Escola de Aprendizes Artífices do Pará

137 Pages·2011·3.94 MB·Portuguese

A ESCOLA DE APRENDIZES
ARTtFICES 00 pARA, 1909/42.
Um estudo histórico
Péric1es Antonio Barra Bastos "
! A ESCOLA DE APRENDIZES
ARTtFICES DO pARA, 1909/42.
Um estudo histórico
Péric1es Antonio Barra Bastos
Tese submetida como requisi
to parcial para a obtenção do
grau de mestre em Educação.
Luiz Antonio C. R. da Cunha
Professor prienta::br
Rio de Janeiro
Fundação Getúlio Vargas
Instituto de Estudos Avançados em Educação
Departamento de Administração de Sistemas Educacionais
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I
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1
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S U 11 A R J: O
INTRODUÇÃO 1
CAPtTULO
I - ASPECTOS INSTITUCIONAIS DA ESCOLA
DE APRENDIZES ARTíFICES DO PAR! 5
1. Antecedentes 5
2. Implantação e Desenvolvimento 8
11 - ANALISE DO FLUXO ESCOLAR 73
2.1. Taxa de Promoção, Evasão e Sucesso 89
2.2. Evolução, Estrutura e Progresso de
Matricula 91
2.3. Rendimento Bruto, Líquido Aparente
e Real 94
2.4. Higidez e Desvio da Higidez Ideal 95
111 - CONSIDERAÇÕES GERAIS 91
ANEXOS 100
BIBLIOGRAFIA 122
111
--------~j
LISTA DE QUADROS
N9 de
Título página
Ordem
1 Distribuição das matrículas nas Escolas de
Aprendizes Artífices mantidas pela União, pe
ríodo de implantação, 1910/11. 100
2 Matrícula total da Escola de Aprendizes Artífi
ces do Pará, período de 1910 a 1941. 101
3 Grade curricular da Escola de Aprendizes Artí
fices do Pará, período de 1927 a 1929. 102
4 Escola de Aprendizes Artífices do Pará,
rio Escolar- 1929, Curso Primário. 103
5 Escola de Aprendizes Artífices do pará, Ho:rá
rio Escolar do CUrso de Desenho -julho de 1929. 104
6 Distribuição percentual das rendas produzidas
. ... pelas oficinas da Escola de Aprendizes Artlfi
ces do Pará, de 1932 a 1937. lOS
7 Matrícula e Resultado Escolar por .série, da Es ;
cola de Aprendizes Artífices do Pará, 1931/40. 106
8 Taxa de promoção, evasão e sucesso dos alunos
,
da Escola de Aprendizes Artífices do Pará
1931/40. lO?
9 Taxa de repetência, retenção e retenção. total
dos alunos da Escola de Aprendizes Artífices
do Pará, 1931/40. 108
-
10 Taxas de promoçao, de repetência e de evasao.
no coorte, dos alunos da Escola de Aprendizes
~
Artífices do pará, 1931/40. 109
IV
N9 de
TItulo Página
Ordem
11 progressão da matrIcula da Escola de Aprendi
zes Artífices do Pará. 1935/40. 110
12 Estrutura da matrícula da Escola de Aprendi
zes Artlfices do Pará. 1935/40. lG.l
13 Evolução da matrícula da Escola de Aprendi
zes Artífices do Pará. 1935/40. 112
14 Rendimentos Internos do ensino da Escola de
Aprendizes Artífices do Pará. 1931/40. 113
15 Higidez e Desvio da Higidez Ideal da Escola
de Aprendizes Artífices do Pará. 1931/40. lJA
16 A Repetência no Bnsino de Ofícios da Escola
de Aprendizes Artífices do Pará. 1931/40. 115
11. Movimento do flnsino da Escola de Aprendizes
Artífices do Pará. 1931/40. 116
v

LISTA DE PLANTAS
N9 de
Titulo página I
Ordem
1 1929, M.A.I.C., Escola de Aprendizes Arti 1
fices do Pará. 119.
2 M.A. I.C., Pavilhão das Oficinas da Esco
la de Aprendizes Artífices do Pará, 1929. 120.
3 Escola de Aprendizes Artífices do Pará,
1929, Refeitório e Moradia do Porteiro. 121
VII

..
S U M M A R Y
The historical study, including the analysis
of the Scholar flux of the Industrial Apprenticeship School
of Pará are the main goal of this research. To achieve such
purpose it was necessary to collect and document facts and
historical events about the evolution of Apprenticeship Sdxol
of Pará. Being one of the nineteen schools (alI of them su
pported by the nation) founded by former President Nilo Peça
nha, it is pa~t of the history of the professional teaching
in Brazil.
To develop this historical study we researched
Iarge bibliography, events reported by former students and
teachers, and primary data from the school files.
To analyse the scholar flux, we used the esti
mation of internaI yield, progression rate, increase and
structure of registrations, as well as promotion rate, drop
-out and success.
The result showed us that the teaching system
of the Apprenticeship School of Pará produced a registration
growth much irregular, and has reproof and drop-out as main
causes.
IX
,.
Esta dissertação tem dois objetivos --- Estudo
da gênese e do desenvolvimento da Escola de Aprendizes ArtI
fices do Pará. No estudo do desenvolvimento da Esco1a,empreen
demos a reconstrução dos fluxos de alunos.
O perlodo de estudo foi delimitado de 1909 a
1942. Começa com a criação das ES.co1as de Aprendizes ArtIfi
ces mantidas pela União em 1909 e termina com a promulgação
da Lei Orgânica do Ensino Industrial, em 1942 •.
A proposta é desenvolver um trabalho que possa
servir de ajuda aos estudiosos do ensino profissional e, tam
bém, documentar fatos relevantes dessa Escola, uma vez que,
no Pará, pouco se conhece sobre o assunto, e os documentos
que encontramos na maioria não se preocupam com as raízes e o
desenvolvimento do çasino de ofIcios •
.
A evolução histórica do ensino de ofIcios no
Brasil, data de um século e meio, tendo como um dos pontos de
referência a data de 1810, quando, por decreto, o Governo Fe
deral mandou organizar companhias de artlfices nos arsenais
militares do PaIs. A partir desta iniciativa, surgiram porto
do o PaIs, orfanatos, casa de educandos, asilos, com
fina1id~
de de abrigar menores desamparados, filhos de si1vlco1as e de
*
negros libertos.
No Norte do PaIs, as primeiras notIcias sobre
a aprendizagem de ofIcios datam de 1840, referindo-seã Casa