante, un conjunto de tareas de
"vacio de information" para desarrollar la expresi6n oral en parejas.
Espanol en mardia puede ser utilizado tanto en clases intensivas (de tres o cuatro horas dia-
rias), como en cursos impartidos a lo largo de todo un ano.
GOht#NteIOS
TEMA A B r
U'a4 0 iHoia! Me Ilamo tComo se escribe? Mapas de Espana 7
Maribel LCemo se pronuncia? y America
PreseKf,aciDtn • Presen to rxe en e lane • Alfabeto.
• I ?cletrear
• Recursn< pars la class.
UNid2d. I iEncantado! LA clue to dedicas? LC-Al es to n6mero j Saludos IZ
• PtcsentaI c saludai: • Protcsiones. de telefono? • F>riio tormal t
S-J(uckos • Genera in lo, • GCnan1 dA ids • .Atimcnu U inlnrmaL tip o tsted.
adjetivan p ralcsi: arcs. Pronunciation, y
do naaonalidad • \ erbossrrr n°nrr_ ortograffa:
• \erbos regu]arcs en Entonaddn
presenic_ interogatica.
Ulnid2d z LEStis casado? tD6nde estan mis LQue hora es? La familia hispana
F2Mili2s • Describir a la tamilia. gafas? • Decir la hora.
• Plural de los hombres • Preposiciones do lugar: • Ilorarios del mundo.
debajo / enCIIII 1 / al lade • Numeros 21-5.000.
/de/ante / deb,!, / enfre Pronunciation
en. y ortografia:
• Adjetivosposesnos. Acentuaci6n.
• Demostrativos.
UlAidad 3
Rosa se levanta a las LEstudias o trabajas? tQue desayunas? Lenguaje gestual
El tr262Jo siete • Los dias de la semana. • Hablar de! desayvno.
• Hablar de lrabitos. • Hablar de horarios de • Desayunos del
• Verbos refle:5vos trabajo. mundu.
• Verbos irregulares. • Lugares de trabajo. Pronunciation y
empezar, volver, ir, venir. ortografia: /g/.
• Preposiciones de
tiempo.
Usi4a4 4 tD6nde vives? Interiores En el hotel Viviendas de Espana
La casa • Describir una casa. • Muebles c cosas • Inscribirse en on hotel
• Ordinales: 1.° - 10.°. de casa. • Patios.
• Hay / este. Pronunciation y
ortografia: 1k/
Usided 9
Comer fuera de casa LTe gusta el tine? Receta del Caribe Cocinas del mundo
coveter • Pedir comida en un • Vocabulario de tiempo • Imperativo afirmativo.
restaurante. libre. • Dar y entender
• Plates de cocina • Verbo gustar. instrucciones.
espanola. • Escribir un anuncio. • Productos de America.
• Comer fuera. • Imperativos regulares. Pronunciation y
ortografia: /b/ v /v/.
UMidgd 6 tC6mo se va a Cierra la ventana, por Mi barrio es tranquilo MUsica latina 5z
El barrio Plaza de Espana? favor • Ser y cstar
• Comprar un billete • Imperative irregular. Pronunciation y
de metro. • Pedir tacores, dar ortografia: La r/rr.
• Instrucciones para it 6rdenes.
en metro. • ^Picdets - infili"co'
TEMA A B C CULTURA PAG.
UKidad 7 LD6nde quedamos? LQue estos haciendo? ZC6mo es? Los sabados por
60
• Recursos pain • Hablar do acciones en • Descripcibn ficica v la noche
Sa(ir cOle (OS
conccrtar una cite desarrollo. de caricter-
awli5Os por telclono. Estar + genmd io +
• Verho (Juedar. pronombres
retlexivos.
Pronunciaci6n y
ortografia: Entonaci6n
exdamatira.
uv,idad 8 De vacaciones LQue him Rosa ayer? LQue tiempo hate Vacaciones en
• Preguntar e indicar • Pmt. indefinido de Ins hoy? 1Espana
jJe vac9ciONQS
Como so va a on lugar. verbos regulares. • Plablar del hempo
• Vocabulario de la • Pret. indefinido it v • Los meses y
dudad: farmacia, estar. estaciones del ano.
correos... Pronunciaci6n y
ortografia:
acentuacion.
tCuanto cuestan estos Mi novio Ileva Buenos Aires es mas Pintura espanola e
zapatos? corbata grande que Toledo hispanoamericana
• Recursos Para • Los colores. - • Comparar. Pablo Picasso, Diego
comprar. • Describir la ropa. • Adjetivos Rivera, Salvador Dali.
• Demostrativos • Concordancia nombre descriptivos de Wifredo Lam.
,adjetivos y y adjetivo. ciudades.
pronombres). Pronunciaci6n y
• Pronombres de objeto ortografia:g yj.
directo: lo, la, los, las.
UlKidad 10 La salud Antes saliamos Voy a trabajar en Los incas, pueblo 84-
• El cuerpo humano. mucha can his un hotel del sol
Sa(ud Y
• Hablar de amigos • Hablar de planes e
6K-ferMedad enfermedades y • Habitos en el pasado. intenciones.
remedios • Pretedto imperfecto. • Voy a + infinitivo.
• Verbo doter. Pronunciaci6n y
• Sugerencias:ipor que ortografia: Reglas de
no...? acentuacion.
