Escola de Arquitectura hoje

213 Pages·2008·2.75 MB·English

Bruno Gil
Escola de Arquitectura,
Hoje
Prova Final
de Licenciatura em Arquitectura orientada pelo
Professor Doutor Paulo Varela Gomes
Departamento de Arquitectura
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade de Coimbra
Coimbra, Junho de 2005

Aos meus pais,
ao Miguel,
à Carolina
“ESCOLA DE ARQUITECTURA, HOJE”
Coimbra, 2005
Bruno Gil
Prova Final de Licenciatura em Arquitectura
DARQ
Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra
[Imagem da capa: Composição a partir dos desenhos da Prototype Architecture
School no. 5, Neil Denari, 1992]
Índice
6
Introdução 9
1. A matriz da escola: A intencionalidade prévia de um ciclo e de uma 15
geração
. Os “mestres” e o potencial projecto de escola: de Blondel a Tschumi 16
. Modelos e tendências na identidade de uma escola 24
( protótipo no. ¼ ) 30
. Carburante do Protótipo: a comunicação
2. Programação, planeamento de uma intencionalidade: A definição 33
docurriculum e a programação das funções e espaços
. O plano de estudos como orientador de uma intenção 34
. As funções e os espaços: a orgânica de uma escola 47
( protótipo no. 2 ) 55
4
. Carburador do Protótipo: área de Estudos da Comunicação e laboratórios
de comunicação
7
3. O projecto, concepção física da escola: A organização do 61
espaço e a sua materialização
. A centralidade do espaço na escola de arquitectura 62
. Da fragmentação ao desenraizamento da escola de arquitectura 73
( protótipo no. ¾ ) 85
. Motor do Protótipo: concept school – a síntese física e virtual
4. A performance da escola: A identidade e vivência da escola 89
enquanto organismo
. A actuação extracurricular da escola 90
. O produto curricular da escola 102
( protótipo no. 4 ) 129
4
. Velocidade do Protótipo: a comunicação veloz na interface das
escolas
Epílogo 133
Anexos 137
Referências 195
Agradecimentos 207