Ac f)vidades pare€a
ei
Apt?Ndice yrawla{;ica( 55
Verbos reyu(ares a irreyu(ares 111
TraiSCripciONes 1 ((6-
Me I12MO Mar:6el
a
1. Lee y escucha. 2. Practica con tus cornpaieros.
PROFFSORA: iHola!, me llamo Maribel y soy la • iHola! • iHo.a!
profesora de espanol.Vamos a • LComo to llamas? • Me llamo
presentamos.A ver, empieza tu, • ZDe donde eres? • Soy (de)
^como to llamas?
Esrt:DIANTE 1: Me llamo Christian. 3. Completa con el nombre de to pals y to
PRGpESORA: aDe donde eres, Christian? nacionalidad.
ESTUDIANTE 1: Soy aleman, de Berlin.
ESTUDIAME 2: Yo me llamo Elaine y soy brasilena. 1. Alemania aleman alemana
2. Brasil brasileno brasilena
SALUDOS 3. Espana espanol espanola
4. Francia frances francesa
5.
SiE{,2 7
B.
tC Mo SO, eScri62? LGOwlo S2 provu acia?
4. Escucha y repite. ®.
VOCALES
A E I 0 U
a e
0 u
ejemplos
/b/
abuelo, bien
c + a, o, u = /k/
casa, cuatro
c + e, i = /A/
cine, cerrado
/I/
chocolate
/d/ dia, dos
/f/
fumar
g+a,o,u=/g/ gato, pago,agua
gu,+e, i= /g/ guerrero,;guitarra
g+e,i=/x/ genio, giro
(hache)
hotel, hospital ;
(jota)
jefe prafa
(ka)
kilogramo',bF
(ele) leon,= limOn
(elle)
Ilave, camepo Iluvia
(eme)
Madrid tnjra
(ene)
ada pow"'
(ene)
/p/
(pe)
PeprW
(cu) qu + e, i /k/ quirnrce qgu,e=so
(ere, erre) Irl
pera Corea
IN rosa r0mo;'aI z
(ese) /s/
casa sol, paseo
(te)
It' tornate, tG + ° r
(uve)
/b/ vaca, ven,vino ra
(uve doble) /u//b/ William, wolframo
(equis) /ks/ examen, exito
(i griega) /i/ (Juan) y (Luis)
IY/ . yogur, yo
z + a, o, u /9/ zapato, cazo, azul
B. iG MO Se IScribe? LCOwio se proisuvtcia?
4. Escucha y repite. © o5'
VOCALES
A E 0 U
a e 0 U
CONSONANTES
/b/ abuelo, bien
c + a, o, u = /k/ Casa, cuatro
c + e, i = /A/ tine, cerrado
/tf' chocolate
/d/ dia, dos
/f/ fumar
g+a, 0,'1 =/9/ gato, pago, agua
go :+ e, i= /g/ guerrero, guitarra
g+e, i=/xi genic, giro
hotel, hospital
jefe, jirafa
kilogramo
lean, liman
(lave, camello, Iluvia
Madrid, mira
nada, no
nina, ano
pan, pera
qu+e,1/k/ quince, queso
pera, Corea,
rosa, ramo, arroz
Is/ Casa, sot, paseo
/t/ tomate, to
/b/ vaca, ven, vino
/u//b/ William, wolframio
/ks/ examen, exito
A/ (Juan) y (Luis)
/y/ yogur, yo
z + a, o, u =/O/ zapato, cazo, azul
S. Escucha. ©(.!J
ca casa ga gato za zapato ja jamon
que queso gue guerra ce cerrado je/ge jefe/genio
qui quiero gui guitarra ci cine ji/gi jirafalgitano
co color go agosto zo zoo jo jota
Cu cuatro go agua zu azul ju julio
Siiaba t6nica
iCon B o con V?
(En Latinoamerica: b = be larga; v =be corta)
Si la palabra Ileva tilde, esta indica la silaba tbnica.
Valencia, Bilbao, Isabel, Vicente.
cafe medico arbol
LCon G o con J?
Si no hay tilde, se pronuncia mas fuerte la tiltima
Genie, rojo, jirafa, gitana.
cuando la palabra acaba en consonante (excepto
n y s).
LCon H o sin H?
Madrid espafiol hablar
Hotel, agua, huevo, helado.
eprapuunda mas fuerte la penultima si la palabra
termma ep vocaen>n o s.
6. Escucha y senala la palabra que deletrean. El Jefe A.. er^tarla ;' .examen crisis
1. ROMERO ] RODERO q
8. Subraya la silaba t6nica de as palabras del
2. DIEZ q DIAZ . q
recuadro.
3. GONZALEZ q GONZALVO q r
4. RIBERA q RIVERA q alew.an - alemana - japores - profesor
estudiante - profesora - brasileno
5. JIMENEZ q GIMENEZ q
hospital - estudiar - profesora
6. PAWN BANN El
libro - lecci6n - companero - madre
7. Piensa y escribe en to cuaderno ei no, nbre de
un rio, de una ciudad, de un cantante
extranjero, de una montana y de un oceano.
Deletrea esos nombres a to companero/a.Tu
companero/a los escribe.
A. E-uve-e-ere-e-ese-te
B. EVEREST.